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1. COMPREENDER AMBIENTE 8
Compreender o Ambiente 8: FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA
1
Grupo I
A floresta temperada ou floresta caducifólia é um bioma encontrado nas regiões situadas entre os
polos e os trópicos, característica das zonas temperadas húmidas e abrange o oeste e centro da Europa,
leste da Ásia (Coreia, Japão, e partes da China) e o leste dos Estados Unidos. Situa-se abaixo da taiga.
As temperaturas médias anuais são moderadas, embora a temperatura média vá variando ao longo
do ano. As quatro estações do ano encontram-se bem definidas.
A cobertura vegetal pode apresentar até quatro estratos, desde grandes árvores até plantas
rasteiras. Aparecem faias, carvalhos (como o carvalho-roble), castanheiros, abetos (como o abeto branco ou
abeto do Canadá, muito frequente na Europa Central) e pinheiros (como o pinheiro-silvestre, comum em
vários países da Europa e o pinheiro-negro). Os abetos encontram-se preferencialmente em solos ricos e
húmidos enquanto que os pinheiros se encontram em solos pobres.
A fauna é variada e podem encontrar-se javalis, gatos-bravos, linces, lobos, raposas, esquilos,
veados, ursos, martas, muitos insetos, répteis e aves diversas, algumas de grande porte como a águia-real
(Aquila chrysaetos). Aparecem ainda muitos invertebrados.
Adaptado de www.minerva.uevora.pt
1. Indique o que entende por bioma.
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Nas respostas de 2 a 6 selecione a única opção que permite obter uma afirmação correta.
2. Ao conjunto formado pelo biótopo, pela comunidade biótica nele existente e as suas interações damos o
nome de ...
(A) habitat.
(B) ecossistema.
(C) ecologia.
(D) comunidade.
FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA
CIÊNCIAS NATURAIS
8.º ANO
Nome:____________________________ N.º:_____ Turma:_____
Data:___/____/____ Avaliação:____________________________
Professor:______________________________________________

2. COMPREENDER AMBIENTE 8
Compreender o Ambiente 8: FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA
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3. A floresta caducifólia é um bioma ...
(A) que pode ser encontrado em Portugal, onde a média anual de temperatura é moderada.
(B) característico do norte da Europa, onde se encontra uma grande biodiversidade.
(C) onde temos uma fauna pouco diversa e quatro estações bem definidas num ano.
(D) localizada acima da taiga e caracterizada por vegetação rasteira.
4. Os solos ricos e húmidos que se encontram na floresta temperada fazem parte da componente...
(A) biótica onde se podem encontrar preferencialmente abetos.
(B) biótica onde se podem encontrar preferencialmente pinheiros.
(C) abiótica onde se podem encontrar preferencialmente pinheiros.
(D) abiótica onde se podem encontrar preferencialmente abetos.
5. Javalis, gatos-bravos, linces, lobos, raposas e esquilos formam uma...
(A) comunidade que faz parte de uma flora variada.
(B) população que faz parte de uma flora variada.
(C) população que faz parte de uma fauna variada.
(D) comunidade que faz parte de uma fauna variada.
6. É de esperar que os diversos indivíduos de águias-reais (Aquila chrysaetos) possam gerar descendência
fértil pois pertencem...
(A) ao mesmo ecossistema.
(B) à mesma comunidade.
(C) à mesma espécie.
(D) ao mesmo bioma.

3. COMPREENDER AMBIENTE 8
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3
Grupo II
Em laboratório, estudou-se a variação da atividade vital de uma determinada espécie de tartarugas
quando submetidas a diferentes temperaturas. O resultado pode ser analisado no gráfico abaixo.
Criado a partir de dados de www.tortoisetrust.org
Nas respostas de 1 a 6 selecione a única opção que permite obter uma afirmação correta.
1. Podemos afirmar que a variável dependente deste estudo é...
(A) a variação da intensidade de luz. (B) a temperatura ambiente.
(C) atividade vital das tartarugas. (D) a água de que as tartarugas necessitam.
2. As tartarugas estudadas reagem à variação da temperatura através de uma adaptação...
(A) comportamental, a hibernação. (B) comportamental, a estivação.
(C) fisiológica, a hibernação. (D) fisiológica, a estivação.
3. Dos -2 o
C aos aos 0 o
C atingimos uma temperatura...
(A) em que estas tartarugas gastam mais energia.
(B) ótima para estas tartarugas.
(C) ideal para estas tartarugas sobreviverem ao inverno.
(D) letal para estas tartarugas.
4. Poderemos concluir que as tartarugas estudadas...
(A) ficam num estado de vida latente no verão.
(B) gastam mais energia nos meses quentes.
(C) reduzem a sua atividade quando a temperatura atinge os 16 o
C.
(D) migram nas estações frias como o outono.
5. Outros animais, para além das tartarugas, possuem adaptações morfológicas para resistiram a baixas
temperatura, tais como, ...
(A) a ereção dos pelos de modo a manter uma camada isoladora.
(B) a migração para países mais quentes.
(C) orelhas pequenas, de modo a reduzir as perdas de calor.

4. COMPREENDER AMBIENTE 8
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(D) pelo curto para conservarem o calor junto à pele.
6. Também as plantas possuem adaptações que lhes permitem resistir a temperaturas adversas. Uma árvore
caducifólia resiste às temperaturas adversas...
(A) germinando apenas na primavera. (B) mantendo a sua folhagem.
(C) ficando reduzida ao bolbo. (D) perdendo a sua folhagem.
7. Tendo em conta o gráfico representado na figura 1, classifique as afirmações que se seguem de acordo
com a chave abaixo.
Chave A – Afirmação apoiada pelos dados
B – Afirmação contrariada pelos dados
C – Afirmação sem relação com os dados
I. A tartaruga é um animal poiquilotérmico.
II. A atividade da tartaruga aumenta com a diminuição da temperatura.
III. A temperatura influencia a atividade da tartaruga.
IV. Entre os 9 o
C e os 15 o
C a tartaruga encontra-se em atividade reduzida.
V. A partir do 10 o
C a tartaruga recupera a sua atividade.
I - ___ ; II - ____ ; III - ____ ; IV - ____ ; V - ____
8. Distinga hibernação de estivação.
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5. COMPREENDER AMBIENTE 8
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5
Grupo III
Os lobos e alces de Isle Royale (Michigan, Estados Unidos da América) têm sido estudados por mais
de cinco décadas.
Os eventos mais marcantes na cronologia têm sido muito imprevisíveis. Em 1980, a população de
lobos caiu quando os humanos inadvertidamente introduziram uma doença, a parvovirose canina. Em 1996,
a população de alces apresentou uma grande diminuição devido a um inverno severo, situação à qual se
juntou um surto inesperado de carraças que se instalaram na pele e pelo dos alces.
Adaptado de www.isleroyalewolf.org
Nas respostas de 1 a 4 selecione a única opção que permite obter uma afirmação correta.
1. Os lobos e os alces de Isle Royale estabelecem uma relação...
(A) interespecífica de competição.
(B) interespecífica de predação.
(C) intraespecífica de predação.
(D) intraespecífica de competição.
2. O maior decréscimo registado do número de lobos ocorreu devido...
(A) à parvovirose canina.
(B) ao frio intenso do inverno.
(C) à caça pelo ser humano.
(D) à diminuição do número de alces.
3. As carraças foram importantes na dinâmica deste ecossistema uma vez que contribuíram para a
diminuição do número de...
(A) lobos através de uma relação de endoparasitismo.
(B) lobos através de uma relação de ectoparasitismo.
(C) alces através de uma relação de ectoparasitismo.
(D) alces através de uma relação de endoparasitismo.

6. COMPREENDER AMBIENTE 8
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4. Durante o período de tempo estudado, o número máximo de alces foi atingido no ano de...
(A) 1980, quando a população atingiu os 50 indivíduos.
(B) 1996, quando a população atingiu os 50 indivíduos.
(C) 1996, quando a população atingiu os 2500 indivíduos.
(D) 1980, quando a população atingiu os 2500 indivíduos.
5. Indique duas adaptações dos lobos que lhes facilitam a obtenção de alimento.
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6. Faça corresponder cada uma das interações estabelecidas entre seres vivos expressas na coluna A, à
respetiva designação, que consta da coluna B.
Utilize cada letra e cada número apenas uma vez.
Coluna A Coluna B
(A) Competição
(B) Comensalismo
(C) Amensalismo
(D) Mutualismo
(1) Interação benéfica para um dos indivíduos e indiferente
para o outro.
(2) Interação indiferente para um dos indivíduos e prejudicial
para o outro.
(3) Interação em que ambas as espécies são beneficiadas.
(4) Interação em que ambas as espécies são prejudicadas.
______; ______; ______; ______.
7. Comente a afirmação: “As relações bióticas condicionam a dinâmica dos ecossistemas”.
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FIM

7. COMPREENDER AMBIENTE 8
Compreender o Ambiente 8: FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA
7
COTAÇÕES
Grupo I
1 .................................................................................................................................. 7 pontos
2 .................................................................................................................................. 4 pontos
3 .................................................................................................................................. 4 pontos
4. ................................................................................................................................. 4 pontos
5. ................................................................................................................................. 4 pontos
6. ................................................................................................................................. 4 pontos
Subtotal ............................................................ 27 pontos
Grupo II
1 .................................................................................................................................. 4 pontos
2 .................................................................................................................................. 4 pontos
3 .................................................................................................................................. 4 pontos
4 .................................................................................................................................. 4 pontos
5. ............................................................................................................................... 4 pontos
6. ............................................................................................................................... 4 pontos
7. .............................................................................................................................. 5 pontos
8. .............................................................................................................................. 8 pontos
Subtotal ............................................................. 37 pontos
Grupo III
1 .................................................................................................................................. 4 pontos
2 .................................................................................................................................. 4 pontos
3 .................................................................................................................................. 4 pontos
4 .................................................................................................................................. 4 pontos
5. ............................................................................................................................... 6 pontos
6. ............................................................................................................................... 6 pontos
7. .............................................................................................................................. 8 pontos
Subtotal ............................................................. 36 pontos
TOTAL ................................................................ 100 pontos