SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  13
Eletrônica de Potência
Fevereiro/2006Prof. Ricardo Ribeiro 1
Apêndice – Fonte Chaveada
 Estudo do transformador
Topologia do conversor CC/CC - Flyback
 O transformador TR tem três funções:
1. Propiciar o isolamento entre a fonte e a carga;
2. Acumular a energia quando a chave T estiver fechada;
3. Adaptar a tensão necessária ao secundário.
 Descrição de funcionamento:
Eletrônica de Potência
Fevereiro/2006Prof. Ricardo Ribeiro 2
Apêndice – Fonte Chaveada
 Estudo do transformador
Cálculo do núcleo do transformador para a fonte Flyback
Seja a lei de Faraday:
dt
dB
ANV epin =
onde: Np é o número de espiras do primário, Ae é a área da secção
transversal do núcleo e B é a densidade de fluxo magnético.
A derivada dB/dt pode ser aproximada por:
ont
B
t
B
dt
dB ∆
=
∆
∆
=
Conseqüentemente,
D
BfAN
t
BAN
V
sep
on
ep
in
∆
=
∆
= com
s
on
T
t
D =
Eletrônica de Potência
Fevereiro/2006Prof. Ricardo Ribeiro 3
Desse modo:
 Estudo do transformador: cálculo do núcleo
Apêndice – Fonte Chaveada
sp
in
e
BfN
VD
A
∆
= max
Considere o núcleo com o formato da Fig. abaixo,
Em que:
Ap – área ocupada pelo primário.
Kw – fator de utilização da área do
enrolamento.
Aw – área da janela do núcleo.
Kp – fator de utilização do primário.
Assim:
wwpp AKKA =
Eletrônica de Potência
Fevereiro/2006Prof. Ricardo Ribeiro 4
Apêndice – Fonte Chaveada
 Estudo do transformador: cálculo do núcleo
Considere a relação:
JAIN ppefp =
onde J é a densidade de corrente no condutor e ipef é o valor eficaz da
corrente no primário.
Então,
wwp
pefp
p AKK
J
IN
A == ou
JKK
IN
A
wp
pefp
w =
Manipulando-se as equações anteriores, pode-se escrever:
swp
pefin
we
wp
pefp
sp
in
we
BfJKK
IVD
AA
JKK
IN
BfN
VD
AA
∆
=⇒
∆
=
maxmax
Para o conversor flyback,
3
(max)
D
II ppef = mas
D
I
I
medp
p
)(
(max)
2
= assim,
D
II medppef
3
4
)(=
Eletrônica de Potência
Fevereiro/2006Prof. Ricardo Ribeiro 5
onde η é o rendimento da fonte (η = 0.7 - pior caso), Pout é a potência de
saída e Pin é a potência de entrada.
Consequentemente,
Apêndice – Fonte Chaveada
 Estudo do transformador: cálculo do núcleo
Desta forma,
D
BfJKK
IV
AA
swp
medpin
we
3
4)(
∆
=
Seja Dmax = 0.45 (valor de projeto), então:
swp
medpin
we
BfJKK
IV
AA
∆
=
)(77,0
Por outro lado,
η
out
medpinin
P
IVP == )(
swp
out
we
BfJKK
P
AA
∆
=
1.1
Eletrônica de Potência
Fevereiro/2006Prof. Ricardo Ribeiro 6
Apêndice – Fonte Chaveada
 Estudo do transformador: cálculo do núcleo
Considere as seguintes unidades:
Pout[W] – potência de saída;
J[A/cm2
] – densidade de corrente;
fs[Hz] – freqüência de chaveamento;
∆B[T] – variação de fluxo magnético;
Assim:
4
4
101.1
cm
BfJKK
P
AA
swp
out
we
∆
=
 Estudo do transformador: escolha dos condutores
A área da seção reta do condutor é dado por:
J
I
S pef
cm =
Eletrônica de Potência
Fevereiro/2006Prof. Ricardo Ribeiro 7
Apêndice – Fonte Chaveada
 Estudo do transformador: exemplo numérico
Especificar o núcleo de uma fonte flyback em condução descontínua para:
Pout = 60W, fs = 67kHz, Kp = 0.5, Kw = 0.4, J = 200A/cm2
e ∆B = 0.16T
Solução: 4
4
101.1
cm
BfJKK
P
AA
swp
out
we
∆
=
4
3
4
54.1
16.010672004.05.0
10601.1
cmAA we =
×××××
××
=
A partir da tabela de núcleos EE, escolhe-se o núcleo E 42/15.
 Estudo do transformador: cálculo do entreferro
A energia armazenada no indutor, no instante ton, é:
BHVILW pp
2
1
2
1 2
(max) ⇒=∆
onde V é o volume do entreferro.
Eletrônica de Potência
Fevereiro/2006Prof. Ricardo Ribeiro 8
Apêndice – Fonte Chaveada
 Estudo do transformador: cálculo do entreferro
Como:
V
B
W
B
H
0
2
0 2
1
µµ
=∆⇒=
em que, sendo δ o comprimento do entreferro. Então:δeAV =
e
e
AB
W
A
B
W 2
0
0
2
2
2
1 ∆
=⇒=∆
µ
δδ
µ
2/δ=gl
Núcleo de Ferrite - EE
A energia ∆W pode ser obtida como segue:
s
out
in Wf
P
P ∆==
η
Assim,
s
out
f
P
W
η
=∆
Eletrônica de Potência
Fevereiro/2006Prof. Ricardo Ribeiro 9
Apêndice – Fonte Chaveada
 Estudo do transformador: cálculo do entreferro
Condições de contorno para potência de saída
 A densidade de fluxo de saturação para o ferrite é da ordem de 0.3T.
 O ciclo de trabalho, inferior a Bmax, depende de fs.
 Quando fs aumenta, o valor de B deve diminuir para reduzir perdas.
 Deve-se garantir que quando Vin aumenta, D <= Dmax.
As restrições acima, podem ser descritas como segue:
sppoutpp
s
out
fILPIL
f
P
η
η
2
(max)
2
(max)
2
1
2
1
=⇒=
Por outro lado,
(max)
(max)
(max)
(max)
(max)
(max)
min
D
fIL
TD
IL
t
IL
V
spp
s
pp
on
pp
===
Assim,
(max)min(max)
(max)
(max)min2
(max)
(max)
(max)min
2
1
2
1
DVI
fI
DV
fIP
fI
DV
L p
p
spout
sp
p ηη ==⇒=
Eletrônica de Potência
Fevereiro/2006Prof. Ricardo Ribeiro 10
Apêndice – Fonte Chaveada
 Estudo do transformador: cálculo do entreferro
Conseqüentemente, a corrente do primário pode ser dada por:
(max)min
(max)
2
DV
P
I out
p
η
=
Para η = 0.7 e Dmax = 0.45,
min
(max)
35.6
V
P
I out
p =
Exemplo numérico: seja uma fonte com as seguintes características;
Pout = 60W, fs = 67kHz, Vmin = 36V, Vmax = 76V, η = 0.7
Solução:
A
V
P
I out
p 6.10
36
6035.635.6
min
(max) =
×
==
J
f
P
W
s
out 3
3
1028.1
10677.0
60 −
×=
××
==∆
η
Eletrônica de Potência
Fevereiro/2006Prof. Ricardo Ribeiro 11
Apêndice – Fonte Chaveada
 Estudo do transformador: cálculo do entreferro
Exemplo numérico: continuação da solução
mm
AB
W
e
69.0
1018116.0
1028.110422
62
37
2
0
=
××
××××
=
∆
= −
−−
πµ
δ
mmlg 345.0
2
==
δ
 Estudo do transformador: enrolamento primário
Seja a relação:
(max)
(max)
4.0
4.0
p
ppp
I
B
NBIN
π
δ
δπ =⇒=
Exemplo numérico: continuação da solução
28.8
6.104.0
069.01600
=
×
×
=
π
pN • B (gauss) e δ (cm)
Com os dados do exemplo anterior,
Eletrônica de Potência
Fevereiro/2006Prof. Ricardo Ribeiro 12
Apêndice – Fonte Chaveada
 Estudo do transformador: enrolamento secundário
A tensão do enrolamento secundário é dado por:
douts VVV +=
onde Vd é a tensão sobre o diodo retificador.
Para que a desmagnetização seja assegurado:
φ∆== onpoffs
s
p
tVtV
N
N
Seja o pior caso dado por:
(max)(max)(max) )( onponss
s
p
onsoff tVtTV
N
N
tTt =−⇒−=
Assim,
(max)
(max)
(max)(max)
)1(
)1(
D
D
V
V
NNDVDV
N
N
p
s
psps
s
p −
=⇒=−
(max)
(max) )1()(
D
D
V
VV
NN
p
dout
ps
−+
=
Eletrônica de Potência
Fevereiro/2006Prof. Ricardo Ribeiro 13
Apêndice – Fonte Chaveada
 Estudo do transformador: enrolamento secundário
Exemplo numérico: continuação da solução
Seja: Vout = 12V, Vd = 1V e Dmax = 0.45, então:
64.3
45.036
)45.01)(112(
28.8
)1()(
(max)
(max)
=
×
−+
=
−+
=
D
D
V
VV
NN
p
dout
ps
Enrolamento secundário pra múltiplas saídas:
Para cada saída, é empregada uma expressão como segue:
(max)
(max)
(min)
)( )1()(
D
D
V
VV
NN
p
dnout
psn
−+
=
Sendo n um enrolamento qualquer secundário.

Contenu connexe

Tendances

Exercício dimensionamento de lagoa facultativa (1)
Exercício dimensionamento de lagoa facultativa (1)Exercício dimensionamento de lagoa facultativa (1)
Exercício dimensionamento de lagoa facultativa (1)Giovanna Ortiz
 
Lei de gauss, halliday, cap. 23
Lei de gauss, halliday, cap. 23Lei de gauss, halliday, cap. 23
Lei de gauss, halliday, cap. 23Warlle Almeida
 
Dimensionamento de lodos ativados como pós tratamento de uasb
Dimensionamento de lodos ativados como pós tratamento de uasbDimensionamento de lodos ativados como pós tratamento de uasb
Dimensionamento de lodos ativados como pós tratamento de uasbGiovanna Ortiz
 
Aula 7a dimensionamento lagoa anaeróbia
Aula 7a dimensionamento lagoa anaeróbiaAula 7a dimensionamento lagoa anaeróbia
Aula 7a dimensionamento lagoa anaeróbiaGiovanna Ortiz
 
Unicamp2003 2fase 2dia_parte_001
Unicamp2003 2fase 2dia_parte_001Unicamp2003 2fase 2dia_parte_001
Unicamp2003 2fase 2dia_parte_001Thommas Kevin
 
Dimensionamento lagoa anaeróbia
Dimensionamento lagoa anaeróbiaDimensionamento lagoa anaeróbia
Dimensionamento lagoa anaeróbiaGiovanna Ortiz
 

Tendances (10)

Exercício dimensionamento de lagoa facultativa (1)
Exercício dimensionamento de lagoa facultativa (1)Exercício dimensionamento de lagoa facultativa (1)
Exercício dimensionamento de lagoa facultativa (1)
 
Atenuadores em l
Atenuadores em lAtenuadores em l
Atenuadores em l
 
Lei de gauss, halliday, cap. 23
Lei de gauss, halliday, cap. 23Lei de gauss, halliday, cap. 23
Lei de gauss, halliday, cap. 23
 
Dimensionamento de lodos ativados como pós tratamento de uasb
Dimensionamento de lodos ativados como pós tratamento de uasbDimensionamento de lodos ativados como pós tratamento de uasb
Dimensionamento de lodos ativados como pós tratamento de uasb
 
Td 10 física ii
Td 10  física iiTd 10  física ii
Td 10 física ii
 
Aula 7a dimensionamento lagoa anaeróbia
Aula 7a dimensionamento lagoa anaeróbiaAula 7a dimensionamento lagoa anaeróbia
Aula 7a dimensionamento lagoa anaeróbia
 
Proxima postagem
Proxima postagemProxima postagem
Proxima postagem
 
Aula 1 exercício
Aula 1   exercícioAula 1   exercício
Aula 1 exercício
 
Unicamp2003 2fase 2dia_parte_001
Unicamp2003 2fase 2dia_parte_001Unicamp2003 2fase 2dia_parte_001
Unicamp2003 2fase 2dia_parte_001
 
Dimensionamento lagoa anaeróbia
Dimensionamento lagoa anaeróbiaDimensionamento lagoa anaeróbia
Dimensionamento lagoa anaeróbia
 

Similaire à Flyback Fonte Chaveada

Similaire à Flyback Fonte Chaveada (20)

Transformadores 2
Transformadores 2Transformadores 2
Transformadores 2
 
Relatório do projeto de um conversor cc cc do tipo forward
Relatório do projeto de um conversor cc cc do tipo forwardRelatório do projeto de um conversor cc cc do tipo forward
Relatório do projeto de um conversor cc cc do tipo forward
 
Aula 2 eletrônica industrial
Aula 2 eletrônica industrialAula 2 eletrônica industrial
Aula 2 eletrônica industrial
 
6 fator de atrito
6   fator de atrito6   fator de atrito
6 fator de atrito
 
Ita2001 parte 001
Ita2001 parte 001Ita2001 parte 001
Ita2001 parte 001
 
O modelo básico de corrente-tensão dos MOSFETs - 1
O modelo básico de corrente-tensão dos MOSFETs - 1O modelo básico de corrente-tensão dos MOSFETs - 1
O modelo básico de corrente-tensão dos MOSFETs - 1
 
Eletronica basica 2,1
Eletronica basica 2,1Eletronica basica 2,1
Eletronica basica 2,1
 
Unid03 t cs
Unid03 t csUnid03 t cs
Unid03 t cs
 
Polarizacao e amplificacao_com_tbj
Polarizacao e amplificacao_com_tbjPolarizacao e amplificacao_com_tbj
Polarizacao e amplificacao_com_tbj
 
FichaTrabalho5_Mod7_Teo_JFET.doc
FichaTrabalho5_Mod7_Teo_JFET.docFichaTrabalho5_Mod7_Teo_JFET.doc
FichaTrabalho5_Mod7_Teo_JFET.doc
 
Exerc sala
Exerc salaExerc sala
Exerc sala
 
30 lei inducao-faraday
30 lei inducao-faraday30 lei inducao-faraday
30 lei inducao-faraday
 
Coment obf nivel3_3fase
Coment obf nivel3_3faseComent obf nivel3_3fase
Coment obf nivel3_3fase
 
6a aula
6a aula6a aula
6a aula
 
Exercicios diodo-e-retificadores-v (1)
Exercicios diodo-e-retificadores-v (1)Exercicios diodo-e-retificadores-v (1)
Exercicios diodo-e-retificadores-v (1)
 
12 circuito indutivo em ca
12 circuito indutivo em ca12 circuito indutivo em ca
12 circuito indutivo em ca
 
Ita2004 parte 001
Ita2004 parte 001Ita2004 parte 001
Ita2004 parte 001
 
puc- sp 2004
puc- sp 2004puc- sp 2004
puc- sp 2004
 
Lei De InduçãO De Faraday
Lei De InduçãO De FaradayLei De InduçãO De Faraday
Lei De InduçãO De Faraday
 
16 circuitos ca em série
16 circuitos ca em série16 circuitos ca em série
16 circuitos ca em série
 

Plus de JADSON SANTOS

Capitulo 3 -_circuitos_con_diodos_diodos_zener
Capitulo 3 -_circuitos_con_diodos_diodos_zenerCapitulo 3 -_circuitos_con_diodos_diodos_zener
Capitulo 3 -_circuitos_con_diodos_diodos_zenerJADSON SANTOS
 
Indutores e transformadores
Indutores e transformadoresIndutores e transformadores
Indutores e transformadoresJADSON SANTOS
 
Doc matematica _744794884
Doc matematica _744794884Doc matematica _744794884
Doc matematica _744794884JADSON SANTOS
 
Capítulo4 interpolação
Capítulo4 interpolaçãoCapítulo4 interpolação
Capítulo4 interpolaçãoJADSON SANTOS
 
Mn aula06-interpolacao
Mn aula06-interpolacaoMn aula06-interpolacao
Mn aula06-interpolacaoJADSON SANTOS
 
3b5d17 748a8b99e224a1bf91f42123e5388634
3b5d17 748a8b99e224a1bf91f42123e53886343b5d17 748a8b99e224a1bf91f42123e5388634
3b5d17 748a8b99e224a1bf91f42123e5388634JADSON SANTOS
 
Aplicac3a7c3a3o da-abordagem-gqm-para-a-definic3a7c3a3o-de-um-processo-de-eng...
Aplicac3a7c3a3o da-abordagem-gqm-para-a-definic3a7c3a3o-de-um-processo-de-eng...Aplicac3a7c3a3o da-abordagem-gqm-para-a-definic3a7c3a3o-de-um-processo-de-eng...
Aplicac3a7c3a3o da-abordagem-gqm-para-a-definic3a7c3a3o-de-um-processo-de-eng...JADSON SANTOS
 

Plus de JADSON SANTOS (16)

Aula4 reguladores
Aula4 reguladoresAula4 reguladores
Aula4 reguladores
 
Capitulo 3 -_circuitos_con_diodos_diodos_zener
Capitulo 3 -_circuitos_con_diodos_diodos_zenerCapitulo 3 -_circuitos_con_diodos_diodos_zener
Capitulo 3 -_circuitos_con_diodos_diodos_zener
 
Lista05
Lista05Lista05
Lista05
 
Capítulo 5
Capítulo 5Capítulo 5
Capítulo 5
 
Indutores e transformadores
Indutores e transformadoresIndutores e transformadores
Indutores e transformadores
 
16 resolvidas
16 resolvidas16 resolvidas
16 resolvidas
 
Juroscompostos
JuroscompostosJuroscompostos
Juroscompostos
 
Doc matematica _744794884
Doc matematica _744794884Doc matematica _744794884
Doc matematica _744794884
 
Resolvidas
ResolvidasResolvidas
Resolvidas
 
Segundaultduaslinha
SegundaultduaslinhaSegundaultduaslinha
Segundaultduaslinha
 
Capítulo4 interpolação
Capítulo4 interpolaçãoCapítulo4 interpolação
Capítulo4 interpolação
 
Mn aula06-interpolacao
Mn aula06-interpolacaoMn aula06-interpolacao
Mn aula06-interpolacao
 
3b5d17 748a8b99e224a1bf91f42123e5388634
3b5d17 748a8b99e224a1bf91f42123e53886343b5d17 748a8b99e224a1bf91f42123e5388634
3b5d17 748a8b99e224a1bf91f42123e5388634
 
Aplicac3a7c3a3o da-abordagem-gqm-para-a-definic3a7c3a3o-de-um-processo-de-eng...
Aplicac3a7c3a3o da-abordagem-gqm-para-a-definic3a7c3a3o-de-um-processo-de-eng...Aplicac3a7c3a3o da-abordagem-gqm-para-a-definic3a7c3a3o-de-um-processo-de-eng...
Aplicac3a7c3a3o da-abordagem-gqm-para-a-definic3a7c3a3o-de-um-processo-de-eng...
 
Embarcado
EmbarcadoEmbarcado
Embarcado
 
Inter pol
Inter polInter pol
Inter pol
 

Dernier

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesFabianeMartins35
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdfLeloIurk1
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇJaineCarolaineLima
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Maria Teresa Thomaz
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobreAULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobremaryalouhannedelimao
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorEdvanirCosta
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 

Dernier (20)

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobreAULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 

Flyback Fonte Chaveada

  • 1. Eletrônica de Potência Fevereiro/2006Prof. Ricardo Ribeiro 1 Apêndice – Fonte Chaveada  Estudo do transformador Topologia do conversor CC/CC - Flyback  O transformador TR tem três funções: 1. Propiciar o isolamento entre a fonte e a carga; 2. Acumular a energia quando a chave T estiver fechada; 3. Adaptar a tensão necessária ao secundário.  Descrição de funcionamento:
  • 2. Eletrônica de Potência Fevereiro/2006Prof. Ricardo Ribeiro 2 Apêndice – Fonte Chaveada  Estudo do transformador Cálculo do núcleo do transformador para a fonte Flyback Seja a lei de Faraday: dt dB ANV epin = onde: Np é o número de espiras do primário, Ae é a área da secção transversal do núcleo e B é a densidade de fluxo magnético. A derivada dB/dt pode ser aproximada por: ont B t B dt dB ∆ = ∆ ∆ = Conseqüentemente, D BfAN t BAN V sep on ep in ∆ = ∆ = com s on T t D =
  • 3. Eletrônica de Potência Fevereiro/2006Prof. Ricardo Ribeiro 3 Desse modo:  Estudo do transformador: cálculo do núcleo Apêndice – Fonte Chaveada sp in e BfN VD A ∆ = max Considere o núcleo com o formato da Fig. abaixo, Em que: Ap – área ocupada pelo primário. Kw – fator de utilização da área do enrolamento. Aw – área da janela do núcleo. Kp – fator de utilização do primário. Assim: wwpp AKKA =
  • 4. Eletrônica de Potência Fevereiro/2006Prof. Ricardo Ribeiro 4 Apêndice – Fonte Chaveada  Estudo do transformador: cálculo do núcleo Considere a relação: JAIN ppefp = onde J é a densidade de corrente no condutor e ipef é o valor eficaz da corrente no primário. Então, wwp pefp p AKK J IN A == ou JKK IN A wp pefp w = Manipulando-se as equações anteriores, pode-se escrever: swp pefin we wp pefp sp in we BfJKK IVD AA JKK IN BfN VD AA ∆ =⇒ ∆ = maxmax Para o conversor flyback, 3 (max) D II ppef = mas D I I medp p )( (max) 2 = assim, D II medppef 3 4 )(=
  • 5. Eletrônica de Potência Fevereiro/2006Prof. Ricardo Ribeiro 5 onde η é o rendimento da fonte (η = 0.7 - pior caso), Pout é a potência de saída e Pin é a potência de entrada. Consequentemente, Apêndice – Fonte Chaveada  Estudo do transformador: cálculo do núcleo Desta forma, D BfJKK IV AA swp medpin we 3 4)( ∆ = Seja Dmax = 0.45 (valor de projeto), então: swp medpin we BfJKK IV AA ∆ = )(77,0 Por outro lado, η out medpinin P IVP == )( swp out we BfJKK P AA ∆ = 1.1
  • 6. Eletrônica de Potência Fevereiro/2006Prof. Ricardo Ribeiro 6 Apêndice – Fonte Chaveada  Estudo do transformador: cálculo do núcleo Considere as seguintes unidades: Pout[W] – potência de saída; J[A/cm2 ] – densidade de corrente; fs[Hz] – freqüência de chaveamento; ∆B[T] – variação de fluxo magnético; Assim: 4 4 101.1 cm BfJKK P AA swp out we ∆ =  Estudo do transformador: escolha dos condutores A área da seção reta do condutor é dado por: J I S pef cm =
  • 7. Eletrônica de Potência Fevereiro/2006Prof. Ricardo Ribeiro 7 Apêndice – Fonte Chaveada  Estudo do transformador: exemplo numérico Especificar o núcleo de uma fonte flyback em condução descontínua para: Pout = 60W, fs = 67kHz, Kp = 0.5, Kw = 0.4, J = 200A/cm2 e ∆B = 0.16T Solução: 4 4 101.1 cm BfJKK P AA swp out we ∆ = 4 3 4 54.1 16.010672004.05.0 10601.1 cmAA we = ××××× ×× = A partir da tabela de núcleos EE, escolhe-se o núcleo E 42/15.  Estudo do transformador: cálculo do entreferro A energia armazenada no indutor, no instante ton, é: BHVILW pp 2 1 2 1 2 (max) ⇒=∆ onde V é o volume do entreferro.
  • 8. Eletrônica de Potência Fevereiro/2006Prof. Ricardo Ribeiro 8 Apêndice – Fonte Chaveada  Estudo do transformador: cálculo do entreferro Como: V B W B H 0 2 0 2 1 µµ =∆⇒= em que, sendo δ o comprimento do entreferro. Então:δeAV = e e AB W A B W 2 0 0 2 2 2 1 ∆ =⇒=∆ µ δδ µ 2/δ=gl Núcleo de Ferrite - EE A energia ∆W pode ser obtida como segue: s out in Wf P P ∆== η Assim, s out f P W η =∆
  • 9. Eletrônica de Potência Fevereiro/2006Prof. Ricardo Ribeiro 9 Apêndice – Fonte Chaveada  Estudo do transformador: cálculo do entreferro Condições de contorno para potência de saída  A densidade de fluxo de saturação para o ferrite é da ordem de 0.3T.  O ciclo de trabalho, inferior a Bmax, depende de fs.  Quando fs aumenta, o valor de B deve diminuir para reduzir perdas.  Deve-se garantir que quando Vin aumenta, D <= Dmax. As restrições acima, podem ser descritas como segue: sppoutpp s out fILPIL f P η η 2 (max) 2 (max) 2 1 2 1 =⇒= Por outro lado, (max) (max) (max) (max) (max) (max) min D fIL TD IL t IL V spp s pp on pp === Assim, (max)min(max) (max) (max)min2 (max) (max) (max)min 2 1 2 1 DVI fI DV fIP fI DV L p p spout sp p ηη ==⇒=
  • 10. Eletrônica de Potência Fevereiro/2006Prof. Ricardo Ribeiro 10 Apêndice – Fonte Chaveada  Estudo do transformador: cálculo do entreferro Conseqüentemente, a corrente do primário pode ser dada por: (max)min (max) 2 DV P I out p η = Para η = 0.7 e Dmax = 0.45, min (max) 35.6 V P I out p = Exemplo numérico: seja uma fonte com as seguintes características; Pout = 60W, fs = 67kHz, Vmin = 36V, Vmax = 76V, η = 0.7 Solução: A V P I out p 6.10 36 6035.635.6 min (max) = × == J f P W s out 3 3 1028.1 10677.0 60 − ×= ×× ==∆ η
  • 11. Eletrônica de Potência Fevereiro/2006Prof. Ricardo Ribeiro 11 Apêndice – Fonte Chaveada  Estudo do transformador: cálculo do entreferro Exemplo numérico: continuação da solução mm AB W e 69.0 1018116.0 1028.110422 62 37 2 0 = ×× ×××× = ∆ = − −− πµ δ mmlg 345.0 2 == δ  Estudo do transformador: enrolamento primário Seja a relação: (max) (max) 4.0 4.0 p ppp I B NBIN π δ δπ =⇒= Exemplo numérico: continuação da solução 28.8 6.104.0 069.01600 = × × = π pN • B (gauss) e δ (cm) Com os dados do exemplo anterior,
  • 12. Eletrônica de Potência Fevereiro/2006Prof. Ricardo Ribeiro 12 Apêndice – Fonte Chaveada  Estudo do transformador: enrolamento secundário A tensão do enrolamento secundário é dado por: douts VVV += onde Vd é a tensão sobre o diodo retificador. Para que a desmagnetização seja assegurado: φ∆== onpoffs s p tVtV N N Seja o pior caso dado por: (max)(max)(max) )( onponss s p onsoff tVtTV N N tTt =−⇒−= Assim, (max) (max) (max)(max) )1( )1( D D V V NNDVDV N N p s psps s p − =⇒=− (max) (max) )1()( D D V VV NN p dout ps −+ =
  • 13. Eletrônica de Potência Fevereiro/2006Prof. Ricardo Ribeiro 13 Apêndice – Fonte Chaveada  Estudo do transformador: enrolamento secundário Exemplo numérico: continuação da solução Seja: Vout = 12V, Vd = 1V e Dmax = 0.45, então: 64.3 45.036 )45.01)(112( 28.8 )1()( (max) (max) = × −+ = −+ = D D V VV NN p dout ps Enrolamento secundário pra múltiplas saídas: Para cada saída, é empregada uma expressão como segue: (max) (max) (min) )( )1()( D D V VV NN p dnout psn −+ = Sendo n um enrolamento qualquer secundário.