SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  6
Entre la norma y la ruptura: 1945 - 1970
Difundido ya en casi todo el mundo durante los años treinta, el "estilo internacional" del Movimiento
Moderno se convirtió en la posguerra en el lenguaje convencional de la arquitectura. Los maestros
siguieron impartiendo lecciones singulares, pero pronto surgieron actitudes contestatarias que
desembocarían con los años setenta en la idea de la "posmodernidad".
Le Corbusier y el hormigón en bruto
La tarea fundamental de los arquitectos europeos en
la posguerra fue la reconstrucción del patrimonio
edificado y en especial la creación de nuevos
alojamientos de carácter social.
En 1945, Le Corbusier recibió el encargo de iniciar
los estudios para un conjunto residencial en Marsella
que con el tiempo se convertiría en uno de los
edificios más trascendentales para la arquitectura y
la ciudad de la segunda mitad del siglo XX.
Venturi y Rossi: dos libros
cruciales
En Europa, la contestación al "funcionalismo ingenuo"
tuvo una dimensión urbana, y se concretó en otro libro
trascendental para el futuro: L’architettura della città
("La arquitectura de la ciudad", 1966), del italiano Aldo
Rossi (1931). Frente a la rígida zonificación de la
Carla de Atenas, Rossi hablaba de la relación entre el
tejido residencial y los edificios públicos, del valor de
la memoria y el significado de los monumentos, y del
recurso a la tipología para configurar la morfología
urbana.
De la posmodernidad a la neovanguardia: 1970 - 1990
La reacción en contra del Movimiento Moderno se difundió rápidamente durante los años setenta hasta
convertirse en todo un estilo "pos moderno" en los ochenta, una década caracterizada por el auge en la
Construcción de museos.
Algunas tendencias coetáneas, aún inspiradas en las vanguardias de los años veinte, cultivaron la
expresión tecnológica, mientras otras desembocaron en las fantasías “deconstructivistas”.
Populismo americano y neorracionalismo europeo
Las ideas de Robert Venturi en favor de Ia
complejidad y la contradicción en la
arquitectura pronto se ampliaron a la escala
urbana. Su libro Learning from Las Vegas
("Aprendiendo de Las Vegas"), publicado en
1972 con Denise Scott Brown y Steven
Izenour tras un estudio de esa ciudad,
llevaba como subtítulo "el olvidado
simbolismo de la forma arquitectónica".
En él se defendía el concepto de “cobertizo
decorado”, una construcción vulgar y
corriente que cumpliera con los
requerimientos funcionales, pero provista de
una fachada llena de signos convencionales
que la gente pudiese comprender.
El constructivismo ruso, en lo formal, y la
filosofía de la deconstrucción, en lo teórico,
eran las dos referencias básicas.
Peter Eisenman, tras sus experimentos con los Five, se dedicó a investigar en sus proyectos los
efectos de la superposición de retículas giradas, supuestamente de origen topográfico.
En el Centro de Wexner de Artes Visuales (1938-1989), en Columbus,
Ohio, una enorme malla tridimensional atraviesa diagonalmente el
conjunto siguiendo una directriz perpendicular a un antiguo eje del
campus universitario; en uno de sus extremos, una falsa ruina
despedazada recuerda las torres de un antiguo arsenal.
La fractura deconstructivista

Contenu connexe

Similaire à 1.2 Conceptualización contemporánea de la forma y espacio.pptx

MOVIMIENTO ARQUITECTÓNICO EN EUROPA Y NORTEAMÉRICA
MOVIMIENTO ARQUITECTÓNICO EN  EUROPA Y NORTEAMÉRICA MOVIMIENTO ARQUITECTÓNICO EN  EUROPA Y NORTEAMÉRICA
MOVIMIENTO ARQUITECTÓNICO EN EUROPA Y NORTEAMÉRICA
jrvh
 

Similaire à 1.2 Conceptualización contemporánea de la forma y espacio.pptx (20)

66351015-Robert-Venturi.ppt
66351015-Robert-Venturi.ppt66351015-Robert-Venturi.ppt
66351015-Robert-Venturi.ppt
 
posmodernismo arquitectura
posmodernismo arquitecturaposmodernismo arquitectura
posmodernismo arquitectura
 
Movimientos histporia iv
Movimientos histporia ivMovimientos histporia iv
Movimientos histporia iv
 
Claude & robert
Claude & robert Claude & robert
Claude & robert
 
josep maria montaner-despues del movimiento moderno .pdf
josep maria montaner-despues del movimiento moderno .pdfjosep maria montaner-despues del movimiento moderno .pdf
josep maria montaner-despues del movimiento moderno .pdf
 
La modernidad en latinoamerica y sus primeras manifestaciones
La modernidad en latinoamerica y sus primeras manifestacionesLa modernidad en latinoamerica y sus primeras manifestaciones
La modernidad en latinoamerica y sus primeras manifestaciones
 
Historia 4 movimientos arquitectónicos en europa y norteamérica
Historia 4 movimientos arquitectónicos en europa y norteaméricaHistoria 4 movimientos arquitectónicos en europa y norteamérica
Historia 4 movimientos arquitectónicos en europa y norteamérica
 
Modernismo y arquitectura
Modernismo y arquitecturaModernismo y arquitectura
Modernismo y arquitectura
 
Movimiento moderno en europa y norteamérica
Movimiento moderno en europa y norteaméricaMovimiento moderno en europa y norteamérica
Movimiento moderno en europa y norteamérica
 
Claude & robert (1)
Claude & robert (1)Claude & robert (1)
Claude & robert (1)
 
Constructivismo ruso - CmcDesign!
Constructivismo ruso - CmcDesign!Constructivismo ruso - CmcDesign!
Constructivismo ruso - CmcDesign!
 
Arquitectura moderna
Arquitectura modernaArquitectura moderna
Arquitectura moderna
 
Temas de seminario
Temas de seminarioTemas de seminario
Temas de seminario
 
movimiento moderno.pdf
movimiento moderno.pdfmovimiento moderno.pdf
movimiento moderno.pdf
 
Movimientos arquitectónicos en Europa y Norteamérica
Movimientos arquitectónicos en Europa y NorteaméricaMovimientos arquitectónicos en Europa y Norteamérica
Movimientos arquitectónicos en Europa y Norteamérica
 
Influencias de dos grandes arquitectos
Influencias de dos grandes arquitectosInfluencias de dos grandes arquitectos
Influencias de dos grandes arquitectos
 
Investigación del movimiento arquitectónico en Europa y Norteamérica.
Investigación del movimiento arquitectónico en Europa y Norteamérica.Investigación del movimiento arquitectónico en Europa y Norteamérica.
Investigación del movimiento arquitectónico en Europa y Norteamérica.
 
13 arte del siglo xx
13 arte del siglo xx13 arte del siglo xx
13 arte del siglo xx
 
HISTORIA ARQUITECTURA
HISTORIA ARQUITECTURA HISTORIA ARQUITECTURA
HISTORIA ARQUITECTURA
 
MOVIMIENTO ARQUITECTÓNICO EN EUROPA Y NORTEAMÉRICA
MOVIMIENTO ARQUITECTÓNICO EN  EUROPA Y NORTEAMÉRICA MOVIMIENTO ARQUITECTÓNICO EN  EUROPA Y NORTEAMÉRICA
MOVIMIENTO ARQUITECTÓNICO EN EUROPA Y NORTEAMÉRICA
 

Plus de JManuelCarrilloLezam

Línea del tiempo sobre los momentos más importantes de la reflexión filosófica
Línea del tiempo sobre los momentos más importantes de la reflexión filosóficaLínea del tiempo sobre los momentos más importantes de la reflexión filosófica
Línea del tiempo sobre los momentos más importantes de la reflexión filosófica
JManuelCarrilloLezam
 

Plus de JManuelCarrilloLezam (20)

ARQUITECTURA NEOCLÁSICA. HISTORIA Y DATOS.
ARQUITECTURA NEOCLÁSICA. HISTORIA Y DATOS.ARQUITECTURA NEOCLÁSICA. HISTORIA Y DATOS.
ARQUITECTURA NEOCLÁSICA. HISTORIA Y DATOS.
 
EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS. APRENDIZAJE DENTRO Y FUERA DE AULA.
EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS. APRENDIZAJE DENTRO Y FUERA DE AULA.EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS. APRENDIZAJE DENTRO Y FUERA DE AULA.
EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS. APRENDIZAJE DENTRO Y FUERA DE AULA.
 
TEORÍA FEMINISTA CON APORTE A LA EDUCACIÓN
TEORÍA FEMINISTA CON APORTE A LA EDUCACIÓNTEORÍA FEMINISTA CON APORTE A LA EDUCACIÓN
TEORÍA FEMINISTA CON APORTE A LA EDUCACIÓN
 
ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE PARA LA EDUCACIÓN
ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE PARA LA EDUCACIÓNENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE PARA LA EDUCACIÓN
ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE PARA LA EDUCACIÓN
 
PROYECTO ANDRAGÓGICO. Descripción de carácteres en el desarrollo.
PROYECTO ANDRAGÓGICO. Descripción de carácteres en el desarrollo.PROYECTO ANDRAGÓGICO. Descripción de carácteres en el desarrollo.
PROYECTO ANDRAGÓGICO. Descripción de carácteres en el desarrollo.
 
Arquitectura medieval. Arquitectura medieval.
Arquitectura medieval. Arquitectura medieval.Arquitectura medieval. Arquitectura medieval.
Arquitectura medieval. Arquitectura medieval.
 
ARQUITECTURA MILITAR DEL VIRREINATO.pptx
ARQUITECTURA MILITAR DEL VIRREINATO.pptxARQUITECTURA MILITAR DEL VIRREINATO.pptx
ARQUITECTURA MILITAR DEL VIRREINATO.pptx
 
Urbanismo moderno. Hacia una ciudad moderna
Urbanismo moderno. Hacia una ciudad modernaUrbanismo moderno. Hacia una ciudad moderna
Urbanismo moderno. Hacia una ciudad moderna
 
STRESS AMBIENTAL. Psicología de la arquitectura
STRESS AMBIENTAL. Psicología de la arquitecturaSTRESS AMBIENTAL. Psicología de la arquitectura
STRESS AMBIENTAL. Psicología de la arquitectura
 
CORRIENTES EDUCATIVAS PARA LA REFLEXIÓN FILOSÓFICA
CORRIENTES EDUCATIVAS PARA LA REFLEXIÓN FILOSÓFICACORRIENTES EDUCATIVAS PARA LA REFLEXIÓN FILOSÓFICA
CORRIENTES EDUCATIVAS PARA LA REFLEXIÓN FILOSÓFICA
 
Línea del tiempo sobre los momentos más importantes de la reflexión filosófica
Línea del tiempo sobre los momentos más importantes de la reflexión filosóficaLínea del tiempo sobre los momentos más importantes de la reflexión filosófica
Línea del tiempo sobre los momentos más importantes de la reflexión filosófica
 
7 ERRORES DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA.pdf
7 ERRORES DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA.pdf7 ERRORES DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA.pdf
7 ERRORES DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA.pdf
 
Tendencias en arquitectura y sus variantes de diseño a través del tiempo
Tendencias en arquitectura y sus variantes de diseño a través del tiempoTendencias en arquitectura y sus variantes de diseño a través del tiempo
Tendencias en arquitectura y sus variantes de diseño a través del tiempo
 
DISEÑO ARQUITECTONICO.pptx.pdf
DISEÑO ARQUITECTONICO.pptx.pdfDISEÑO ARQUITECTONICO.pptx.pdf
DISEÑO ARQUITECTONICO.pptx.pdf
 
Introducción-final.pptx
Introducción-final.pptxIntroducción-final.pptx
Introducción-final.pptx
 
evaluacion_y_aprendizaje.ppt
evaluacion_y_aprendizaje.pptevaluacion_y_aprendizaje.ppt
evaluacion_y_aprendizaje.ppt
 
Evaluación del aprendizaje de los alumnos.pptx
Evaluación del aprendizaje de los alumnos.pptxEvaluación del aprendizaje de los alumnos.pptx
Evaluación del aprendizaje de los alumnos.pptx
 
Educación permanente.ppt
Educación permanente.pptEducación permanente.ppt
Educación permanente.ppt
 
PSICOLOGÍA DE LA ARQUITECTURA.pptx
PSICOLOGÍA DE LA ARQUITECTURA.pptxPSICOLOGÍA DE LA ARQUITECTURA.pptx
PSICOLOGÍA DE LA ARQUITECTURA.pptx
 
PSICOLOGÍA SOCIAL AMBIENTAL.pptx
PSICOLOGÍA SOCIAL AMBIENTAL.pptxPSICOLOGÍA SOCIAL AMBIENTAL.pptx
PSICOLOGÍA SOCIAL AMBIENTAL.pptx
 

Dernier

🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Francisco158360
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 

Dernier (20)

PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 

1.2 Conceptualización contemporánea de la forma y espacio.pptx

  • 1. Entre la norma y la ruptura: 1945 - 1970 Difundido ya en casi todo el mundo durante los años treinta, el "estilo internacional" del Movimiento Moderno se convirtió en la posguerra en el lenguaje convencional de la arquitectura. Los maestros siguieron impartiendo lecciones singulares, pero pronto surgieron actitudes contestatarias que desembocarían con los años setenta en la idea de la "posmodernidad".
  • 2. Le Corbusier y el hormigón en bruto La tarea fundamental de los arquitectos europeos en la posguerra fue la reconstrucción del patrimonio edificado y en especial la creación de nuevos alojamientos de carácter social. En 1945, Le Corbusier recibió el encargo de iniciar los estudios para un conjunto residencial en Marsella que con el tiempo se convertiría en uno de los edificios más trascendentales para la arquitectura y la ciudad de la segunda mitad del siglo XX.
  • 3. Venturi y Rossi: dos libros cruciales En Europa, la contestación al "funcionalismo ingenuo" tuvo una dimensión urbana, y se concretó en otro libro trascendental para el futuro: L’architettura della città ("La arquitectura de la ciudad", 1966), del italiano Aldo Rossi (1931). Frente a la rígida zonificación de la Carla de Atenas, Rossi hablaba de la relación entre el tejido residencial y los edificios públicos, del valor de la memoria y el significado de los monumentos, y del recurso a la tipología para configurar la morfología urbana.
  • 4. De la posmodernidad a la neovanguardia: 1970 - 1990 La reacción en contra del Movimiento Moderno se difundió rápidamente durante los años setenta hasta convertirse en todo un estilo "pos moderno" en los ochenta, una década caracterizada por el auge en la Construcción de museos. Algunas tendencias coetáneas, aún inspiradas en las vanguardias de los años veinte, cultivaron la expresión tecnológica, mientras otras desembocaron en las fantasías “deconstructivistas”.
  • 5. Populismo americano y neorracionalismo europeo Las ideas de Robert Venturi en favor de Ia complejidad y la contradicción en la arquitectura pronto se ampliaron a la escala urbana. Su libro Learning from Las Vegas ("Aprendiendo de Las Vegas"), publicado en 1972 con Denise Scott Brown y Steven Izenour tras un estudio de esa ciudad, llevaba como subtítulo "el olvidado simbolismo de la forma arquitectónica". En él se defendía el concepto de “cobertizo decorado”, una construcción vulgar y corriente que cumpliera con los requerimientos funcionales, pero provista de una fachada llena de signos convencionales que la gente pudiese comprender.
  • 6. El constructivismo ruso, en lo formal, y la filosofía de la deconstrucción, en lo teórico, eran las dos referencias básicas. Peter Eisenman, tras sus experimentos con los Five, se dedicó a investigar en sus proyectos los efectos de la superposición de retículas giradas, supuestamente de origen topográfico. En el Centro de Wexner de Artes Visuales (1938-1989), en Columbus, Ohio, una enorme malla tridimensional atraviesa diagonalmente el conjunto siguiendo una directriz perpendicular a un antiguo eje del campus universitario; en uno de sus extremos, una falsa ruina despedazada recuerda las torres de un antiguo arsenal. La fractura deconstructivista