1. José Ángel Romera Moreno
Curso de Medios de Comunicación como recurso
didáctico, Enero-Marzo 2009

2. Destinatarios
 Educación para la Ciudadanía, 2º ESO
Curso de Medios de Comunicación como recurso
didáctico, Enero-Marzo 2009

3. Objetivos
 Reconocer la importancia de la educación en
nuestras vidas.
 Concienciar a los alumnos sobre los problemas del
fracaso escolar.
 Desarrollar y expresar las actitudes necesarias
para crear un buen clima de convivencia en la
escuela, en la familia y con los amigos.
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4. Contenidos
 Las razones para estudiar.
 El centro educativo como institución en la que se
reconcilian las necesidades personales derivadas
de los proyectos sociales y las sociales derivadas
de los mecanismos imprescindibles de
reproducción social.
 La discriminación por razón de clase: causas,
consecuencias y medidas a tratar.
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didáctico, Enero-Marzo 2009

5. Recursos
 Para el desarrollo de esta unidad necesitaríamos un cañón
y ordenador en clase para proyectar el siguiente video
sobre el fracaso escolar (procedente del programa
Documentos TV de La 2), que se puede ver en el siguiente
enlace:
http://vimeo.com/11464125
 También daríamos información a los alumnos sobre la
Fundación Tomillo, encargados del video, en el siguiente
enlace:
http://www.tomillo.org/v_portal/apartados/apartado.asp
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6. Actividades
Para el desarrollo de esta unidad utilizaríamos dos sesiones:
1) En la primera sesión pondríamos el video mencionado anteriormente,
cuya duración es de 50 minutos aproximadamente.
2) En la segunda sesión realizaríamos un debate sobre el video con el
alumnado: su opinión y percepción personal, si se sienten reflejados o
conocen a gente en la misma situación que los chavales que aparecen
en el documental, cuáles son sus expectativas de futuro. Acabaríamos
preguntándoles si el video refleja parte de la realidad que les rodea y
les incumbe.
3) En los últimos cinco minutos de la última sesión se comentaría la
actividad para desarrollar fuera del aula, que el alumno tendría que
entregar en el plazo de una semana: una redacción sobre el video
donde desarrollarían su opinión personal y los motivos que nos
pueden llevar al fracaso escolar. Les propondríamos que pusiesen el
ejemplo de algún conocido, amigo o familiar.
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7. Evaluación
 Los criterios de evaluación que nos hemos propuesto para
esta unidad son los siguientes:
- Razonar las motivaciones de las conductas y elecciones
tanto propias como ajenas.
- Usar el diálogo para superar los conflictos en las relaciones
escolares y familiares.
- Reconocer y rechazar las desigualdades de hecho y de
derecho
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