Ako využiť myšlienky Howarda Gardnera o Multi inteligencii vo vzdelávaní dospelých? Oživte svoje školenia na základe našich tipov.

1. Howard
GARDNER
8 typov inteligencií
Ivana Miklovič GtoG, s.r.o.

2. Ste šikovní?

3. Všetci sme
šikovní.
Iným spôsobom.

4. Howard Gardner • Profesor na Harwardskej
univerzite
• Napísal cez 20 kníh
preložených do 30 jazykov
• Najznámejšia kniha:
Frames of Mind: The Theory of
Multiple Intelligences (1983)

5. 8 TYPOV INTELIGENCIÍ

6. CVIČENIE:
Ako môžete VY
učiť efektívnejšie
s využitím 8 typov inteligencií?
(Ako môžete aplikovať poznatky o MI
do vašej praxe?)

7. TIPY DO PRAXE: Ako školiť efektívnejšie?

8. VIZUÁLNO-PRIESTOROVÝ
 Obrazy, tvary, poznámky, video
 Použite symboly namiesto slov.
 Zapíšte kľúčové myšlienky,
pripravte si plagáty
 Farebne zvýraznite kľúčové
myšlienky.
 Pripravte si grafy a diagramy

9. Multiple Intelligences
Mind Map

10. Review tipy
 Označ chybu
• úlohou účastníkov je nájsť v texte chybu
 Využitie handoutov, farieb, obrázkov, kariet
• označiť vety pravda nepravda,
• vyplniť medzery v texte,
• flip s dobre ilustrovanými review aktivitami.
 Puzzle
• kde finálny obrázok skompletizuje proces (napr.
predajný proces) krok za krokom.

11.  Počuté slovo, hudba, zvuky,
rytmus
 Počúvanie Hot tipov od lektora
či druhých účastníkov
 Rytmické učenie sa kľúčových
konceptov či série krokov
v procese
 Vhodná hudba v pozadí
Vyberte si hudbu, ktorá
reprezentuje, čo ste sa naučili.
Pokojná vážna hudba stimuluje
pravú hemisféru.
AUDITÍVNY – Sluchový, Hudobný

12. https://www.youtube.com/https://www.youtube.com/watch?v=gNaDvAYC0Jw
watch?v=gNaDvAYC0Jw
Príklad (pozri): Spievajúci učiteľ
https://www.youtube.com/watch?v=gNaDvAYC0Jw

13.  Odkomunikovanie druhým, čo sa naučili
 Na kľúčové myšlienky vytvorte pesničku, vymyslite
báseň, reklamný džingel ...
Review tipy

14.  Fyzická aktivita a pohyb, hmat a
pocit
 Možnosť dotýkať sa predmetov,
prístrojov, učebných pomôcok
 Praktický nácvik naučeného
 Umožnite pohybovať sa po
miestnosti počas školenia
KINESTETICKÝ – Pohybový

15.  Umožnite precvičiť si zručnosť toho, čo sa účastníci
naučili ihneď, ako je to možné.
 Zahrajte role play toho, čo ste sa naučili
 Fyzické rozdelenie kárt do rozličných kategórií
(pravda/nepravda; pojem/definícia ...)
 Stolová hra, kde súťažia tímy
 Puzzle či skladačka, do ktorej účastníci môžu byť
zapojení
Review tipy

16.  Slová a jazyk
 Čítanie, písanie, diskutovanie, počúvanie
JAZYKOVÝ – Verbálno lingvistický

17.  Umožnite nahlas vyjadriť, čo účastníci počuli, čítali, čo si
uvedomili.
 Nechajte účastníkov vyjadriť HOT TIPY do praxe, ktoré si
odnášajú
 Nechajte účastníkov diskutovať (v skupine, dvojiciach)
Review tipy

18.  Čísla, logika
 Odhaľovanie krokov, sekvencií,
postupov
 Získané poznatky prezentujte v
logických, číselných sekvencií
(krok za krokom)
LOGICKO – MATEMATICKÝ

19.  Vytvorte mind map, a nechajte objaviť nové súvislosti
 Prepíšte si poznámky na karty/pohľadnice a usporiadajte
ich do klustrov, pokiaľ vám nedajú zmysel.
 Review aktivity, mapujúce krok po kroku istý proces,
usporiadanie obsahu do zrozumiteľných častí ...
 Zadanie: Dajte jednotlivé body do poradia
 ČO AK aktivity - Dotazovanie, čo sa stane ak by sme
nejaký krok v procese vymenili, vytváranie „Čo ak“
scenárov
Review tipy

20.  Ľudský kontakt, komunikácia,
spolupráca a práca v tíme
 Majú ju ľudia, ktorí dokážu
porozumieť druhým
INTERPERSONÁLNY
 Majú radosť zo skupinových
tréningových situácií,
v ktorých nové informácie
môžu byť zdieľané
a diskutované s ostatnými.

21.  Diskutujte o téme s niekým ďalším.
 Zaraďte skupinové diskusie facilitované daným
účastníkom
 Vytvorte priestor na zdieľanie myšlienok
- Naučte ostatných to, čo ste sa naučili.
- Porovnajte si vaše poznámky s poznámkami niekoho
iného.
 Využite stolové hry či iné tímové aktivity, kde bude
možné zapojiť interpersonálne zručnosti.
Review tipy

22.  Reflexia, sebaspoznávanie
 Učia sa radšej osamote
 Vyžadujú čas na reflexiu
 Schopnosť vcítiť sa do kože
druhých, interpretovať správanie
a komunikáciu.
 Chápanie vzťahov medzi ľuďmi
a situáciami
INTRAPERSONÁLNY

23.  Nechajte priestor na premýšľanie (o aplikácii poznatkov do
praxe ...)
 Dajte účastníkom vytvoriť „EQ network tabuľku“, kde môžu
vyplniť, kto im môže pomôcť pri aplikovaní naučeného.
 Zaraďte individuálne review napr.:
Spôsoby, ako môžem aplikovať naučené...
Ako využijem získané informácie
Premýšľajte nad správnou odpoveďou v kvíze
Uviesť koncept do akcie
Zoradiť kroky do správneho poradia
 Poskytnite účastníkom Tréningový journal, kde si môžu
poznamenať, čo sa naučili a ako to uplatnia po návrate.
Review tipy

24.  Zmysel
 Poskytujte informácie z
nadhľadu (helicopter view)
 Odpovedajte na otázky,
prečo sa je dôležité
zaoberať témou
EXISTENCIÁLNA

25.  Nechajte priestor na premýšľanie (o zmysle naučeného)
 Nechajte nájsť význam pre rôzne skupiny:
firmu,
oddelenie,
osobný význam,
pre jednoltivcov ... v tom, čo sa účastník naučil.
Review tipy

26. Staňte sa Multi Inteligence lektorom
Rozšírte
spôsob,
ktorým
školíte.

27. GtoG, s.r.o.
Ivana Miklovič
www.gtog.eu