Este documento discute novas abordagens criativas para ensinar história e geografia de Portugal que se concentram na evolução tecnológica e nos meios de comunicação. Ele propõe usar ferramentas digitais como redes sociais, gestão de projetos e conhecimento para envolver estudantes e tornar as lições mais interativas e experienciais. O documento também desafia os leitores a desenvolver uma lição criativa usando apenas post-its para ensinar quatro conceitos de um tópico do programa do 5o ou 6o ano em até 10

1. História e Ensino Criativo

2. Da Criatividade e da Aprendizagem Novas Abordagens centradas na Evolução Tecnológica e dos Meios de Informação/Comunicação para o desenvolvimento do Ensino Criativo em História e Geografia de Portugal

4. Hoje… Seis Mil Milhões de Outros…

6. Ponto de Partida

8. Criatividade

10. Imaginação

12. Competências

14. Ensino/Aprendizagem

16. Tecnologia

18. Colaboração/Partilha

20. Novos Paradigmas/Velhos Dilemas

21. Redes Sociais | Comunicação | Telemóveis | Mobilidade e Identificação | Mp3 | Som e Identidade |

22. Gestão de Projectos

24. Gestão do Conhecimento

26. Ensino da História

28. Micro-História História “ Viva” História “ Experiência” Reconstituição Histórica História “ Representação”

30. Desafio

31. ?

34. História e Ensino Criativo