Ponencia en el V Congreso de Ciencias Sociales COMECSO, Guadalajara, México.

1. Evaluación de las revistas
mexicanas de divulgación científica
en la era digital
Néstor Martínez-Domínguez
Ivonne Lujano-Vilchis

2. Política científica en ALyC
Objetivos
1. Formación de recursos humanos.
2. Posicionamiento de la producción científica
en el ámbito internacional.
3. Vinculación con el sector empresarial
(modelo lineal de innovación: I+D+i)
4. Ausencia de programas de largo alcance
para la divulgación de la ciencia.

3. La comunicación de la ciencia en ALyC
División:
1. Difusión (entre pares)
2. Divulgación (relación ciencia sociedad)
Establecimiento de un proyecto editorial
científico errático (posicionamiento,
financiamiento, impacto, entre otros) en
soporte impreso que, con la irrupción de las Tic,
ha empezado a consolidarse pero que ha
olvidado a la divulgación.

4. Preguntas detonantes
• ¿Qué entienden las agencias de
financiamiento de CyT por divulgación de la
ciencia?
• ¿Cómo estas acepciones impactan en la
producción de revistas de divulgación de la
ciencia?
• ¿Cuáles han sido y serán las estrategias de los
editores de las revistas de divulgación para
difundir sus contenidos?

5. La revista de divulgación científica
“Por definición, las revistas de divulgación científica y
tecnológica se dirigen al público en general, a públicos
segmentados o audiencias sectoriales [...] deben estar
escritas en un lenguaje accesible y correspondiente al
público objetivo, con un discurso escrito que aproveche
al máximo los recursos narrativos, literarios y
gramaticales, así como los recursos del periodismo
generalista y del periodismo de investigación
especializado en ciencia y tecnología”
(Conacyt, 2012)

6. Primeras revistas de divulgación
científica en México
• 1968: Física –en 1970 cambió el nombre a Naturaleza– de
la UNAM.
• 1975 y 1980: Ciencia y Desarrollo e Información Científica y
Tecnológica editada por el Consejo Nacional de Ciencia.
• Otras publicaciones: Ciencias de la UNAM, Chispa, Avances
y Perspectiva, Cuadernos de Nutrición, ¿Cómo ves? y El
Faro (Sánchez-Mora, et al, 2015).
* En 1845 se publicó el primer número de Scientific American

7. Problemáticas en torno a la
divulgación de la ciencia
1. Financiamiento escaso.
2. Falta de estímulos a instituciones y académicos por
parte de las agencias de financiamiento para la
elaboración de proyectos de divulgación de la ciencia.
3. Escasos proyectos para la formación de recursos
humanos en la divulgación de la ciencia.
4. Oferta insuficiente de proyectos (difusa vinculación
ciencia-sociedad).
5. Medición de impacto social (organizaciones y
profesionales).

8. Consecuencias (editoriales)
• Revistas con bajo presupuesto y sujetas a lógicas
institucionales.
• Equipos de trabajo poco consolidados, tanto en
términos de prácticas de divulgación como
editoriales.
• Ausencia de estrategias para fomentar la
retroalimentación de la audiencia
• Dificultad para el desarrollo de una cultura
científica, en la que los ciudadanos se apropien
del conocimiento científico en la resolución de
problemas de su cotidianidad.

9. Marco normativo
• Plan Nacional de Desarrollo (PND) 2013-2018
• Ley Orgánica del Consejo Nacional de Ciencia
y Tecnología.
Índice de Revistas Mexicanas de Divulgación
Científica y Tecnológica

10. Criterios de evaluación
Concepto Criterios y requisitos
Contenido -Política editorial explícita
-Directorio (director, editor responsable ante la Secretaría de Gobernación, redactores, correctores, diseñadores y otros
colaboradores).
-75 por ciento deben ser textos originales (50% del total artículos originales y 25% de otros géneros periodísticos).
-Promoción mediante la divulgación escrita de la investigación científica realizada en México.
Dictamen -Comité o Consejo Editorial integrado por especialistas en el tema de la divulgación de diferentes instituciones.
-Cartera de dictaminadores que avalen y revisen el contenido de los artículos que se publiquen.
-Calidad del dictamen (relevancia, temática, originalidad, relevancia y estilo literario, evaluación del uso y actualización de las
fuentes, entre otros).
Edición y distribución -Antigüedad mínima de tres años
-Periodicidad ininterrumpida de al menos cuatro meses.
-Distribución nacional de acuerdo con el público objetivo (con estadísticas y registros reales de distribución).
Aspectos formales -Elementos formales de toda publicación periódica (ISSN, número de certificado de reserva otorgado por INDAUTOR,
directorio explícito, instrucciones para los autores, entre otros).
-Calidad del lenguaje escrito: la revista deberá contar con correctores de estilo y morfosintaxis.
Otros elementos -Visibilidad de la publicación en índices y resúmenes regionales relevantes.

12. Nuevos escenarios en la
comunicación científica
• La era digital ha transformado el paisaje de la
divulgación científica escrita a nivel mundial:
diferentes herramientas y recursos
multimedia posibilitan que los usuarios se
interesen más en el conocimiento científico y
fortalecezcan su cultura científica.

16. El reto de la divulgación científica en
la era digital en México
• La Asociación Mexicana de Internet (2015)
señaló que en 2014, había casi 54 millones de
mexicanos que utilizaban internet con un
promedio de más de seis horas de conexión
diaria.
Reto de creatividad para los divulgadores,
además del marco tecnológico.

17. Balance entre la publicación digital
y la publicación en papel

23. La edición en la era digital
1. Hacer una publicación digital no es sinónimo
de colocar los PDF de la versión impresa.
2. No solo es cuestión de transmitir contenidos,
sino de dinamizarlos, medir su impacto,
intercambiarlos (interoperabilidad),
complementarlos, etcétera.
3. Implica utilizar diversas estrategias de
comunicación (redes sociales, aplicaciones,
recursos media, blogs).

24. Valorización del trabajo de
divulgación
• Las tareas de divulgación se realizan, o bien ad
honorem, o a través de mecanismos de
compensación salarial.
• Se ha propuesto la creación de un Sistema
Nacional de Divulgadores (SND).

25. ¿La era digital redefine las prácticas de la
comunicación de la ciencia que trascienden a
las prácticas editoriales tradicionales?

26. Reflexiones finales
• Revisión crítica del Índice de Revistas Mexicanas de
Divulgación.
• Profesionalización del quehacer editorial.
• Conformación de grupos multidisciplinarios (editores y
divulgadores).
• Diversificación de proyectos de divulgación en el
entorno digital.
• Estímulos a divulgadores por parte de agencias de
financiamiento.
• Revalorización del trabajo de divulgación entre los
investigadores, como criterio de evaluación para los
programas de estímulos.

27. Referencias
Asociación Mexicana de Internet. (2015). 11° estudio sobre los hábitos de los usuarios de internet
en México 2015. México. Recuperado a partir de
https://www.amipci.org.mx/images/AMIPCI_HABITOS_DEL_INTERNAUTA_MEXICANO_2015.pdf
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, (2014). Convocatoria 2014 Integración al índice de
Revistas Mexicanas de Divulgación Científica y Tecnológica. Ciudad de México.
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, (2014). Convocatoria 2014 Criterios Generales del
Índice de Revistas Mexicanas de Divulgación Científica y Tecnológica. Ciudad de México.
Scott, G. (s. f.). Teaching and communicating science in a digital age - F1000Research.
Recuperado 27 de enero de 2016, a partir de http://f1000research.com/articles/4-83/v1
Smith, D. R. (2015). Are you failing at scientific social media? EMBO Reports, n/a-n/a.
http://doi.org/10.15252/embr.201541782
Tagüeña, J., Rojas, C., & Reynoso-Haynes, E. (2006). La divulgación de la ciencia en el contexto de
la América Latina (pp. 1–7). Presentado en I Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología,
Sociedad e Innovación, Ciudad de México.
Vessuri, H. M. (2011). La ciencia académica en América Latina en el siglo XX. REDES, 55, 41–76.

28. ¡Gracias!
ivonne.lujano@gmail.com nestordmd1@gmail.com
@ivonnelujano @nesdaniel
Disponible en