Presentación utilizada en el taller sobre MOOCs realizado junto a Mª del Mar Sánchez Vera en el Congreso Edutec 2016

1. Isabel Gutiérrez Porlán
Mª del Mar Sánchez Vera
https://www.google.es/search?q=chef+hat&client=firefox-b-
ab&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiwjfevsYXQAhWBthoKHVgRBHYQ_AUICCgB&biw=14
=1215#tbm=isch&q=chef+hat+vector&imgrc=l9ustQdkOLcFvM%3A
MOOC Chef: cómo
cocinar tu propio MOOC

2. ¿Quiénes
somos?

4. ¡Bienvenidos!
https://www.flickr.com/photos/rotarazona/23899284333/in/photolist-CpU5Ar-39TMQZ-c79cKN-ncFQvr-nYkvRS-DtMdpx-aAwnMx-oWuYLy-o2nPEP-nKSp2W-9TTZeB-bWJ5r5-
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5. Menú del día
https://www.flickr.com/photos/kevinshine/8542497009/in/photolist-e1SwKc-5KeBQM-nTafhT-a3UiFx-9pWyoD-4Sz61e-6frEgb-vFGwf-dLFDWp-4D6ARP-9c2KjD-6m4G1G-bmT7BT-96uwj2-9ioqzN-JBhus-9uBqCS-aeVU1b-f6JTaJ-

6. • Entrantes:
- Concepto de MOOC a las finas hierbas.
- Salsa de antecedentes de MOOC con rulo de cabra.
• Principales:
- Mi MOOC a la brasa cocinado a fuego lento.
- Tartar de MOOC (plato a compartir).
• Postre:
- Bizcocho de aprendizaje con frosting de tecnología.

7. Pensemos
¿qué es un
MOOC?

8. Taylor 1995, 2001; Fozdar y Kumar, 2007 y Caladine 2008
1. Modelo por correspondencia. Postal.
2. Modelo multimedia. Uso de cintas.
3. Modelo de Tele-learning. Videoconferencia.
4. Modelo de aprendizaje flexible. Experiencias
universitarias.
5. Modelo del campus virtual institucional.
6. Modelo de avance del entorno interactivo.
7. ¿MOOC?
Generaciones en la educación a distancia

9. Antecedentes
 2000: Open Course Ware
 2001: Wikipedia
 2004: Khan Academy
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de los
MOOC:

10. Tipos de MOOC
xMOOC
https://www.google.es/search?q=p
ent=firefox-b-

11. Tipos de MOOC
cMOOC
https://www.google.es/search?q=plate&client=firefox-b-ab&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjwleT_tIXQAhXJBBoKHQKFD4AQ_AUICCgB&biw=1403&bih=1215#tbm=isch&q=plate+vegetables+&imgrc=giq6Ls3NihJ-2M%3A

12. https://www.google.es/search?q=especias&client=firefox-b&biw=1403&bih=1215&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiz75Wvt4XQAhVIqxoKHaeoCrkQ_AUIBigB#tbm=isch&q=especias+de+colores&imgrc=X3QRim06Xat_bM%3A
Glosario de términos MOOC
• SPOC: Small Private Online Courses.
• COOC: Corporate Open Online Course. Un SPOC creado para
una organización.
• SOOC: Small Online Open Courses.

13. Datos generales
• Entre el 4-15% de los participantes terminan un MOOC (Parr,
2013; Jordan, 2015).
• Los motivos por los que la gente participa en MOOC:
• Son gratuitos.
• Consideran que les pueden permitir ampliar
conocimientos.
• El contenido del curso les interesa y está relacionado
con su profesión o estudios (normalmente superiores).

14. Plataformas

15. Future Learn
Iniciativa de la Open University, 2002

16. Udacity
Sebastián Thrun, 2011. Universidad de Standford

17. Coursera
Universidad de Standford, 2011

18. MIT 2012

19. Canvas
Plataforma abierta para
gestionar MOOC

20. UniMOOC Proyecto inicial de la Universidad de Alicante

21. Miriadax Red Universia. 2013

22. Nuestra experiencia

23. Pero... ¿Se puede
hacer un MOOC sin
tener una
plataforma?
Por Kara Sallenberg en https://www.flickr.com/photos/kayray/299058565/in/faves-75273287@N05/

24. ¿Y tú?¿Qué tipo
de
aprendiz
eres?

25. ¿Qué ingredientes tenemos?
Tipos de
participantes en
MOOC
A partir de Felder y Soloman, (1984),
Honey y Mumford (1992), Milligan,
Littlejohn y Margaryan (2013) y Kizilcec,
Pielch y Schneider (2013).

26. Antes de
cocinar
¡importante!

27. • El deductivo. Aprende mejor si puede observar y deducir las
consecuencias.

28. • El secuencial. Necesita de un procedimiento lógico en el desarrollo
de la formación para tener una visión global.

29. • El pragmático. Aprende mejor cuando comprueba la
aplicación práctica de las ideas.

30. • El participativo. Interacciona con la información y las personas.

31. • El mirón. Sigue el contenido del curso pero no a otras personas.

32. • El pasivo. Consigue completar el curso, pero participando de
manera intermitente.

33. • El audiovisual. Aprende mejor a partir de los códigos visuales y
sonoros.

34. • El desencantado. Comienza con mucha energía pero va perdiéndola
conforme avanza el proceso de aprendizaje.

35. • El dependiente. Prefiere que alguien externo le marque el ritmo de
trabajo para poder organizarse las tareas.

36. • El autónomo. Prefiere gestionar sus ritmos de trabajo.

37. La receta ideal de nuestro MOOC
Piensa en todo lo que hemos visto hasta
el momento sobre los MOOC y sobre
diferentes estilos de aprendizaje y
analízate a ti mismo
como aprendiz en un
MOOC
15´

39. MOOCs a la carta
Prepara el menú del día
Por grupos de 5- 6 personas
Intereses-temáticas
¿Cómo diseñarías un MOOC
para tus alumnos/colegas/miembros de
una asociación…?
20´

41. El postre
Buffet libre: quédate con el
aprendizaje que más te
interese.
https://www.flickr.com/photos/christianhaugen/3558228218/in/photolist-6qqRho-6qqrvU-dgUhfn-d7pj5A-diWDMz-efAPtd-akhKJP-brHxoJ-gtw2uW-dXXSf7-5BqyrY-ni4KfE-
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42. Isabel Gutiérrez Porlán
Mª del Mar Sánchez Vera
https://www.google.es/search?q=chef+hat&client=firefox-b-
ab&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiwjfevsYXQAhWBthoKHVgRBHYQ_AUICCgB&biw=14
=1215#tbm=isch&q=chef+hat+vector&imgrc=l9ustQdkOLcFvM%3A
MOOC Chef: cómo
cocinar tu propio MOOC
isabelgp@um.es
mmarsanchez@um.es