Este documento define el texto y sus propiedades fundamentales. Explica que un texto debe tener una unidad de sentido y forma, y debe ser adecuado, coherente y cohesionado. Define estas propiedades y los mecanismos lingüísticos que las logran, como la repetición, referencias gramaticales, conectores y más. También distingue entre textos orales y escritos, y clasifica los textos según su soporte, objetivo y modalidad.
4. DEFINICIÓN
Un texto es una unidad comunicativa emitida
intencionadamente por un hablante en una situación
concreta. Puede ser oral o escrito y ha de tener un
significado pleno
PERO
¿QUÉ HACE QUE UN TEXTO SEA UN TEXTO?
5. El coche de Pedro que las
rosas son rojas porque
ayer fue lunes y supimos
algo que pasó de largo por
los geranios de María.
Un texto debe tener una unidad de sentido y una
unidad de forma.
7. ADECUACIÓN
Capacidad del texto de adaptarse a una determinada
situación. Es una propiedad esencial, sin ella el texto
no tiene sentido ni es un acto pleno de
comunicación.
Si un texto no es adecuado, se desvirtua la
intención del acto comunicativo
8.
9. •Finalidad que se pretende con un texto. El
emisor debe adaptar el texto a su intención.
Intención
comunicativa
•Medio empleado para transmitir la
información
Canal o
soporte
•Capacidad de adaptación de la expresión a la
situación comunicativa y a las necesidades
de los hablantes.
Registro
lingüístico
•Cada situación permite usar una determinada
información dependiendo de la edad, sexo,
relación etc.
Selección de
la información
FACTORES DE LA ADECUACIÓN
10. COHERENCIA
Es la expresión de la organización a nivel mental.
Confiere unidad al texto para que funcione como un
todo. Debe caracterizarse por una unidad temática y
sus enunciados deben estar ordenados lógicamente.
• Coherencia global: tema central.
• Coherencia local: estructura del tema.
13. COHESIÓN
Organización a nivel lingüístico. Son las relaciones
sintáctico-semánticas que se establecen entre los
elementos del texto para formar una unidad.
Un texto no cohesionado demuestra la
pobreza expresiva del emisor.
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16. DEIXIS
Pronombres o adverbios que sitúan la acción. Sólo
adquieren sentido en el presente y el espacio del
emisor.
• Pronombres personales
• Pronombres y determinantes demostrativos
• Advverbios y locuciones adverbiales
• Ella vive cerca de aquí.
• Vendré mañana y tendrás que darme eso.
17. ANÁFORA
Relación entre un antecedente y el elemento que
aparece después para sustitutirlo.
• La maestra que me dio clase tanto tiempo se ha
jubilado.
• Internet ha cambiado nuestra forma de vida pero no
puedo creer que lo crearan para fines militares.
18. CATÁFORA
Relación entre un elemento que sustituye a otro
(referente) que aparece después en el texto.
• Se llevó absolutamente todo: sus libros de historia,
los prototipos de los aviones, sus fotografías...
• ¡Mira que se lo dije, que iba a tener problemas!
• A esto me refiero: a que te has portado mal.
19. ELIPSIS
Supresión de un elemento conocido o tan próximo en
el texto que se se sobrentiende
• A enemigo que huye, puente de plata.
• Félix cantaba una canción romántica y María unos
boleros.
20. MECANISMOS DE REFERENCIA LÉXICA
Sinonimia y antonimia
Hiperonimia e hiponimia
Expresiones equivalentes
Perífrasis, metáforas y metonimias
21. SINONIMIA Y ANTONIMIA
Dos o más términos comparten el mismo
significado.
Volvió a su tierra, al lugar de sus sueños, a la casa que
lo vio nacer.
Se establece una relación de oposición entre dos
términos.
Ha vuelto a cometer una equivocación. No tener un sólo
acierto colma mi paciencia.
22. EXPRESIONES EQUIVALENTES
Expresiones que en algunos contextos comparten
el mismo significado.
Volvió a su tierra, al lugar de sus sueños, a la casa que
lo vio nacer.
23. HIPERONIMIA E HIPONIMIA
Relación de inclusión entre dos vocablos de
manera que el significado del hipónimo está
incluido en el significado del hiperónimo
Se ha comprado un Mercedes (hipónimo) porque
sabe escoger un coche ( hiperónimo) de calidad.
24. PERÍFRASIS, METÁFORAS Y
METONIMIAS
•"La ciudad eterna" en lugar de decir simplemente ROMA.
•"El rey de la selva" en vez del León.
•"La capital de la Argentina" en vez de Buenos Aires.
•"Son iguales los que viven por sus manos y los ricos". de
Jorge Manrique
Perífrasis
•"Enrique era un león en el campo de batalla".
•“Las incontables mujeres que conoció en el desierto del
amor...”
•Algunas personas creen saber de todo, esos cerebros
privilegiados...”
Metáfora
•" la mejor pluma de la literatura universal es Cervantes"
•"Juró lealtad a la bandera"
•"Tenia tanta hambre que se comió dos platos"
Metonimia
25. MECANISMOS DE CONEXIÓN
Marcadores o conectores discursivos que sirven para guiar
y cohesionar los fragmentos del discurso.
• Conjunciones
• Adverbios
• Locuciones adverbiales o conjuntivas
Tipos
Organizadores
De relación
lógica
Conversacionales
28. SOPORTE
Oral
• Sintaxis poco
estructurada.
• Subordinación.
• Repetición de
estructuras
sintácticas.
• Palabras comodín y
muletillas.
Escrito
• Sintaxis elaborada
• Conectores que
estructuran los
contenidos
• Variación de
estructuras
sintácticas
• Evita palabras
comodín.
29. ORAL
Ay! ¡Qué sofocón!… deja que me siente…, ¡Ay, madre mía!… Que venía…
y lo veía venir… Y lo tenía encima…. Y no podía hacer nada. ¡Ay, Virgen
del Socorro! Gracias, Virgencita, que me has salvado. Que me lo veía
encima. ¡Ay, pobre de mí! Sí, sí, un vaso de agua, ¡Qué susto! Esque no
me sacaré ese susto de dentro. ¿Dónde está mi cesto? ¡Ay! Ya ni me
acuerdo de lo que hice con él. Con el susto… Que no me saco este susto
de dentro. Que yo me conozco. Que me voy a poner mala, si lo sabré
yo…
30. ESCRITO
Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se diría
todo de algodón, que no lleva huesos. Sólo los espejos de azabache de
sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal negro.
Lo dejo suelto, y se va al prado, y acaricia tibiamente con su hocico,
rozándolas apenas, las florecillas rosas, celestes y gualdas... Lo llamo
dulcemente: ¿Platero? y viene a mí con un trotecillo alegre que parece
que se ríe en no sé qué cascabeleo ideal...
