1. Governo do Estado do Ceará
Secretaria de Educação
9ª Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação
Introdução à Educação Digital
O mensageiro: da carta ao e-mail

2. Orientador (A):
• Isabel Cristina Lima – Professor Coordenador LEI
• Deborah Mayara da Silva- Professora de Português 1º anos
Colaboradores:
• Ana Karoline Saboia de Alburquerque – Professora de Português 3º anos
• Rafael Dantas – Professor de Português 2º anos
Equipe de alunos:
1. Ayrton dos Santos Soares – Finanças I
2. Daniele Laleska de Sousa Honorato – Agroindústria I
3. Sara Alves dos Santos – Agroindústria I
4. Erbênia Patrício Silva – Agroindústria I
5. Érika de Oliveira Duarte - Agroindústria I
6. Francisco Bruno Prado Aguiar - Agroindústria I
7. Sayonara Silva dos Santos – Agroindústria I
8. Milena de Cássia da Silva Guedes- Enfermagem I
9. Anna Karolayne do Nascimento da Silva – Enfermagem I
10. Ingreth Janaína de Sousa- Enfermagem I

3. Introdução
O presente trabalho trata das mudanças nas formas de
comunicação interpessoal ao comparar o processo de
transmissão e recepção de mensagens entre o correio
tradicional e o correio eletrônico. O projeto busca conhecer o
sistema de correio convencional e abordar o papel da Internet
na utilização dos e-mails.

4. Problematização
Diante da necessidade de trabalhar a inclusão digital na
Escola Maria Dolores Alcântara e Silva, pensamos
conjuntamente em abordar a necessidade de comunicação
do homem no decorrer do tempo. Nossos alunos sabem
da existência da Internet, muitos até tem acesso em casa
ou na escola mais poucos sabem realmente utilizar. Sobre
essa questão elaboramos um projeto que focaliza o uso da
internet, especificamente o email, e as cartas tradicionais,
podendo fazer um estudo comparativo entre as duas
formas de comunicação e proporcionando uma maior
aproximação entre os alunos, os professores e os
funcionários da escola.

5. Objetivos
- Trabalhar com as diferentes formas de comunicação: a
carta e o email;
- Proporcionar a oficina de email informando ao público
participante a importância e uma melhor utilização
desse serviço.
- Proporcionar com a elaboração das cartas e o serviço
de entrega uma comunicação interpessoal fazendo uma
maior aproximação entre as pessoas.

6. Metodologia
• O projeto será desenvolvido em duas etapas. A
primeira destina-se a produção de cartas nas aulas
de Língua Portuguesa nas séries de 1º, 2º e 3º anos.
A segunda será a entrega das correspondências pela
equipe responsável no dia da Feira de Ciências, com
o serviço de correio. A Equipe “os mensageiros”
oferecerá, também, nesse dia, uma oficina de e-mail,
um serviço de correio eletrônico indispensável nos
dias atuais.

7. Resultados
Esperamos com o projeto “O Mensageiro: da
Carta ao E-mail” proporcionar nos alunos
participantes uma maior aproximação e levar
conhecimentos conceituais sobre as mudanças e
permaneças das formas de comunicação
interpessoal.

8. Considerações Finais
Na busca de uma melhor comunicação a humanidade
dispõe hoje de sistemas que facilitam a comunicação em
tempo real. Mais nem sempre foi assim. A carta via correio
demorava dias para chegar ao seu destino e é com essa
abordagem que iremos disponibilizar para os alunos da
EEEP. Maria Dolores Alcântara e Silva uma comparação
entre os dois tipos de comunicação- as cartas enviadas de
forma tradicional e os e-mails uma maneira de
comunicação indispensável nos dias que vivemos.

9. Bibliografia
• Endereços eletrônicos relacionados com comunicação,
cartas, e-mail e internet
• Sites relacionados com comunicação eletrônica e
tradicional
• Artigos e revistas relacionados à comunicação, inclusão
digital, cartas e e-mail.

10. Fotos do Mensageiro