1. Особенности современной
семьи.
Роль мужчины в семье
Кабакова Майра
кандидат психологических наук,
доцент КазНУ им. аль-Фараби

2. Семья – важнейший из феноменов,
сопровождающий человека в течение всей
его жизни
► По определению А.И. Антонова, семья – это основанная на
единой общесемейной деятельности общность людей, связанных
узами супружества-родительства-родства, и тем самым
осуществляющая воспроизводство населения и преемственность
семейных поколений, а также социализацию детей и поддержание
существования членов семьи (Антонов А.И., Медков В.М., 1996).
► «Ядерной» структурой в этой модели выступает нуклеарная семья,
представленная в триединстве отношений супружества-
родительства-родства.
► Выпадение одного из этих звеньев характеризует фрагментарность
семейных групп. Для того чтобы получить целостное
представление о семье, необходимо учитывать складывающиеся в
ней взаимоотношения по типу: муж-жена; муж-дети; жена-дети;
дети-родители; дети-дети.
► Эти структурные характеристики семьи, имея относительную
независимость, представляют ее социально-психологическое
единство. Следовательно, могут быть разные варианты семьи, но
полноценной семьей является такая, которая имеет в
наличии все типы взаимоотношений.

3. Традиционные и современные
функции семьи
► Функция семьи - жизнедеятельность семьи, непосредственно
связанная с удовлетворением определенных потребностей ее членов.
► Функции отражают исторический характер связи между семьей и
обществом, динамику семейных изменений на разных исторических
этапах.
► Современная семья утратила многие функции, цементировавшие ее в
прошлом: производственную, охранительную, образовательную и др.
► Однако часть функций являются устойчивыми к изменениям, в этом
смысле их можно назвать традиционными. К ним можно отнести
следующие функции:
► 1) Хозяйственно-экономическая
► 2) Репродуктивная
► 3) Образовательно-воспитательная (социализация)
► 4) Рекреативная функция (лат. recreatio — восстановление).
► Современные функции:
► 1) Сексуально-эмоционально-гедонистическая
► 2) Психотерапевтическая

4. О семейных ролях
► Бытует мнение, что женщина должна реализовываться в
микросреде (семья, быт), а мужчина в макросреде (работа,
политика, наука).
► Однако, что в настоящее время женщина видится более
маскулинной (набор качеств, таких как: умение переносить
невзгоды, стойкость, деловитость и т.д.).
► Вместе с тем, женщины хотят видеть мужчин более
эрудированными и нежными, чем те сами себя.
► Происходит ломка традиционной системы гендерных ролей и
соответствующих ей культурных стереотипов.
► Трансформация ролевых отношений в семье является
важнейшей стороной современной перестройки брачно-
семейных отношений.
► Неопределенность норм, регулирующих в настоящее
время брачно-семейные, в том числе ролевые отношения,
ставит перед современной семьей ряд социально-
психологических проблем.
► Важнейшими из них являются проблемы «выбора»
каждой семьей способа ролевого взаимодействия и
формирования отношения членов семьи к разным
сторонам ролевого поведения в семье.

5. Традиционная гендерная роль, как сдерживающая развитие личности
и барьер в развитии индивидуальности (Л.Г. Степанова)
► Традиционные гендерные роли сдерживают развитие личности и реализацию имеющегося
потенциала, выступают барьером в развитии индивидуальности.
► Следование гендерным ролям часто связано с механизмами долженствования. По мнению К.А.
Абульхановой-Славской, самореализация и самовыражение невозможно, если деятельность
выполняется на основании чувства долга. В подобной ситуации не учитываются личностные
интересы, теряется чувство «Я», формируется покорность и зависимость. Подобные
самоощущение и самовосприятие не соответствует идеям самореализации и свободного
выбора.
► Идея о том, что традиционные гендерные роли сдерживают развитие личности и реализацию
имеющегося потенциала, явилась толчком к разработке С. Бэм концепции андрогинии,
согласно которой человек, независимо от своего биологического пола, может обладать как
чертами маскулинности, так и фемининности, соединяя в себе как традиционно женские, так и
традиционно мужские качества.
► Выявлено, что у юношей и девушек андрогинного типа имеется более богатый репертуар
полоролевого поведения, чем у носителей стереотипов.
► Андрогиния способствует широкому использованию имеющегося репертуара в зависимости от
требований ситуаций инструментальности (традиционно маскулинных паттернов) или
экспрессивности (традиционно фемининных паттернов).
► Юноши и девушки андрогинного типа ощущают гармонию в межличностных отношениях, в
качестве основной составляющей жизненного успеха считают собственную активность.
Считают, что именно широкое использование имеющегося репертуара маскулинных и
фемининных паттернов в зависимости от ситуации способствует формированию их
устойчивости к стрессам и помогает в достижении успехов в различных сферах
жизнедеятельности, в том числе и семейной.
► Следовательно, необходимо избавиться от ограничений, накладываемых традиционным
стереотипом мышления на поведение мужчин и женщин, которые представляют собой лишь
условность. Свобода от гендерных стереотипов (а по сути — предубеждений) дает человеку
возможность обрести душевное и физическое здоровье и способность жить полной жизнью.

6. Классификация основных ролей в
семье (по Алешиной Ю. Е.):
► 1. Ответственный за материальное обеспечение семьи.
► 2. Хозяин — хозяйка.
► 3. Роль ответственного по уходу за младенцем.
► 4. Роль воспитателя.
► 5. Роль сексуального партнера.
► 6. Роль организатора развлечений.
► 7. Организатор семейной субкультуры.
► 8. Роль ответственного за поддержание родственных
связей.
► 9. Роль «психотерапевта».

7. Три основных вида супружеских ролей в
семье (по К. Киркпатрику)
Супружеские роли в семье
традиционные
товарищеские
партнерские

8. Традиционные роли предполагают
► Со стороны жены:
► рождение и воспитание детей,
► создание и поддержание дома,
► обслуживание семьи,
► преданное подчинение собственных интересов интересам мужа,
► приспособленность к зависимости,
► терпимость к ограничению сферы деятельности.
► Со стороны мужа:
► преданность матери своих детей,
► экономическая безопасность и защита семьи,
► поддержание семейной власти и контроля,
► принятие основных решений,
► эмоциональная благодарность жене за принятие приспособленности к
зависимости,
► обеспечение алиментов при разводе;

9. Товарищеские роли требуют
► от жены:
► сохранения внешней привлекательности,
► обеспечения моральной поддержки и сексуального
удовлетворения мужа,
► поддержания полезных для мужа социальных контактов,
► живого и интересного духовного общения с мужем и гостями,
► обеспечение разнообразия жизни и устранения скуки.
► От мужа:
► восхищения женой,
► рыцарского отношения к ней,
► ответной романтической любви и нежности,
► обеспечения средств для нарядов, развлечений, социальных
контактов,
► проведения досуга с женой.

10. Роли партнеров требуют
► и от мужа, и от жены:
► экономического вклада в семью в соответствии с заработком,
► общей ответственности за детей,
► участия в домашней работе,
► распределение правовой ответственности.
► Но, помимо общего, от жены еще требуется:
► готовность отказа от рыцарства супруга (так как супруги равны),
► равной ответственности за поддержание статуса семьи, в случае
развода и отсутствия детей — отказ от материальной помощи.
► А от мужа:
► принятие равного статуса жены и согласия с ее равным участием в
принятии любых решений (цит. по: Ковалев С. В., 1988,с. 137).

11. Социальные роли мужчины
в семье
Глава семьи
► Муж
► Отец
► Кормилец
► Хозяин
► Любовник
► Защитник
► Друг

12. Классификации типов
распределения ролей в семье
► По И.В. Гребенникову, существует ► Типы семейных структур по
три типа распределения критерию власти (Антонов А.И.,
семейных ролей: Медков В.М., 1996) разделяют на:
► централистический (или
авторитарный, с оттенками ► патриархальные семьи, где
патриархальности), когда во главой семейного государства
главе стоит один из супругов, является отец,
нередко жена, которому
принадлежит верховная власть в
решении основных вопросов ► матриархальные, где наивысшим
семейной жизни; авторитетом и влиянием
► автономный – муж и жена
пользуется мать,
распределяют роли и не
вмешиваются в сферу влияния ► эгалитарные семьи, в которых нет
другого; четко выраженных семейных глав
► демократический – управление и где преобладает ситуативное
семьей лежит на плечах обоих распределение власти между
супругов примерно в равной отцом и матерью.
мере.

13. Особенности современной семьи
► В последнее время в структуре современной семьи произошли
определенные изменения: уменьшились размеры семьи и
количество детей в ней, уменьшилась значимость старшего брата
и сестры, стали менее дифференцированы роли различных членов
семьи в целом.
► В настоящее время традиционные нормы брачно-семейных, в том
числе функционально-ролевых, отношений постепенно уступают
место современным.
► Современные нормы предполагают не единый для всего общества
способ построения функционально-ролевых отношений в семье, а
дифференцированный для разных семей, не жесткое закрепление
функций за каждым членом семьи по заранее заданным образцам
роли, а гибкое распределение обязанностей.
► Ролевые и функциональные отношения в семье устанавливаются
на основе «приобретенных» критериев, таких как личные
склонности, способности, опыт, желания, добровольное согласие,
степень занятости в производственной сфере и т.д.
► Таким образом, можно констатировать о трансформации семьи.

14. Результаты эмпирического исследования
казахской семьи
► Кабаковой М.П. в 2007-2010 гг. было проведено комплексное социально-психологическое
исследование структуры и особенностей межличностных отношений в современной
казахской семье.
► Всего в исследовании на разных ее этапах приняло участие 1631 респондентов, в том
числе: 204 супружеские пары (408 человек) и 1223 человека, не имеющих опыта
семейной жизни (студенты и учащиеся старших классов). В качестве испытуемых
выступили супружеские пары из моноэтнических семей, со стажем совместной жизни от
10 лет и выше, имеющие двух и более детей, состоящих в первом браке.
► Экспериментальную группу составили супружеские пары казахского этноса,
различающиеся по факторам: село-город, образ жизни (семьи оралманов,
военнослужащих), в контрольную группу вошли супружеские пары русского этноса.
► Выявлено:
► 1. Казахская семья - сложная психологическая система, имеющая разветвленную
структуру межличностных отношений по вертикали (родственные отношения), по
горизонтали (свойственные отношения), по диагонали (свойственные отношения).
Расширение семьи детерминировано не столько фактом совместного проживания,
сколько психологической близостью и включенностью в личностное пространство
человека значимых близких, прежде всего членов своей и родительской семьи и
многочисленных родственников.
► 2. Качественные различия в структурных и функционально-ролевых характеристиках
брачно-семейных отношений русских и казахов проявляются, прежде всего, в таких
подсистемах семьи, как родители-дети, а также в системе семейно-родственных
отношений в целом: нуклеарная семья – расширенная семья. В супружеской подсистеме
между русскими и казахскими семьями отмечаются сходные тенденции, хотя степень их
выраженности разная и она детерминирована гендерным фактором.

15. ► 3. В выборке казахских семей, различных по социальным и психологическим
факторам (городские и сельские семьи, семьи оралманов и военнослужащих),
преобладают семьи со «смешанным» типом отношений. «Смешанный» тип
отношений проявляется в сочетании традиционных и современных установок,
представлений, моделей поведения. При этом в сфере родительско-детских
отношений и отношений с родственниками из расширенной семьи выявлено
преобладание и одобрение моделей поведения, соответствующих обычаям и
традициям, а в сфере супружеских отношений – более современных установок,
согласно которым ценность имеют, прежде всего, личностные качества
партнера.
► 4. Помимо семейного статуса, возраста респондентов (лица, состоящие и не
состоящие в браке, учащаяся и студенческая молодежь) на их представления о
семейных ценностях, ролях, функциях и особенностях построения
межличностных отношений оказывает влияние включенность их в родительскую
семью, гендерные стереотипы и установки.
► 5. Установлено, что для современной молодежи характерна ориентация на
«смешанный» тип отношений, которая выражается в высокой значимости брака
и семейной жизни при личностной ориентации на партнерские отношения
(ориентация на супружеский тип семьи), но с обязательным выполнением
родительской функции (традиционные установки) наряду с реализацией себя в
социально-профессиональной сфере (современные представления). Особенно
это проявляется у девушек - городских и сельских казашек.
► В целом, для представителей казахского этноса, как и прежде, наиважнейшими
ценностями являются семья, дети, здоровье, благополучие родных и близких.
Это указывает на семьецентрированную и детоцентрированную направленность
казахов, показывает важность и значимость семьи, семейно-родственных
отношений в жизни казахского народа.

16. О роли мужчины в семье
► Мужчина – как муж и отец – в семье и обществе занимает
особое место и выполняет незаменимую роль в физическом,
социальном и духовном планах.
► Но дело осложняется тем, что в нынешнем мире бытует
множество самых различных представлений о том, каким
быть мужчине, как ему выглядеть и что делать, и это
наводит некую смуту в понимание его роли.
► Впору поставить вопрос о роли мужчины как в обществе в
целом, так и в семье в частности.
► Многие исследователи даже говорят о кризисе роли
мужчины.
► Считают, что данный кризис обусловлен многими
причинами, главная из которых – потеря большинством
мужчин и отцов первоначальных ориентиров и приоритетов
в отношении своего истинного призвания и предназначения.

17. Мужчина – отец
► Важно не только то, как распределяются супружеские роли в семье, и
соответствует ли это распределение традиционным представлениям о ролях
мужа и жены. Важно другое. Важно, чтобы оба супруга отчетливо осознавали,
кто какую роль играет, кто за что отвечает. Важно, чтобы обоих супругов
удовлетворяло существующее распределение ролей. В таком случае в семье
разногласий не будет.
► Выполнение ролей призвано удовлетворять потребности семьи.
► Очевидно, что именно согласованность ролей, их комплексность способствует
гармоничному функционированию семьи. Рассмотрим это на простом примере,
какой вклад вносят папы и мамы в развитие личности ребенка.
► Функции матери:
► уход;
► забота;
► эмоциональная поддержка, контакт
► (первичная социализация)
► Функции отца:
► стратегическое планирование;
► экспертная (аналитическая) функция;
► партнерство по играм
► (дальнейшая социализация)

18. Кризис отцовства?
► Отцовство – очень важная сторона. Чтобы воспитать сына, отец
должен с самого маленького возраста с ним дружить.
► Не оправдывайтесь, что у вас много дел, что вы успешный
бизнесмен или незаменимый работник. Вы с ним имейте
отношения. Мечтайте вместе. Что-то мастерите, ходите в походы и
так далее. Чтобы он вырос мужиком. Чтобы он мог, был способен,
принимать решения. Это важный момент. Кто-то скажет: «Ну, не
было в жизни у меня такого общения с отцом».
► Без отца нет цивилизации. Вот почему "нужно помочь отцам вновь
обрести свое место в обществе".
► «Пора спасать отцов". Это недуг нашего общества, от которого
страдаем мы все, но в первую очередь - дети. Общество движется
в сторону одичания, правосудие не уважают, преподавателей не
слушают, на полицейских нападают... Такое отторжение
обществом любых форм авторитета - серьезный симптом.
Построение общества начинается с отца: именно он разрешает и
запрещает, и он же разрывает первоначальную связь (близкую к
слиянию) матери и ребенка. Но сегодня он утрачивает полномочия
"представителя закона", его роль становится туманной.

19. Три главных подхода к пониманию
роли отца
► Одни ученые — и среди них знаменитый Зигмунд Фрейд — считают отца,
прежде всего, наказующей и дисциплинирующей инстанцией,
предполагая, что страх ребенка перед могущественным отцом, в конце
концов, внедряет в его душу моральные и общественные нормы, которые
делают его «человеком среди людей». Страх отца, с точки зрения этих
психологов, заставляет ребенка подражать отцу — для того, чтобы убедить
себя, что он и сам такой же сильный. В таком подражании и происходит
передача социальных ценностей из поколения в поколение.
► Другие утверждают, напротив, что подражание ребенка (чаще всего —
мальчика) отцу является основным феноменом, который не требует
дальнейшего объяснения. Просто дети так устроены, что сын подражает отцу,
дочь — матери. С этой точки зрения, сын подражает не для того, чтобы
«защититься» от отца, а просто потому, что так удобнее учиться мужскому
поведению. А для дочери отец воплощает в себе набор мужских качеств, на
которые она будет ориентироваться потом, в своей дальнейшей жизни.
► Наконец, третьи ученые полагают, что место отца — не внутри семьи, а как
бы на границе между семьей и обществом. Отец представляет общество в
семье и семью в обществе, его обязанность — взяв ребенка за руку,
вывести его в большой социальный мир из маленького мира семьи. Отец —
посредник между семьей и миром.
► Особенности влияния отца на детей в основном можно свести к двум
переменным: доли его участия в воспитании и степени его
авторитарного, «руководящего и направляющего контроля.

20. Роль отца в современной семье
► Взаимодействие отца с детьми неотделимо от его отношений с матерью.
► Это значит, что влияние мужчины на ребенка зависит не только от самого мужчины, но и от людей,
определяющих его положение в треугольнике отец — мать — ребенок. Конечно, это в первую очередь
мать, а также все, кто занимается воспитанием ребенка.
► Влияние матери проявляется, в первую очередь, в формировании у ребенка положительного или
отрицательного образа отца. Разумеется, если мать плохо относится к отцу, это отношение никогда не
передается ребенку полностью, на 100 процентов.
► Существуют также убедительные данные о том, что время, которое отец тратит на общение с
маленьким ребенком, в значительной мере определяется точкой зрения матери на положение отца в
семье.
► В целом отношения между отцом и матерью имеют большое значение для развития, как мальчика, так
и девочки. Ребенок, взрослея, наблюдает развитие этих отношений, и они становятся для него
моделью, образцом отношений между Мужчиной и Женщиной вообще.
► Отец играет значимую роль в воспитании ребенка. Однако современные требования
профессиональной деятельности, претендующие не только на рабочее, но и на свободное время
матерей и отцов, приводят к тому, что ребенок все больше времени проводит без родителей. Так У.
Бронфенбреннер приводит яркий пример, демонстрирующий дефицит общения детей с отцами. На
вопросы анкеты отцы ответили, что тратят на общение со своими годовалыми детьми в среднем 15-20
мин. в день.
► Однако У.Бронфенбреннер не единственный психолог, который забил тревогу по поводу отдаления
отца от семьи. «Современное западное общество, считает Фромм, все в большей степени становится
безотцовым. Преобладает материнский принцип абстрактного гуманизма: все люди по-своему хороши,
заслуги и достоинства каждого не имеют значения. С наибольшей полнотой этот взгляд выражен в
идеологии хиппи».
► Тем не менее, мужчина до сих пор господствует в этом мире. Вот одно доказательство его
невероятного влияния: если в семье верующий отец, то дети в 80 случаях из 100 станут тоже
верующими, а если мать — то лишь в 5 случаях. Цифра поражает. Ведь мать при ребенке неотлучно с
его первого вздоха. Ей он, как правило, говорит свое первое слово, с ней делает первый шаг. Но отец,
этот демиург, чья власть растворена в атмосфере, шутя, без видимых, усилий преодолевает
материнское влияние.
► Вот какова роль отца в воспитании детей по данным социологических исследований: отцы в 1,5 раза
реже, чем матери, контролируют учебу детей в школе, в 1,5–4 раза реже, чем матери, обсуждают с
детьми учебные дела, книги, взаимоотношения с товарищами, моду, телепередачи, планы на будущее,
выбор профессии, особенности характера детей и пр. Следствия такого положения дел весьма
плачевны: отношения в семье становятся психобиологическими, а не социально-психологическими:
роль отца как главного агента социализации сводится на нет, повышается значение природной
психобиологической связи между ребенком и матерью.

21. Некоторые аспекты решения социально-
психологических проблем современной семьи
► Проведение исследований по проблемам семьи. Изучение разных типов
семьи в Казахстане.
► Повышение в обществе статуса и роли мужчины как мужа и отца
посредством СМИ, кино.
► Показать значимость роли отца как главного агента социализации
личности ребенка.
► Изучение опыта зарубежных стран в повышении роли отцовства.
► Вести разъяснительную работу по преодолению гендерных
предубеждений и стереотипов, что мужчина - глава семьи,
контролирующий свои эмоции и действия, который не нуждается ни в
чьей помощи и заботе. Т.к. под таким давлением стереотипов многие
мужчины подавляют в себе отцовские чувства, полагая, что всю заботу и
нежность, необходимую ребенку, даст его мать.
► В целом, необходимо менять, трансформировать систему гендерных
стереотипов и установок.
► Пропаганда психологически благополучной семьи.
► Открыть сеть подготовительных курсов: «Школа молодой семьи», «Школа
будущих пап» и др.
► Выпуск журналов, газет про семью, материнство, мужчин в семье, детей,
воспитание и общение в семье, бабушек и дедушек.
► Создание теле- и радиопередач о семье познавательного характера.