Organización del DCP para el Nivel Primario no vigente al 2020

1. ¿Cómo se organizaban los
Contenidos en el DC anterior?

2. Niveles de Especificación de los Documentos Curriculares
Primer nivel - Nivel Nacional
Segundo nivel –Nivel Provincial
Tercer nivel - Nivel Institucional
Contenidos Básicos Comunes – CBC y
Núcleos de Aprendizajes Prioritarios - NAP
Diseño Curricular Provincial - DC
Proyecto Curricular Institucional-PCI
Proyecto Áulico

3. Diseño Curricular Provincial Viejo
Propone el área curricular TECNOLOGÍA reorganizando los
contenidos de la siguiente manera:
Para el Nivel Inicial: Adopta un criterio de organización que integra
las áreas de Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Tecnología
Para los niveles de EGB 1 y 2: presenta los siguientes títulos:
 Fundamentación.
 Propósitos del área.
 Propósitos para el ciclo.
 Contenidos.
 Orientaciones Didácticas.

4. Eje 1: PROCESOS TÉCNICOS DE PRODUCCIÓN
Eje 2: DISPOSITIVOS SIMPLES Y COMPLEJOS
Eje 3: TRANSFERENCIAS DE FUNCIONES
HUMANAS A OTRA PERSONA Y/O MAQUINA
Eje 4: TECNOLOGÍA, AMBIENTE Y SOCIEDAD
La organización de los contenidos para la EGB 1 se realiza mediante cuatro ejes
temáticos y son presentados en forma de cuadro, secuenciados por año.

5. Los contenidos conceptuales y procedimentales se presentan juntos
Fijate luego las diferencias con el de EGB 2