Estoy convencida que mientras más conozcamos las raíces del problema, es decir, investigarlo a profundidad el problema priorizado, indagaremos en más dimensiones y ello nos permitirá a partir de los factores causales identificar los procesos de gestión involucrados y las acciones a tomar en cuenta en el planteamiento de alternativas... De ello que renuevo el planteamiento del trabajo publicado recientemente... Reflexionando para mejorar....

1. ANEXO N° 03
Limitado empoderamiento del
enfoque crítico/reflexivo para la
mejora de la práctica pedagógica
PE 03: EVALUAR LA GESTIÓN
ESCOLAR
PO 03.3: Realizar el acompañamiento
pedagógico
FACTORES CAUSALES ACCIONESPROCESOS DE
GESTIÓN
PO 02: PREPARAR CONDICIONES
PARA LA GESTIÓN DE LOS
APRENDIZAJES
PO 02.1: Elaborar la programación curricular
e instrumentos de evaluación de manera
colegiada
Dificultades para elaborar una
programación curricular
contextualizada e instrumentos de
evaluación pertinentes de manera
colegiada PO 03: FORTALECER EL
DESEMPEÑO DOCENTE
PO 03.1: Desarrollar trabajo colegiado
PROBLEMAPRIORIZADO
Insatisfactorio nivel de aprendizaje en las áreas de Matemática y Comunicación de los estudiantes del VI y
VII ciclo según estándares de aprendizaje en la I.E. “Mercedes Indacochea Lozano”-Huacho
PO 03: FORTALECER EL
DESEMPEÑO DOCENTE
PE 03.3. Adoptar medidas para la mejora
continua
PO 04: GESTIONAR LOS
APRENDIZAJES
PO 04.1: Desarrollar sesiones de
aprendizaje
PS 01: ADMINISTRAR RECURSOS
HUMANOS
PS 01. 2: Monitorear el desempeño y
rendimiento
PE 02: GESTIONAR RELACIONES
INTERINSTITUCIONALES Y
COMUNITARIAS
PS 02. 3: Desarrollar mecanismos de
articulación con la comunidad
PS 01: ADMINISTRAR RECURSOS
HUMANOS
PS 01. 1: Organizar la jornada laboral que
corresponde al colegiado