بوربوينت-المخدرات.pptx

‫العراق‬ ‫في‬ ‫اإلنساني‬ ‫واالمن‬ ‫المخدرات‬



‫الفريق‬ ‫رئيس‬
:
‫أ‬
.
‫د‬
.
‫مصطفى‬ ‫ياسين‬ ‫عدنان‬

‫بغداد‬ ‫جامعة‬

‫أشراف‬
:
‫د‬
.
‫العالق‬ ‫محسن‬ ‫مهدي‬
‫العمـــــل‬ ‫فـــــريق‬
1
-
‫ا‬
.
.
‫د‬
.
‫مصطفى‬ ‫ياسين‬ ‫عدنان‬
..............
...................................
‫الفريق‬ ‫رئيس‬
2
-
‫ا‬
.
‫م‬
.
‫د‬
.
‫الساعدي‬ ‫حسن‬ ‫شاكر‬ ‫فاضل‬
..
‫النفسية‬ ‫البحوث‬ ‫مركز‬
/
‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫وزارة‬
............
.
‫عضوا‬
3
-
‫ا‬
.
‫د‬
.
‫الجيزاني‬ ‫كاظم‬ ‫محمد‬
...............
‫المستنصرية‬ ‫الجامعة‬
...................................
‫عضوا‬
4
-
‫ا‬
.
‫م‬
.
‫د‬
.
‫ساجت‬ ‫حنتوش‬ ‫خالد‬
..................
.........................................
‫عضوا‬
5
-
‫علوان‬ ‫حميد‬ ‫محمد‬ ‫األستاذ‬
..................
......................................
‫عضوا‬
6
-
‫ا‬
.
‫م‬
.
‫د‬
.
‫شبيب‬ ‫بجاي‬ ‫عدي‬
......................
‫قار‬ ‫ذي‬ ‫جامعة‬
......................................
‫عضوا‬
7
-
‫د‬
.
‫جابر‬ ‫عباس‬ ‫أسامة‬
......................
‫الصحة‬ ‫وزارة‬
.......................................
‫عضوا‬
8
-
‫حمزة‬ ‫شعير‬ ‫بشرى‬ ‫السيدة‬
.....
‫الوزراء‬ ‫لمجلس‬ ‫العامه‬ ‫االمانه‬
.............................
‫عضوا‬
9
-
‫الحسين‬ ‫عبد‬ ‫جاسب‬ ‫سناء‬ ‫السيدة‬
..
‫الوزراء‬ ‫لمجلس‬ ‫العامه‬ ‫االمانه‬
...........................
‫عضو‬
‫ا‬

‫المــحتـــــــويــات‬
‫المقدمة‬
‫االول‬ ‫المبحث‬
:
‫النظري‬ ‫اإلطار‬
‫الثاني‬ ‫المبحث‬
:
‫المنهجي‬ ‫اإلطار‬
‫الثالث‬ ‫المبحث‬
:
‫الميدانية‬ ‫الدراسة‬ ‫بيانات‬ ‫تحليل‬
‫الرابع‬ ‫المبحث‬
:
‫الحال‬ ‫ودراسات‬ ‫البؤرية‬ ‫المجموعات‬ ‫ومناقشات‬ ‫حوارات‬ ‫نتائج‬
‫ة‬
‫ال‬ ‫المبحث‬
‫خامس‬
:
‫التوصيات‬
:
‫اآلخر‬ ‫الوجه‬ ‫المخدرات‬
‫لإلرهاب‬

‫الدراسة‬ ‫اهداف‬
:
.1
‫الوسائل؟‬ ‫وبأي‬ ‫تنتشر؟‬ ‫وكيف‬ ،‫المخدرات‬ ‫ظاهرة‬ ‫انتشار‬ ‫مساحة‬ ‫تحديد‬
.2
‫المرحلة؟‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫اتسعت‬ ‫ولماذا‬ ،‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫وامتداداتها‬ ،‫المواد‬ ‫هذه‬ ‫مصادر‬
.3
‫العراق؟‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫انتشار‬ ‫االكثر‬ ‫االنواع‬ ‫هي‬ ‫ما‬
.4
‫واالجتماعية؟‬ ‫واالقتصادية‬ ‫الديمغرافية‬ ‫خصائصهم‬ ‫هي‬ ‫وما‬ ‫المتعاطون؟‬ ‫هم‬ ‫من‬
.5
‫وكيف‬ ‫المشكلة؟‬ ‫هذه‬ ‫مواجهة‬ ‫باإلمكان‬ ‫وهل‬ ‫انتشارها؟‬ ‫عن‬ ‫الناجمة‬ ‫االثار‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫؟‬
‫استطالعي‬ ‫زيارة‬ ‫وأجرى‬ ‫الظاهرة‬ ‫دراسة‬ ‫في‬ ‫العلمية‬ ‫المنهجية‬ ‫البحثي‬ ‫الفريق‬ ‫أعتمد‬
‫ثمم‬ ،‫ة‬
‫مة‬‫م‬‫البؤري‬ ‫مات‬‫م‬‫المجموع‬ ‫مع‬‫م‬‫م‬ ‫موارات‬‫م‬‫الح‬ ‫من‬‫م‬‫م‬ ‫ملة‬‫م‬‫سلس‬ ‫مد‬‫م‬‫اعتم‬ ‫ما‬‫م‬‫مثلم‬ ،‫متبانة‬‫م‬‫اس‬ ‫متمارة‬‫م‬‫اس‬ ‫مداد‬‫م‬‫اع‬
‫والف‬ ‫مين‬‫م‬‫واالداري‬ ‫مذيين‬‫م‬‫التنفي‬ ‫مؤولين‬‫م‬‫المس‬ ‫من‬‫م‬‫م‬ ‫مين‬‫م‬‫المعني‬ ‫أو‬ ‫مزالل‬‫م‬‫الن‬ ‫من‬‫م‬‫م‬ ‫مابالت‬‫م‬‫والمق‬
‫مي‬‫م‬‫ف‬ ‫مين‬‫م‬‫ني‬
‫الثالثة‬ ‫المحافظات‬ ‫مؤسسات‬ ‫مختلف‬

‫ال‬ ‫الدوائي‬ ‫اإلدمان‬ ‫من‬ ‫التحول‬ ‫مؤشرات‬ ‫يبين‬ ‫جدول‬
‫ى‬
‫لالعوام‬ ‫االفيونية‬ ‫المواد‬ ‫ادمان‬
2014
-
2015
‫ت‬
‫االدمان‬ ‫نوع‬
2014
%
2015
%
1
‫االدمان‬
‫الدوائي‬
51
38
2
‫المواد‬ ‫ادمان‬
‫األفيونية‬
21
39
3
‫الكحول‬ ‫ادمان‬
24
21
‫المواد‬ ‫بقية‬
‫المجموع‬
4
100
2
100

‫لمجموعة‬ ‫الرابع‬ ‫التقرير‬ ‫في‬ ‫جال‬
‫المجتمعي‬ ‫العمل‬
‫ة‬
‫لعام‬ ‫للمخدرات‬ ‫العراقية‬ ‫الوبائية‬
2017
(1
‫عام‬ ‫منذ‬ ‫العراق‬ ‫في‬ ‫المخدرات‬ ‫مشكلة‬ ‫حجم‬ ‫تنامي‬ ‫على‬ ‫الخبرال‬ ‫اتفق‬
2015
‫بعام‬ ً‫ا‬‫قياس‬
2014
.
(2
‫ماد‬‫م‬‫ازدي‬ ‫مل‬‫م‬‫مقاب‬ ‫موب‬‫م‬‫والجن‬ ‫مط‬‫م‬‫االوس‬ ‫مرات‬‫م‬‫الف‬ ‫مات‬‫م‬‫محافظ‬ ‫مي‬‫م‬‫ف‬ ‫مولي‬‫م‬‫الكح‬ ‫مان‬‫م‬‫االدم‬ ‫مكلة‬‫م‬‫مش‬ ‫ماك‬‫م‬‫انخف‬ ‫مة‬‫م‬‫مالحظ‬
‫المخدرات‬ ‫على‬ ‫االدمان‬ ‫نسبة‬ ‫في‬ ‫ملحوظ‬
.
(3
‫مة‬‫م‬‫االمفيتاميني‬ ‫الممواد‬ ‫مى‬‫م‬‫عل‬ ‫االدممان‬ ‫مب‬‫م‬‫نس‬ ‫ازديماد‬
(
‫والكبتماكون‬ ‫متال‬‫م‬‫الكريس‬
)
‫مر‬‫م‬‫الع‬ ‫موب‬‫م‬‫وجن‬ ‫وسمط‬ ‫مي‬‫م‬‫ف‬
‫ال‬ ‫اق‬
‫البصرة‬ ‫محافظة‬ ‫سيما‬
.
(4
‫اإلقل‬ ‫والميماه‬ ‫وديمالى‬ ‫والكموت‬ ‫وميسمان‬ ‫البصمرة‬ ‫فمي‬ ‫وريمران‬ ‫العمراق‬ ‫بمين‬ ‫الحدودية‬ ‫المنافذ‬ ‫تزال‬ ‫ما‬
‫يميمة‬
‫مدرات‬‫م‬‫للمخ‬ ‫مة‬‫م‬‫الرئيس‬ ‫مابر‬‫م‬‫المع‬ ‫مل‬‫م‬‫تمث‬ ‫ميج‬‫م‬‫للخل‬
(
‫ال‬ ، ‫ما‬‫م‬‫التري‬ ،‫مة‬‫م‬‫الحشيش‬ ،‫ماكون‬‫م‬‫الكبت‬ ،‫متال‬‫م‬‫الكريس‬
،‫هممروين‬
‫وغيرها‬ ‫األرتين‬
)
(5
‫سم‬ ‫تحمت‬ ‫كانمت‬ ‫التمي‬ ‫الغربيمة‬ ‫المنطقمة‬ ‫ممن‬ ‫واآلرتمين‬ ‫الكبتكون‬ ‫مادة‬ ‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫كميات‬ ‫تهريب‬ ‫رصد‬
‫يطرة‬
‫والجنوب‬ ‫الوسط‬ ‫محافظات‬ ‫الى‬ ‫مهربة‬ ‫االرهابي‬ ‫داعش‬
.
(6
‫لسيطر‬ ‫الخاضعة‬ ‫المناطق‬ ‫في‬ ‫معهم‬ ‫والمتعاطفين‬ ‫داعش‬ ‫عناصر‬ ‫عند‬ ‫الكبتكون‬ ‫مادة‬ ‫تعاطي‬ ‫رصد‬
‫ال‬ ‫تهم‬
‫نينوى‬ ‫محافظة‬ ‫في‬ ‫سيما‬
.
(7
‫وبشك‬ ‫المخدرات‬ ‫لتوزيع‬ ‫السن‬ ‫وصغار‬ ‫لألحداث‬ ‫المروجين‬ ‫استخدام‬ ‫الى‬ ‫تشير‬ ‫معلومات‬ ‫توفرت‬
‫فردي‬ ‫ل‬
‫مات‬‫م‬‫والجامع‬ ‫ماهي‬‫م‬‫المق‬ ‫مل‬‫م‬‫داخ‬ ‫مع‬‫م‬‫للتوزي‬ ‫مبكات‬‫م‬‫ش‬ ‫مد‬‫م‬‫توج‬ ‫ما‬‫م‬‫وربم‬ ‫موت‬‫م‬‫البي‬ ‫متخدام‬‫م‬‫اس‬ ‫مذل‬‫م‬‫وك‬ ،‫مار‬‫م‬‫االنظ‬ ‫مت‬‫م‬‫يلف‬ ‫ال‬
‫والمدارس‬
.

‫في‬ ‫المخدرات‬ ‫تعاطي‬ ‫معدالت‬ ‫تصاعد‬ ‫يبين‬ ‫جدول‬
‫الثالثة‬ ‫الدراسة‬ ‫محافظات‬
‫المحافظة‬
‫السنوات‬
‫المتهمين‬
‫البصرة‬
2014
2015
2016
‫من‬ ‫االول‬ ‫الثلث‬
2017
371
620
638
322
‫ميسان‬
2014
2015
2016
2017
169
357
165
‫قار‬ ‫ذي‬
2014
2015
2016
2017
2012
2305
2329
900

‫شكل‬
(
2
)
‫المخدرات‬ ‫تعاطي‬ ‫عن‬ ‫الدقيقة‬ ‫الصورة‬ ‫بنال‬
‫الدراسة‬ ‫محافظات‬ ‫في‬
‫انتشار‬ ‫معدالت‬ ‫تحديد‬
‫في‬ ‫المخدرات‬
‫الثالثة‬ ‫المحافظات‬
‫الجديدة‬ ‫االنماط‬ ‫تحديد‬
‫في‬ ‫المخدرات‬ ‫لتعاطي‬
‫الدراسة‬ ‫مجتمع‬
‫العرامل‬ ‫تشخيص‬
‫انتشار‬ ‫في‬ ‫المؤثرة‬
‫الظاهرة‬
‫الخصائص‬ ‫استكشاف‬
‫االجتماعية‬
‫للمتعاطي‬ ‫واالقتصادية‬
‫ن‬
‫أبعاد‬ ‫عن‬ ‫صورة‬ ‫تكوين‬
‫المشكلة‬ ‫ومخاطر‬

‫االجتماعي‬ ‫النوع‬
‫العدد‬
%
‫ذكور‬
423
97.5
‫اناث‬
11
2.5
434
100
‫االجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫حسب‬ ‫المتعاطين‬ ‫توزيع‬ ‫يبين‬ ‫جدول‬

‫بالسنوات‬ ‫العمرية‬ ‫الفئة‬
‫العدد‬
%
‫من‬ ‫أقل‬
18
‫سنة‬
2
0.5
18
-
29
237
54.6
30
-
39
159
36.6
40
‫فأكثر‬
36
8.3
434
100
‫الجدول‬
‫توزيع‬ ‫يبين‬
‫الفئات‬ ‫حسب‬ ‫العينة‬ ‫افراد‬
‫العمرية‬

‫للمبحوثين‬ ‫األعمار‬ ‫مستويات‬
2
237
159
36
0
50
100
150
200
250
Series1 2 237 159 36
18 ‫من‬ ‫اقل‬ 18-29 30-39 40 ‫فأكثر‬

‫ت‬
‫الحالة‬
‫العدد‬
%
1
‫أعزب‬
173
39.9
2
‫متزوج‬
246
56.7
3
‫مطلق‬
10
2.3
4
‫أرمل‬
2
0.5
5
‫منفصل‬
3
0.7
434
100
‫للمبحوثي‬ ‫االجتماعية‬ ‫الحالة‬ ‫يبين‬ ‫جدول‬
‫ن‬

‫ت‬
‫الخلفية‬
‫العدد‬
%
1
‫ريف‬
15
3.5
2
‫ناحية‬
63
14.5
3
‫قضاء‬
168
38.7
4
‫محافظة‬ ‫مركز‬
188
43.3
434
100
‫للمبحوث‬ ‫االجتماعية‬ ‫الخلفية‬ ‫يبين‬ ‫جدول‬
‫ين‬

‫ت‬
‫التعليمي‬ ‫المستوى‬
‫العــــدد‬
%
1
‫أمي‬
75
17.3
2
‫ويكتب‬ ‫يقرأ‬
182
41.9
3
‫ابتدائية‬
121
27.9
4
‫متوسطة‬
44
10.1
5
‫ثانوية‬
11
2.5
6
‫فأكثر‬ ‫جامعية‬
1
0.2
434
100
‫جدول‬
‫للمبح‬ ‫التعليمية‬ ‫المستويات‬ ‫يبين‬
‫وثين‬

‫للمبحوثين‬ ‫التعليمية‬ ‫المستويات‬
75
182
121
44
11
1
0
50
100
150
200
Series1
Series1 75 182 121 44 11 1
‫أمي‬ ‫ويكتب‬ ‫يقرأ‬ ‫ابتدائية‬ ‫متوسطة‬ ‫ثانوية‬ ‫جامعية‬

‫ت‬
‫المهنة‬
‫العدد‬
%
1
‫وظيفي‬ ‫عمل‬
35
8.1
2
‫حر‬ ‫عمل‬
291
67.1
3
‫العمل‬ ‫عن‬ ‫عاطل‬
101
23.3
4
‫متقاعد‬
7
1.6
434
100
‫يبين‬ ‫جدول‬
‫مه‬
‫ـــ‬
‫ن‬
‫المبحوثين‬

‫ت‬
‫الوضــــع‬
‫العــــدد‬
%
1
‫فقيرة‬
162
37.3
2
‫مكتفية‬
253
58.4
3
‫أفضل‬
ً‫ال‬‫حا‬
16
3.7
4
‫مرفهة‬
3
0.7
434
100
‫المبحوث‬ ‫ألسرة‬ ‫االقتصادي‬ ‫الوضع‬

‫ت‬
‫المنطقة‬ ‫طبيعة‬
‫العدد‬
%
1
‫عشوائيات‬
109
25.1
2
‫شعبية‬ ‫منطقة‬
251
57.8
3
‫متوسطة‬ ‫منطقة‬
69
15.9
4
‫مرفهة‬ ‫منطقة‬
5
1.2
434
100
‫المب‬ ‫يسكنها‬ ‫التي‬ ‫المنطقة‬ ‫طبيعة‬
‫حوث‬

‫المبحوث‬ ‫يسكنها‬ ‫التي‬ ‫المنطقة‬ ‫طبيعة‬
109
251
69
5
0
50
100
150
200
250
300
1
‫عشوائيات‬
‫شعبية‬ ‫منطقة‬
‫متوسطة‬ ‫منطقة‬
‫مرفهة‬ ‫منطقة‬

‫ت‬
‫المخدر‬ ‫نوع‬
‫العدد‬
%
1
‫كريستال‬
210
48.4
2
‫مخدرة‬ ‫حبوب‬
153
35.2
3
‫هيروين‬
2
0.5
4
‫حشيشة‬
4
0.9
5
‫أفيون‬
2
0.5
6
‫دول‬ ‫تراما‬
43
9.9
7
‫كوكائين‬
13
2.9
8
‫أخرى‬
7
1.6
‫المجمـــــــــــــــــــوع‬
100
100
‫يتعاطاه‬ ‫الذي‬ ‫المخدر‬ ‫أنواع‬ ‫يبين‬ ‫جدول‬
‫المبحوثين‬

‫المبحوثين‬ ‫يتعاطاه‬ ‫الذي‬ ‫المخدر‬ ‫أنواع‬
210
153
2 4 2
43
13 7
0
50
100
150
200
250
‫كريستال‬ ‫حبوب‬
‫مخدرة‬
‫هيروين‬ ‫حشيشة‬ ‫أفيون‬ ‫دول‬ ‫تراما‬ ‫كوكائين‬ ‫أخرى‬

‫ت‬
‫المصادر‬
‫العدد‬
%
1
‫خاص‬ ‫عمل‬
45
10.4
2
‫االسرة‬
275
63.3
3
‫االقارب‬
10
2.3
4
‫سرقة‬
20
4.6
‫االصدقال‬
84
19.4
434
100
‫االموال‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫مصادر‬ ‫جدول‬

‫ت‬
‫السبب‬
‫العدد‬
%
1
‫االسرة‬
20
4.6
2
‫المدرسة‬ ‫زمالل‬
21
4.8
3
‫المنطقة‬ ‫أصدقال‬
279
64.3
4
‫المقاهي‬ ‫أصدقال‬
114
26.3
434
100
‫االجتماعية‬ ‫البيئة‬ ‫تأثير‬
‫للمخ‬ ‫المتعاطي‬ ‫توجه‬ ‫في‬ ‫السبب‬ ‫كان‬ ‫من‬ ‫يبين‬ ‫جدول‬
‫درات‬

‫ت‬
‫المصدر‬
‫العدد‬
%
1
‫الصيدليات‬
52
12.0
2
‫المذاخر‬
26
6.0
3
‫تجار‬
187
43.0
4
‫مجهولة‬ ‫جهات‬
154
35.5
5
‫أخرى‬
15
3.5
434
100
‫المخدر‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫مصادر‬

‫ت‬
‫االسباب‬
ً‫ا‬‫دائم‬
‫الى‬
ً‫ا‬‫م‬ ‫حد‬
ً‫ال‬‫ك‬
%
‫الوسط‬
‫المرجح‬
‫الوزن‬
‫المئوي‬
‫العدد‬
%
‫العدد‬
%
‫العدد‬
%
1
‫للمتعة‬ ‫مهم‬ ‫مصدر‬
27
6.2
186
42.9
221
50.9
100
2.45
81.67
2
‫االندماج‬ ‫في‬ ‫تساعد‬
‫االصدقال‬ ‫مع‬
36
8.6
176
40.6
222
51.2
100
2.43
81.00
3
‫تقليل‬ ‫في‬ ‫تساعد‬
‫آالمي‬
32
7.4
194
44.7
208
47.9
100
2.41
80.33
4
‫نسيان‬ ‫في‬ ‫تساعد‬
‫مشاكلي‬
46
10.6
195
44.9
193
44.5
100
2.35
78.33
5
‫شعوري‬ ‫من‬ ‫تقلل‬
‫باالكتئاب‬
29
6.7
227
52.3
178
41.9
100
2.34
78.00
6
‫التخلص‬ ‫في‬ ‫تساعد‬
‫والفراغ‬ ‫الملل‬ ‫من‬
29
6.7
234
53.9
171
39.4
100
2.33
77.67
7
‫التجربة‬ ‫في‬ ‫الرغبة‬
‫واالستطالع‬
55
12.7
215
49.5
164
37.8
100
2.25
75.00
8
‫النوم‬ ‫على‬ ‫تساعد‬
‫أفضل‬ ‫بشكل‬
54
12.4
229
52.8
151
34.8
100
2.22
74.00
‫األسباب‬
‫المخدر‬ ‫تعاطي‬ ‫الى‬ ‫دفعت‬ ‫التي‬

‫الوسط‬
‫المرجح‬
‫الوزن‬
‫المئوي‬
%
ً‫ال‬‫ك‬ ً‫ا‬‫م‬ ‫حد‬ ‫الى‬ ً‫ا‬‫دائم‬
‫العوامل‬
‫المساعدة‬ ‫ت‬
‫العدد‬ % ‫العدد‬ % ‫العدد‬ %
2.46
82.00
100 232 53.3 171 39.4 31 7.1
‫الرقابة‬ ‫ضعف‬
‫من‬ ‫والمتابعة‬
‫االهل‬ ‫قبل‬
1
2.37 79.00 100 190
43.8
212
48.8
32
7.4
‫البطالة‬
2
2.36 78.69 100 173 39.9 244 56.2 17 3.9
‫الذي‬ ‫الفراغ‬
‫الشبا‬ ‫يعيشه‬
‫ب‬
3
2.34 78.00 100 205 47.2 173 39.9 56 12.9
‫منع‬
‫المشروبات‬
‫الكحولية‬
4
2.30 76.67 100 193 44.5 180 41.5 61 14.1
‫سلطة‬ ‫ضعف‬
‫القانون‬
5
2.29 76.33 100 164 37.8 231 53.2 39
9.0 ‫سهولة‬
‫على‬ ‫الحصول‬
‫المخدر‬
6
‫المخدرات‬ ‫انتشار‬ ‫على‬ ‫المساعدة‬ ‫العوامل‬

‫الوسط‬
‫المرجح‬
‫الوزن‬
‫المئوي‬
%
ً‫ال‬‫ك‬ ً‫ا‬‫م‬ ‫حد‬ ‫الى‬ ً‫ا‬‫دائم‬
‫المشكالت‬
‫ت‬
2.48 82.67 100 239 55.1 164 37.8 31 7.1
‫بالذنب‬ ‫الشعور‬
‫الضمير‬ ‫وتأنيب‬
1
2.38 79.33 100 214 49.3 170 39.2 50 11.5
‫الشديد‬ ‫االنزعاج‬
‫للعمل‬ ‫الذهاب‬ ‫من‬
2
2.30 76.67 100 168 38.7 228 52.5 38 8.8
‫قبل‬ ‫من‬ ‫انتقادات‬
‫أحد‬ ‫أو‬ ‫األصدقال‬
‫العائلة‬ ‫افراد‬
3
2.22 74.00 100 165 38.0 199 45.9 70 16.1
‫استنزاف‬
‫موارد‬
‫االقتصادية‬
4
2.20 73.33 100 149 34.3 221 50.9 64 17.4
‫افراد‬ ‫مع‬ ‫مشكالت‬
‫االسرة‬
5
2.19 73.00 100 140 32.3 237 54.6 57 13.1
‫مع‬ ‫العالقة‬ ‫توتر‬
‫األصدقال‬
‫والزمالل‬
6
‫ب‬ ‫المبحوث‬ ‫لها‬ ‫تعرك‬ ‫التي‬ ‫واالضطرابات‬ ‫المشكالت‬
‫عد‬
‫التعاطي‬

%
‫كال‬ ً‫ا‬‫م‬ ‫حد‬ ‫الى‬ ‫نعم‬
‫الصحية‬ ‫المشكالت‬
‫ت‬
100 42 19.5 93 43.3 80 37.2
‫الحواس‬ ‫اضطراب‬
(
‫شم‬ ،‫بصر‬ ،‫سمع‬
‫وذوق‬
1
100 29 13.5 108 50.2 78 36.3 ‫النوم‬ ‫اضطراب‬ 2
100 76 35.3 70 32.6 69 32.1 ‫وجروح‬ ‫رصابات‬ 3
100 40 18.6 62 28.8 113 52.6 ‫جنسية‬ ‫اضطرابات‬ 4
100 25 11.6 87 40.5 103 47.9
‫شهية‬ ‫في‬ ‫ضعف‬
‫فقدان‬ ‫مع‬ ‫الطعام‬
‫الوزن‬
/
‫األوهام‬
‫الفكرية‬
5
100 39 18.1 87 40.5 89 41.4
‫والشعور‬ ‫العام‬ ‫الضعف‬
‫النسبي‬ ‫بالتعب‬
6
100 31 14.4 85 39.5 99 46.0
‫االنتباه‬ ‫مشاكل‬
‫والتركيز‬ ‫والتفكير‬
7
‫المت‬ ‫لها‬ ‫تعرك‬ ‫التي‬ ‫الصحية‬ ‫المشكالت‬ ‫يبين‬
‫عاطين‬


‫التناقضات‬
‫العميقة‬
‫في‬
‫مجمل‬
‫االوضاع‬
‫ال‬
‫سيما‬
‫المتعلقة‬
‫باألوضاع‬
،‫المعيشية‬
‫وعدم‬
‫اختيار‬
‫قيم‬
‫اجتماعية‬
‫من‬
‫ناحية‬
،‫أخرى‬
‫يخلق‬
‫حالة‬
‫من‬
‫حاالت‬
‫فقدان‬
‫التوجيه‬
‫االجتماعي‬
‫وتهمي‬
‫ش‬
‫أدوار‬
‫الناس‬
‫السيما‬
‫المتطلع‬
‫منهم‬
‫لالستقرار‬
‫وبنال‬
‫مستقبل‬
‫آمن‬
.

‫من‬
‫أعراك‬
‫المشكلة‬
‫ومظاهر‬
‫االنحالل‬
‫التي‬
‫ظهرت‬
‫في‬
‫المشهد‬
‫العراقي‬
‫انزالق‬
‫الثقافة‬
‫نحو‬
‫مست‬
‫وى‬
‫خفيك‬
‫وذل‬
‫بفعل‬
‫المؤثرات‬
‫الدخيلة‬
‫وال‬
‫سيما‬
‫ما‬
‫كان‬
‫منها‬
ً‫ا‬‫خاضع‬
‫لتدخالت‬
‫االعالم‬
‫وتكنول‬
‫وجيا‬
‫االتصال‬
‫بأدواتها‬
‫المختلفة‬
‫وما‬
‫شهده‬
‫من‬
‫تغيير‬
‫في‬
‫النسق‬
‫القيمي‬
‫وبعك‬
‫مظاهر‬
‫االنحالل‬
‫ع‬
‫ند‬
‫الشباب‬
.

‫هنا‬
‫مشكلة‬
‫في‬
‫عدم‬
‫وجود‬
‫سياسة‬
‫متكاملة‬
‫وواضحة‬
‫لمكافحة‬
‫المخدرات‬
‫وهذا‬
‫ينعكس‬
ً‫ا‬‫سلب‬
‫عل‬
‫ى‬
‫االحكام‬
‫القضائية‬
.
‫رذ‬
‫ان‬
‫هنا‬
‫اختالف‬
‫في‬
‫القوانين‬
‫التي‬
‫تفرك‬
‫العقاب‬
ً‫ا‬‫نظر‬
‫الختالف‬
‫الن‬
‫ظرة‬
‫الى‬
‫المتعاطي‬
‫كمجرم‬
‫او‬
،‫مريك‬
‫أو‬
‫التفرقة‬
‫بين‬
‫المتعاطي‬
‫والمدمن‬
‫عند‬
‫فرك‬
،‫العقوبة‬
‫على‬
‫الرغ‬
‫م‬
‫من‬
‫ان‬
‫المشرع‬
‫تبنى‬
‫سياسة‬
‫جنائية‬
‫عقابية‬
‫رصالحية‬
.
‫البؤرية‬ ‫المجموعات‬


‫تتوفر‬
‫القناعة‬
‫لدى‬
‫العديد‬
‫من‬
‫أعضال‬
‫المجموعات‬
‫البؤرية‬
‫انهم‬
‫ضحايا‬
‫مجتمع‬
‫مأزوم‬
‫وربم‬
‫ا‬
‫هنا‬
‫أهداف‬
‫بعيدة‬
‫لترويج‬
‫هذه‬
‫المواد‬
‫التي‬
‫تحاول‬
‫تمزيق‬
‫النسيج‬
‫المجتمعي‬
‫وتقوك‬
‫ص‬
‫رح‬
‫االخالق‬
‫العامة‬
،
‫ال‬
‫سيما‬
(
‫وان‬
‫أسعار‬
‫هذه‬
‫المواد‬
‫في‬
‫الدول‬
‫المجاورة‬
‫أعلى‬
‫من‬
‫اسعار‬
‫بيعها‬
‫في‬
‫السوق‬
‫المحلية‬
)
.
‫فهنا‬
‫أجندات‬
‫دولية‬
‫تستهدف‬
‫المجتمع‬
‫بنية‬
‫وحضارة‬
‫وش‬
‫خصية‬
‫وموارد‬
.

‫جميع‬
‫المتغيرات‬
‫التي‬
‫أشارت‬
‫اليها‬
‫الدراسة‬
‫الحالية‬
‫أسهمت‬
‫بشكل‬
‫مباشر‬
‫وغير‬
‫مباشر‬
‫في‬
‫انتشار‬
‫مظاهر‬
‫التعاطي‬
‫واالدمان‬
‫على‬
‫المواد‬
‫المخدرة‬
‫السيما‬
‫بين‬
،‫الشباب‬
‫بل‬
‫ان‬
‫البعك‬
‫ب‬
‫ات‬
‫يتفاخر‬
‫بتعاطي‬
‫هذه‬
،‫المواد‬
‫وهي‬
‫مظاهر‬
‫تعكس‬
‫مستويات‬
‫اليأس‬
‫وفقدان‬
‫الثقة‬
‫بالمستق‬
‫بل‬
‫وضعف‬
‫الرادع‬
‫الديني‬
‫والوعي‬
‫الثقافي‬
‫وتأثير‬
‫االقران‬
‫على‬
‫ممارسات‬
‫الكثير‬
‫منهم‬
‫وتش‬
‫جيعهم‬
‫لها‬
.

‫اتفق‬
‫أفراد‬
‫المجموعات‬
‫البؤرية‬
‫على‬
‫ان‬
‫االيداع‬
‫والحكم‬
‫غير‬
‫كاف‬
‫في‬
‫ظل‬
‫الظروف‬
‫للمؤسسات‬
‫االصالحية‬
(
‫اذ‬
‫القاعات‬
‫المزدحمة‬
‫بالمودعين‬
‫وكثرة‬
‫المشاكل‬
‫وانعدام‬
‫الرعاية‬
‫والخدمات‬
)
،
‫بل‬
‫من‬
‫الضروري‬
‫ان‬
‫تقترن‬
‫ببرامج‬
‫توعوية‬
‫ثقافية‬
‫ودينية‬
‫ووطنية‬
‫وأخالق‬
‫ية‬
‫وتربوية‬
.
‫وقد‬
‫وصف‬
‫أحدهم‬
‫مكانات‬
‫احتجازهم‬
‫بانها‬
‫مؤسسة‬
‫تخريب‬
‫وليس‬
‫اصالح‬
.


‫يتبع‬
‫مروجي‬
‫طرق‬
‫ذكية‬
ً‫ا‬‫جد‬
‫في‬
‫الترويج‬
‫لبضاعتهم‬
‫بين‬
‫أفراد‬
‫االسرة‬
‫ال‬
‫سيما‬
‫في‬
‫المناطق‬
‫الشعبية‬
‫مستغلين‬
‫تدني‬
‫المستويات‬
‫الثقافية‬
‫وضعف‬
‫مستوى‬
‫الوعي‬
‫بالمخاط‬
‫ر‬
‫المحدقة‬
‫على‬
‫الفرد‬
‫والمجتمع‬
‫جرال‬
‫اإلدمان‬
‫عليها‬
.
‫رذ‬
‫يستخدم‬
‫مروجو‬
‫المواد‬
‫طرق‬
‫اقناع‬
‫تناسب‬
‫كل‬
‫فئة‬
‫عمرية‬
‫او‬
،‫اجتماعية‬
‫فالمتزوج‬
‫يتم‬
‫اغراؤه‬
‫بقدرة‬
‫المادة‬
‫على‬
‫تنمية‬
‫طاقاته‬
‫الجنسية‬
‫ومنه‬
‫تنتقل‬
،‫لزوجته‬
‫رذ‬
‫يتم‬
‫تزويدهم‬
‫في‬
‫بداية‬
‫االمر‬
‫بعينات‬
،‫مجانية‬
‫وبعد‬
‫اإلد‬
‫مان‬
‫عليها‬
‫يتم‬
‫رقناعه‬
‫ببيع‬
‫كمية‬
‫قليلة‬
‫منها‬
‫لتغطية‬
‫مصاريف‬
،‫جرعته‬
‫وهكذا‬
‫تنتشر‬
‫من‬
‫خالل‬
‫سلس‬
‫لة‬
‫من‬
‫العالقات‬
.
‫اما‬
‫الشباب‬
‫وال‬
‫سيما‬
‫الطلبة‬
‫فيتم‬
‫اقناعهم‬
‫بقدرة‬
‫على‬
‫جعله‬
‫م‬
‫يسهرون‬
‫أليام‬
‫باإلضافة‬
‫الى‬
‫تزويدهم‬
‫بطاقات‬
‫عالية‬
‫من‬
‫النشاط‬
‫والحيوية‬
‫وهذه‬
‫تروج‬
‫من‬
‫خال‬
‫ل‬
‫مادة‬
‫الكريستال‬
‫وحبوب‬
‫الكبتاكون‬
.
•
‫رن‬
‫ممن‬ ً‫ا‬‫كثير‬
‫ح‬ ‫المى‬ ‫بحاجمة‬ ‫تبمدو‬ ‫والمحاكممة‬ ‫وااليمداع‬ ‫الضمبط‬ ‫بقضمايا‬ ‫الصملة‬ ‫ذات‬ ‫المشمكالت‬
‫لمول‬
‫حم‬ ‫ورسمم‬ ‫االجرائيمة‬ ‫القوة‬ ‫افراد‬ ‫على‬ ‫المشرع‬ ‫حددها‬ ‫التي‬ ‫الشروط‬ ‫تطبيق‬ ‫مقدمتها‬ ‫وفي‬ ‫سريعة‬
‫دود‬
‫أفضمل‬ ‫فرص‬ ‫بتوفير‬ ‫االجتماعيين‬ ‫بالباحثين‬ ‫اإلصالحية‬ ‫المؤسسات‬ ‫ورفد‬ ،‫تصرفاتهم‬
‫حيمث‬ ‫ممن‬ ‫لهمم‬
‫الحالية‬ ‫البنايات‬ ‫بأوضاع‬ ‫النظر‬ ‫ورعادة‬ ،‫واالليات‬ ‫واالجرالات‬ ‫الوقت‬
.

‫االستنتاجات‬
1
-
‫ان‬
‫الكلفة‬
‫الناجمة‬
‫عن‬
‫انتشار‬
‫ظاهرة‬
‫واتساعها‬
‫بهذا‬
‫المستوى‬
‫لم‬
‫تعد‬
‫متواضعة‬
‫او‬
،‫قليلة‬
ً‫ال‬‫فض‬
‫عن‬
‫انها‬
‫تتناسل‬
‫من‬
‫بعضها‬
‫فتتراكم‬
‫قيمها‬
‫وآثارها‬
‫وتزداد‬
ً‫ال‬‫تداخ‬
.
2
-
‫تحول‬
‫العراق‬
‫بعد‬
‫عام‬
2003
‫من‬
‫بلد‬
‫ترانزيت‬
‫للمخدرات‬
‫باتجاه‬
‫دول‬
‫الخليج‬
‫الى‬
‫مستهل‬
،‫وناقل‬
‫وفي‬
‫أحيان‬
‫أخرى‬
‫ع‬ُ‫ن‬‫مص‬
‫لبعك‬
‫أنواع‬
.
3
-
‫انها‬
‫مشكلة‬
‫تنمية‬
‫بشرية‬
‫واقتصادية‬
،‫واجتماعية‬
‫رذ‬
‫بات‬
‫حجم‬
‫ومساحة‬
‫انتشار‬
(
‫تجا‬
‫رة‬
ً‫ا‬‫وتعاطي‬
)
ً‫ا‬‫مخيف‬
،ً‫ا‬‫ومرعب‬
‫ال‬
‫سيما‬
‫في‬
‫االحيال‬
‫الشعبية‬
‫األكثر‬
ً‫ا‬‫فقر‬
‫وبين‬
‫لشباب‬
‫في‬
‫ا‬
‫لمستويات‬
‫التعليمية‬
‫المتواضعة‬
‫والعاطلين‬
‫عن‬
‫العمل‬
.
4
-
‫ما‬
‫تزال‬
‫الجهود‬
‫الحكومية‬
‫مبعثرة‬
‫بين‬
‫األجهزة‬
‫المعنية‬
‫بمواجهة‬
‫الظاهرة‬
‫داخل‬
‫المحافظة‬
‫الواحدة‬
‫ناهي‬
‫عن‬
‫انعدام‬
‫الجهود‬
‫التنسيقية‬
‫بين‬
‫المحافظات‬
5
-
‫ضعف‬
‫السلطة‬
‫الضبطية‬
‫في‬
‫المنافذ‬
‫وخط‬
‫الحدود‬
‫الطويل‬
‫لمحافظتي‬
‫البصرة‬
‫وميسان‬
‫مع‬
‫الجمهورية‬
‫اإلسالمية‬
،‫اإليرانية‬
‫أتاح‬
‫الفرصة‬
‫لوقوع‬
‫االختراقات‬
‫والتجاوزات‬
‫اليومية‬
.
6
-
‫أن‬
‫أكثر‬
‫المواد‬
ً‫ا‬‫فتك‬
‫بالشباب‬
‫في‬
‫محافظات‬
‫الجنوب‬
‫هي‬
‫مادة‬
‫الكريستال‬
‫وحبوب‬
‫الكب‬
‫تاكون‬
،
‫والتي‬
‫يسبب‬
‫تعاطيها‬
ً‫ا‬‫آثار‬
‫جانبية‬
‫خطيرة‬
‫على‬
‫االمن‬
‫اإلنساني‬
،

7
-
‫تعاني‬
‫األمنية‬
‫والضبطية‬
‫في‬
‫الثالث‬
‫من‬
‫مجموعة‬
‫أزمات‬
(
‫مادية‬
‫وبشرية‬
)
‫تحد‬
‫من‬
‫قدرتها‬
‫في‬
‫السيطرة‬
‫على‬
‫االنتشار‬
‫الواسع‬
‫للمخدرات‬
8
-
‫ان‬
‫المؤسسات‬
‫واالصالحية‬
،‫الحالية‬
‫بأبنيتها‬
،‫ومرافقها‬
‫ال‬
‫تفي‬
،‫بالحاجة‬
‫س‬
‫وال‬
‫من‬
‫زاوية‬
‫اعداد‬
‫المودعين‬
‫فيها‬
‫او‬
‫من‬
‫زاوية‬
‫مرافقها‬
9
-
‫توجد‬
‫رعاية‬
‫محدودة‬
‫للمتعاطين‬
‫في‬
‫المستشفيات‬
‫الحكومية‬
‫وذل‬
‫يعود‬
‫ألسباب‬
‫عديدة‬
‫لعل‬
‫أهم‬
‫ها‬
:
‫عدم‬
‫وجود‬
‫الكادر‬
‫المتخصص؛‬
‫وعدم‬
‫وجود‬
‫ردهات‬
‫أو‬
‫مستشفيات‬
‫متخصصة‬
‫بمعالجة‬
‫حاالت‬
‫ناهي‬
‫عن‬
‫قلة‬
‫الخاصة‬
‫بالفحص‬
‫وغيرها‬
10
-
‫تفتقر‬
‫الثالثة‬
‫ألجهزة‬
‫الكشف‬
‫عن‬
‫ال‬
‫سيما‬
‫في‬
‫الحدودية‬
‫ناهي‬
‫ع‬
‫ن‬
‫قلة‬
‫عدد‬
‫الكالب‬
‫البوليسية‬
11
-
‫ان‬
‫عمليات‬
‫فحص‬
‫المتعاطين‬
‫ما‬
‫تزال‬
‫بدائية‬
‫وتعتمد‬
‫بشكل‬
‫أساس‬
‫على‬
‫الهيئة‬
‫الخارجية‬
.
12
-
‫يؤدي‬
‫التدخل‬
‫العشائري‬
‫في‬
‫عمل‬
‫الى‬
‫شل‬
‫عمل‬
‫أجهزة‬
‫مكافحة‬
‫بشكل‬
‫خاص‬
13
-
‫تفتقر‬
‫الى‬
‫كاميرات‬
‫مراقبة‬
‫فاعلة‬
‫تغطي‬
‫كل‬
.
‫كما‬
‫تفتقر‬
‫المنظومات‬
‫الى‬
‫الجهد‬
‫االستخباري‬
‫ُن‬‫ك‬‫المم‬
‫كمصادر‬
‫للمعلومة‬
‫عن‬
،

‫أ‬
-
‫ترتيبات‬
‫على‬
‫المدى‬
‫القصير‬
(
1
-
3
‫سنوات‬
)
ً‫ال‬‫أو‬
-
‫محاربة‬
‫ظاهرة‬
‫و‬
‫االرتقال‬
‫ب‬
‫ال‬
‫مواجهة‬
‫الى‬
‫مستوى‬
‫مكافحة‬
‫اإلرهاب‬
‫باعتبار‬
‫الوجه‬
‫االخر‬
‫لإلرهاب‬
(
‫تمزيق‬
‫واضعاف‬
‫الدولة‬
)
،
‫ورعطال‬
‫االمر‬
‫األهمية‬
‫القصوى‬
‫من‬
‫حيث‬
‫االستعداد‬
‫والتعبئة‬
‫والتنفيذ‬
‫والمتابعة‬
‫والتق‬
‫ويم‬
.
ً‫ا‬‫ثاني‬
-
‫تعزيز‬
‫حكم‬
‫القانون‬
‫والنفاذ‬
‫للعدالة‬
‫وتقوية‬
‫وال‬
‫قضائية‬
‫ذات‬
‫الصلة‬
‫بتنفيذ‬
‫التشريعات‬
‫الكفيلة‬
‫بحماية‬
‫واألجهزة‬
،‫الضبطية‬
‫وال‬
‫حد‬
‫من‬
‫بعك‬
‫الممارسات‬
‫الخارجة‬
‫عن‬
،‫القانون‬
‫التي‬
‫تمزق‬
‫وحدة‬
‫وتماس‬
‫النسيج‬
‫المجتمعي‬
‫وت‬
‫ولد‬
‫المشاكل‬
‫وتحد‬
‫من‬
‫اإلرادة‬
‫المجتمعية‬
‫وألدوات‬
‫تمكينها‬
‫لمواجهة‬
‫التحديات‬
.
ً‫ا‬‫ثالث‬
-
‫رحكام‬
‫السيطرة‬
‫الكاملة‬
‫على‬
‫جميع‬
‫وخط‬
‫الحدود‬
‫البرية‬
‫والبحرية‬
،
‫وتعزيز‬
‫الجهد‬
‫االستخباري‬
‫والتقني‬
‫والتنسيقي‬
‫مع‬
‫الدول‬
،‫المجاورة‬
‫مع‬
‫تركيز‬
‫على‬
‫ض‬
‫بط‬
‫المسال‬
‫الرئيسة‬
‫كالشالمجة‬
‫وشط‬
‫العرب‬
‫والسيبة‬
‫في‬
‫البصرة‬
‫ومناطق‬
‫الشي‬
‫ب‬
‫والعزيز‬
‫والمشرح‬
‫والسالم‬
‫في‬
‫محافظة‬
‫ميسان‬
.
.
‫التوصيات‬

ً‫ا‬‫رابع‬
-
‫رطالق‬
‫مبادرة‬
‫أو‬
‫حملة‬
‫وطنية‬
‫شاملة‬
‫لمكافحة‬
‫تشمل‬
‫البرامج‬
‫واألنش‬
‫طة‬
‫اآلتية‬
:
.1
‫البرنامج‬
‫اإلعالمي‬
:
‫توجيه‬
‫القنوات‬
‫التلفازية‬
‫واالذاعات‬
‫المحلية‬
(
‫من‬
‫خالل‬
‫شبك‬
‫ة‬
‫االعالم‬
)
‫إلعداد‬
‫البرامج‬
‫األسبوعية‬
‫والفواصل‬
‫واالعالنات‬
‫والدراما‬
‫لشرح‬
‫مخاطر‬
‫وآثارها‬
‫على‬
‫االمن‬
،‫اإلنساني‬
‫وكيفية‬
‫الوقاية‬
‫منها‬
،‫وعالجها‬
‫وتشجيع‬
‫المتعاطين‬
‫على‬
‫التعاون‬
‫مع‬
‫عن‬
‫طبع‬
‫المنشور‬
‫ات‬
‫والبوسترات‬
‫وغيرها‬
‫ونشرها‬
‫في‬
‫األماكن‬
‫العامة‬
‫والمؤسسات‬
،‫الحكومية‬
‫على‬
‫ان‬
‫ال‬
‫يسيس‬
‫الموضوع‬
‫ألي‬
‫جهة‬
‫كانت‬
.
.2
‫التربوي‬
:
‫رلزام‬
‫ردارات‬
‫المدارس‬
‫والجامعات‬
‫بإقامة‬
‫فعالية‬
‫واحدة‬
‫على‬
‫األق‬
‫ل‬
‫في‬
‫كل‬
‫فصل‬
‫دراسي‬
‫كالمؤتمرات‬
‫والندوات‬
‫او‬
‫المحاضرات‬
‫او‬
‫المسرحيات‬
‫المحذرة‬
‫من‬
‫مخاطر‬
‫ولكافة‬
‫المراحل‬
‫الدراسية‬
‫وبالتعاون‬
‫مع‬
‫والصحية‬
‫والمجتمع‬
‫المدني‬
.
‫وعلى‬
‫صعيد‬
‫التعليم‬
‫العالي‬
‫يشمل‬
‫جمي‬
‫ع‬
‫الجامعات‬
‫والكليات‬
،‫االهلية‬
‫عن‬
‫تشجيع‬
‫البحث‬
‫في‬
‫هذا‬
‫الموضوع‬
‫من‬
‫خال‬
‫ل‬

3
-
‫األمني‬
:
‫ويشمل‬
‫الجوانب‬
‫االتية‬
:

‫رفع‬
‫تمثيل‬
‫شعبة‬
‫مكافحة‬
‫في‬
‫من‬
‫شعبة‬
‫الى‬
‫مديرية‬
‫مع‬
‫توفير‬
‫كافة‬
‫المستلزمات‬
‫واألجهزة‬
‫الحديثة‬
‫مع‬
‫تدريب‬
‫متخصص‬
.

‫تشكيل‬
‫فوج‬
‫مداهمات‬
‫ومهمات‬
‫مختص‬
‫ذو‬
‫كفالة‬
‫عالية‬
‫في‬
‫كل‬
‫محافظة‬
.
‫توفير‬
‫مفارز‬
(
K9
)
‫متخصصة‬
‫في‬
‫كشف‬
‫في‬
‫كذل‬
‫تمشيط‬
‫المقاهي‬
(
‫الكوفي‬
‫شوب‬
)
‫وصاالت‬
‫األلعاب‬
‫والقاعات‬
‫الرياضية‬
‫وغيرها‬
.

4
-
‫العالجي‬
:
‫فتح‬
‫مراكز‬
‫متخصصة‬
‫لعالج‬
،‫وتأهيلهم‬
‫وتكون‬
‫المرحلة‬
‫األولى‬
‫في‬
‫محافظات‬
‫بغداد‬
‫والبصرة‬
‫والديوانية‬
‫والموصل‬
‫عن‬
‫تخصيص‬
‫ردهات‬
‫منفصلة‬
‫خاصة‬
‫بعالج‬
‫في‬
‫األقسام‬
‫النفسية‬
‫في‬
‫ب‬
‫اقي‬
.
5
-
‫الديني‬
:
‫مفاتحة‬
‫المرجعيات‬
‫الدينية‬
‫لغرك‬
‫حث‬
‫رجال‬
‫الدين‬
‫لتنب‬
‫يه‬
‫الناس‬
‫بمخاطر‬
‫وحرمتها‬
‫ال‬
‫سيما‬
‫من‬
‫خالل‬
‫المنابر‬
،‫الدينية‬
‫كذل‬
‫ضرورة‬
‫قيام‬
‫الوقفين‬
‫الشيعي‬
‫والسني‬
‫بمتابعة‬
‫الجوامع‬
‫والحسينيات‬
‫لخ‬
‫طة‬
‫توعوية‬
‫شاملة‬
.
6
-
‫القانوني‬
:
‫ت‬
‫فعيل‬
‫فانون‬
‫بما‬
‫ينسجم‬
‫مع‬
‫التطورات‬
‫وال‬
‫تحديات‬
‫التي‬
‫تشكلها‬
‫ظاهرة‬
‫ومع‬
‫ما‬
‫ينسجم‬
‫مع‬
‫الدول‬
‫المتقدمة‬
‫في‬
‫هذا‬
‫المجال‬
.

7
-
‫ا‬
‫مي‬‫م‬‫المجتمع‬ ‫مامج‬‫م‬‫لبرن‬
:
‫ظمماهرة‬ ‫مي‬‫م‬‫تفش‬ ‫عممن‬ ‫الناجمممة‬ ‫بالتممداعيات‬ ‫مع‬‫م‬‫المجتم‬ ‫توعيممة‬
‫ممديم‬‫م‬‫تق‬ ‫ممي‬‫م‬‫ف‬ ‫ممراكهم‬‫م‬‫واش‬ ‫ممة‬‫م‬‫واالجتماعي‬ ‫ممحية‬‫م‬‫والص‬ ‫ممادية‬‫م‬‫االقتص‬ ‫مما‬‫م‬‫وابعاده‬ ‫ممدرات‬‫م‬‫المخ‬
‫مكل‬‫م‬‫تش‬ ‫ما‬‫م‬‫باعتباره‬ ‫ماهرة‬‫م‬‫الظ‬ ‫مذه‬‫م‬‫ه‬ ‫من‬‫م‬‫م‬ ‫مد‬‫م‬‫بالح‬ ‫مة‬‫م‬‫الكفيل‬ ‫مات‬‫م‬‫السياس‬ ‫مع‬‫م‬‫ووض‬ ‫مات‬‫م‬‫المقترح‬
‫المجاالت‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫االيجابية‬ ‫ألدوارهم‬ ً‫ا‬‫مباشر‬ ً‫ا‬‫تهديد‬
.
‫ن‬ ‫بمدعم‬ ‫ذلم‬ ‫ويكمون‬
‫شماطات‬
‫المتخص‬ ‫السميما‬ ‫المحلمي‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫الفاعلة‬ ‫والقوى‬ ‫المدني‬ ‫المجتمع‬ ‫منظمات‬
‫صمة‬
ً‫ا‬‫ومعنوي‬ ً‫ا‬‫مادي‬ ‫المخدرات‬ ‫بمكافحة‬ ‫منها‬
.
8
-
‫التقنمي‬
:
‫وفحم‬ ‫لكشمف‬ ‫المعمدات‬ ‫بأحمدث‬ ‫ممزود‬ ‫متخصمص‬ ‫مختبمر‬ ‫فمتح‬
‫ص‬
‫في‬
‫محافظة‬ ‫كل‬
.
9
-
‫مة‬‫م‬‫والمتابع‬ ‫مة‬‫م‬‫والرقاب‬ ‫مالي‬‫م‬‫الم‬ ‫مامج‬‫م‬‫البرن‬
:
‫م‬‫م‬‫لتموي‬ ‫مة‬‫م‬‫متخصص‬ ‫منوية‬‫م‬‫س‬ ‫مة‬‫م‬‫موازن‬ ‫مد‬‫م‬‫رص‬
‫ل‬
‫أعاله‬ ‫البرامج‬

‫ب‬
-
‫الترتيبات‬
‫على‬
‫المدى‬
‫المتوسط‬
:
(
3
-
5
‫سنوات‬
)
-
‫تفعيل‬
‫الدور‬
‫التنموي‬
‫للدولة‬
‫عبر‬
‫سياسات‬
‫وبرامج‬
‫مستجيبة‬
‫ألبعاد‬
‫ا‬
‫لتنمية‬
‫المستدامة‬
.
-
‫للتدخل‬ ‫استراتيجية‬ ‫كخيارات‬ ‫واقعية‬ ‫اجتماعية‬ ‫سياسات‬ ‫حدود‬ ‫رقرار‬
‫للتخفيف‬
‫الظاهرة‬ ‫هذه‬ ‫تفاقم‬ ‫عن‬ ‫الناجمة‬ ‫االجتماعية‬ ‫الكلف‬ ‫اثار‬ ‫من‬
.
‫تنف‬ ‫في‬ ‫قدما‬ ‫والمضي‬
‫يذ‬
‫التشغي‬ ‫وسياسة‬ ‫الفقر‬ ‫من‬ ‫التخفيف‬ ‫استراتيجيات‬ ‫في‬ ‫الواردة‬ ‫االلتزامات‬
‫الوطنية‬ ‫ل‬
‫للتربي‬ ‫الوطنية‬ ‫واالستراتيجية‬ ‫الفساد‬ ‫لمكافحة‬ ‫الوطنية‬ ‫واالستراتيجية‬
‫والتعليم‬ ‫ة‬
‫االستراتيجيات‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬
‫الوطنية‬
ً‫ا‬‫م‬‫م‬‫ثالث‬
-
‫و‬ ‫ماعي‬‫م‬‫االجتم‬ ‫مدماج‬‫م‬‫االن‬ ‫مة‬‫م‬‫حال‬ ‫مز‬‫م‬‫تعزي‬ ‫مى‬‫م‬‫رل‬ ‫مة‬‫م‬‫االجتماعي‬ ‫مة‬‫م‬‫السياس‬ ‫معى‬‫م‬‫تس‬ ‫أن‬
‫رأب‬
‫الث‬ ‫تعزيمز‬ ‫خمالل‬ ‫ممن‬ ‫العراقمي‬ ‫المجتممع‬ ‫منهما‬ ‫يعماني‬ ‫التي‬ ‫التشظي‬ ‫وحالة‬ ‫الصدع‬
‫قافمة‬
‫المر‬ ‫وتمتمين‬ ‫ترصمين‬ ‫المى‬ ‫يمؤدي‬ ‫وبمما‬ ‫الحيماة‬ ‫نوعيمة‬ ‫جودة‬ ‫وتحسين‬ ‫االندماجية‬
‫وابط‬
‫باعت‬ ‫مي‬‫م‬‫العراق‬ ‫مع‬‫م‬‫المجتم‬ ‫مي‬‫م‬‫ف‬ ‫مة‬‫م‬‫االيجابي‬ ‫ميم‬‫م‬‫الق‬ ‫مات‬‫م‬‫منظوم‬ ‫متنهاك‬‫م‬‫واس‬ ‫مة‬‫م‬‫المجتمعي‬
‫ما‬‫م‬‫باره‬
‫ممواهر‬‫م‬‫ظ‬ ‫ممرزت‬‫م‬‫وأف‬ ‫ممي‬‫م‬‫المجتمع‬ ‫مميج‬‫م‬‫بالنس‬ ‫ممت‬‫م‬‫لحق‬ ‫ممي‬‫م‬‫الت‬ ‫مموهات‬‫م‬‫التش‬ ‫ممى‬‫م‬‫عل‬ ‫ممب‬‫م‬‫االنس‬ ‫ممرد‬‫م‬‫ال‬
‫اجياله‬ ‫ومستقبل‬ ‫المجتمع‬ ‫حضيرة‬ ‫تهدد‬ ‫ومشكالت‬
.

‫ج‬
-
‫ترتيبات‬
‫على‬
‫المدى‬
‫الطويل‬
(
5
-
10
‫سنوات‬
)
-
‫وضع‬
‫سياسة‬
‫اجتماعية‬
-
‫جنائية‬
‫جديدة‬
‫خاصة‬
‫بمكافحة‬
،‫المخدرات‬
‫تأخذ‬
‫ف‬
‫ي‬
‫االعتبار‬
‫التحوالت‬
‫االقتصادية‬
‫واالجتماعية‬
‫والسياسية‬
‫في‬
‫وتقوم‬
‫على‬
‫أساس‬
‫تقويم‬
‫تجربة‬
‫السنوات‬
2015
‫وما‬
‫يليها‬
.
-
‫انشال‬
‫بنايات‬
‫جديدة‬
‫للمؤسسات‬
‫ذات‬
‫مرافق‬
‫عمرانية‬
‫تأخذ‬
‫ف‬
‫ي‬
‫االعتبار‬
‫اهدافها‬
‫وتستفيد‬
‫من‬
‫الخبرات‬
‫الدولية‬
‫في‬
‫هذا‬
‫الصدد‬
.
ً‫ا‬‫ثالث‬
-
‫انشال‬
‫مراكز‬
‫متخصصة‬
‫بعالج‬
‫وتأهيل‬
‫مرضى‬
‫في‬
‫كل‬
‫هنا‬
‫اجرالات‬
‫ضرورية‬
‫ينبغي‬
‫ان‬
‫تكون‬
‫مستمرة‬
‫ومنها‬
‫في‬
‫سبيل‬
‫المثال‬
:
‫الدورات‬
‫التدريبية‬
‫وبنال‬
‫القدرات‬
‫وعمليات‬
‫التقويم‬
.

‫ان‬
‫ما‬
‫سبق‬
‫ذكره‬
‫يكشف‬
‫ان‬
‫الوقت‬
‫قد‬
‫حان‬
‫لكي‬
‫نجري‬
‫مراجعة‬
‫لمنظوماتنا‬
‫واالستخبارية‬
‫والقيمية‬
‫وأدواتنا‬
‫التربوية‬
‫من‬
‫اجل‬
‫بنال‬
‫بمؤسساته‬
‫و‬
‫بمنظوماته‬
‫الثقافية‬
‫والعلمية‬
،‫والمعرفية‬
‫وهو‬
‫مسار‬
‫يتطلب‬
‫من‬
‫الجميع‬
‫جهدا‬
،‫استثنائيا‬
‫وأن‬
‫نتحر‬
‫اآلن‬
‫حيث‬
‫يشكل‬
ً‫ا‬‫نوع‬
‫من‬
‫التأمين‬
‫ضد‬
‫خسائر‬
‫من‬
‫المحتمل‬
‫أن‬
‫تكون‬
‫كبي‬
ً‫ة‬‫ر‬
،‫ًا‬‫د‬‫ج‬
‫فنحن‬
‫نعلم‬
‫أن‬
‫هنا‬
‫خطر‬
‫داهم‬
‫ومحتمل‬
،
‫كما‬
‫نعلم‬
‫أن‬
‫الضرر‬
‫الذي‬
‫يسببه‬
‫انت‬
‫شار‬
‫بكافة‬
‫انواعها‬
‫ال‬
‫يمكن‬
‫عكسه‬
‫قبل‬
‫مرور‬
‫وقت‬
،‫طويل‬
‫وأنه‬
‫يزداد‬
‫مع‬
‫كل‬
‫يو‬
‫م‬
‫نتهاون‬
‫فيه‬
‫عن‬
‫اتخاذ‬
‫الخطوات‬
‫الالزمة‬
‫للحد‬
‫منه‬
.
‫الخالصة‬

‫استماعكم‬ ‫حسن‬ ‫نشكر‬
‫واصغائكم‬

بوربوينت-المخدرات.pptx

Recommandé

Recommandé

Contenu connexe

Tendances

Tendances (20)

بوربوينت-المخدرات.pptx