arte y cultura

1. ASESIÓN N° 27 APRENDO EN CAS
DATOS INFORMATIVOS
I.E. “MRCM” Callao DIRECTORA: Eduvina Palomino V.
TEMA: El arte y los alimentos. SEMANA: 27
ÁREA: Arte y Cultura FECHA: Del 5 al 9 de octubre.
DOCENTE: Jose Luis Ramos Flores GRADO: 1º,2º
APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Aprecia de manera
crítica
manifestaciones
artístico-culturales.
• Percibe y reflexiona
críticamente sobre
manifestaciones
artístico-culturales.
• Describir las cualidades de una pintura para asociarla a
emociones, sensaciones e ideas propias.
• Interpretar el bodegón que observan para comentar
sobre los alimentos que se producen en su región, los
que recomendarían probar y sobre cuáles elegirían para
elaborar su propio trabajo.
Descripción.
Todos tenemos nuestros alimentos favoritos, quizá alguna verdura, legumbre, fruta, bebidas u otros,
los cuales podemos apreciar en diversas manifestaciones artístico-culturales. Los alimentos, como el
hambre, están representados en muchas obras, en tanto son parte de nuestra vida cotidiana.
RETO DE LA SESIÓN:
Analizar de manera crítica un bodegón con el propósito de escribir un comentario sobre los
alimentos que se producen en tu región, sobre los que a ti te agradan, los que recomendarías probar
y sobre cuáles elegirías para hacer tu propio bodegón.
RECURSOS PARA LAS ACTIVIDADES.
• Predisposición, voluntad y mucha creatividad.
• Cuaderno, lápiz, lapiceros, colores, plumones, etc.
ACTIVIDAD N° 1. Exploramos nuestros saberes.
Responda las preguntas, con tus propias palabras:
1. ¿Qué entiendes por bodegón?
2. ¿En qué lugares o espacios viste la representación de alimentos a través de dibujos o pinturas?
3. ¿Cuál de estos rituales representarías utilizando la técnica del arte pixelado?

2. ACTIVIDAD N° 2. Conociendo sobre la pintura artística.
La pintura artística. Es una rama de las artes visuales que consiste en la representación gráfica
utilizando pigmentos mezclados con otras sustancias orgánicas o sintéticas. En este arte se emplean
técnicas de pintura y conocimientos de teoría del color.
A la representación gráfica de objetos inanimados extraídos de la vida cotidiana como jarrones, cestos,
porcelanas, cristales, frutas, verduras, carnes, flores y otros, se le denomina bodegón o “naturaleza
muerta” (Olivera, 2013)1. A lo largo de la historia y alrededor del mundo, hasta el día de hoy, son
muchos los artistas que pintan bodegones utilizando diversos materiales, técnicas y estilos pictóricos.
Empieza observando la siguiente imagen y luego contesta las preguntas que te dejamos a continuación:
La obra Bodegón con pan y sandía (siglo XX) es una
pintura del artista limeño Carlos Iván Huerto Zamora
(1964), formado en la Escuela Nacional Superior
Autónoma de Bellas Artes del Perú. Esta obra
expresionista se caracteriza por las distorsiones y
exageraciones para generar emociones en el
espectador.
Autor: Carlos Iván Huerto Zamora
Título: Bodegón con pan y sandía.
Fecha: Siglo XX
Material: Óleo sobre lienzo.
Medidas: Alto 650 mm y ancho 540 mm."
Museo Central – Banco Central de Reserva del
Perú (Siglo XX). Iván Huerto, Bodegón con pan y
sandía [Pintura]. Remitida por la institución
Contesta las siguientes preguntas:
• ¿Qué alimentos y objetos observas en el bodegón?
• ¿Cómo el artista ha utilizado los colores, las líneas, las formas y el espacio para representar el
bodegón?
• ¿Qué sensaciones y emociones te genera la pintura? ¿Por qué lo dices?
• ¿Qué mensajes o significados encuentras en este trabajo?
• ¿Por qué crees que estos alimentos han sido pintados en el bodegón?
• ¿Qué otros alimentos incluirías en el bodegón? ¿Por qué lo dices?

3. ACTIVIDAD N° 3. Escribo un texto sobre alimentos que se
producen en mi región.
A continuación, escribe un texto en el cual comentes sobre los alimentos que se producen en tu región,
sobre los que a ti te agradan, sobre cuáles recomendarías probar y cuáles elegirías para pintar tu propio
bodegón. Para ello, te recomendamos conversar con tu familia para obtener información antes de escribir
tu texto.
AUTOEVALUACIÓN
• ¿Qué es lo nuevo que aprendí en esta actividad?
• ¿He tenido alguna dificultad?, ¿qué hice para superarla?
• ¿Qué es lo que estoy haciendo que está funcionando al apreciar
manifestaciones artístico-culturales que debería seguir haciendo?
¡Felicitaciones! ¡Acabas de escribir un texto
sobre los alimentos que se producen en tu
región, sobre los que a ti te agradan!
ADAPTADO DEL MINEDU, PROF: Ignacio Callata Quispe