Prueba de ensayo de estilo y redacción

PRUEBA DE ENSAYO DE ESTILO Y REDACCIÓN De: Javier Gerardo Paguay López OCTUBRE 2010 – FEBRERO 2011 1.- Revisar el libro básico las páginas 78 a la 86, lección 10 del capítulo Otros Escollos Gramaticales y realizar 10 ejercicios de cada uno de los casos propuestos con variantes, estas deben ser oraciones bien estructuradas. “DEBER DE” Y “DEBER” Debo redactar una crónica para este lunes. Debes apurarte, de lo contrario no obtendrás una cuña del alcalde Deben de ser las 9 de la noche Debes de haber estudiado lingüística hasta tarde; tienes cara de cansado Debo de llegar a las 7h30 es la hora de entrada a mi trabajo. Debes de llegar a las 7h30 esa es la hora de entrada a tu trabajo. Debo llevar a los niños a la escuela a las 7h00 Debes enviar a los niños a la escuela a las 7h00 Ese coche debe de ser chevrolet Debo subir en ese avión “HA HABIDO” En el curso había muchas personas de otras ciudades. En la exposición había muchos extranjeros. Habían ido muchos personajes de la política. Habían entrado muchas personas al cine. Ha habido muchas personas que se quedo fuera. Por ese barrio ha habido muchos robos en los últimos días. En el bus solo habrá 10 o 12 asientos vacios. Durante el verano hubo varias tormentas. En la vía hubo deslaves. Ha habido muchos carros sin matricular. “SINO y SI NO” El diputado no asistió, sino que prefirió quedarse en su casa No iré en bus, sino en avión El sino destino de mi vida es estudiar. Si no quieres ir, no vayas. Si no estudias, reprobarás. No era cosa de comer sino de beber. Si no corres, llegaras tarde. No está estudiando sino jugando. Acostado en la cama intentaba si no dormir al menos descansar. Si no subes te quedas del bus. “PORQUE, POR QUE, PORQUÉ y POR QUÉ” ¿Por qué no trabajas? No entiendo por qué no trabajas La subsecretaria nunca ha dicho el porqué de su renuncia No entiendo el porqué de tu conducta No voy porque no tengo tiempo. No fui porque llegué tarde. ¿Por qué no trajiste los libros? Porque: no traje los libros porque se me olvidó Por no cumplir con su rol en el grupo. Ese es el motivo por que se ira del equipo Me inclino por que vayamos a pedirle que se quede. “CON QUE, CON QUE y CON QUÉ” O pasas de año o no hay paseo, conque ya lo sabes. Llegas temprano o te quedas fuera, conque ya te advertí. Juegas con este equipo, o te quedas fuera, con que ya lo sabes. Ese es el inconveniente con que uno se tropieza. Esas son las cosan de la vida con que uno no contaba. Estas de acuerdo con que ella sea tu secretaria. ¿Con qué vas a comer? ¿Con qué ropa vas a ir a la fiesta? ¿No se con qué se quemó? ¿Con qué se prende esta cocina? “ASIMISMO”, “ASÍ MISMO”, Y “A SÍ MISMO” La Asamblea resolvió así mismo otros puntos interesantes. Los padres de familia acordaron así mismo que se pague la cuota. Los alumnos formaron así mismo otro grupo de baile. María resolvió asimismo tomar otras clases de canto. Los niños tomaron la decisión asimismo de abandonar el salón. Carlos continuó asimismo levantándose tarde. Pedro se corrigió a sí mismo. Ellos se automedicaron a sí mismos. Carmen se hecho la culpa a sí misma. Ellas se corrigieron a sí mismas. “HABER”Y “A VER” Debías haber llamado antes. Ellos debían haber triunfado. Pudiste haber comprado ayer. Tenías que haber asegurado la casa. Debías haber firmado todos los papeles. A ver lo que sucede mañana. A ver si el señor entiende el reclamo. A ver si es posible encontrarlo. A ver si llueve mañana. A ver lo que pasa con el colegio. “QUEHACER”, “QUE HACER”, Y “QUÉ HACER” Este es el quehacer diario de Rosa. Estos son nuestros quehaceres de la semana. María realiza los quehaceres domésticos en casa de Ana. Los quehaceres son realizados por Rosa. Ella realiza los quehaceres domésticos. Mañana tienes que hacer muchas cosas. Ahora tienes que limpiar la casa. María tiene que hacer las compras. Carlos tienes que hacer los deberes. Ellos tienen que hacer mucho esfuerzo físico. ¿No tenemos qué hacer mañana? ¿No sabemos qué hacer en esta situación? ¿Hombre, qué hacer? ¿No tenemos qué hacer con estas cosas? ¿No sabemos qué hacer con los niños? “TAMBIÉN”, “TAN BIEN” El también quiere ir al cine. Carlos también se comprará un carro. Ellos también llegarán en la noche. Juan también trabajará en la fábrica. Ellas también bailarán en el grupo. Escriben tan bien los versos. Dibujan tan bien como ellos. Corren tan bien que ganarán la competencia. Juegan tan bien que serán los campeones. Comen tan bien que no se enfermarán. “TAMPOCO”, “TAN POCO” No quería estudiar ni tampoco trabajar. No tenía dinero ni tampoco trabajo. No se fue al cine ni tampoco a bailar. No quiso leer tampoco escribir. Tampoco él fue a clases. Gana tan poco que no tiene para comprar un libro. Duerme tan poco que se ve cansado. Trabaja tan poco que no termina pronto. No gana tan poco como dice. Gana tan poco que no puede vivir. “ATRÁS”, “DETRÁS” Ella vive en la parte de atrás. El edificio está en la parte de atrás del hotel. Fui allí días atrás. Los niños juegan en la parte de atrás de la casa. El colegio esta ubicado atrás del Banco. Fueron detrás de él. Salió detrás de mí. Salió de detrás del salón de clase. Fue detrás de ella. Salieron detrás de los niños. “ADELANTE”, “DELANTE” Sigan adelante todos. No podemos seguir adelante. De hoy en adelante deben esforzarse más. Lo dejaremos para más adelante Sigan adelante. Se puso delante del bus. La tienes delante de tí. Colócate delante del carro azul. Va delante de todos. Se colocó delante de todos. “ADONDE”, “A DONDE”, “DÓNDE”, “ADÓNDE”, “DONDE”, El lugar adonde vamos esta lejos La casa adonde llegaremos esta cerca de aquí. La familia a donde vamos vive a dos cuadras de aquí. Vamos a donde quieras. Vayan a donde deseen. Dónde se habrá ido. No sabe dónde se ha ido. Esa es la escuela donde está mi hijo. Ese es el colegio donde estudiaremos. Esa es la casa donde viviremos. 1.- Es necesario poner énfasis en la construcción de frases para ello vamos a desarrollar nuestras destrezas con los ejercicios de las lecciones propuestas en el libro básico en las páginas 116, 121, 122, 125, 127 y 128, luego continúe con las páginas 132, 133, 134 y 136 y finalmente 144 y 145. EJERCICIO 1 Ordene sintácticamente las siguientes frases, cuyos elementos fundamentales van separados con guiones para facilitar su labor. (Las frases de estos ejercicios sintácticamente, sólo para ejercitar al alumno; y ello a conciencia de que este tipo de construcción chocará a veces con la lógica o con la belleza de la frase.) Para los damnificados-Luis, el hijo del conserje-ha entregado-todos su ahorros Luis el hijos del conserje ha entregado todos sus ahorros paras los damnificados Contra un árbol de la carretera-chocó-el coche de mi hermano-violentamente El coche de mi hermano chocó violentamente contra un árbol de la carretera. En un escenario giratorio-las bailarinas de la compañía X-“El amor brujo” de Falla-interpretaron Las bailarinas de la compañía X interpretaron “El amor brujo”, de Falla en un escenario giratorio. El vampiro de Francfort-con un estilete puntiagudo-asesinaba-a las mujeres El vampiro de Francfort, asesinaba a las mujeres con un estilete puntiagudo. Ha ganado-el caballo “Loto”-la última carrera-en el hipódromo de Madrid. El caballo Loto ha ganado la última carrera en el hipódromo de Madrid. Los niños del colegio-en el salón de actos del Ayuntamiento-representaron-un juguete cómico. Los niños del colegio representaron un juguete cómico en el salón de actos del Ayuntamiento. Destrozaron-la cosecha de la aceituna-de Jaén y Córdoba-las grandes tormentas del mes pasado. Las grandes tormentas del mes pasado destrozaron la cosecha de la aceituna de Jaén y Córdoba. No ha encontrado-a los raptores-la policía-del industrial Juan Alonso La policía no ha encontrado a los raptores del industrial Juan Alonso La comprometida situación-la resolvió-el jefe-con gran serenidad. La comprometida situación la resolvió el jefe con gran serenidad. Al estudio de todo lo relacionado con el átomo-se dedicó-el profesor-desde su niñez. El profesor, desde su niñez se dedicó al estudio de todo lo relacionado con el átomo. Doce metros de envergadura por siete de longitud-tenía-el avión El avión tenía 12 metros de envergadura por siete de longitud En la acogedora capital de España-está situada la casa de campo La casa de campo está situada en la acogedora capital de España. EJERCICIO 2 “Los alumnos aprenden fácilmente la pronunciación francesa con este método” -El aprendizaje de la pronunciación francesa resulta fácil para los alumnos con éste método. -Con éste método, resulta fácil para los alumnos el aprendizaje de la pronunciación francesa -Resulta fácil para los alumnos, el aprendizaje de la pronunciación francesa, con éste método. -La pronunciación francesa con éste método, resulta fácil para los alumnos aprenderla. B) “El automóvil pequeño, de tipo popular, fue la gran preocupación de los fabricantes de coches de todos los países europeos en los años sesenta. -La gran preocupación de los fabricantes de coches de todos los países europeos en los años sesenta, fueron los automóviles pequeños de tipo popular. En todos los países europeos en los años sesenta, hubo una gran preocupación de los fabricantes de coche, por los automóviles pequeños de tipo popular. C) “Los sistemas audiovisuales ocupan en la actualidad un lugar preponderante en la enseñanza de las lenguas vivas” -En la actualidad los sistemas audiovisuales ocupan un lugar preponderante en la enseñanza de las lenguas vivas. -En la enseñanza de las lenguas vivas, los sistemas audiovisuales ocupan un lugar preponderante en la actualidad.. D) En las siguientes frases hay cierto desorden desde el punto de vista lógico. Escríbanse de nuevo, sometiendo el orden de las frases al de las ideas: El hombre sincero confiesa las faltas que ha cometido con franqueza El hombre sincero confiesa con franqueza las faltas que ha cometido El crítico de arte hacía una serie de apreciaciones acerca de los cuadros expuestos, con un criterio completamente arbitrario. El crítico de arte con un criterio completamente arbitrario, hacía una serie de apreciaciones acerca de los cuadros expuestos. Leal y valiente, el pastor no cuenta con mejor defensor que su perro El pastor no cuenta con mejor defensor que su perro, leal y valiente. Providencia de los pobres, todo el pueblo amaba a la señora de Martínez Todo el pueblo Providencia de los pobres, amaba a la señora de Martínez. Los grandes hombres también tienen defectos censurables en su carácter. Los grandes hombres tienen también defectos censurables en su carácter. El delantero hizo una serie de fintas sobre el césped con gran habilidad El delantero con gran habilidad hizo una serie de fintas sobre el césped EJERCICIO 3 B) Ordene sólo aquellas frases cuya corrección le parezca imprescindible 1. El Número de cuartillas que tenía que escribir eran unas cincuenta, según calculé después. Según calculé después, el número de cuartillas que tenía que escribir eran unas cincuenta. 2. Las ciudades antiguas estaban situadas en las proximidades de los ríos o en lo alto de las montañas, dicen los historiadores, por necesidades de tipo comercial o para su mejor defensa. Dicen los historiadores que las ciudades antiguas estaban situadas en las proximidades de los ríos o en lo alto de las montañas, por necesidades de tipo comercial o para su mejor defensa. 3. Luis estuvo en Granada a la vuelta de un largo viaje por todo el Sur de España A la vuelta de un largo viaje por todo el Sur de España, Luis estuvo en Granada 4. La choza empezó a caerse en pedazos a causa del temporal reinante A causa del temporal reinante la choza empezó a caerse en pedazos. 5. El equipo puede ganar el campeonato de Liga si no tiene bajas importantes en su plantilla. Si no tiene bajas importantes en su plantilla, equipo puede ganar el campeonato de Liga. 6. Hubo muchos heridos; algunas mujeres quedaron magulladas y dos niños fueron pisoteados cuando se incendió el bus. Cuando se incendió el bus, hubo muchos heridos, algunas mujeres quedaron magulladas y dos niños fueron pisoteados. 7. El guardia vigilaba los alrededores de la casa incendiada, acompañado de su perro, mientras se esperaba la llegada de los bomberos. Mientras se esperaba la llegada de los bomberos, el guardia vigilaba los alrededores de la casa incendiada, acompañado de su perro. 8. Las aguas potables fluorizadas disminuyen las caries dentales, dicen los expertos de la OMS, según recientes datos estadísticos. Según recientes datos estadísticos. Las aguas potables fluorizadas disminuyen las caries dentales, dicen los expertos de la OMS, 9. Luis hizo muy bien en presentar la disminución de su cargo, tal es mi opinión, si lo que se cuenta es verdad Tal es mi opinión, si lo que se cuenta es verdad, Luis hizo muy bien en presentar la disminución de su cargo. 10. Un lobo entró en el gallinero, se comió dos pollitos y mató tres gallinas, mientras nosotros dormíamos a pierna suelta. Mientras nosotros dormíamos a pierna suelta, un lobo entró en el gallinero, se comió dos pollitos y mató tres gallinas EJERCICIO 4 A) De acuerdo con lo expuesto, redacte de nuevo frases, colocando el relativo “que” en el lugar que debe ocupar; o bien sustitúyalo por “el cual”, “del cual”, “la cual”, etc. Repita el antecedente o de otro giro a la frase 1. El árbitro sale en este momento al campo que da la señal de empezar el partido El árbitro sale en este momento al campo “el cual” da la señal de empezar el partido 2. Tengo un trabajo que entregar al director, que me tiene muy preocupado Tengo que entregar un trabajo al director, “el cual” me tiene muy preocupado 3. Estoy haciendo un proyecto de libro para la academia en que trabajo, que me ocupa todo el día. Estoy haciendo un proyecto de libro para la academia en “la cual” trabajo, “el cual” me ocupa todo el día. 4. Se vio aparecer entonces al líder a la cabeza de los dirigentes del partido, cuya presencia animo a los asistentes al mitin. 5. Compré hace un año una casa, con un hermoso jardín, que pienso vender ahora. Compré hace un año una casa, con un hermoso jardín, “la cual” pienso vender ahora. 6. Hay una escena en ésta película que emociona a los espectadores Hay una escena en ésta película “la cual” emociona a los espectadores 7. Traigo unos caramelos a los niños, cuyo sabor es agradabilísimo 8. Surgió un hombre entre la multitud que empezó a dar gritos estentóreos Surgió un hombre entre la multitud “el cual” empezó a dar gritos estentóreos 9. Se trata de un estudio acerca de Cervantes, cuya lectura os recomiendo. 10. Estoy hablando de Pablo, el hijo de nuestro vecino, que usted conoce muy bien. Estoy hablando de Pablo, el hijo de nuestro vecino, “al cual” usted conoce muy bien. Escriba frases en cada una de las cuales el relativo “que” desempeñe una de las siguientes funciones. 1.- Sujeto. El amigo “que” me acompaño era Juan Carlos. 2.- Complemento directo. El bus “que” vimos es de Roberto. 3.- Complemento indirecto. Esa es la casa “que” andábamos buscando. 4.- Complemento circunstancial. La compañía en “que” trabaja es nueva. 5.- Complemento preposicional de un nombre. Hay muchas personas en las “que” no confiamos. 6.- Modificador de un sustantivo. La revista de la “que” es autor es interesante. 8.- Atributo. Daba mucha alegría ver lo felices “que” se encontraban. 9.- Adyacente circunstancial. Nos han informado mucho sobre lo bien “que” trabajas. EJERCICIO 5 A continuación damos varios párrafos en los que la idea principal va al principio, en la primera frase. Seguidamente se insertan varias frases, de las cuales unas tienen relación directa con la idea principal, y las otras no. Todas ellas van numeradas. Diga o escriba los números de aquellas frases que, a su juicio, no tienen nada que ver o que apenas si tienen relación con la idea principal: Cada día resulta más difícil en Madrid el problema de la circulación rodada. Las páginas de sucesos de los diarios son fiel reflejo de la triste realidad. Por cierto que estas páginas de sucesos son las que suelen contar con un mayor contingente de lectores. Una prueba de ello es el éxito de periódicos tales como El Caso, por ejemplo. Cada día hay más coches por Madrid y cada día también más conflictos circulatorios. Los peatones se lanzan alegremente a cruzar las calles sin precaución. Los conductores nuevos son otra de las principales causas de accidentes. Y no olvidemos las motocicletas, lanzan a todo gas por las calles, sorteando coches, ejecutando verdaderos ejercicios de circo. Pero, en realidad, la causa principal de tanto “suceso” es que no se obedecen los preceptos del código de circulación. Sobran frases números 3 y 4. A) 1. El 11 de agosto de 1999, en torno a las doce de la mañana, tuvo lugar el Último eclipse total del sol del siglo XX. 2. Durante unos minutos, la zona de la Tierra en que el día se convirtió en Noche oscura recorrió el centro de Europa y parte de Asia. 3. Quienes contemplan un eclipse en directo deben evitar mirar al Sol Directamente, pues aunque la luz disminuye no lo hacen las radiaciones Infrarrojas y ultravioletas que pueden dañar la retina y provocar incluso, la Ceguera. 4. Los eclipses del Sol se producen por la interposición de la Luna entre el astro y la Tierra. 5. La observación de los eclipses ha servido para conocer mejor el espacio Exterior y saber que la Tierra gira más despacio cada vez. Tiene relación con la idea principal. B) Uno de los problemas del urbanismo moderno es el de los “espacios verdes” o “pulmones” de la ciudad. Estos “pulmones” palían en parte el peligro que para nuestra salud representa el aire enrarecido de las grandes ciudades. Madrid cuenta con cuatro “espacios verdes” principales. El Retiro, el Parque del Oeste, la Casa de Campo y el Monte de Pardo. Gracias a estos parques, los niños pueden respirar un aire menos nocivo que el de las calles de gran circulación. En la Casa de Campo está el Parque Zoológico, en donde hay gran variedad de animales. En el Parque del Oeste apenas si hay bancos para que descanse el paseante. En las grandes urbes modernas se procura que, cada barrio o sector nuevo, tenga su “pulmón” propio, su pequeño “espacio verde”. Tiene relación con la idea principal. C) 1. El jefe más afectuoso que he tenido fue don José García. 2. Todo el mundo lo estimaba. 3. Siempre estaba dispuesto a escuchar nuestros problemas y a ayudarnos. 4. Era madrileño pero, por el afecto que tenía a todo lo nuestro, parecía como si hubiera nacido en nuestra provincia. 5. Antes de ocupar la jefatura de nuestra empresa, había sido maestro de escuela en un pueblo próximo a Madrid, en San Lorenzo del El Escorial. 6. El Escorial es uno de los más famosos monumentos de España. 7. Lo mandó construir Felipe II, en memoria de San Quintín. 8. Nuestro jefe era un entusiasta de Felipe II, y hablaba del monarca viniera o no a cuento. Tiene relación con la idea principal. D) La pantera es uno de los animales más peligrosos de la selva. A su lado el león es casi inofensivo. El león, normalmente ruge antes de atacar. La pantera ataca sin avisar. Los domadores saben perfectamente que la pantera es uno de los animales más difíciles de domar. Yo conocí una vez a un domador al que, en cierta ocasión, atacaron los tigres con que se exhibía en el circo. La 6 no tiene relación con la idea principal. E) Juan eligió la carrera de derecho, sin saber lo que hacía. En realidad, no todos los jóvenes saben exactamente cuál es su vocación. A Juan le dijeron que era “una carrera de muchas salidas”. Empezó sus estudios sin gusto alguno. Siempre había sido muy buen estudiante, pero entonces empezaron sus tropiezos. Los textos de Derecho Romano y economía Política se le resistían. Conoció a un compañero que le pasaba lo mismo. Luego supo que su compañero se había dedicado a la escultura. Si a Juan le hubieran dejado elegir a su gusto, hubiera estudiado Medicina o Astronomía. “Nunca me arrepentiré bastante – solía decir – de haber estudiado una carrera que me repugnaba”. Tiene relación con la idea principal. EJERCICIO 6 A Acontinuación damos una serie de ejercicios con frases ligadas. Cada una de estas frases puede tener varias soluciones. Señale la que crea más lógica. Para construir una buena digestión... Los enfermos de estómago ingieren diversos medicamentos. Diversos medicamentos ingieren los enfermos de estómago. Los enfermos de estómago ingieren diversos medicamentos. Ingieren diversos medicamentos los enfermos de estomago. Como Pedro estaba muy contento… Los niños de la vecindad le alegraban con sus travesuras. Los niños de la vecindad le alegraban con sus travesuras. Las travesuras de los niños de la vecindad le alegraban. Le alegraban las travesuras de los niños de la vecindad. Para conseguir que las cartas lleguen pronto a su destino… Se recomienda emplear sellos de urgencia. Se recomienda emplear sellos de urgencia. El empleo de los sellos de urgencia es recomendable. El sello de urgencia se recomienda. Si pintamos las paredes con pintura de aceite… Durante mucho tiempo no tendremos que volverlas a pintar. Dichas paredes no tendrán que ser pintadas de nuevo durante mucho tiempo. No tendremos que volverlas a pintar durante mucho tiempo. Durante mucho tiempo no tendremos que volverlas a pintar. Después de haber escrito su primera novela Nada… Carmen Laforet escribió su segunda novela La isla y los demonios. La isla y los demonios fue la segunda obra de Carmen Laforet. La segunda obra de Carmen Laforet fue La isla y los demonios. Carmen Laforet escribió su segunda novela La isla y los demonios. Al acabar su trabajo… El carpintero nos puso una cuenta de más de 30.000 pesetas. El carpintero nos puso una cuenta de más de 30.000 pesetas. La cuenta que nos puso el carpintero era de más de 30.000 pesetas. Nos puso el carpintero una cuenta de más de 30.000 pesetas. EJERCICIO 7 A continuación damos unas frases incoherentes. Vuelva a escribir, corrigiéndolas, aquellas frases que considere poco correctas. No altere lo que le parezca bien escrito. Cuando se ha trabajado intelectualmente toda la vida, la gente no se adapta fácilmente al trabajo corporal. Cuando se ha trabajado toda la vida intelectualmente, la gente fácilmente no se adapta al trabajo corporal. Los policías consiguieron acorralar al bandido en lo alto de una peña, y entonces se produce una “ensalada” de tiros. En lo alto de una peña, Los policías consiguieron acorralar al bandido y entonces se produce una “ensalada” de tiros. El profesor cree que Luis es el autor del ruido y que todas las faltas las había cometido él. Nuestro crítico, ha elogiado el drama estrenado ayer que fue considerado como inmoral por la crítica de otras revistas. Algunas gentes ignorantes acuden a los curanderos, porque creen que saben más que los médicos. Porque creen que saben más que los médicos, algunas gentes ignorantes acuden a los curanderos, Si uno procura leer a los clásicos, conseguiremos un buen estilo literario. La directiva del equipo local tropezó con muchas dificultades para el fichaje del nuevo jugador, y se están haciendo gestiones en la Federación Nacional para conseguir lo que nos proponemos. La directiva del equipo local tropezó con muchas dificultades para el fichaje del nuevo jugador, y para conseguir lo que nos proponemos, se están haciendo gestiones en la Federación Nacional Los dos amigos se miraron; luego Luis abre la puerta y entran silenciosos en la sala. Sofía Loren brilló primero en Italia, pero, luego, en toda Europa y América la aplaudieron como gran artista. Sofía Loren brilló primero en Italia, luego en toda Europa y América donde la aplaudieron como gran artista. El toro, enfurecido, embistió al caballo que fue puesto patas arriba por la tremenda embestida. Luisa no está bien en el traje de baño; no le convienen esas prendas para lucir sus formas. Para lucir sus formas, no le convienen esas prendas, Luisa no está bien en el traje de baño. Al atravesar la selva, siempre llevábamos el fusil cargado, porque uno no sabe nunca lo que puede pasar en tales parajes inexplorados. Sustituya las palabras en cursiva por las formas apropiadas para que las frases del siguiente texto sean coherentes. “Un día yo pensar que podíamos jugar con Nin a las damas. El abuelo tener un tablero muy bonito, de marfil y ébano, pero ésos no se poder tocar. Además, a Nin no le haber servido de nada. Entonces yo coger mis lápices y dibujar uno en un cartón. Recortar las fichas ya las negras les dar tres pinchazos en el centro, con un alfiler. El abuelo me ver hacerlo. ¿Qué ser esto? - me preguntar. Ser un juego de damas, para Nin y para mí, - decir-. Y para que Nin conocer cuál es las negras, les hacer estos pinchazos. A los cuadros negros del tablero también les marcar formando un aspa, del mismo modo. El abuelo se quedar pensativo. Me acariciar la barbilla y decir: -Me gustar mucho que haber hecho eso.” “Un día yo pensé que podíamos jugar con Nin a las damas. El abuelo tiene un tablero muy bonito, de marfil y ébano, pero eso no se puede tocar. Además, a Nin no le ha servido de nada. Entonces yo cogí mis lápices y dibuje uno en un cartón. Recorte las fichas y las negras les di tres pinchazos en el centro, con un alfiler. El abuelo me vio hacerlo. ¿Qué es esto? - me preguntó. Es un juego de damas, para Nin y para mí, - dije-. Y para que Nin conozca cuál es las negras, les hice estos pinchazos. A los cuadros negros del tablero también les marque formando un aspa, del mismo modo. El abuelo se quedó pensativo. Me acarició la barbilla y dijo: -Me gusta mucho que hayas hecho eso.” Javier Paguay López CC. 060271056-8

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