SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  18
ЗАЙНЯТІСТЬ І ПРАЦЕВЛАШТУВАННЯ
МОЛОДІ.
ПРАВОВИЙ ПРАКТИКУМ
«ЯК ВЛАШТУВАТИСЯ НА РОБОТУ»
Підготувала
вчитель історії та
правознавства
ЗОШ І_ІІІ ст.№ 4 м.Шостки
Кущ Ірина Володимирівна
Забезпечення задовільного рівня
зайнятості молоді на сьогодні виступає
одним із пріоритетних завдань розвитку
держави. Адже саме молодь є
найактивнішою частиною працездатного
населення.
Проблема зайнятості молоді становить
інтерес багатьох науковців світу.
ПРОЕКТ « ЯК ВЛАШТУВАТИСЯ НА РОБОТУ»
ОСНОВНІ ПРОБЛЕМИ МОЛОДІ НА РИНКУ ПРАЦІ
Ключове питання проекту:
Як влаштуватися на роботу
Тематичні питання
1.Трудове законодавство
України
2.Документи необхідні для
працевлаштування
3.Резюме
4.Співбесіда
МЕТА ПРОЕКТУ
Мета навчальна: Повторити, систематизувати,
узагальнити отримані знання. Складний матеріал
накласти на суб’єктивний досвід учнів.
Виховна мета: Озброїти учнів раціональним
методологічним підходом до пізнавальної та практичної
діяльності; продовжувати виховувати спостережливість та
вміння аналізувати нову інформацію.
Мета розвитку учнів: Розвивати логічне мислення, уміння
користуватись методами індукції та дедукції, аналізу та
синтезу на прикладі розвитку процесу інформатизації
суспільства – розвивати творчі здібності.
План проектуПлан проекту
ЗЗ’’ ,ясування теми мети та завдань,ясування теми мети та завдань
проектупроекту
ОбОб’’єднання в групиєднання в групи
 ,Пошук інформації ілюстрацій,Пошук інформації ілюстрацій
Створення презентацій за темамиСтворення презентацій за темами
Створення публікаційСтворення публікацій
 -Створення веб сайтів-Створення веб сайтів
Оцінювання роботи групиОцінювання роботи групи
Завдання для учнів
які працюють у групах
Використовуючи Internet як інструмент пошуку
інформації, групи повинні проаналізувати теоретичні
відомості про стан законодавчої бази України з питань
працевлаштування, розглянути становище на ринку
праці, з’ясувати перелік документів необхідних для
працевлаштування, здійснити практично-інформаційні
кроки для пошуку роботи в майбутньому.
ЯКІ ТЕРМІНИ ВИКОНАННЯ?
На реалізацію науково-дослідницького
проекту учням відводиться 2 тижні,
протягом яких потрібно:
створити презентацію;
випустити інформаційний бюлетень;
висвітлити процес реалізації проекту на
вебсторінці.
ПРАВОВИЙ ПРАКТИКУМ
“ЯК ВЛАШТУВАТИСЯ НА
РОБОТУ”
ІЗ ЗАХИСТОМ ПРОЕКТІВ
Проблема зайнятості в
Україні актуалізується в
середньому раз на п’ять
років.
Це зумовлено необхідністю
ухвалення державних
програм щодо підтримки та
сприяння розвитку цієї
категорії населення і
передвиборними обіцянками.
Рівень безробіття в Україні, розрахований за
методологією Міжнародної організації праці
(МОП), серед молоді складає 19%.
 Головною
ознакою
становища
молоді на ринку
праці є
диспропорція
між пропозицією
та попитом на
робочу силу.
 .
ЗАЙНЯТІСТЬ МОЛОДІ
Найбільш поширеними серед молоді
формами трудової, економічної
активності є :
трудова міграція
залучення молоді до
підприємницької діяльності
участь молоді у тіньовій,
неформальній економіці
Деякі види незареєстрованої
діяльності
тесттест
Оцінювання
презентацій
Оцінювання
публікацій
Оцінювання
веб-сайту
Центр соціальних служб для
сім’ї, дітей та молоді (далі -
центр) - спеціальний заклад, що
проводить соціальну роботу з
сім’ями, дітьми та молоддю, які
перебувають у складних
життєвих обставинах та
потребують сторонньої
допомоги.
 Тенденція зростання рівня
безробіття змушує центри
збільшувати та удосконалювати
форми і методи соціального впливу
на молодь, сприяти підвищенню
рівня її професійної підготовки,
налагоджуючи співробітництво із
зацікавленими установами та
підприємствами, залучаючи якомога
більше кваліфікованих спеціалістів
на допомогу молодій людині. Але
цього недостатньо…
ВИРІШЕННЯ ПРОБЛЕМИ
Отже, основними заходами, які повинні проводитися
для зменшення безробіття серед молоді, мають бути
агітаційна та просвітницька роботи.
Для цього необхідно:
створити Молодіжну біржу праці;
розробляли проекти, орієнтовані на фінансування
активних заходів сприяння зайнятості серед молоді;
проводити навчання з техніки пошуку роботи та
розповсюдження матеріалів щодо проблем зайнятості
ВИРІШЕННЯ ПРОБЛЕМИ
проводити інформативні й навчальні семінари та
тренінги щодо можливостей працевлаштування,
активізації власних зусиль у вирішенні проблем
зайнятості та підвищенні самооцінки;
Забезпечити широке висвітлення позитивного
досвіду засобами масової інформації;
запровадити в програмах навчальних закладів
курси з техніки пошуку роботи та факультативні
заняття з організації власної справи.
Таким чином, в Україні розв’язати проблеми зайнятості
молоді можна тільки шляхом цілеспрямованих
систематизованих і скоординованих дій. При цьому
держава повинна піклуватись розвитком соціальної
стабільності і захищеності молоді

Contenu connexe

Similaire à Зайнятість і працевлаштування молоді.

Концепція Нової української школи
Концепція Нової української школиКонцепція Нової української школи
Концепція Нової української школиVsimPPT
 
Ukrainska shkola-compressed
Ukrainska shkola-compressedUkrainska shkola-compressed
Ukrainska shkola-compressedzoshnet1
 
КОНЦЕПЦІЯ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ
КОНЦЕПЦІЯ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИКОНЦЕПЦІЯ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ
КОНЦЕПЦІЯ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИСерафим Погребнов
 
Концепція НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ
Концепція НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИКонцепція НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ
Концепція НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИtsnua
 
Концепція нової української школи
Концепція нової української школиКонцепція нової української школи
Концепція нової української школиalexmalch
 
концепция реформы средней школы «Новая украинская школа»
концепция реформы средней школы «Новая украинская школа»концепция реформы средней школы «Новая украинская школа»
концепция реформы средней школы «Новая украинская школа»ИнфоРезист
 
Konczepcziya
KonczepcziyaKonczepcziya
Konczepcziyaleka629
 
2015 05 14_нова людина-лікар – актуальні питання становлення
2015 05 14_нова людина-лікар – актуальні питання становлення2015 05 14_нова людина-лікар – актуальні питання становлення
2015 05 14_нова людина-лікар – актуальні питання становленняIgor Naida
 
2015 05 14_нова людина-лікар – актуальні питання становлення
2015 05 14_нова людина-лікар – актуальні питання становлення2015 05 14_нова людина-лікар – актуальні питання становлення
2015 05 14_нова людина-лікар – актуальні питання становленняIgor Naida
 
НОВА ЛЮДИНА ЛІКАР - АКТУАЛЬНІ ПИТАННЯ СТАНОВЛЕННЯ
НОВА ЛЮДИНА ЛІКАР - АКТУАЛЬНІ ПИТАННЯ СТАНОВЛЕННЯНОВА ЛЮДИНА ЛІКАР - АКТУАЛЬНІ ПИТАННЯ СТАНОВЛЕННЯ
НОВА ЛЮДИНА ЛІКАР - АКТУАЛЬНІ ПИТАННЯ СТАНОВЛЕННЯIgor Naida
 
2015 05 14_нова людина-лікар – актуальні питання становлення
2015 05 14_нова людина-лікар – актуальні питання становлення2015 05 14_нова людина-лікар – актуальні питання становлення
2015 05 14_нова людина-лікар – актуальні питання становленняIgor Naida
 
Інтеграція людей з інвалідністю через доступ до зайнятості
Інтеграція людей з інвалідністю через доступ до зайнятостіІнтеграція людей з інвалідністю через доступ до зайнятості
Інтеграція людей з інвалідністю через доступ до зайнятостіUNDP Ukraine
 
Undp youth project MyCareer
Undp youth project MyCareerUndp youth project MyCareer
Undp youth project MyCareerUNDP Ukraine
 
ІНСТИТУТ ОБДАРОВАНОЇ ДИТИНИ: ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ
ІНСТИТУТ ОБДАРОВАНОЇ ДИТИНИ: ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУІНСТИТУТ ОБДАРОВАНОЇ ДИТИНИ: ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ
ІНСТИТУТ ОБДАРОВАНОЇ ДИТИНИ: ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУVladimir
 

Similaire à Зайнятість і працевлаштування молоді. (20)

Novaschool
NovaschoolNovaschool
Novaschool
 
Koncepcija nova ukrainska_shkola_mon_2016_pedrada
Koncepcija nova ukrainska_shkola_mon_2016_pedradaKoncepcija nova ukrainska_shkola_mon_2016_pedrada
Koncepcija nova ukrainska_shkola_mon_2016_pedrada
 
Концепція Нової української школи
Концепція Нової української школиКонцепція Нової української школи
Концепція Нової української школи
 
Ukrainska shkola-compressed
Ukrainska shkola-compressedUkrainska shkola-compressed
Ukrainska shkola-compressed
 
КОНЦЕПЦІЯ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ
КОНЦЕПЦІЯ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИКОНЦЕПЦІЯ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ
КОНЦЕПЦІЯ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ
 
Концепція НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ
Концепція НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИКонцепція НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ
Концепція НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ
 
Концепція нової української школи
Концепція нової української школиКонцепція нової української школи
Концепція нової української школи
 
Konczepcziya
KonczepcziyaKonczepcziya
Konczepcziya
 
концепция реформы средней школы «Новая украинская школа»
концепция реформы средней школы «Новая украинская школа»концепция реформы средней школы «Новая украинская школа»
концепция реформы средней школы «Новая украинская школа»
 
Konczepcziya
KonczepcziyaKonczepcziya
Konczepcziya
 
Konczepcziya
KonczepcziyaKonczepcziya
Konczepcziya
 
концепція нової укр. школи
концепція нової укр. школиконцепція нової укр. школи
концепція нової укр. школи
 
Нова українська школа
Нова українська школаНова українська школа
Нова українська школа
 
2015 05 14_нова людина-лікар – актуальні питання становлення
2015 05 14_нова людина-лікар – актуальні питання становлення2015 05 14_нова людина-лікар – актуальні питання становлення
2015 05 14_нова людина-лікар – актуальні питання становлення
 
2015 05 14_нова людина-лікар – актуальні питання становлення
2015 05 14_нова людина-лікар – актуальні питання становлення2015 05 14_нова людина-лікар – актуальні питання становлення
2015 05 14_нова людина-лікар – актуальні питання становлення
 
НОВА ЛЮДИНА ЛІКАР - АКТУАЛЬНІ ПИТАННЯ СТАНОВЛЕННЯ
НОВА ЛЮДИНА ЛІКАР - АКТУАЛЬНІ ПИТАННЯ СТАНОВЛЕННЯНОВА ЛЮДИНА ЛІКАР - АКТУАЛЬНІ ПИТАННЯ СТАНОВЛЕННЯ
НОВА ЛЮДИНА ЛІКАР - АКТУАЛЬНІ ПИТАННЯ СТАНОВЛЕННЯ
 
2015 05 14_нова людина-лікар – актуальні питання становлення
2015 05 14_нова людина-лікар – актуальні питання становлення2015 05 14_нова людина-лікар – актуальні питання становлення
2015 05 14_нова людина-лікар – актуальні питання становлення
 
Інтеграція людей з інвалідністю через доступ до зайнятості
Інтеграція людей з інвалідністю через доступ до зайнятостіІнтеграція людей з інвалідністю через доступ до зайнятості
Інтеграція людей з інвалідністю через доступ до зайнятості
 
Undp youth project MyCareer
Undp youth project MyCareerUndp youth project MyCareer
Undp youth project MyCareer
 
ІНСТИТУТ ОБДАРОВАНОЇ ДИТИНИ: ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ
ІНСТИТУТ ОБДАРОВАНОЇ ДИТИНИ: ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУІНСТИТУТ ОБДАРОВАНОЇ ДИТИНИ: ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ
ІНСТИТУТ ОБДАРОВАНОЇ ДИТИНИ: ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ
 

Plus de IrinaKusch

стародавній єгипет
стародавній єгипетстародавній єгипет
стародавній єгипетIrinaKusch
 
Сторінками стародавньої Греції
Сторінками стародавньої ГреціїСторінками стародавньої Греції
Сторінками стародавньої ГреціїIrinaKusch
 
Франція
ФранціяФранція
ФранціяIrinaKusch
 
Стародавній Рим
Стародавній РимСтародавній Рим
Стародавній РимIrinaKusch
 
Боги Греції
Боги ГреціїБоги Греції
Боги ГреціїIrinaKusch
 
час в історії тест.
час в історії тест.час в історії тест.
час в історії тест.IrinaKusch
 
М.С. Хрущов
 М.С. Хрущов М.С. Хрущов
М.С. ХрущовIrinaKusch
 
Україна у 50- 80-ті роки XX ст. Повсякденне життя.
Україна у 50- 80-ті роки XX ст. Повсякденне життя.Україна у 50- 80-ті роки XX ст. Повсякденне життя.
Україна у 50- 80-ті роки XX ст. Повсякденне життя.IrinaKusch
 
Україна незалежна. Конституція України.
Україна незалежна. Конституція України. Україна незалежна. Конституція України.
Україна незалежна. Конституція України. IrinaKusch
 
Перевірка знань з теми : Українська символіка
Перевірка знань з теми : Українська символікаПеревірка знань з теми : Українська символіка
Перевірка знань з теми : Українська символікаIrinaKusch
 
Урок узагальнення за темою: Княжа Русь-Україна
Урок узагальнення за темою: Княжа Русь-УкраїнаУрок узагальнення за темою: Княжа Русь-Україна
Урок узагальнення за темою: Княжа Русь-УкраїнаIrinaKusch
 
як працювати з фотографією – історичним джерелом
як працювати з фотографією – історичним джереломяк працювати з фотографією – історичним джерелом
як працювати з фотографією – історичним джереломIrinaKusch
 
Українські землі у полум`ї другої світової війни.
Українські землі у полум`ї другої світової війни.Українські землі у полум`ї другої світової війни.
Українські землі у полум`ї другої світової війни.IrinaKusch
 
Українські землі у складі Великого князівства Литовського
Українські землі у складі Великого князівства ЛитовськогоУкраїнські землі у складі Великого князівства Литовського
Українські землі у складі Великого князівства ЛитовськогоIrinaKusch
 
Українська козацька держава другої половини XVII ст.
Українська козацька держава другої половини XVII ст.Українська козацька держава другої половини XVII ст.
Українська козацька держава другої половини XVII ст.IrinaKusch
 
Україна у першій світовій війні.
Україна у першій світовій війні. Україна у першій світовій війні.
Україна у першій світовій війні. IrinaKusch
 
Розквіт Київської України-Русі
Розквіт Київської  України-РусіРозквіт Київської  України-Русі
Розквіт Київської України-РусіIrinaKusch
 
Розвиток українських земель в ХIX ст.
Розвиток українських земель в ХIX ст. Розвиток українських земель в ХIX ст.
Розвиток українських земель в ХIX ст. IrinaKusch
 
Радянська влада в Україні у 20 30-ті роки хх ст. Повсякденне життя
Радянська влада в Україні у 20 30-ті роки хх ст. Повсякденне життяРадянська влада в Україні у 20 30-ті роки хх ст. Повсякденне життя
Радянська влада в Україні у 20 30-ті роки хх ст. Повсякденне життяIrinaKusch
 

Plus de IrinaKusch (20)

стародавній єгипет
стародавній єгипетстародавній єгипет
стародавній єгипет
 
Сторінками стародавньої Греції
Сторінками стародавньої ГреціїСторінками стародавньої Греції
Сторінками стародавньої Греції
 
Франція
ФранціяФранція
Франція
 
США
 США США
США
 
Стародавній Рим
Стародавній РимСтародавній Рим
Стародавній Рим
 
Боги Греції
Боги ГреціїБоги Греції
Боги Греції
 
час в історії тест.
час в історії тест.час в історії тест.
час в історії тест.
 
М.С. Хрущов
 М.С. Хрущов М.С. Хрущов
М.С. Хрущов
 
Україна у 50- 80-ті роки XX ст. Повсякденне життя.
Україна у 50- 80-ті роки XX ст. Повсякденне життя.Україна у 50- 80-ті роки XX ст. Повсякденне життя.
Україна у 50- 80-ті роки XX ст. Повсякденне життя.
 
Україна незалежна. Конституція України.
Україна незалежна. Конституція України. Україна незалежна. Конституція України.
Україна незалежна. Конституція України.
 
Перевірка знань з теми : Українська символіка
Перевірка знань з теми : Українська символікаПеревірка знань з теми : Українська символіка
Перевірка знань з теми : Українська символіка
 
Урок узагальнення за темою: Княжа Русь-Україна
Урок узагальнення за темою: Княжа Русь-УкраїнаУрок узагальнення за темою: Княжа Русь-Україна
Урок узагальнення за темою: Княжа Русь-Україна
 
як працювати з фотографією – історичним джерелом
як працювати з фотографією – історичним джереломяк працювати з фотографією – історичним джерелом
як працювати з фотографією – історичним джерелом
 
Українські землі у полум`ї другої світової війни.
Українські землі у полум`ї другої світової війни.Українські землі у полум`ї другої світової війни.
Українські землі у полум`ї другої світової війни.
 
Українські землі у складі Великого князівства Литовського
Українські землі у складі Великого князівства ЛитовськогоУкраїнські землі у складі Великого князівства Литовського
Українські землі у складі Великого князівства Литовського
 
Українська козацька держава другої половини XVII ст.
Українська козацька держава другої половини XVII ст.Українська козацька держава другої половини XVII ст.
Українська козацька держава другої половини XVII ст.
 
Україна у першій світовій війні.
Україна у першій світовій війні. Україна у першій світовій війні.
Україна у першій світовій війні.
 
Розквіт Київської України-Русі
Розквіт Київської  України-РусіРозквіт Київської  України-Русі
Розквіт Київської України-Русі
 
Розвиток українських земель в ХIX ст.
Розвиток українських земель в ХIX ст. Розвиток українських земель в ХIX ст.
Розвиток українських земель в ХIX ст.
 
Радянська влада в Україні у 20 30-ті роки хх ст. Повсякденне життя
Радянська влада в Україні у 20 30-ті роки хх ст. Повсякденне життяРадянська влада в Україні у 20 30-ті роки хх ст. Повсякденне життя
Радянська влада в Україні у 20 30-ті роки хх ст. Повсякденне життя
 

Dernier

Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»tetiana1958
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняAdriana Himinets
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptOlgaDidenko6
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfhome
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfssuser15a891
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняtetiana1958
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...JurgenstiX
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxOlgaDidenko6
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdfhome
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptssuser59e649
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяssuser0a4f48
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класkrementsova09nadya
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptxssuserc301ed1
 

Dernier (17)

Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 

Зайнятість і працевлаштування молоді.

  • 1. ЗАЙНЯТІСТЬ І ПРАЦЕВЛАШТУВАННЯ МОЛОДІ. ПРАВОВИЙ ПРАКТИКУМ «ЯК ВЛАШТУВАТИСЯ НА РОБОТУ» Підготувала вчитель історії та правознавства ЗОШ І_ІІІ ст.№ 4 м.Шостки Кущ Ірина Володимирівна
  • 2. Забезпечення задовільного рівня зайнятості молоді на сьогодні виступає одним із пріоритетних завдань розвитку держави. Адже саме молодь є найактивнішою частиною працездатного населення. Проблема зайнятості молоді становить інтерес багатьох науковців світу.
  • 3. ПРОЕКТ « ЯК ВЛАШТУВАТИСЯ НА РОБОТУ» ОСНОВНІ ПРОБЛЕМИ МОЛОДІ НА РИНКУ ПРАЦІ Ключове питання проекту: Як влаштуватися на роботу Тематичні питання 1.Трудове законодавство України 2.Документи необхідні для працевлаштування 3.Резюме 4.Співбесіда
  • 4. МЕТА ПРОЕКТУ Мета навчальна: Повторити, систематизувати, узагальнити отримані знання. Складний матеріал накласти на суб’єктивний досвід учнів. Виховна мета: Озброїти учнів раціональним методологічним підходом до пізнавальної та практичної діяльності; продовжувати виховувати спостережливість та вміння аналізувати нову інформацію. Мета розвитку учнів: Розвивати логічне мислення, уміння користуватись методами індукції та дедукції, аналізу та синтезу на прикладі розвитку процесу інформатизації суспільства – розвивати творчі здібності.
  • 5. План проектуПлан проекту ЗЗ’’ ,ясування теми мети та завдань,ясування теми мети та завдань проектупроекту ОбОб’’єднання в групиєднання в групи  ,Пошук інформації ілюстрацій,Пошук інформації ілюстрацій Створення презентацій за темамиСтворення презентацій за темами Створення публікаційСтворення публікацій  -Створення веб сайтів-Створення веб сайтів Оцінювання роботи групиОцінювання роботи групи
  • 6. Завдання для учнів які працюють у групах Використовуючи Internet як інструмент пошуку інформації, групи повинні проаналізувати теоретичні відомості про стан законодавчої бази України з питань працевлаштування, розглянути становище на ринку праці, з’ясувати перелік документів необхідних для працевлаштування, здійснити практично-інформаційні кроки для пошуку роботи в майбутньому.
  • 7. ЯКІ ТЕРМІНИ ВИКОНАННЯ? На реалізацію науково-дослідницького проекту учням відводиться 2 тижні, протягом яких потрібно: створити презентацію; випустити інформаційний бюлетень; висвітлити процес реалізації проекту на вебсторінці.
  • 8. ПРАВОВИЙ ПРАКТИКУМ “ЯК ВЛАШТУВАТИСЯ НА РОБОТУ” ІЗ ЗАХИСТОМ ПРОЕКТІВ
  • 9. Проблема зайнятості в Україні актуалізується в середньому раз на п’ять років. Це зумовлено необхідністю ухвалення державних програм щодо підтримки та сприяння розвитку цієї категорії населення і передвиборними обіцянками.
  • 10. Рівень безробіття в Україні, розрахований за методологією Міжнародної організації праці (МОП), серед молоді складає 19%.
  • 11.  Головною ознакою становища молоді на ринку праці є диспропорція між пропозицією та попитом на робочу силу.  .
  • 12. ЗАЙНЯТІСТЬ МОЛОДІ Найбільш поширеними серед молоді формами трудової, економічної активності є : трудова міграція залучення молоді до підприємницької діяльності участь молоді у тіньовій, неформальній економіці Деякі види незареєстрованої діяльності тесттест
  • 14. Центр соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді (далі - центр) - спеціальний заклад, що проводить соціальну роботу з сім’ями, дітьми та молоддю, які перебувають у складних життєвих обставинах та потребують сторонньої допомоги.
  • 15.  Тенденція зростання рівня безробіття змушує центри збільшувати та удосконалювати форми і методи соціального впливу на молодь, сприяти підвищенню рівня її професійної підготовки, налагоджуючи співробітництво із зацікавленими установами та підприємствами, залучаючи якомога більше кваліфікованих спеціалістів на допомогу молодій людині. Але цього недостатньо…
  • 16. ВИРІШЕННЯ ПРОБЛЕМИ Отже, основними заходами, які повинні проводитися для зменшення безробіття серед молоді, мають бути агітаційна та просвітницька роботи. Для цього необхідно: створити Молодіжну біржу праці; розробляли проекти, орієнтовані на фінансування активних заходів сприяння зайнятості серед молоді; проводити навчання з техніки пошуку роботи та розповсюдження матеріалів щодо проблем зайнятості
  • 17. ВИРІШЕННЯ ПРОБЛЕМИ проводити інформативні й навчальні семінари та тренінги щодо можливостей працевлаштування, активізації власних зусиль у вирішенні проблем зайнятості та підвищенні самооцінки; Забезпечити широке висвітлення позитивного досвіду засобами масової інформації; запровадити в програмах навчальних закладів курси з техніки пошуку роботи та факультативні заняття з організації власної справи.
  • 18. Таким чином, в Україні розв’язати проблеми зайнятості молоді можна тільки шляхом цілеспрямованих систематизованих і скоординованих дій. При цьому держава повинна піклуватись розвитком соціальної стабільності і захищеності молоді