Contiene el diseño curricular para la formación docente en DDHH y pedagogía para la construcción de Paz: a realizarse en la región de Norte de Santander; posibilidad que se puede dar aunando esfuerzos con la Asociación Sindical de Maestros de Norte de Santander – ASINORT y la Secretaría de Educación Departamental. Busca que los participantes apropien conocimientos y habilidades para que desde las aulas se promueva el respeto por los DDHH y se incerntiven prácticas reales de convivencia pacífica y empoderamiento para la reconstrucción del tejido social de la región. Asi mismo el ejercicio de formación motivará la consolidación de estrategias nodales en la región que faciliten el cabildeo en pro de garantizar el derecho a la Educación con calidad con perspectiva de construcción de Paz.

1. FORMACIÓN DDHH - EDUCACIÓN
DIPLOMADO EN DERECHOS HUMANOS (DDHH) Y
PEDAGOGÍA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE PAZ: Retos
de la comunidad educativa.
Formación docente para el fortalecimiento de la comunidad educativa de la región
desde el respeto de los DDHH para la construcción de Paz.
2016
Contiene el diseño curricular para la formación docente en DDHH y pedagogía para la construcción
de Paz: a realizarse en la región de Norte de Santander; posibilidad que se puede dar aunando
esfuerzos con la Asociación Sindical de Maestros de Norte de Santander – ASINORT y la
Secretaría de Educación Departamental.
Busca que los participantes apropien conocimientos y habilidades para que desde las aulas se
promueva el respeto por los DDHH y se incerntiven prácticas reales de convivencia pacífica y
empoderamiento para la reconstrucción del tejido social de la región.
Asi mismo el ejercicio de formación motivará la consolidación de estrategias nodales en la región
que faciliten el cabildeo en pro de garantizar el derecho a la Educación con calidad con perspectiva
de construcción de Paz.

2. FORMACIÓN DOCENTE
Defensoría del Pueblo – regional Norte de Santander.
La formación docente para la Dirección Nacional de Promoción y Divulgación de
la Defensoría del Pueblo, se convierte en una gran oportunidad para la promoción
de una cultura democrática que promueva la garantia del respeto de los DDHH
desde las aulas de clase hasta los núcleos familiares que conforman la comunidad
educativa.
Un sistema educativo fortalecido conceptual, metodológica y pedagógicamente a
favor del respeto por el otro y con bases para la construcción de cultura de Paz,
con seguridad podrá consolidar cambios reales, sostenibles y duraderos en el
conjunto institucional de la sociedad.
Por esta razón la posibilidad de integrar esfuerzos con ASINORT, la Secretaría de
Educación Departamental, universidades, Instituciones Educativas y comunidad
académica en general, son de cápital importancia para la institución garente de la
promoción, el ejercicio y la garantía de los DDHH.
Educar para la Paz desde el respeto de los DDHH solo es posible articulando las
instituciones sociales con voluntad para la reconstrucción de un nuevo país,
reconociendo los retos presentes para la reconstrucción del tejido social el cual ha
sido fragmentado estrategica y sistemáticamente por los actores del conflicto
armado que vive el país; para así, lograr asumir los roles que tiene cada uno desde
la institución que representa, reconociendo los retos y potencialidades que en línea
de derecho con los que se cuenta.
Desde la institucionalidad educativa, responder estratégica y sistemáticamente
para la reconstrucción del tejido social es todo un reto que convoca a la
organización de diseños pedagógicos inclusivos, en donde se logre consolidar
aulas que protejan y salven vidas en territorios altamente complejos como los que
tiene la región de Norte de Santander.
La ejecución de un espacio de formación y promoción de acción de la comunidad
educativa a favor de la cultura de Paz desde el respeto de los DDHH, debe iniciar
por el reconocimiento del rol institucional que tiene el derecho a la Educación como
base para el conocimiento y la garantía de los DDHH; en un segundo momento la
posibilidad de analizar el contexto y de qué forma la situación de conflicto afecta
la posibilidad de ejercer el rol en pro de tal derecho, de esta manera conocer las
diferentes rutas en materia de protección de DDHH en especial las relacionados
con el ejercicio educativo, para así lograr consolidar estrategias pedagógicas que

3. FORMACIÓN DOCENTE
Defensoría del Pueblo – regional Norte de Santander.
puedan ser ejercutadas para la reconstrucción del tejido social y/o la prevención
de situaciones de vulnerabilidad de la comunidad que tiene relación inmediata con
la insticionalidad educativa.
Objetivo general:
Los participantes al espacio de formación apropian habilidades coceptuales, metodológicas y
pedagógicas para el conocimiento, la promoción y el respeto de los DDHH desde el rol que
desempeñan; tomando como base la cultura de Paz y la importancia del derecho a la Educación.
Objetivo 1: Los participantes al espacio de formación apropian
conceptos básicos en DDHH y DIH aplicandolos a la realidad del rol
que desempeñan.
Objetivo 2:Los participantes al espacio de formación adquieren
habilidades pedagógicas para la ejecución de su actividad con
perspectiva de DDHH.
Objetivo 3: Los participantes al espacio de formación fortalecen sus
conocimientos en materia, a través del diseño y ejecución de
acciones para la promoción y respeto de los DDHH.

4. FORMACIÓN DOCENTE
Defensoría del Pueblo – regional Norte de Santander.
METODOLOGÍA
La formación en diplomado conciste en la gestión de conocimento desde la
posiblidad de los participantes apropien conceptos, teorías, metodologías,
habilidades y estrategias en un tema específico, en este caso la formación de DDHH
para la construcción de Cultura de Paz.
Contempla la posibilidad de que los estudiantes compartan entre sí con la ayuda de
un facilitador o docente experto en la temática correpondiente buscando sumar un
mínimo de 100 horas divididas de la siguiente forma;
80 Horas de clase
Presencial/ realizados
en 14 encuentros los
sábados.
20 horas de ttrabajo
práctico, realizado en
6 espacios de 4 horas
para replicas con
comunida, incluye
preparación o diseño
de trabajo práctico.
20 horas detrabajo en
casa para
preparación de cada
espacio durante las
14 semanas.
Total:
120horas

5. FORMACIÓN DOCENTE
Defensoría del Pueblo – regional Norte de Santander.
Derecho a la
Educación y su rol en
el conocimiento y la
protección de los
DDHH - DIH
• Nociones y conc eptos de los DDHH.
• Educación y DIH.
• Escuelas protectoras de los DDHH..
• Alternativas metodológicas para la
promoción y el respeto de los DDHH.
Educación Sensible a
la Paz.
• Epistemología de la ciencia de la Paz.
• Conceptos y teorías de Paz.
• Retos educativos para la construcción de cultura
de Paz.
• Alternativas metodológicas para la construcción
de Paz.
• Acuerdos de Paz - retos de la escuela
Enfoque diferencial
• Educación inclusiva.
• Género.
• Foro: Étnias, Discapacidad, Víctimas
y personas en proceso de
reintegración.
• Rutas de atención.
Estaretgias
sistemáticas para:
desde el aula construir
cultura de Paz.
De la formación a la acción
El grupo de manera transversal
preparará un ejercicio de réplica o
de aplicación desde el rol que
desempeñen.
Interacción simbólica
Cartografía social
Memoría Histórica
MARC – de forma creativa

6. FORMACIÓN DOCENTE
Defensoría del Pueblo – regional Norte de Santander.
Cronograma - Diplomado en DDHH y pedagogía para la construcción de Paz
Defensoría del Pueblo, ASINORT, Secretaría de Educación Departamental y UFPS
Derecho a la Educación y su rol en el conocimiento y la protección
de los DDHH y el DIH
Tema Fecha Horario Docente
Nociones de los DDHH y
el DIH
Educación y DIH
30 de Julio 7 am a 5 pm Jessica Ibarra
Escuelas protectoras de
los DDHH / Alternativas
metodológicas para la
promoción y el respeto
de los DDHH
6 de Agosto 7 am a 5 pm ACNUR
Educación Sensible a la Paz
Epistemología de la
ciencia de Paz
Conceptos y teoría de
Paz
Retos educativos para la
construcción de Paz
Alternativas
metodológicas para la
construcción de Paz
20 de Agosto 7 am a 5 pm
Aldemar Niño

7. FORMACIÓN DOCENTE
Defensoría del Pueblo – regional Norte de Santander.
Acuerdos de Paz – retos
de la escuela
27 de Agosto 8 am a 12 pm
Enfoque Diferencial
Educación Inclusiva 10 de Septiembre 8 am a 12 pm UFPS
Educación para la
cultura de Género
24 de Septiembre 8 am a 12 pm Milena Corzo
Foro: Educación para la
protección y la inclusión
social 15 de Octubre 7 am a 5 pm
ACR
ACNUR
OEA
GIZ
UFPS
Defensoría del Pueblo
Secretaría de Educación
Departamental
Ñatubanyibarí
UWA
ASINORT
Rutas para la inclusión
al derecho a la
Educación
29 de Octubre 8 am a 12 pm UFPS
Estrategias Sistemáticas para desde el aula construir cultura de Paz

8. FORMACIÓN DOCENTE
Defensoría del Pueblo – regional Norte de Santander.
Interaccionismo
simbólico
5 de Noviembre 7 am a 5 pm 5ta con 5ta
Cartografía Social 12 de Noviembre 7 am a 5 pm Natalia Cruz
Métodos Alternativos de
Resolución de Conflictos
19 de Noviembre 7 am a 5 pm UFPS
Memoria Histórica 26 de Noviembre 7 am a 5 pm GIZ
Graduación
Sábado 10 de Diciembre – Día Internacional de los Derechos
Humanos