Aproximación al Diseño del Taller de Hotpotatoes

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADORINSTITUTO PEDAGÓGICO RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARADEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAPROGRAMA DE INFORMÁTICACÁTEDRA: APLICACIÓN DE LA INFORMÁTICA A LA EDUCACIÓN TALLER: GENERACIÓN DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS MEDIANTE EL USO DE HOTPOTATOES.

4. Componentes JQuiz crea ejercicios de selección múltiple. Cada pregunta puede tener tantas respuestas como se desee y cualquier número de ellas pueden ser correcta. Ofrece la posibilidad de añadir una realimentación en cada pregunta. JCloze genera ejercicios de rellenar palabras faltantes. Se puede poner un número ilimitado de posibles respuestas correctas para cada hueco (gap, o palabra faltante) y el estudiante puede pedir ayuda si tiene dudas y se le mostrará una letra de la respuesta correcta cada vez que pulse el botón de ayuda.

5. JCross crea crucigramas de cualquier tamaño. Permite la inclusión de un botón de ayuda para que el estudiante solicite una letra en el caso que la necesite. JMatch crea ejercicios de emparejamiento u ordenamiento. Una lista de elementos aparecen en la izquierda (imágenes o texto), con elementos desordenados a la derecha JMix crea ejercicios de reconstrucción de frases o párrafos a partir de palabras desordenadas.

6. The Masher, es una herramienta que permite compilar de forma automática ejercicios de HotPotatoes en unidades didácticas. Permite enlazar todos los ejercicios de una unidad utilizando botones de navegación.

7. ANÁLISIS DE LAS NECESIDADES Este enfoque de las TIC como ejes educativo genera en el docente (profesional o en formación) la necesidad de dominar herramientas tecnológicas que le permitan interactuar con sus estudiantes en diversas actividades. Se pone de manifiesto la necesidad de dominar una herramienta sencilla y eficaz, capaz de producir materiales adaptables a todos los niveles, asignaturas, contenidos y tipos de estudiantes, donde se involucren la utilización de las TIC; y el software denominado HOTPOTATOES viene a representar esa herramienta. AUDIENCIA El taller está principalmente dirigido a los estudiantes de las diversas especialidades del Instituto Pedagógico de Maracay.

8. COMPETENCIAS PREVIAS Manejo del Sistema Operativo Windows * Iniciar aplicación. * Salir de Aplicación. * Selección de menús * Selección de carpetas / Navegación en directorios * Copiar, eliminar, renombrar archivos. *Copiar, eliminar, renombrar carpetas. Manejo del Mouse *Selección de objetos. *Arrastrar objetos. Manejo del Teclado *Transcripción de texto. *Edición de texto.

9. OBJETIVOS Al finalizar el taller se espera que los participantes estén en las capacidades de: General Utilizar las herramientas del software HotPotatoes para generar actividades educativas estilo web, que puedan ser incluidas en su acto didáctico profesional.

11. Generar actividades de selección múltiples mediante la utilización de la herramienta JQuiz de HotPotatoes.

12. Generar actividades completación mediante la utilización de la herramienta JCloze de HotPotatoes.

13. Generar crucigramas mediante la utilización de la herramienta JCross de HotPotatoes.

14. Generar actividades de emparejamiento mediante la utilización de la herramienta JMatch de HotPotatoes.

15. Generar actividades de ordenamiento mediante la utilización de la herramienta JMix de HotPotatoes.

17. Ventana de Johari Jaime Romero

18. Ventana de Johari Carmen Parra

19. Ventana de Johari Carlín González

20. Áreas Comunes de la Ventanas Áreas de coincidencia: Wink, HotPotaoes, Movie Maker, Word, PowerPoint, lo cual señala que en cualquiera de estas áreas se tendrían igualdad de conocimientos y destrezas, y por lo tanto se poseerían una alta posibilidad de éxito en la realización del taller.