Curso EFA Secundário

Apresentação sobre organização do curso EFA.

Formation

Um projecto de trabalho para o EFA Secundário.

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Contenu connexe

Tendances

Reflexão - CLCLEI

Sizes & Patterns

PRA - Portefólio Reflexivo Aprendizagens [RVCC]

J P

P.R.A ALEXANDRE TORRES-ATUALIZADO-30-06-2021

BarbaraLuiza13

Reflexão - STC-6

Sizes & Patterns

Reflecção clc 5 (dr 1,2,3,4)

joaokota

Preparar Uma Sessao De Juri

O Portefoio no Curso Efa (Ns)

Autobiografia de sónia baptista

Sonia Batista

RVCC Secundário 3

Relatório de estágio cursos profissionais

RVCC Apresentacao

Reflexão Final

Reflexão+final

Clc 6 cultura_de_ urbanismo_e_mobilidade_reflexão_sílvia_fernandes

SILVIA G. FERNANDES

Rvcc – NíVel SecundáRio

Anabela Luís

Reflexão STC 7

Raquel Silva

Stc 6 reflexão_silvia_fernandes

SILVIA G. FERNANDES

Clc 6 culturas de urbanismo e mobilidad_eppt

SILVIA G. FERNANDES

RVCC Secundário

Nascido em Jeong Ju, hoje Coreia do Norte, o Rev. Moon teve o chamado de Deus aos 16 anos de idade, com uma profunda experiência com Jesus, de quem recebeu direção por toda sua vida. A partir de então, dedicou-se para descobrir aspectos profundos da verdade espiritual, e o que descobriu está revelado no Princípio Divino – o livro de revelações que é o cerne da doutrina da Igreja da Unificação, fundada na Coreia em 1954 e hoje existente em 197 países. Ao longo de sua vida, criou inúmeras organizações para promover a paz, a harmonia e a reconciliação entre povos, raças, religiões e culturas, incentivando todos a trabalharem juntos para promover o bem comum. Lutou para unir as Coreias e para cessar os conflitos no Oriente Médio. Também lutou contra as ideologias ateístas e materialistas que negam a existência de Deus e da alma imortal. Através da bênção do sagrado matrimônio, valorou a família e valorizou as raças, unindo-as através de laços de amor. De fato, o rev. Moon pode ser considerado o maior conselheiro matrimonial de todos os tempos. Assim, ele fez do reavivamento familiar sua mais importante bandeira para transformar a sociedade, através da educação e da espiritualização. E divulgou pessoalmente sua visão, através de discursos e conferências, feitos através de suas viagens pelo mundo, compilados em mais de mil volumes, o que se tornou seu maior legado à humanidade. Organizou atividades de negócios, não para ser considerado um milionário ou um homem bem sucedido nos negócios, mas para autonomamente alavancar suas atividades educacionais e espirituais.

Reflexão - CLC7

Sizes & Patterns

Tendances (20)

Reflexão - CLCLEI

PRA - Portefólio Reflexivo Aprendizagens [RVCC]

P.R.A ALEXANDRE TORRES-ATUALIZADO-30-06-2021

Reflexão - STC-6

Reflecção clc 5 (dr 1,2,3,4)

Preparar Uma Sessao De Juri

O Portefoio no Curso Efa (Ns)

Autobiografia de sónia baptista

RVCC Secundário 3

Relatório de estágio cursos profissionais

RVCC Apresentacao

Reflexão Final

Reflexão+final

Clc 6 cultura_de_ urbanismo_e_mobilidade_reflexão_sílvia_fernandes

Rvcc – NíVel SecundáRio

Reflexão STC 7

Stc 6 reflexão_silvia_fernandes

Clc 6 culturas de urbanismo e mobilidad_eppt

RVCC Secundário

Reflexão - CLC7

En vedette

A Minha Autobiografia(Joana)

guest330fca

Deolinda Autobiografia

josemorais

Autobiografia

paulanapalma

7 Passos Para Criar Uma Autobiografia

Leonor Alves

Autobiografia

instituto monitor

Trabalhos do EFA

mundodabe

Como fazer? Uma_biografia

INAbiblioteca

Elaborar biografia

amelasa

Referencial SecundáRio Com Fichas Exemplo

Solano Abreu

Instituições de Paz

mundodabe

IV Encontro de Educação Física Curricular e III Ciclo de Oficinas Secretaria ...

Rosa Paollucci

Trabalho De Ciências Naturais:Poluição

carolejuh

A Instituições de solidariedade

mundodabe

Autobiografia

ManuelDantas1976

Ficha de trabalho

j_sdias

Sociedade Civil e Cidadania - EFA

abarros

Direitos e Deveres

Sergio Lagoa

Os gêneros textuais 2

Aires Jones

Ng7 1

Helena Maria

Dr1 STC Saberes Fundamentais Marco

mega

En vedette (20)

A Minha Autobiografia(Joana)

Deolinda Autobiografia

Autobiografia

7 Passos Para Criar Uma Autobiografia

Autobiografia

Trabalhos do EFA

Como fazer? Uma_biografia

Elaborar biografia

Referencial SecundáRio Com Fichas Exemplo

Instituições de Paz

IV Encontro de Educação Física Curricular e III Ciclo de Oficinas Secretaria ...

Trabalho De Ciências Naturais:Poluição

A Instituições de solidariedade

Autobiografia

Ficha de trabalho

Sociedade Civil e Cidadania - EFA

Direitos e Deveres

Os gêneros textuais 2

Ng7 1

Dr1 STC Saberes Fundamentais Marco

Similaire à Curso EFA Secundário

Portefolio reflexivo de_aprendizagem

Elisa Dias

Orientações para Formadores EFA

EFA - Formadores

Nesta comunicação apresentam-se resultados preliminares de uma investigação sobre o desenvolvimento profissional de professoras experientes ao participarem de um programa online de formação de mentoras (PFOM) voltado para o acompanhamento e auxílio de professoras iniciantes dos anos iniciais do ensino fundamental, desenvolvido no Portal dos Professores da UFSCar (www.portaldosprofessores.ufscar.br ). A pesquisa, de caráter construtivo-colaborativo, objetivou analisar o desenvolvimento profissional de professoras experientes durante um processo de formação para exercerem o papel de mentoras e posteriormente em suas primeiras experiências de atuação. Especificamente, neste artigo, descreve-se o programa e analisa-se os dados referentes: a ampliação da base de conhecimento para o ensino do formador ao longo do processo proposto e das primeiras ações como mentoras; ao processos iniciais de construção pelas professoras experientes da identidade profissional de mentora . Para tanto são consideradas referências teórico-metodológicas sobre base de conhecimento para o ensino, epistemologia da prática profissional, a inquirição ou reflexão sobre a prática e construção da identidade de formadores. Por fim, discutem-se algumas potencialidades evidenciadas no processo formativo realizado.

oficina de programa de ação.pptx

VitorFilho3

Portfólio

Gládis L. Santos

PROGRAMA ONLINE DE FORMAÇÃO DE MENTORES: UMA EXPERIÊNCIA BRASILEIRA

ProfessorPrincipiante

Orientações portfólio

pactoensinomedioufu

O papel do gestor

LOCIMAR MASSALAI

Orientacoes trabalhofinal portfolio

Jandira Nascimento

Avaliacao diagnostica-4ºano

reisvidal6

Caderno avaliacao pnaic

Keila Arruda

Matriz de referencia

mfmpafatima

Formador de formadores

Claudio Ribeiro

Formador de formadores

Claudio Roberto Ribeiro Junior

Competencias e habilidades_doprofesso

Sala de Educador

Sessão 6 reflexao

Sessão 6 reflexao

Cbc anos finais - matemática

Antônio Fernandes

A formação do professor de educação profissional ↖

Joemille Leal

Similaire à Curso EFA Secundário (20)

Portefolio reflexivo de_aprendizagem

Orientações para Formadores EFA

EFA - Formadores

oficina de programa de ação.pptx

Portfólio

PROGRAMA ONLINE DE FORMAÇÃO DE MENTORES: UMA EXPERIÊNCIA BRASILEIRA

Orientações portfólio

O papel do gestor

Orientacoes trabalhofinal portfolio

Avaliacao diagnostica-4ºano

Caderno avaliacao pnaic

Matriz de referencia

Formador de formadores

Competencias e habilidades_doprofesso

Sala de Educador

Sessão 6 reflexao

Cbc anos finais - matemática

A formação do professor de educação profissional ↖

Plus de João Lima

Ensaio sobre a fome

Utopias 2014 Programa

Um Gato Verde e um Homem Velho

Aula Cenários e Silêncios

Prototype

Prototype Present

Ideas and Choices

Empathy Map and Problem Statement

Roteiro de exploração pedagógica 5

Roteiro de exploração pedagógica 4

Roteiro de exploração pedagógica 3

Roteiro de exploração pedagógica 2

Arte e literatura cacgm

Roteiro de exploração pedagógica 1

Roteiro de exploração pedagógica 6

Op mni 2

Op mni 1

Museu das Comunicações Cristina Weber

Da escola ao museu das comunicações Cristina Weber

Da escola ao museu das comunicações Cristina Weber

Plus de João Lima (20)

Ensaio sobre a fome

Utopias 2014 Programa

Um Gato Verde e um Homem Velho

Aula Cenários e Silêncios

Prototype

Prototype Present

Ideas and Choices

Empathy Map and Problem Statement

Roteiro de exploração pedagógica 5

Roteiro de exploração pedagógica 4

Roteiro de exploração pedagógica 3

Roteiro de exploração pedagógica 2

Arte e literatura cacgm

Roteiro de exploração pedagógica 1

Roteiro de exploração pedagógica 6

Op mni 2

Op mni 1

Museu das Comunicações Cristina Weber

Da escola ao museu das comunicações Cristina Weber

Dernier

ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf

19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf

marlene54545

PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia

Nossas concepções estão explicitadas no nosso fazer e agir, envolvendo desde o atendimento que se faz na entrada da escola, aos cartazes informativos espalhados pelos corredores, na relação entre os estudantes e professores, funcionários e equipe gestora. Atendendo jovens, adultos e idosos, pessoas com e sem deficiência uma marca do trabalho do CIEJA, é o de contemplarmos as mais diversas histórias de vida e apostarmos em uma educação que considera essa diversidade.

P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*

Viviane Moreiras

Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf

WagnerCamposCEA

PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf

Slideshare Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/

Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx

LuizHenriquedeAlmeid6

Com tanta coisa boa e divertida para fazer na vida, para quê estudar? Estudar sempre envolve alguma dificuldade a ser superada. Porque então não fazemos apenas aquilo que já sabemos? Nesta palestra mostramos a importância de ensinar e de aprender para mantermos a nossa qualidade de vida no dia-a-dia. Além disso mostramos que o que hoje chamamos de "Ciências" nasceu da nossa necessidade de buscar soluções a problemas que o ser humano se deparou no seu cotidiano.

Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2

Maria Teresa Thomaz

About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis

ines09cachapa

GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf

RavenaSales1

2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO

Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças

Socorro Machado

Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx

edelon1

421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf

matematica aula didatica prática e tecni

CleidianeCarvalhoPer

PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf

PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf

5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf