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ENTREVISTA 
ISABELIGLESIAS Y 
DANIELSÁNCHEZ 
Sin pasión no hay 
liderazgo, solo gestión 
Cuáles son las caracterís-ticas 
50 
de un buen directi-vo? 
El objetivo de cualquier 
directivo es doble: conse-guir 
los resultados que se esperan de 
su área de responsabilidad y dotarse de 
un equipo comprometido. Las caracte-rísticas 
que debe aunar se asemejan a la 
realización de un buen plato de cocina: 
una cocina preparada con los útiles ne-cesarios, 
un recipiente adecuado, bue-nos 
ingredientes y su correcta combina-ción 
en tiempo y forma. La cocina: un 
entorno sin miedo. El temor inhibe. El 
recipiente: la pasión. Sin pasión no hay 
liderazgo, solo gestión. Los ingredientes 
básicos: resolución, autoconocimiento, 
habilidades relacionales, colaboradores 
tan buenos o mejores que nosotros y sa-ber 
leer sus emociones para facilitarles 
la vida y sacar su mejor yo. 
¿El líder nace o se hace? 
Sin duda alguna, se hace. Eso no quita 
que haya personas con capacidades in-natas 
para el liderazgo y que práctica-mente 
no necesiten desarrollar algunas 
de las habilidades propias del liderazgo. 
Los líderes se hacen a base de aprender 
a desarrollar ciertas habilidades como 
puede ser la empatía, la capacidad de 
escucha o la proactividad. 
¿Cuál es el error más común que 
cometen los jefes? 
El error más común es pensar que lo 
tienen que saber todo. El papel funda-mental 
de un jefe, además de dirigir 
y gestionar un equipo, es ser capaz de 
que cada una de las personas del equipo 
muestre lo mejor que puede dar. Y esa 
es la principal labor de los jefes, pese 
a que muchas veces se piensa que es el 
dirigir. Los jefes necesitan rodearse de 
un equipo de personas que pueda suplir 
sus propias carencias. Y debe conceder- 
OHV HVSDFLR VX¿FLHQWH SDUD TXH SXHGDQ 
desarrollarse de forma plena. 
¿Cómo se combina en vuestro úl-timo 
libro la experiencia como di-rectivo 
de uno con la experiencia 
en recursos humanos del otro? 
En realidad ha sido un encaje casi na-tural. 
Daniel, el directivo, cuenta sus 
historias personales de liderazgo en 
diferentes empresas. Y lo hace desde 
la perspectiva de quien ha aprendido 
de sus errores y no tiene ningún pudor 
en entonar el mea culpa en más de una 
situación. Este hecho hace que el traba-jo 
de Isabel, la profesional de recursos 
humanos, se acople de una manera muy 
sencilla ya que se trata de analizar las si-tuaciones 
y ofrecer alternativas basadas 
en la experiencia. La combinación de 
estos dos factores hace que cada capítu-lo 
se vea casi como una anécdota que se 
completa con alternativas que se le ofre-cen 
al lector basadas en la realidad y no 
en especulaciones. 
¿Qué os motivó a escribir El dile-ma 
del directivo? 
El diario de liderazgo de Daniel, don-de 
volcaba sus experiencias y lecciones 
aprendidas, fue la inspiración. Todos 
los casos son historias reales de situa-ciones 
complejas, en su mayoría mal 
gestionadas o de mejorable gestión, y 
alguna de éxito también. Estas expe-riencias 
no habrían contribuido a mejo-rar 
el liderazgo de nadie si se hubieran 
quedado metidas en un cajón. Pero pu-blicarlo 
como un mero diario de lideraz-go 
habría sido pobre y repleto del riesgo 
GHODGXOFL¿FDFLyQODDXWRH[FXOSDFLyQ 
De ahí el rol equilibrador de Isabel, que 
aporta la visión crítica de quien obser-va 
los casos desde fuera y por tanto con 
mayor perspectiva. 
¿Qué es lo mejor y lo peor de ser 
directivo? 
Lo mejor es la posibilidad de crear el fu-turo. 
Lo peor es el permanente estado 
en modo sándwich: las presiones a las 
que nos someten desde arriba y desde 
abajo. 
Defendéis que un líder no es lo 
mismo que un jefe. ¿Cuál es la di-ferencia? 
La diferencia fundamental reside en que 
el jefe lo es porque se le ha investido de 
esa autoridad de manera formal; es decir, 
la organización decide quién tiene ese re-vestimiento 
de autoridad y quién no. El 
principal problema reside en que muchos 
jefes no son líderes. Es decir, se están des-aprovechando 
los líderes que de manera 
natural emergen en las organizaciones 
por diferentes razones. De hecho, es ha-bitual 
que haya líderes naturales que go-zan 
de gran prestigio y que el resto de los 
empleados hayan decidido otorgarle esa 
DXWRULGDGTXHOHVSHUPLWHSRGHULQÀXLU 
PRWLYDU/RLGHDOVHUtDTXHFRQÀXHVHHQ 
la misma persona el ser jefe y líder, pero 
la realidad nos muestra que no es habi-tual. 
Las consecuencias de ello las esta-mos 
viendo todos los días: personas que 
ejercen la dirección de un área o de un 
equipo de personas teniendo que utilizar 
tácticas poco recomendables para poder 
conseguir hacerse valer frente al resto. 
Autores de El dilema del directivo (LID) 
” 
”
ENTREVISTA 
¿Podéis poner algún ejemplo real 
de buen liderazgo y otro de mal li-derazgo? 
Buen liderazgo: el que genera senti-miento 
de pertenencia, el que retiene 
a un trabajador porque es su decisión 
libre y no condicionada por servidum-bres 
económicas. Un buen ejemplo de 
este liderazgo se encuentra en el capí-tulo 
del libro en el que hablamos de la 
forja de colaboradores excepcionales 
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Claves del liderazgo según expertos: pasión, equipo y aprendizaje

  • 1. ENTREVISTA ISABELIGLESIAS Y DANIELSÁNCHEZ Sin pasión no hay liderazgo, solo gestión Cuáles son las caracterís-ticas 50 de un buen directi-vo? El objetivo de cualquier directivo es doble: conse-guir los resultados que se esperan de su área de responsabilidad y dotarse de un equipo comprometido. Las caracte-rísticas que debe aunar se asemejan a la realización de un buen plato de cocina: una cocina preparada con los útiles ne-cesarios, un recipiente adecuado, bue-nos ingredientes y su correcta combina-ción en tiempo y forma. La cocina: un entorno sin miedo. El temor inhibe. El recipiente: la pasión. Sin pasión no hay liderazgo, solo gestión. Los ingredientes básicos: resolución, autoconocimiento, habilidades relacionales, colaboradores tan buenos o mejores que nosotros y sa-ber leer sus emociones para facilitarles la vida y sacar su mejor yo. ¿El líder nace o se hace? Sin duda alguna, se hace. Eso no quita que haya personas con capacidades in-natas para el liderazgo y que práctica-mente no necesiten desarrollar algunas de las habilidades propias del liderazgo. Los líderes se hacen a base de aprender a desarrollar ciertas habilidades como puede ser la empatía, la capacidad de escucha o la proactividad. ¿Cuál es el error más común que cometen los jefes? El error más común es pensar que lo tienen que saber todo. El papel funda-mental de un jefe, además de dirigir y gestionar un equipo, es ser capaz de que cada una de las personas del equipo muestre lo mejor que puede dar. Y esa es la principal labor de los jefes, pese a que muchas veces se piensa que es el dirigir. Los jefes necesitan rodearse de un equipo de personas que pueda suplir sus propias carencias. Y debe conceder- OHV HVSDFLR VX¿FLHQWH SDUD TXH SXHGDQ desarrollarse de forma plena. ¿Cómo se combina en vuestro úl-timo libro la experiencia como di-rectivo de uno con la experiencia en recursos humanos del otro? En realidad ha sido un encaje casi na-tural. Daniel, el directivo, cuenta sus historias personales de liderazgo en diferentes empresas. Y lo hace desde la perspectiva de quien ha aprendido de sus errores y no tiene ningún pudor en entonar el mea culpa en más de una situación. Este hecho hace que el traba-jo de Isabel, la profesional de recursos humanos, se acople de una manera muy sencilla ya que se trata de analizar las si-tuaciones y ofrecer alternativas basadas en la experiencia. La combinación de estos dos factores hace que cada capítu-lo se vea casi como una anécdota que se completa con alternativas que se le ofre-cen al lector basadas en la realidad y no en especulaciones. ¿Qué os motivó a escribir El dile-ma del directivo? El diario de liderazgo de Daniel, don-de volcaba sus experiencias y lecciones aprendidas, fue la inspiración. Todos los casos son historias reales de situa-ciones complejas, en su mayoría mal gestionadas o de mejorable gestión, y alguna de éxito también. Estas expe-riencias no habrían contribuido a mejo-rar el liderazgo de nadie si se hubieran quedado metidas en un cajón. Pero pu-blicarlo como un mero diario de lideraz-go habría sido pobre y repleto del riesgo GHODGXOFL¿FDFLyQODDXWRH[FXOSDFLyQ De ahí el rol equilibrador de Isabel, que aporta la visión crítica de quien obser-va los casos desde fuera y por tanto con mayor perspectiva. ¿Qué es lo mejor y lo peor de ser directivo? Lo mejor es la posibilidad de crear el fu-turo. Lo peor es el permanente estado en modo sándwich: las presiones a las que nos someten desde arriba y desde abajo. Defendéis que un líder no es lo mismo que un jefe. ¿Cuál es la di-ferencia? La diferencia fundamental reside en que el jefe lo es porque se le ha investido de esa autoridad de manera formal; es decir, la organización decide quién tiene ese re-vestimiento de autoridad y quién no. El principal problema reside en que muchos jefes no son líderes. Es decir, se están des-aprovechando los líderes que de manera natural emergen en las organizaciones por diferentes razones. De hecho, es ha-bitual que haya líderes naturales que go-zan de gran prestigio y que el resto de los empleados hayan decidido otorgarle esa DXWRULGDGTXHOHVSHUPLWHSRGHULQÀXLU PRWLYDU/RLGHDOVHUtDTXHFRQÀXHVHHQ la misma persona el ser jefe y líder, pero la realidad nos muestra que no es habi-tual. Las consecuencias de ello las esta-mos viendo todos los días: personas que ejercen la dirección de un área o de un equipo de personas teniendo que utilizar tácticas poco recomendables para poder conseguir hacerse valer frente al resto. Autores de El dilema del directivo (LID) ” ”
  • 2. ENTREVISTA ¿Podéis poner algún ejemplo real de buen liderazgo y otro de mal li-derazgo? Buen liderazgo: el que genera senti-miento de pertenencia, el que retiene a un trabajador porque es su decisión libre y no condicionada por servidum-bres económicas. Un buen ejemplo de este liderazgo se encuentra en el capí-tulo del libro en el que hablamos de la forja de colaboradores excepcionales µ(OGLOHPDGHODFRQ¿DQ]D¶
  • 3. Es la his-toria de Alberto, un colaborador de Da-niel al que este aplicó lo que llama “la WHUQD PiJLFD GHO OLGHUD]JR´ FRQ¿DQ]D exigencia, IHHGEDFN Mal liderazgo: el que centra la acción en el yo y no en el nosotros. Acaba por ge-nerar colaboradores zombis, que nada más llegar al lugar de trabajo guardan el cerebro y las emociones en la taquilla para no salir malheridos. En el capítu-lo donde relatamos el caso del jefe de Gustavo µ(OGLOHPDGHOMHIHPHGLRFUH¶
  • 4. se observa claramente este liderazgo nocivo: jefes a los que molesta tener colaboradores que destaquen debido a complejos o falsas creencias. ¿Por qué cuesta tanto comprender a los jefes que brillarán automáticamente si brillan sus colaboradores? De ahí la importancia de rodearse de profesionales mejores que uno mismo. 51 ¿Las características del buen líder cambian si hablamos de una mul-tinacional o de una pyme? No necesariamente. De hecho, es más que probable que si una persona es lí-der en una pyme también lo sea en una multinacional. Si bien es cierto que el ambiente así como las condiciones que rodean al líder condicionan mucho su capacidad de liderazgo, ya que existen empresas que son verdaderas especialis-tas en coartar el talento y la capacidad de sobresalir de las personas. Son empresas tóxicas cuya cultura empresarial tiende a ahogar y sofocar cualquier tipo de di-ferenciación por miedo a que los colabo-radores puedan hacer sombra a determi-nadas personas de la organización. A menudo relacionáis el sexo con la dirección empresarial. ¿De ver-dad existe una conexión entre es-tos dos conceptos? Absolutamente. Antes hemos menciona-do que la pasión es el recipiente donde va-mos a cocinar nuestros platos de lideraz-go. El torrente hormonal que segregamos ante lo que nos apasiona es pura química corporal. En lo esencial no diferencia si el entorno es el trabajo o la cama. Nos seduce lo que sentimos, o lo que vemos, oímos, olemos, tocamos, degustamos. Y queremos dar lo mejor de nosotros para LOS LÍDERES SE HACEN A BASE DE APRENDER HABILIDADES COMO LA EMPATÍA, LA CAPACIDAD DE ESCUCHA O LA PROACTIVIDAD. EL MIEDO EN UNA ORGANIZACIÓN ESTÁ CONDENADO AL FRACASO PORQUE GENERA TRABAJADORES ZOMBIS, SIN ALMA. satisfacer y satisfacernos. Por eso deci-mos, metafóricamente hablando, que es fundamental mantener una buena rela-ción sexual con nuestro trabajo. Habláis del punto G de la función directiva. ¿Podéis explicar este concepto? A través del punto G se obtienen buenos orgasmos. En la función directiva el or-gasmo más placentero se produce cuan-do podemos decir que hemos forjado un equipo de alto rendimiento y sostenido en el tiempo. De nada sirve utilizar el miedo si queremos sostenibilidad en los resulta-dos. El miedo es cortoplacista, puede fun-cionar para una etapa o un proyecto con-cretos, pero como modus operandi está condenado al fracaso porque generará una organización zombi, de trabajadores sin alma, más centrados en salir indem-nes que en generar resultados.