SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  34
Télécharger pour lire hors ligne
‫ﻋﺎﻟﯽ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺧﻮب‬ ‫از‬
‫ﺧﯿﺮ؟‬ ‫دﯾﮕﺮ‬ ‫ﺑﺮﺧﯽ‬ ‫و‬ ‫ﻣﯿﮑﻨﻨﺪ‬ ‫ﺟﻬﺶ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺷﺮﮐﺖ‬ ‫ﺑﺮﺧﯽ‬ ‫ﭼﺮا‬
(‫ﺗﻬﺮان‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬ ‫ﻋﻠﻤﯽ‬ ‫)ﻫﯿﺌﺖ‬‫ﻣﺘﯿﻦ‬ ‫زارﻋﯽ‬ ‫دﮐﺘﺮ‬ :‫اﺳﺘﺎد‬
‫ﺷﻌﺒﺎﻧﯽ‬ ‫ﺟﻮاد‬
١٣٩۵ ‫ﻓﺮوردﯾﻦ‬
:‫اول‬ ‫ﻓﺼﻞ‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﻋﺎﻟﯽ‬ ‫دﺷﻤﻦ‬ ‫ﺧﻮب‬
‫ﻧﺘﯿﺠـﻪ‬ ‫ﺗﺮﯾﻦ‬ ‫ﻣﻬﻢ‬ .‫اﺳﺖ‬ ‫آورده‬ ‫ﭘﺪﯾﺪ‬ ‫را‬ ‫ﺑﺴﯿﺎری‬ ‫ﻫﺎی‬ ‫ﻧﺘﯿﺠﻪ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺳﺎﻟﻪ‬ ‫ﭘﻨﺞ‬ ‫ﭘﮋوﻫﺶ‬
،‫ﺑﻨﯿﺎدﯾﻦ‬ ‫ﻃﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎﻧﯽ‬ ‫ﻫﺮ‬ ً‫ﺎ‬‫ﺗﻘﺮﯾﺒ‬ ‫ﻣﻌﺘﻘﺪﯾﻢ‬ ‫ﻣـﺎ‬ ‫ﮐـﻪ‬ ‫اﺳـﺖ‬ ‫اﯾـﻦ‬ ‫آن‬
.‫ﺑﺮﺳﺪ‬ ‫ﻋﺎﻟﯽ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫ﺑـﻪ‬ ‫ﺣﺘـﯽ‬ ‫ﺷﺎﯾﺪ‬ ،‫ﺑﺨﺸـﺪ‬ ‫ارﺗﻘﺄ‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﻋﻤﻠﮑﺮد‬ ‫و‬ ‫ﺳﻄﺢ‬
‫ﺗﺤﻘﯿﻖ‬ :‫اول‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬
‫ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ‬ ‫ﻣﻌﯿﺎر‬ :‫دوم‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬
‫ﮐﻪ‬ ‫ﻧﺒﻮد‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻣﻬﻢ‬ ‫ﺑﺴﯿﺎر‬ ‫ﺳﻮال‬
‫دارﻧﺪ؟‬ ‫ﻣﺸﺘﺮﮐﯽ‬ ‫وﯾﮋﮔﯽ‬ ‫ﭼﻪ‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﯽ‬ ‫رﻫﺴﭙﺎر‬ ‫ﺷﺮﮐﺘﻬﺎی‬
‫ﮐﻪ‬ ‫ﺑﻮد‬ ‫اﯾـﻦ‬ ‫ﺑﻠﮑﻪ‬
‫ﺳﺎزد؟‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﻣﺘﻤﺎﯾﺰ‬ ‫ﻫﻤﺘﺮازﺷﺎن‬ ‫ﺷﺮﮐﺘﻬﺎی‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫آن‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﭼﯿﺴﺖ‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﯽ‬ ‫رﻫﺴﭙﺎر‬ ‫ﺷﺮﮐﺘﻬﺎی‬ ‫ﻣﺸﺘﺮك‬ ‫ﻧﻘﺎط‬
‫ﺳﯿﺎه‬ ‫ﺟﻌﺒﻪ‬ ‫درون‬ :‫ﺳﻮم‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬
•.‫اﻧﺪ‬ ‫ﺑﻮده‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫درون‬ ‫از‬ ‫ﺑﯿﺸﺘﺮ‬ ‫ﻋﺎﻟﯽ‬ ‫رﻫﺴﭙﺎر‬ ‫ﺷﺮﮐﺘﻬﺎی‬ ‫ﻣﺪﯾﺮان‬
•.‫ﮐﻨﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫رد‬ ‫را‬ ‫ﺷﺮﮐﺘﻬﺎﺳﺖ‬ ‫اﺻﻠﯽ‬ ‫ﻣﺤﺮك‬ ‫ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ‬ ‫ﭘﺎداش‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﺎر‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﻣﻄﻠﺐ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬
•‫را‬ ‫ﺑﯿﺸﺘﺮی‬ ‫زﻣﺎن‬ ،‫ﺗﺮاز‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫ﺷﺮﮐﺘﻬﺎی‬ ‫ﻧﺴﺒﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﯽ‬ ‫رﻫﺴﭙﺎر‬ ‫ﺷﺮﮐﺘﻬﺎی‬ ‫ﺑﮕﻮﯾﯿﻢ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﻧﺪارد‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫دﻟﯿﻠﯽ‬ ‫ﻫﯿﭻ‬
.‫ﮐﻨﻨﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﻣﺪت‬ ‫ﺑﻠﻨﺪ‬ ‫و‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﯾﮏ‬ ‫ﻫﺎی‬ ‫ﮔﯿﺮی‬ ‫ﺗﺼﻤﯿﻢ‬ ‫ﺻﺮف‬
•‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﺑﺎﯾﺪ‬ ‫اﻗﺪاﻣﺎﺗﯽ‬ ‫ﭼﻪ‬ ‫ﻋﺎﻟﯽ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫رﺳﯿﺪن‬ ‫ﺑﺮای‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﻧﺒﻮدﻧﺪ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫ﻓﮑﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﯽ‬ ‫رﻫﺴﭙﺎر‬ ‫ﺷﺮﮐﺘﻬﺎی‬
.‫ﮐﻨﻨﺪ‬ ‫ﻣﺘﻮﻗﻒ‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫و‬ ‫ورزﻧﺪ‬ ‫اﺟﺘﻨﺎب‬ ‫ﺑﺎﯾﺪ‬ ‫ﮐﺎرﻫﺎ‬ ‫ﮐﺪام‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫از‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫داﺷﺘﻨﺪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﻧﯿﺰ‬ ‫ﻧﮑﺘﻪ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﻠﮑﻪ‬ ‫دﻫﻨﺪ‬
•.‫ﺑﯿﺎورد‬ ‫ﺑﻮﺟﻮد‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻧﻤﯽ‬ ‫وﻟﯽ‬ ‫ﺑﺨﺸﺪ‬ ‫ﺗﺴﺮﯾﻊ‬ ‫را‬ ‫ﺗﺤﻮل‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺗﮑﻨﻮﻟﻮژی‬
•.‫ﻧﻤﯿﮑﻨﺪ‬ ‫اﯾﺠﺎد‬ ‫را‬ ‫ﻋﺎﻟﯽ‬ ‫ﺷﺮﮐﺖ‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﻫﺮﮔﺰ‬ ‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬ ‫ﺷﺮﮐﺖ‬ ‫دو‬ ‫ادﻏﺎم‬
•.‫ﻣﯿﺮود‬ ‫ازﺑﯿﻦ‬ ... ‫و‬ ‫ﻣﺸﺎرﮐﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﺮﻏﯿﺐ‬ ،‫ﻣﺪﯾﺮﯾﺘﯽ‬ ‫اﻣﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺮﺑﻮط‬ ‫ﻣﺸﮑﻼت‬ ‫ﻣﻄﻠﻮب‬ ‫ﺷﺮاﯾﻂ‬ ‫ﺗﺤﺖ‬
•‫اﻧﻘﻼﺑﯽ‬ ‫روﻧﺪ‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﻃﺮﯾﻖ‬ ‫از‬ ‫ﺟﻬﺶ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫وﻟﯽ‬ ‫ﮐﺮدﻧﺪ‬ ‫اﻧﻘﻼﺑﯽ‬ ‫ﺟﻬﺸﯽ‬ ‫ﻧﺘﺎﯾﺞ‬ ‫ﮐﺴﺐ‬ ‫در‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﯽ‬ ‫رﻫﺴﭙﺎر‬ ‫ﺷﺮﮐﺘﻬﺎی‬
.‫ﺑﻮدﻧﺪ‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫ﺑﯽ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﺗﻐﯿﯿﺮات‬ ‫ﺣﺠﻢ‬ ‫از‬ ‫ﻣﺪﺗﯽ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﮐﺮدﻧﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫اﻇﻬﺎر‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫از‬ ‫ﺑﺮﺧﯽ‬ .‫ﺑﻮد‬ ‫ﻧﮕﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﺻﻮرت‬
•.‫اﺳﺖ‬ ‫ﮔﺎﻫﺎﻧﻪ‬ ‫آ‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻣﺒﺘﻨﯽ‬ ‫زﯾﺎدی‬ ‫ﺣﺪود‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﺑﻠﮑﻪ‬ ‫ﻧﯿﺴﺖ‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﯿﺖ‬ ‫و‬ ‫ﺷﺮاﯾﻂ‬ ‫ﻣﺤﺼﻮل‬ ،‫ﺑﻮدن‬ ‫ﻋﺎﻟﯽ‬
‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ‬ ‫و‬ ‫دادن‬ ‫ﺑﺴﻂ‬ ،‫ﻫﺎ‬ ‫اﯾﺪه‬ ‫ﮐﺮدن‬ ‫ﺟﺎ‬ ‫ﺟﺎﺑﻪ‬ ‫از‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﺑﻮد‬ ‫اﻧﻔﻌﺎﻟﯽ‬ ‫و‬ ‫ﻓﻌﻞ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪ‬ ‫ﺗﺤﻘﯿﻖ‬ ‫اﯾﻦ‬
‫در‬ ‫ﺗﺮدﯾﺪ‬ ‫ﺳﭙﺲ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺎزه‬ ‫ﭼﺎرﭼﻮب‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻦ‬ ،‫آﻧﻬﺎ‬ ‫درﺑﺎره‬ ‫ﮐﺮدن‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﺗﺠﺪﯾﺪ‬ ،‫ﻫـﺎ‬ ‫داده‬ ‫ﺑـﺎ‬
.‫ﭘﺬﯾﺮﻓﺖ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫دوﺑﺎره‬ ‫ﺑﺎزﺳﺎزي‬ ‫آﻧﮕﺎه‬ ‫و‬ ‫ﺟﺪﯾﺪ‬ ‫ﺷﻮاﻫﺪ‬ ‫ﯾﺎﻓﺘﻦ‬ ‫واﺳـﻄﻪ‬ ‫ﺑـﻪ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫درﺳﺘﯽ‬
‫ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﺑﯿﻨﻈﻤﯽ‬ ‫از‬ :‫ﭼﻬﺎرم‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬
:‫دوم‬ ‫ﻓﺼﻞ‬
‫ﭘﻨﺠﻢ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫رﻫﺒﺮی‬
‫را‬ ‫ﻓﺮدی‬ ‫ﺗﻮاﻧﻤﻨﺪﻳﻬﺎی‬
‫ﻣـﯽ‬ ‫اﻫﺪاف‬ ‫ﺑـﻪ‬ ‫ﻧﯿﻞ‬ ‫ﺻﺮف‬
‫ﮐﺎرﮔﺮوﻫﯽ‬ ‫ﯾـﮏ‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫ﮐﻨـﺪ‬
‫دﯾﮕﺮان‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﺆﺛﺮ‬ ‫ﻃﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬
‫ﮐﻨﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﻫﻤﮑﺎری‬
‫و‬ ‫ﻣﺆﺛﺮ‬ ‫ﭘﯿﮕﯿﺮی‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﻧﯿﺮوﻫﺎ‬ ‫و‬ ‫اﻓﺮاد‬
‫ﺷﺪه‬ ‫ﺗﻌﯿـﯿﻦ‬ ‫ﭘـﯿﺶ‬ ‫از‬ ‫اﻫﺪاف‬ ‫ﺑﺎزده‬ ‫ﭘﺮ‬
‫دﻫﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺳﻮق‬
،‫ﻣﯿﺪﻫﺪ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﻣﺴﺌﻮﻟﯿﺘﻬﺎی‬
‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﮔﯿﺮاﯾﯽ‬ ‫و‬ ‫روﺷﻦ‬ ‫دﯾﺪﮔﺎه‬
‫ﻫﺎی‬ ‫ﻣﻌﯿﺎر‬ ‫و‬ ‫ﮐﻨﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫دﻧﺒﺎل‬ ‫ﺷﺪت‬
‫ﮐﻨﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫اﯾﺠﺎد‬ ‫ﺗﺮی‬ ‫ﻋﻈﯿﻢ‬ ‫ﻋﻤﻠﯽ‬
‫ﺑﻪ‬ ‫ای‬ ‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﺟﺴﺎرت‬ ‫و‬ ‫ﻓﺮدی‬ ‫ﻓﺮوﺗﻨﯽ‬ ‫آﻣﯿﺰه‬ ‫ﺑﺎ‬
‫ﯾﺎﺑﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫دﺳﺖ‬ ‫ﭘﺎﯾﺪار‬ ‫و‬ ‫ﻋﺎﻟﯽ‬ ‫آوردﻫﺎی‬ ‫دﺳﺖ‬
،‫ﻋﻠﻢ‬ ،‫اﺳﺘﻌﺪاد‬ ‫ﮐﻤﮏ‬ ‫ﺑﺎ‬
‫ﮐﺎری‬ ‫ﻋﺎدات‬ ‫و‬ ‫ﻣﻬﺎرت‬
‫ﻫﻤﮑﺎری‬ ،‫ﺷﺎﯾﺴـﺘﻪ‬
‫ﺧﻮد‬ ‫از‬ ‫آﻣﯿﺰی‬ ‫ﻣﻮﻓﻘﯿﺖ‬
‫ﻣﯿﺪﻫﺪ‬ ‫ﻧﺸﺎن‬
•‫ﺟﺎه‬ ً‫ﺎ‬‫ﻣﻄﻤــﺌﻨ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ .‫دارﻧﺪ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫ای‬ ‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﺟﺴﺎرت‬ ‫و‬ ‫اﻧﺴﺎﻧﯽ‬ ‫ﺗﻮاﺿﻊ‬ ‫از‬ ‫ﻣﺘﻨﺎﻗﺾ‬ ‫ﺗﺮﮐﯿﺒﯽ‬ ‫ﭘﻨﺠﻢ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫رﻫﺒﺮان‬
. ‫ﺧﻮدﺷﺎن‬ ‫ﺑﺮای‬ ‫ﻧﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫ﺑﺮای‬ ‫اﺑﺘﺪا‬ ‫ﻃﻠﺒﯽ‬ ‫ﺟﺎه‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫اﻣﺎ‬ ،‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﻃﻠﺐ‬
•‫ﺑﻪ‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫ﻣﻮﻓﻘﯿﺖ‬ ‫ﺑﻌﺪی‬ ‫ﻧﺴﻞ‬ ‫در‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﮐﻨﻨﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫ای‬ ‫ﮔﻮﻧﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫از‬ ‫ﭘﺲ‬ ‫ﻣﺪﯾﺮان‬ ‫ﭘﻨﺠﻢ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫رﻫﺒﺮان‬
.‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﭼﺸﻤﮕﯿﺮﺗﺮ‬ ‫ﻣﺮاﺗﺐ‬
•.‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫اﻫﺪاف‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫دﺳﺘﯿﺎﺑﯽ‬ ‫ﺑﺮای‬ ‫ﮔﺎه‬ ‫ﻧﺎﺧﻮدآ‬ ‫ﻧﯿﺎزی‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﺎر‬ ‫و‬ ‫ﭘﺮﺗﻼﺷﻨﺪ‬ ‫ﺷﺪت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﭘﻨﺠﻢ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫رﻫﺒﺮان‬
•.‫ﺣﺮف‬ ‫ﻣﺮد‬ ‫ﺗـﺎ‬ ‫ﻫﺴـﺘﻨﺪ‬ ‫ﻋﻤـﻞ‬ ‫ﻣﺮد‬ ‫ﺑﯿﺸﺘﺮ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ .‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ای‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫و‬ ‫ﮐﻮش‬ ‫ﺳﺨﺖ‬ ‫اﻧﺴﺎﻧﻬﺎی‬ ،‫ﭘﻨﺠﻢ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫رﻫﺒﺮان‬
•‫وﻗﺘﯽ‬ ‫اﻣـﺎ‬ ‫ﻣـﯿﺪﻫﻨـﺪ‬ ‫ﻧﺴـﺒﺖ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫از‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫و‬ ‫ﺑﯿﺮوﻧﯽ‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫ﻣﻮﻓﻘﯿﺖ‬ ‫ﮐﺴﺐ‬ ‫ﻫﻨﮕﺎم‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﭘﻨﺠﻢ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫رﻫﺒﺮان‬
.‫ﻣﯿﮑﻨﻨﺪ‬ ‫ﻋﻤـﻞ‬ ‫ﺑﺮﻋﮑﺲ‬ ً‫ﻼ‬‫ﮐﺎﻣ‬ ‫ﺗﺮاز‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫ﺷﺮﮐﺘﻬﺎی‬ ‫ﻣﺪﯾﺮان‬ ‫اﻣﺎ‬ .‫ﮐﻨﻨﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺳﺮزﻧﺶ‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻧﺎﻣﻄﻠﻮب‬ ‫اوﺿﺎع‬
: ‫ﺳﻮم‬ ‫ﻓﺼﻞ‬
‫ﻫﺪف‬ ‫...ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻓﺮد‬ ‫اول‬
‫اﻓﺮاد‬ ‫ﺳﭙﺲ‬ ‫و‬ ‫ﮐﺮده‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫وارد‬ ‫را‬ ‫ﺷﺎﯾﺴﺘﻪ‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫اﺑﺘﺪا‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﯽ‬ ‫رﻫﺴﭙﺎر‬ ‫رﻫﺒﺮان‬
.‫ﮐﻨﻨﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺗﻌﯿﯿﻦ‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ،‫دﻫﻨﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻫﺎی‬ ‫ﺟﺎﯾﮕﺎه‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫ﺷﺎﯾﺴﺘﻪ‬
•‫ﮐﻪ‬ ‫ﻧﺎﺑﻐﻪ‬ ‫ﻣﺪﯾﺮ‬ ‫ﯾﮏ‬ ،‫ﮐﺮدﻧﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﭘﯿﺮوی‬ ‫ﻣﺸﺎور‬ ‫ﻫﺰار‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ای‬ ‫ﻧﺎﺑﻐﻪ‬ ‫روش‬ ‫از‬ ‫اﻏﻠﺐ‬ ‫ﻫﻤﺘﺮاز‬ ‫ﺷﺮﮐﺘﻬﺎی‬
‫ﺑﻪ‬ ‫آن‬ ‫ﺗﺤﻘﻖ‬ ‫در‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﻣﯿﮑﻨﻨﺪ‬ ‫ﻓﻬﺮﺳﺘﺒﻨﺪی‬ ‫را‬ ‫ﺗﻮاﻧﺎ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮان‬ ‫از‬ ‫ﮔﺮوﻫﯽ‬ ‫ﺳﭙﺲ‬ ‫و‬ ‫ﻣﯿﮑﻨﺪ‬ ‫ﺗﻌﯿﯿﻦ‬ ‫را‬ ‫ﻫﺪﻓﯽ‬
.‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣـﯽ‬ ‫ﻣﻮاﺟـﻪ‬ ‫ﺷﮑﺴـﺖ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫روش‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫ﺑﺮود‬ ‫ﻣﯿﺎن‬ ‫از‬ ‫ﻧﺎﺑﻐﻪ‬ ‫ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ‬ .‫ﮐﻨﻨﺪ‬ ‫ﮐﻤﮏ‬ ‫وی‬
•‫اﻣﺎ‬ ‫ﺑﻮدﻧﺪ‬ ‫ﮔﯿﺮ‬ ‫ﺳﺨﺖ‬ ‫اﻧﺴﺎﻧﯽ‬ ‫ﻧﯿﺮوی‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺮﺑﻮط‬ ‫ﺗﺼﻤﯿﻤﺎت‬ ‫در‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﯽ‬ ‫رﻫﺴـﭙﺎر‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺎت‬ ‫رﻫﺒﺮان‬
‫ﺑﺮای‬ ‫اوﻟﯿﻪ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋی‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫ﺗﺠﺪﯾﺪ‬ ‫و‬ ‫ﺑﯿﮑﺎرﺳﺎزﻳﻬﺎ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ،‫ﻧﺒﻮدﻧﺪ‬ ‫ﻇﺎﻟﻤﯽ‬ ‫ﻫﺎی‬ ‫اﻧﺴﺎن‬
‫ﻣﯽ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﯿﮑﺎرﺳﺎزی‬ ‫از‬ ‫وﺳـﯿﻌﺘﺮی‬ ‫ﺑﺴﯿﺎر‬ ‫ﺣﺪ‬ ‫در‬ ‫ﺗﺮاز‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫ﺷﺮﮐﺘﻬﺎی‬ .‫ﻧﻤﯿﮕﺮﻓﺘﻨﺪ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫در‬ ‫اﻣﻮر‬
.‫ﮐﺮدﻧﺪ‬
‫ﺧﺼﻮص‬ ‫در‬ ‫ﮐﺎرﺑﺮدی‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫ﺳﻪ‬
‫اﻧﺴﺎﻧﯽ‬ ‫ﻧﯿﺮوی‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﺴﺒﺖ‬ ‫ﺑﻮدن‬ ‫ﮔﯿﺮ‬ ‫ﺳﺨﺖ‬
.1.‫دﻫﯿﺪ‬ ‫اداﻣﻪ‬ ‫ﺑﺮرﺳﯽ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﮑﻨﯿﺪ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام‬ ،‫دارﯾﺪ‬ ‫ﺗﺮدﯾﺪ‬ ‫وﻗﺘﯽ‬
.2.‫ﮐﻨﯿﺪ‬ ‫اﻗﺪام‬ ،‫ﺑﺪﻫﯿﺪ‬ ‫اﻧﺴﺎﻧﯽ‬ ‫ﻧﯿﺮوی‬ ‫در‬ ‫ﺗﻐﯿﯿﺮی‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻻزم‬ ‫ﮐﻨﯿﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﻓﮑﺮ‬ ‫وﻗﺘﯽ‬
.3‫ﮐﻪ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫ﻧﻪ‬ ،‫دﻫﯿﺪ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﻓﺮﺻﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑﺰرﮔﺘﺮﯾﻦ‬ ‫ﺟﺎﯾﮕﺎه‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫ﺑﻬﺘﺮﯾﻦ‬
.‫ﺑﺴﭙﺎرﯾﺪ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﻣﺸﮑﻼت‬ ‫ﺑﺰرﮔﺘﺮﯾﻦ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﯿﺖ‬
‫ﻏﯿﺮﻣﻨﺘﻈﺮه‬ ‫ﻫﺎی‬ ‫ﯾﺎﻓﺘﻪ‬
‫اﯾﺠﺎد‬ ‫ﭘﺎداش‬ ‫از‬ ‫ﻫﺪف‬
‫ﻋﻤﻠﮑﺮدﻫﺎی‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫اﻧﮕﯿﺰه‬
‫ﻧﺎﺷﺎﯾﺴـﺖ‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫در‬ ‫ﺧﻮب‬
‫ﻧﯿﺴـﺖ‬
‫ﺑﻠﮑﻪ‬
‫آوردن‬ ‫اول‬ ‫وﻫﻠﻪ‬ ‫در‬
‫ﺣﻔﻆ‬ ‫و‬ ‫ﺷﺎﯾﺴﺘﻪ‬ ‫اﻓﺮاد‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻬﻢ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬
.‫اﺳﺖ‬ ‫ﻧﺎدرﺳﺖ‬ ‫ﺷﻤﺎﺳﺖ‬ ‫ﺳﺮﻣﺎﯾﻪ‬ ‫ﻣﻬﻤﺘﺮﯾﻦ‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﻗﺪﯾﻤﯽ‬ ‫ﮔﻔﺘﻪ‬ ‫اﯾﻦ‬
.‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﺷﻤﺎ‬ ‫ﺳﺮﻣﺎﯾﻪ‬ ‫ﻣﻬﻤﺘﺮﯾﻦ‬ ‫ﺷﺎﯾﺴﺘﻪ‬ ‫اﻓﺮاد‬
:‫ﭼﻬﺎرم‬ ‫ﻓﺼﻞ‬
‫ﮐﻨﯿﺪ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻠﻪ‬ ‫ﻧﺎﺧﻮﺷﺎﯾﻨﺪ‬ ‫واﻗﻌﯿﺎت‬ ‫ﺑﺎ‬
(‫ﻧﺪﻫﯿﺪ‬ ‫دﺳﺖ‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫اﯾﻤﺎن‬ ‫ﻫﺮﮔﺰ‬ ‫ﺣﺎل‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫)ﺑﺎ‬
•‫اﺑﺮاز‬ ‫ﺑﺮای‬ ‫زﯾﺎدی‬ ‫ﻓﺮﺻـﺖ‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫اﻧﺪ‬ ‫آورده‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ‬
.‫ﻣﯿﺸﻮد‬ ‫ﺷـﻨﯿﺪه‬ ‫ﺣﻘﺎﯾﻖ‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫ﮐـﻪ‬ ‫دارد‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﻓﻀﺎﯾﯽ‬ ‫و‬ ‫دارﻧـﺪ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﻋﻘﺎﯾـﺪ‬
•.‫داﺷﺘﻨﺪ‬ ‫ﺷﻮر‬ ‫ﭘﺮ‬ ‫وﮔﻮی‬ ‫ﮔﻔﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫زﯾﺎدی‬ ‫ﺗﻤﺎﯾﻞ‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﯽ‬ ‫رﻫﺴﭙﺎر‬ ‫ﺷﺮﮐﺘﻬﺎی‬ ‫ﺗﻤﺎم‬
‫ﺷﻮد‬ ‫ﺷﻨﯿﺪه‬ ‫ﺣﻘﯿﻘﺖ‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﻓﻀﺎﯾﯽ‬ ‫اﯾﺠﺎد‬ ‫ﺑﺮای‬ ‫اﺳﺎﺳﯽ‬ ‫رﮐﻦ‬ ‫ﭼﻬﺎر‬
.1‫ﻫﺎ‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫ﻧﻪ‬ ،‫ﺳﺆاﻻت‬ ‫ﺷﻤﺮدن‬ ‫ﻣﻘﺪم‬
.2‫ﺗﻬﺪﯾﺪ‬ ‫و‬ ‫ﻓﺸﺎر‬ ‫ﺟﺎی‬ ‫ﺑﻪ‬ ،‫ﺑﺤﺚ‬ ‫و‬ ‫ﮔﻔﺘﮕﻮ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬
.3‫ﻓﺮد‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﺷﻤﺮدن‬ ‫ﻣﻘﺼﺮ‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ﮐﺮدن‬ ‫ﺳﺮزﻧﺶ‬ ‫ﺑﺪون‬ ‫ﻣﺴﺎﺋﻞ‬ ‫دﻗﯿﻖ‬ ‫ارزﯾﺎﺑﯽ‬ ‫و‬ ‫ﻧﻘﺪ‬
.4‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻃﻼﻋﺎﺗﯽ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﻗﺮﻣﺰ‬ ‫ﭘﺮﭼﻢ‬ ‫ﻫﺎی‬ ‫ﻣﮑﺎﻧﯿﺰم‬ ‫اﯾﺠﺎد‬
.‫ﮐﻨﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺗﺒﺪﯾﻞ‬ ‫اﻏﻤﺎض‬
‫ﻃـﻮﺮ‬ ‫ﺑـﻪ‬ ‫را‬ ‫ﺧـﻮﺪ‬ ‫اﻧﺘﻘﺎدات‬ ‫و‬ ‫ﻧﻈﺮات‬ ‫ﺗﻮاﻧﻨﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫از‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫آن‬ ‫در‬
.‫ﮐﻨﻨﺪ‬ ‫ﺑﯿﺎن‬ ‫آزاداﻧﻪ‬
‫ﮐﻪ‬ ‫ﻧﯿﺴﺖ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫واﻗﻌﯽ‬ ‫ﺳﺆال‬
‫ﮐﻨﯿﻢ؟‬ ‫اﻧﮕﯿﺰه‬ ‫اﯾﺠﺎد‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫در‬ ‫ﭼﮕﻮﻧﻪ‬
.‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﮐﺎﻓﯽ‬ ‫اﻧﮕﯿﺰه‬ ‫دارای‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ،‫ﺑﺎﺷﯿﻢ‬ ‫ﮐﺮده‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫را‬ ‫ﺷﺎﯾﺴـﺘﻪ‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫اﮔﺮ‬ ‫زﯾﺮا‬
‫ﮐﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻬﻢ‬ ‫اﯾﻦ‬
.‫ﻧﺒﺮﯾـﺪ‬ ‫ﺑـﯿﻦ‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫آﻧﻬـﺎ‬ ‫اﻧﮕﯿﺰه‬
.‫ﺑﺒﻨﺪﯾﻢ‬ ‫ﻧﺎﺧﻮﺷﺎﯾﻨﺪ‬ ‫ﺣﻘﺎﯾﻖ‬ ‫روی‬ ‫ﺑـﺮ‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﭼﺸـﻢ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫ﻣﯿﺒﺮد‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫اﻧﮕﯿﺰه‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﻋﻮاﻣﻠﯽ‬ ‫ﻣﻬﻤﺘﺮﯾﻦ‬ ‫از‬ ‫ﯾﮑـﯽ‬
:‫ﭘﻨﺠﻢ‬ ‫ﻓﺼﻞ‬
‫ﺧﺎرﭘﺸﺘﯽ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم‬
‫ﻣﺤﻮر‬ ‫ﺳﻪ‬ ‫ﭼﺎرﭼﻮب‬ ‫در‬ ‫ﺳﺎدﮔﯽ‬
‫ﻣﻮﺗﻮر‬ ‫ﺣﺮﮐﺖ‬ ‫ﻋﺎﻣﻞ‬
‫ﺷﻤﺎ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدی‬
‫آن‬ ‫در‬ ‫ﻣﯿﺘﻮاﻧﯿﺪ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ای‬ ‫زﻣﯿﻨﻪ‬
‫ﺑﺎﺷﯿﺪ‬ ‫داﺷﺘﻪ‬ ‫را‬ ‫ﻋﻤﻠﮑﺮد‬ ‫ﺑﻬﺘﺮﯾﻦ‬
‫ﺑﻪ‬ ‫ﺷﺪت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ای‬ ‫زﻣﯿﻨﻪ‬
‫دارﯾﺪ‬ ‫ﻋﻼﻗﻪ‬ ‫آن‬
:‫ﺷﺸﻢ‬ ‫ﻓﺼﻞ‬
‫ﻧﻈﻢ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻣﺒﺘﻨﯽ‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮓ‬ ‫ﯾﮏ‬
.‫ﻣﯿﮑﻨﻨﺪ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻓﮑﺮی‬ ‫ﻣﺤﻮر‬ ‫ﺳﻪ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫ﭼﺎرﭼﻮب‬ ‫در‬ ‫اﻓﺮاﻃﯽ‬ ‫ای‬ ‫ﮔﻮﻧﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫و‬ ‫دارﻧﺪ‬ ‫ﻣﻨﻈﻢ‬ ‫اﻋﻤﺎﻟﯽ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﻣﻨﻈﻢ‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫از‬ ‫ﮐﻨﺪه‬ ‫آ‬ ‫ﻓﻀﺎﯾﯽ‬ ‫اﯾﺠﺎد‬
.‫اﺳﺖ‬ ‫دوﮔﺎﻧﮕﯽ‬ ‫ﻧﻮﻋﯽ‬ ‫ﻣﺴﺘﻠﺰم‬ ‫ﻧﻈﻢ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻣﺒﺘﻨﯽ‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮓ‬
‫ﻣﻨﺴﺠﻢ‬ ‫ﺳﯿﺴﺘﻢ‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﺑـﻪ‬ ‫ﮐـﻪ‬ ‫اﺳـﺖ‬ ‫اﻓﺮادی‬ ‫ﻣﺴﺘﻠﺰم‬ ‫ﺳﻮﯾﯽ‬ ‫از‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮓ‬ ‫اﯾﻦ‬
‫و‬ ‫آزادی‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺳﯿﺴﺘﻢ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫ﭼﺎرﭼﻮب‬ ‫در‬ ‫دﯾﮕﺮ‬ ‫ﺳﻮﯾﯽ‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﭘﺎﯾﺒﻨﺪ‬
.‫ﻣﯿﺸﻮد‬ ‫داده‬ ‫ﻣﺴﺌﻮﻟﯿﺖ‬
:‫ﺑﮕﻮﯾﯿﺪ‬ ‫ﺑﺰرگ‬ ‫ﺷﺎﻧﺴﻬﺎی‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺘﻮاﻧﯿﺪ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﺑﺎﺷﯿﺪ‬ ‫ﻧﻈﻤﮕﺮا‬ ‫ﻓﺮدی‬ ‫ﺑﺎﯾﺪ‬ ‫ﺷﻤﺎ‬
‫ﻣﺘﺸﮑﺮم‬ ‫ﻧﻪ‬
.‫اﺳﺖ‬ ‫واﻗﻌﯿﺘﯽ‬ ،‫ﻣﯿﺪﻫﺪ‬ ‫رخ‬ ‫زﻧﺪﮔﯽ‬ ‫در‬ ‫ﯾﮑﺒﺎر‬ ‫ﻓﻘﻂ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺎﻧﺲ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫ﻓﻼن‬ ‫ﺑﮕﻮﯾﯿﻢ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫اﯾﻦ‬
.‫ﮐﺮد‬ ‫ﻧﺨﻮاﻫﺪ‬ ‫ﮐﻤﮑﯽ‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫ﺗﻮﻓﯿﻖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﺒﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﺤﻮر‬ ‫ﺳﻪ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫ﭼﺎرﭼﻮب‬ ‫در‬ ‫ﻣﺰﺑﻮر‬ ‫ﺷﺎﻧﺲ‬ ‫اﮔﺮ‬ ‫ﻟﯿﮑﻦ‬
: ‫ﻫﻔﺘﻢ‬ ‫ﻓﺼﻞ‬
‫ﺗﮑﻨﻮﻟﻮژی‬ ‫ﻫﺎی‬ ‫دﻫﻨﺪه‬ ‫ﺷﺘﺎب‬
:‫اﯾﻨﺴﺖ‬ ‫ﺗﮑﻨﻮﻟﻮژی‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫اﺻﻠﯽ‬ ‫ﺳﺆال‬
‫دارد؟‬ ‫ﻣﺴـﺘﻘﯿﻢ‬ ‫ﻫﻤﺎﻫﻨﮕﯽ‬ ‫ﺷﻤﺎ‬ ‫ﺧﺎرﭘﺸﺘﯽ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺗﮑﻨﻮﻟﻮژی‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫آﯾﺎ‬
:‫ﻫﺸﺘﻢ‬ ‫ﻓﺼﻞ‬
‫ﻧﺎﺑﻮدی‬ ‫ﭼﺮﺧﻪ‬ ‫و‬ ‫رﺷﺪ‬ ‫ﭼﺮﺧﻪ‬
‫ﺟﺎی‬ ‫ﺑـﻪ‬ ‫آﻧﻬـﺎ‬ .‫ﮐﺮدﻧﺪ‬ ‫دﻧﺒﺎل‬ ‫را‬ ‫ﻧﺎﺑﻮدی‬ ‫ﭼﺮخ‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﺷﮑﻞ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺘﻔﺎوﺗﯽ‬ ‫اﻟﮕﻮی‬ ‫ﺗﺮاز‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫ﺷﺮﮐﺘﻬﺎی‬
‫ﺑﺪون‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﮐﺮدﻧﺪ‬ ‫ﺳﻌﯽ‬ ‫ﭼﺮخ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫از‬ ‫دور‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫در‬ ،‫ﺷﺘﺎب‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫رﺳﯿﺪن‬ ‫ﺳﭙﺲ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺪرﯾﺠﯽ‬ ‫ﺣﺮﮐـﺖ‬
‫ﺑﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ .‫ﺑﺮﺳﻨﺪ‬ ‫ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ‬ ‫ﻧﻘﻄﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﻼﻓﺎﺻﻠﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺑﮕﺬرﻧﺪ‬ ‫ﺳﺎزی‬ ‫آﻣﺎده‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬ ‫از‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﻪ‬
.‫ﺑﺎزﻣﺎﻧﺪﻧﺪ‬ ‫ﺛﺎﺑﺖ‬ ‫و‬ ‫روﺷﻦ‬ ‫ﻣﺴﯿﺮ‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﺣﻔﻆ‬ ‫از‬ ‫ﻓﺮاوان‬ ‫ﻣﺴﯿﺮﻫﺎی‬ ‫ﺗﻐﯿﯿﺮ‬ ‫و‬ ‫ﻧﺎﻣﻮﻓﻖ‬ ‫دﺳﺘﺎوردﻫﺎی‬
:‫ﻧﻬﻢ‬ ‫ﻓﺼﻞ‬
‫ﭘﺎﯾﺪاری‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﯽ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫رﻫﺴﭙﺎری‬ ‫از‬
.1‫ﻣﺘﺰﻟﺰل‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﺎر‬ ‫ﺟﺎی‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻨﺴﺠﻢ‬ ‫ﺳﯿﺴﺘﻢ‬
.2‫ﻫﻤﺰﻣﺎن‬ ‫ﻃﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫دو‬ ‫ﺳﻤﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ،‫ﺗﻮان‬ ‫ﺣﺪاﮐﺜﺮ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺣﺮﮐﺖ‬
.3‫ﻧﻬﺎدی‬ ‫ﻓﮑﺮ‬ ‫ﻃﺮز‬
.4‫ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ‬ ‫ﺳﻤﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺣﺮﮐﺖ‬ ‫ﻋﯿﻦ‬ ‫در‬ ‫اﺻﻠﯽ‬ ‫ﺗﻔﮑﺮ‬ ‫ﺣﻔﻆ‬
‫اﺻﻠﯽ‬ ‫اﯾﺪه‬ ‫ﭼﻬﺎر‬
:‫آﺧﺮ‬ ‫ﺳﺨﻦ‬
‫ﻣﯿﺸﻮﻧﺪ‬ ‫ﻣﻄﺮح‬ ً‫ﻻ‬‫ﻣﻌﻤﻮ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﺳﻮاﻻﺗﯽ‬
‫ﺑﺎﺷﺪ؟‬ ‫داﺷﺘﻪ‬ ‫زﯾﺎدی‬ ‫ﻓﺎﺻﻠﻪ‬ ‫آن‬ ‫ﮐﺎری‬ ‫دﯾﺪﮔﺎه‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺷﺮﮐﺖ‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﺧﺎرﭘﺸﺘﯽ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻤﮑﻦ‬ ‫آﯾﺎ‬
‫ﭘﺎﯾﺪار‬ ‫و‬ ‫ﻋﺎﻟﯽ‬ ‫دﺳﺘﺎوردﻫﺎی‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮاﻧﺴﺖ‬ ‫ﺧﻮاﻫﻨﺪ‬ ‫ﻧﺪرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ،‫دارﻧﺪ‬ ‫ﮔﻮﻧﺎﮔﻮﻧﯽ‬ ‫ﺑﺴﯿﺎر‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﯿﺘﻬﺎی‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﻫﺎﯾﯽ‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻊ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺎت‬
.‫ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫ﻧﺎﺋﻞ‬
‫ﭼﯿﺴﺖ؟‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﯽ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫رﻫﺴﭙﺎری‬ ‫ﺗﺤﻮل‬ ‫ﻓﺮآﯾﻨﺪ‬ ‫در‬ ‫ﻣﺪﯾﺮه‬ ‫ﻫﯿﺌﺖ‬ ‫ﻧﻘﺶ‬
‫رﻫﺒﺮی‬ ‫وﯾﮋﮔﯽ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺑﺎﯾﺪ‬ ‫ﻣﺪﯾﺮه‬ ‫ﻫﺎی‬ ‫ﻫﯿﺌﺖ‬ .‫دارد‬ ‫ﭘﻨﺠﻢ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫رﻫﺒﺮان‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫در‬ ‫ﺑﺴﺰاﯾﯽ‬ ‫ﻧﻘﺶ‬ ‫ﻣﺪﯾﺮه‬ ‫ﻫﯿﺌﺖ‬ ‫اول‬ ‫وﻫﻠﻪ‬ ‫در‬
.‫ﻧﻤﺎﯾﻨﺪ‬ ‫واﮔﺬار‬ ‫رﻫﺒﺮاﻧﯽ‬ ‫ﭼﻨﯿﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﺷﺮﮐﺖ‬ ‫اﻣﻮر‬ ‫ﻣﺴﺌﻮﻟﯿﺖ‬ ‫و‬ ‫ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫آﺷﻨﺎ‬ ‫ﭘﻨﺠﻢ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬
‫ﻫﺴﺘﯿﻢ؟‬ ‫ﻣﻀﯿﻘﻪ‬ ‫در‬ ‫ﺑﺮﺟﺴﺘﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺷﺎﯾﺴﺘﻪ‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫از‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫وﻗﺘﯽ‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫آن‬ ‫ﺑﺒﺮﯾﻢ‬ ‫ﮐﺎر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﻓﺮد‬ ‫اﺑﺘﺪا‬ ‫اﺻﻞ‬ ‫ﻣﯿﺘﻮاﻧﯿﻢ‬ ‫ﭼﮕﻮﻧﻪ‬
‫ﭘﯿﺪا‬ ‫را‬ ‫ﺷﺎﯾﺴﺘﻪ‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫وﻗﺘﯽ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫و‬ ‫ﮐﻨﯿﺪ‬ ‫ﭘﯿﺮوی‬ ‫اﺻﻞ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫از‬ ‫ﺑﺎﯾﺪ‬ ً‫ﺎ‬‫ﻗﻄﻌ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫ﺑﺎﻻی‬ ‫ﺳﻄﻮح‬ ‫ﺧﺼﻮص‬ ‫در‬ ‫ﻧﺨﺴﺖ‬
.‫ﻧﮑﻨﯿﺪ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫را‬ ‫ﮐﺴﯽ‬ ‫اﯾﺪ‬ ‫ﻧﮑﺮده‬
‫ﺷﻤﺎ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫از‬ ‫ﺗﺸﮑﺮ‬ ‫ﺑﺎ‬

Contenu connexe

Tendances

سخنرانی موثر و شیوه ها
سخنرانی موثر و شیوه هاسخنرانی موثر و شیوه ها
سخنرانی موثر و شیوه هاMehdi Vojdani
 
چند واقعيت تلخ در مورد چای
چند واقعيت تلخ در مورد چایچند واقعيت تلخ در مورد چای
چند واقعيت تلخ در مورد چایFarid Kamali
 
مبلمان فضای باز
مبلمان فضای بازمبلمان فضای باز
مبلمان فضای بازmiladdel
 
Tamaioz
TamaiozTamaioz
Tamaiozuniv
 
خبرنامه اتاق فکر حمل و نقل ایران فروردین 93
خبرنامه اتاق فکر حمل و نقل ایران   فروردین 93خبرنامه اتاق فکر حمل و نقل ایران   فروردین 93
خبرنامه اتاق فکر حمل و نقل ایران فروردین 93Majid Babaie, MBA, PMP
 
افسانه پسامدرنیزم از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
افسانه پسامدرنیزم از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانیافسانه پسامدرنیزم از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
افسانه پسامدرنیزم از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانیalireza behbahani
 
اپلای انگلیسی
اپلای انگلیسیاپلای انگلیسی
اپلای انگلیسیhamidrezagh
 
نقش توحیدگرایی در تربیت اخلاقی بر اساس دیدگاه علامه طباطبائی (ره)
نقش توحیدگرایی در تربیت اخلاقی بر اساس دیدگاه علامه طباطبائی (ره)نقش توحیدگرایی در تربیت اخلاقی بر اساس دیدگاه علامه طباطبائی (ره)
نقش توحیدگرایی در تربیت اخلاقی بر اساس دیدگاه علامه طباطبائی (ره)Hassan Najafi
 
کارگاه سفر بازی‌ساز
کارگاه سفر بازی‌سازکارگاه سفر بازی‌ساز
کارگاه سفر بازی‌سازAmir H. Fassihi
 
Comprehensive instagram tutorial all tricks from 0 to 100 complete _ irania...
Comprehensive instagram tutorial  all tricks from 0 to 100 complete  _ irania...Comprehensive instagram tutorial  all tricks from 0 to 100 complete  _ irania...
Comprehensive instagram tutorial all tricks from 0 to 100 complete _ irania...sanazhojati
 
وزیر محترم , حمل و نقل "اعتبار" می خواهد نه اعتبار
وزیر محترم , حمل و نقل "اعتبار" می خواهد نه اعتباروزیر محترم , حمل و نقل "اعتبار" می خواهد نه اعتبار
وزیر محترم , حمل و نقل "اعتبار" می خواهد نه اعتبارMajid Babaie, MBA, PMP
 
حس زمان و کاربرد آن در طراحی شهری
حس زمان و کاربرد آن در طراحی شهریحس زمان و کاربرد آن در طراحی شهری
حس زمان و کاربرد آن در طراحی شهریAgape Msm
 
حساسیت میان‌فرهنگی
حساسیت میان‌فرهنگیحساسیت میان‌فرهنگی
حساسیت میان‌فرهنگیRaika Khorshidian
 
اینفوگرافیک توریسم آنلاین
اینفوگرافیک توریسم آنلایناینفوگرافیک توریسم آنلاین
اینفوگرافیک توریسم آنلایناز Bazrafkan
 

Tendances (20)

سخنرانی موثر و شیوه ها
سخنرانی موثر و شیوه هاسخنرانی موثر و شیوه ها
سخنرانی موثر و شیوه ها
 
6 hats
6 hats6 hats
6 hats
 
چند واقعيت تلخ در مورد چای
چند واقعيت تلخ در مورد چایچند واقعيت تلخ در مورد چای
چند واقعيت تلخ در مورد چای
 
مبلمان فضای باز
مبلمان فضای بازمبلمان فضای باز
مبلمان فضای باز
 
Tamaioz
TamaiozTamaioz
Tamaioz
 
Quran
QuranQuran
Quran
 
خبرنامه اتاق فکر حمل و نقل ایران فروردین 93
خبرنامه اتاق فکر حمل و نقل ایران   فروردین 93خبرنامه اتاق فکر حمل و نقل ایران   فروردین 93
خبرنامه اتاق فکر حمل و نقل ایران فروردین 93
 
professional flow
professional flowprofessional flow
professional flow
 
افسانه پسامدرنیزم از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
افسانه پسامدرنیزم از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانیافسانه پسامدرنیزم از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
افسانه پسامدرنیزم از آثار منتشر نشده استاد علی اکبر خانجانی
 
Baghodrat .future study
Baghodrat .future studyBaghodrat .future study
Baghodrat .future study
 
دام زنده
دام زندهدام زنده
دام زنده
 
اپلای انگلیسی
اپلای انگلیسیاپلای انگلیسی
اپلای انگلیسی
 
نقش توحیدگرایی در تربیت اخلاقی بر اساس دیدگاه علامه طباطبائی (ره)
نقش توحیدگرایی در تربیت اخلاقی بر اساس دیدگاه علامه طباطبائی (ره)نقش توحیدگرایی در تربیت اخلاقی بر اساس دیدگاه علامه طباطبائی (ره)
نقش توحیدگرایی در تربیت اخلاقی بر اساس دیدگاه علامه طباطبائی (ره)
 
کارگاه سفر بازی‌ساز
کارگاه سفر بازی‌سازکارگاه سفر بازی‌ساز
کارگاه سفر بازی‌ساز
 
Comprehensive instagram tutorial all tricks from 0 to 100 complete _ irania...
Comprehensive instagram tutorial  all tricks from 0 to 100 complete  _ irania...Comprehensive instagram tutorial  all tricks from 0 to 100 complete  _ irania...
Comprehensive instagram tutorial all tricks from 0 to 100 complete _ irania...
 
وزیر محترم , حمل و نقل "اعتبار" می خواهد نه اعتبار
وزیر محترم , حمل و نقل "اعتبار" می خواهد نه اعتباروزیر محترم , حمل و نقل "اعتبار" می خواهد نه اعتبار
وزیر محترم , حمل و نقل "اعتبار" می خواهد نه اعتبار
 
حس زمان و کاربرد آن در طراحی شهری
حس زمان و کاربرد آن در طراحی شهریحس زمان و کاربرد آن در طراحی شهری
حس زمان و کاربرد آن در طراحی شهری
 
Lecture3 technical writing
Lecture3  technical writingLecture3  technical writing
Lecture3 technical writing
 
حساسیت میان‌فرهنگی
حساسیت میان‌فرهنگیحساسیت میان‌فرهنگی
حساسیت میان‌فرهنگی
 
اینفوگرافیک توریسم آنلاین
اینفوگرافیک توریسم آنلایناینفوگرافیک توریسم آنلاین
اینفوگرافیک توریسم آنلاین
 

En vedette

Training strategic management ver03
Training strategic management ver03Training strategic management ver03
Training strategic management ver03Reza Seifollahy
 
challenges of Top management audit
challenges of Top management auditchallenges of Top management audit
challenges of Top management auditReza Seifollahy
 
Bank Productivity seminar ver 03
Bank Productivity seminar ver 03Bank Productivity seminar ver 03
Bank Productivity seminar ver 03Reza Seifollahy
 
Training evaluation workshop ver 00
Training evaluation workshop ver 00Training evaluation workshop ver 00
Training evaluation workshop ver 00Reza Seifollahy
 
Effective negotiation ver 07 for Nano Technology Preachers
Effective negotiation ver 07 for Nano Technology PreachersEffective negotiation ver 07 for Nano Technology Preachers
Effective negotiation ver 07 for Nano Technology PreachersReza Seifollahy
 
Effective negotiation workshop Nano Technology preachers
Effective negotiation workshop Nano Technology preachersEffective negotiation workshop Nano Technology preachers
Effective negotiation workshop Nano Technology preachersReza Seifollahy
 
Difficult customers audit
Difficult customers auditDifficult customers audit
Difficult customers auditReza Seifollahy
 
Good Manufacturing Practices (GMP) Workshop
Good Manufacturing Practices (GMP) WorkshopGood Manufacturing Practices (GMP) Workshop
Good Manufacturing Practices (GMP) WorkshopReza Seifollahy
 
Marketing of products and services ver01
Marketing of products and services ver01Marketing of products and services ver01
Marketing of products and services ver01Reza Seifollahy
 
Train the trainers ver00
Train the trainers ver00Train the trainers ver00
Train the trainers ver00Reza Seifollahy
 
9001 2015 14001 2015 45001 2016 IMS systems
9001 2015 14001 2015 45001 2016 IMS systems9001 2015 14001 2015 45001 2016 IMS systems
9001 2015 14001 2015 45001 2016 IMS systemsReza Seifollahy
 
Ecommerce تجارت الکترونیک
Ecommerce تجارت الکترونیکEcommerce تجارت الکترونیک
Ecommerce تجارت الکترونیکReza Seifollahy
 
Strategic Management of Technological Innovation
Strategic Management of Technological InnovationStrategic Management of Technological Innovation
Strategic Management of Technological InnovationReza Seifollahy
 
Advertising to children and teens.
Advertising to children and teens.Advertising to children and teens.
Advertising to children and teens.Javad Sha'bani
 

En vedette (20)

Training strategic management ver03
Training strategic management ver03Training strategic management ver03
Training strategic management ver03
 
challenges of Top management audit
challenges of Top management auditchallenges of Top management audit
challenges of Top management audit
 
Audit ethics persian
Audit ethics persianAudit ethics persian
Audit ethics persian
 
Bank Productivity seminar ver 03
Bank Productivity seminar ver 03Bank Productivity seminar ver 03
Bank Productivity seminar ver 03
 
Training evaluation workshop ver 00
Training evaluation workshop ver 00Training evaluation workshop ver 00
Training evaluation workshop ver 00
 
Effective negotiation ver 07 for Nano Technology Preachers
Effective negotiation ver 07 for Nano Technology PreachersEffective negotiation ver 07 for Nano Technology Preachers
Effective negotiation ver 07 for Nano Technology Preachers
 
Effective negotiation workshop Nano Technology preachers
Effective negotiation workshop Nano Technology preachersEffective negotiation workshop Nano Technology preachers
Effective negotiation workshop Nano Technology preachers
 
Qc ethics ver01
Qc ethics ver01Qc ethics ver01
Qc ethics ver01
 
Difficult customers audit
Difficult customers auditDifficult customers audit
Difficult customers audit
 
10015 ver 06
10015 ver 0610015 ver 06
10015 ver 06
 
Bank ethics ver01
Bank ethics ver01Bank ethics ver01
Bank ethics ver01
 
Good Manufacturing Practices (GMP) Workshop
Good Manufacturing Practices (GMP) WorkshopGood Manufacturing Practices (GMP) Workshop
Good Manufacturing Practices (GMP) Workshop
 
Marketing of products and services ver01
Marketing of products and services ver01Marketing of products and services ver01
Marketing of products and services ver01
 
Mr workshop ver00
Mr workshop ver00Mr workshop ver00
Mr workshop ver00
 
Social capital
Social capitalSocial capital
Social capital
 
Train the trainers ver00
Train the trainers ver00Train the trainers ver00
Train the trainers ver00
 
9001 2015 14001 2015 45001 2016 IMS systems
9001 2015 14001 2015 45001 2016 IMS systems9001 2015 14001 2015 45001 2016 IMS systems
9001 2015 14001 2015 45001 2016 IMS systems
 
Ecommerce تجارت الکترونیک
Ecommerce تجارت الکترونیکEcommerce تجارت الکترونیک
Ecommerce تجارت الکترونیک
 
Strategic Management of Technological Innovation
Strategic Management of Technological InnovationStrategic Management of Technological Innovation
Strategic Management of Technological Innovation
 
Advertising to children and teens.
Advertising to children and teens.Advertising to children and teens.
Advertising to children and teens.
 

Good to Great

  • 1. ‫ﻋﺎﻟﯽ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺧﻮب‬ ‫از‬ ‫ﺧﯿﺮ؟‬ ‫دﯾﮕﺮ‬ ‫ﺑﺮﺧﯽ‬ ‫و‬ ‫ﻣﯿﮑﻨﻨﺪ‬ ‫ﺟﻬﺶ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺷﺮﮐﺖ‬ ‫ﺑﺮﺧﯽ‬ ‫ﭼﺮا‬ (‫ﺗﻬﺮان‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬ ‫ﻋﻠﻤﯽ‬ ‫)ﻫﯿﺌﺖ‬‫ﻣﺘﯿﻦ‬ ‫زارﻋﯽ‬ ‫دﮐﺘﺮ‬ :‫اﺳﺘﺎد‬ ‫ﺷﻌﺒﺎﻧﯽ‬ ‫ﺟﻮاد‬ ١٣٩۵ ‫ﻓﺮوردﯾﻦ‬
  • 2.
  • 4. ‫ﻧﺘﯿﺠـﻪ‬ ‫ﺗﺮﯾﻦ‬ ‫ﻣﻬﻢ‬ .‫اﺳﺖ‬ ‫آورده‬ ‫ﭘﺪﯾﺪ‬ ‫را‬ ‫ﺑﺴﯿﺎری‬ ‫ﻫﺎی‬ ‫ﻧﺘﯿﺠﻪ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺳﺎﻟﻪ‬ ‫ﭘﻨﺞ‬ ‫ﭘﮋوﻫﺶ‬ ،‫ﺑﻨﯿﺎدﯾﻦ‬ ‫ﻃﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎﻧﯽ‬ ‫ﻫﺮ‬ ً‫ﺎ‬‫ﺗﻘﺮﯾﺒ‬ ‫ﻣﻌﺘﻘﺪﯾﻢ‬ ‫ﻣـﺎ‬ ‫ﮐـﻪ‬ ‫اﺳـﺖ‬ ‫اﯾـﻦ‬ ‫آن‬ .‫ﺑﺮﺳﺪ‬ ‫ﻋﺎﻟﯽ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫ﺑـﻪ‬ ‫ﺣﺘـﯽ‬ ‫ﺷﺎﯾﺪ‬ ،‫ﺑﺨﺸـﺪ‬ ‫ارﺗﻘﺄ‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﻋﻤﻠﮑﺮد‬ ‫و‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫ﺗﺤﻘﯿﻖ‬ :‫اول‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬
  • 5. ‫ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ‬ ‫ﻣﻌﯿﺎر‬ :‫دوم‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﻧﺒﻮد‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻣﻬﻢ‬ ‫ﺑﺴﯿﺎر‬ ‫ﺳﻮال‬ ‫دارﻧﺪ؟‬ ‫ﻣﺸﺘﺮﮐﯽ‬ ‫وﯾﮋﮔﯽ‬ ‫ﭼﻪ‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﯽ‬ ‫رﻫﺴﭙﺎر‬ ‫ﺷﺮﮐﺘﻬﺎی‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﺑﻮد‬ ‫اﯾـﻦ‬ ‫ﺑﻠﮑﻪ‬ ‫ﺳﺎزد؟‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﻣﺘﻤﺎﯾﺰ‬ ‫ﻫﻤﺘﺮازﺷﺎن‬ ‫ﺷﺮﮐﺘﻬﺎی‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫آن‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﭼﯿﺴﺖ‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﯽ‬ ‫رﻫﺴﭙﺎر‬ ‫ﺷﺮﮐﺘﻬﺎی‬ ‫ﻣﺸﺘﺮك‬ ‫ﻧﻘﺎط‬
  • 6. ‫ﺳﯿﺎه‬ ‫ﺟﻌﺒﻪ‬ ‫درون‬ :‫ﺳﻮم‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬
  • 7. •.‫اﻧﺪ‬ ‫ﺑﻮده‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫درون‬ ‫از‬ ‫ﺑﯿﺸﺘﺮ‬ ‫ﻋﺎﻟﯽ‬ ‫رﻫﺴﭙﺎر‬ ‫ﺷﺮﮐﺘﻬﺎی‬ ‫ﻣﺪﯾﺮان‬ •.‫ﮐﻨﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫رد‬ ‫را‬ ‫ﺷﺮﮐﺘﻬﺎﺳﺖ‬ ‫اﺻﻠﯽ‬ ‫ﻣﺤﺮك‬ ‫ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ‬ ‫ﭘﺎداش‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﺎر‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﻣﻄﻠﺐ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ •‫را‬ ‫ﺑﯿﺸﺘﺮی‬ ‫زﻣﺎن‬ ،‫ﺗﺮاز‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫ﺷﺮﮐﺘﻬﺎی‬ ‫ﻧﺴﺒﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﯽ‬ ‫رﻫﺴﭙﺎر‬ ‫ﺷﺮﮐﺘﻬﺎی‬ ‫ﺑﮕﻮﯾﯿﻢ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﻧﺪارد‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫دﻟﯿﻠﯽ‬ ‫ﻫﯿﭻ‬ .‫ﮐﻨﻨﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﻣﺪت‬ ‫ﺑﻠﻨﺪ‬ ‫و‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﯾﮏ‬ ‫ﻫﺎی‬ ‫ﮔﯿﺮی‬ ‫ﺗﺼﻤﯿﻢ‬ ‫ﺻﺮف‬ •‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﺑﺎﯾﺪ‬ ‫اﻗﺪاﻣﺎﺗﯽ‬ ‫ﭼﻪ‬ ‫ﻋﺎﻟﯽ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫رﺳﯿﺪن‬ ‫ﺑﺮای‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﻧﺒﻮدﻧﺪ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫ﻓﮑﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﯽ‬ ‫رﻫﺴﭙﺎر‬ ‫ﺷﺮﮐﺘﻬﺎی‬ .‫ﮐﻨﻨﺪ‬ ‫ﻣﺘﻮﻗﻒ‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫و‬ ‫ورزﻧﺪ‬ ‫اﺟﺘﻨﺎب‬ ‫ﺑﺎﯾﺪ‬ ‫ﮐﺎرﻫﺎ‬ ‫ﮐﺪام‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫از‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫داﺷﺘﻨﺪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﻧﯿﺰ‬ ‫ﻧﮑﺘﻪ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﻠﮑﻪ‬ ‫دﻫﻨﺪ‬ •.‫ﺑﯿﺎورد‬ ‫ﺑﻮﺟﻮد‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻧﻤﯽ‬ ‫وﻟﯽ‬ ‫ﺑﺨﺸﺪ‬ ‫ﺗﺴﺮﯾﻊ‬ ‫را‬ ‫ﺗﺤﻮل‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺗﮑﻨﻮﻟﻮژی‬ •.‫ﻧﻤﯿﮑﻨﺪ‬ ‫اﯾﺠﺎد‬ ‫را‬ ‫ﻋﺎﻟﯽ‬ ‫ﺷﺮﮐﺖ‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﻫﺮﮔﺰ‬ ‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬ ‫ﺷﺮﮐﺖ‬ ‫دو‬ ‫ادﻏﺎم‬ •.‫ﻣﯿﺮود‬ ‫ازﺑﯿﻦ‬ ... ‫و‬ ‫ﻣﺸﺎرﮐﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﺮﻏﯿﺐ‬ ،‫ﻣﺪﯾﺮﯾﺘﯽ‬ ‫اﻣﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺮﺑﻮط‬ ‫ﻣﺸﮑﻼت‬ ‫ﻣﻄﻠﻮب‬ ‫ﺷﺮاﯾﻂ‬ ‫ﺗﺤﺖ‬ •‫اﻧﻘﻼﺑﯽ‬ ‫روﻧﺪ‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﻃﺮﯾﻖ‬ ‫از‬ ‫ﺟﻬﺶ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫وﻟﯽ‬ ‫ﮐﺮدﻧﺪ‬ ‫اﻧﻘﻼﺑﯽ‬ ‫ﺟﻬﺸﯽ‬ ‫ﻧﺘﺎﯾﺞ‬ ‫ﮐﺴﺐ‬ ‫در‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﯽ‬ ‫رﻫﺴﭙﺎر‬ ‫ﺷﺮﮐﺘﻬﺎی‬ .‫ﺑﻮدﻧﺪ‬ ‫ﺧﺒﺮ‬ ‫ﺑﯽ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﺗﻐﯿﯿﺮات‬ ‫ﺣﺠﻢ‬ ‫از‬ ‫ﻣﺪﺗﯽ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﮐﺮدﻧﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫اﻇﻬﺎر‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫از‬ ‫ﺑﺮﺧﯽ‬ .‫ﺑﻮد‬ ‫ﻧﮕﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﺻﻮرت‬ •.‫اﺳﺖ‬ ‫ﮔﺎﻫﺎﻧﻪ‬ ‫آ‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻣﺒﺘﻨﯽ‬ ‫زﯾﺎدی‬ ‫ﺣﺪود‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﺑﻠﮑﻪ‬ ‫ﻧﯿﺴﺖ‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﯿﺖ‬ ‫و‬ ‫ﺷﺮاﯾﻂ‬ ‫ﻣﺤﺼﻮل‬ ،‫ﺑﻮدن‬ ‫ﻋﺎﻟﯽ‬
  • 8. ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ‬ ‫و‬ ‫دادن‬ ‫ﺑﺴﻂ‬ ،‫ﻫﺎ‬ ‫اﯾﺪه‬ ‫ﮐﺮدن‬ ‫ﺟﺎ‬ ‫ﺟﺎﺑﻪ‬ ‫از‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﺑﻮد‬ ‫اﻧﻔﻌﺎﻟﯽ‬ ‫و‬ ‫ﻓﻌﻞ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪ‬ ‫ﺗﺤﻘﯿﻖ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫در‬ ‫ﺗﺮدﯾﺪ‬ ‫ﺳﭙﺲ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺎزه‬ ‫ﭼﺎرﭼﻮب‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻦ‬ ،‫آﻧﻬﺎ‬ ‫درﺑﺎره‬ ‫ﮐﺮدن‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﺗﺠﺪﯾﺪ‬ ،‫ﻫـﺎ‬ ‫داده‬ ‫ﺑـﺎ‬ .‫ﭘﺬﯾﺮﻓﺖ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫دوﺑﺎره‬ ‫ﺑﺎزﺳﺎزي‬ ‫آﻧﮕﺎه‬ ‫و‬ ‫ﺟﺪﯾﺪ‬ ‫ﺷﻮاﻫﺪ‬ ‫ﯾﺎﻓﺘﻦ‬ ‫واﺳـﻄﻪ‬ ‫ﺑـﻪ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫درﺳﺘﯽ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﺑﯿﻨﻈﻤﯽ‬ ‫از‬ :‫ﭼﻬﺎرم‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬
  • 10. ‫را‬ ‫ﻓﺮدی‬ ‫ﺗﻮاﻧﻤﻨﺪﻳﻬﺎی‬ ‫ﻣـﯽ‬ ‫اﻫﺪاف‬ ‫ﺑـﻪ‬ ‫ﻧﯿﻞ‬ ‫ﺻﺮف‬ ‫ﮐﺎرﮔﺮوﻫﯽ‬ ‫ﯾـﮏ‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫ﮐﻨـﺪ‬ ‫دﯾﮕﺮان‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﺆﺛﺮ‬ ‫ﻃﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﮐﻨﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﻫﻤﮑﺎری‬ ‫و‬ ‫ﻣﺆﺛﺮ‬ ‫ﭘﯿﮕﯿﺮی‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﻧﯿﺮوﻫﺎ‬ ‫و‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺗﻌﯿـﯿﻦ‬ ‫ﭘـﯿﺶ‬ ‫از‬ ‫اﻫﺪاف‬ ‫ﺑﺎزده‬ ‫ﭘﺮ‬ ‫دﻫﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺳﻮق‬ ،‫ﻣﯿﺪﻫﺪ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﻣﺴﺌﻮﻟﯿﺘﻬﺎی‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﮔﯿﺮاﯾﯽ‬ ‫و‬ ‫روﺷﻦ‬ ‫دﯾﺪﮔﺎه‬ ‫ﻫﺎی‬ ‫ﻣﻌﯿﺎر‬ ‫و‬ ‫ﮐﻨﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫دﻧﺒﺎل‬ ‫ﺷﺪت‬ ‫ﮐﻨﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫اﯾﺠﺎد‬ ‫ﺗﺮی‬ ‫ﻋﻈﯿﻢ‬ ‫ﻋﻤﻠﯽ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ای‬ ‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﺟﺴﺎرت‬ ‫و‬ ‫ﻓﺮدی‬ ‫ﻓﺮوﺗﻨﯽ‬ ‫آﻣﯿﺰه‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﯾﺎﺑﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫دﺳﺖ‬ ‫ﭘﺎﯾﺪار‬ ‫و‬ ‫ﻋﺎﻟﯽ‬ ‫آوردﻫﺎی‬ ‫دﺳﺖ‬ ،‫ﻋﻠﻢ‬ ،‫اﺳﺘﻌﺪاد‬ ‫ﮐﻤﮏ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﮐﺎری‬ ‫ﻋﺎدات‬ ‫و‬ ‫ﻣﻬﺎرت‬ ‫ﻫﻤﮑﺎری‬ ،‫ﺷﺎﯾﺴـﺘﻪ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫از‬ ‫آﻣﯿﺰی‬ ‫ﻣﻮﻓﻘﯿﺖ‬ ‫ﻣﯿﺪﻫﺪ‬ ‫ﻧﺸﺎن‬
  • 11. •‫ﺟﺎه‬ ً‫ﺎ‬‫ﻣﻄﻤــﺌﻨ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ .‫دارﻧﺪ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫ای‬ ‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫ﺟﺴﺎرت‬ ‫و‬ ‫اﻧﺴﺎﻧﯽ‬ ‫ﺗﻮاﺿﻊ‬ ‫از‬ ‫ﻣﺘﻨﺎﻗﺾ‬ ‫ﺗﺮﮐﯿﺒﯽ‬ ‫ﭘﻨﺠﻢ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫رﻫﺒﺮان‬ . ‫ﺧﻮدﺷﺎن‬ ‫ﺑﺮای‬ ‫ﻧﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫ﺑﺮای‬ ‫اﺑﺘﺪا‬ ‫ﻃﻠﺒﯽ‬ ‫ﺟﺎه‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫اﻣﺎ‬ ،‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﻃﻠﺐ‬ •‫ﺑﻪ‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫ﻣﻮﻓﻘﯿﺖ‬ ‫ﺑﻌﺪی‬ ‫ﻧﺴﻞ‬ ‫در‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﮐﻨﻨﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫ای‬ ‫ﮔﻮﻧﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫از‬ ‫ﭘﺲ‬ ‫ﻣﺪﯾﺮان‬ ‫ﭘﻨﺠﻢ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫رﻫﺒﺮان‬ .‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﭼﺸﻤﮕﯿﺮﺗﺮ‬ ‫ﻣﺮاﺗﺐ‬ •.‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫اﻫﺪاف‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫دﺳﺘﯿﺎﺑﯽ‬ ‫ﺑﺮای‬ ‫ﮔﺎه‬ ‫ﻧﺎﺧﻮدآ‬ ‫ﻧﯿﺎزی‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﺎر‬ ‫و‬ ‫ﭘﺮﺗﻼﺷﻨﺪ‬ ‫ﺷﺪت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﭘﻨﺠﻢ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫رﻫﺒﺮان‬ •.‫ﺣﺮف‬ ‫ﻣﺮد‬ ‫ﺗـﺎ‬ ‫ﻫﺴـﺘﻨﺪ‬ ‫ﻋﻤـﻞ‬ ‫ﻣﺮد‬ ‫ﺑﯿﺸﺘﺮ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ .‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ای‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫و‬ ‫ﮐﻮش‬ ‫ﺳﺨﺖ‬ ‫اﻧﺴﺎﻧﻬﺎی‬ ،‫ﭘﻨﺠﻢ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫رﻫﺒﺮان‬ •‫وﻗﺘﯽ‬ ‫اﻣـﺎ‬ ‫ﻣـﯿﺪﻫﻨـﺪ‬ ‫ﻧﺴـﺒﺖ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫از‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫و‬ ‫ﺑﯿﺮوﻧﯽ‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫ﻣﻮﻓﻘﯿﺖ‬ ‫ﮐﺴﺐ‬ ‫ﻫﻨﮕﺎم‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﭘﻨﺠﻢ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫رﻫﺒﺮان‬ .‫ﻣﯿﮑﻨﻨﺪ‬ ‫ﻋﻤـﻞ‬ ‫ﺑﺮﻋﮑﺲ‬ ً‫ﻼ‬‫ﮐﺎﻣ‬ ‫ﺗﺮاز‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫ﺷﺮﮐﺘﻬﺎی‬ ‫ﻣﺪﯾﺮان‬ ‫اﻣﺎ‬ .‫ﮐﻨﻨﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺳﺮزﻧﺶ‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻧﺎﻣﻄﻠﻮب‬ ‫اوﺿﺎع‬
  • 12. : ‫ﺳﻮم‬ ‫ﻓﺼﻞ‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫...ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻓﺮد‬ ‫اول‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫ﺳﭙﺲ‬ ‫و‬ ‫ﮐﺮده‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫وارد‬ ‫را‬ ‫ﺷﺎﯾﺴﺘﻪ‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫اﺑﺘﺪا‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﯽ‬ ‫رﻫﺴﭙﺎر‬ ‫رﻫﺒﺮان‬ .‫ﮐﻨﻨﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺗﻌﯿﯿﻦ‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ،‫دﻫﻨﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻫﺎی‬ ‫ﺟﺎﯾﮕﺎه‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫ﺷﺎﯾﺴﺘﻪ‬
  • 13. •‫ﮐﻪ‬ ‫ﻧﺎﺑﻐﻪ‬ ‫ﻣﺪﯾﺮ‬ ‫ﯾﮏ‬ ،‫ﮐﺮدﻧﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﭘﯿﺮوی‬ ‫ﻣﺸﺎور‬ ‫ﻫﺰار‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ای‬ ‫ﻧﺎﺑﻐﻪ‬ ‫روش‬ ‫از‬ ‫اﻏﻠﺐ‬ ‫ﻫﻤﺘﺮاز‬ ‫ﺷﺮﮐﺘﻬﺎی‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫آن‬ ‫ﺗﺤﻘﻖ‬ ‫در‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﻣﯿﮑﻨﻨﺪ‬ ‫ﻓﻬﺮﺳﺘﺒﻨﺪی‬ ‫را‬ ‫ﺗﻮاﻧﺎ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮان‬ ‫از‬ ‫ﮔﺮوﻫﯽ‬ ‫ﺳﭙﺲ‬ ‫و‬ ‫ﻣﯿﮑﻨﺪ‬ ‫ﺗﻌﯿﯿﻦ‬ ‫را‬ ‫ﻫﺪﻓﯽ‬ .‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣـﯽ‬ ‫ﻣﻮاﺟـﻪ‬ ‫ﺷﮑﺴـﺖ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫روش‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫ﺑﺮود‬ ‫ﻣﯿﺎن‬ ‫از‬ ‫ﻧﺎﺑﻐﻪ‬ ‫ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ‬ .‫ﮐﻨﻨﺪ‬ ‫ﮐﻤﮏ‬ ‫وی‬ •‫اﻣﺎ‬ ‫ﺑﻮدﻧﺪ‬ ‫ﮔﯿﺮ‬ ‫ﺳﺨﺖ‬ ‫اﻧﺴﺎﻧﯽ‬ ‫ﻧﯿﺮوی‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺮﺑﻮط‬ ‫ﺗﺼﻤﯿﻤﺎت‬ ‫در‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﯽ‬ ‫رﻫﺴـﭙﺎر‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺎت‬ ‫رﻫﺒﺮان‬ ‫ﺑﺮای‬ ‫اوﻟﯿﻪ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋی‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫ﺗﺠﺪﯾﺪ‬ ‫و‬ ‫ﺑﯿﮑﺎرﺳﺎزﻳﻬﺎ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ،‫ﻧﺒﻮدﻧﺪ‬ ‫ﻇﺎﻟﻤﯽ‬ ‫ﻫﺎی‬ ‫اﻧﺴﺎن‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﯿﮑﺎرﺳﺎزی‬ ‫از‬ ‫وﺳـﯿﻌﺘﺮی‬ ‫ﺑﺴﯿﺎر‬ ‫ﺣﺪ‬ ‫در‬ ‫ﺗﺮاز‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫ﺷﺮﮐﺘﻬﺎی‬ .‫ﻧﻤﯿﮕﺮﻓﺘﻨﺪ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫در‬ ‫اﻣﻮر‬ .‫ﮐﺮدﻧﺪ‬
  • 14. ‫ﺧﺼﻮص‬ ‫در‬ ‫ﮐﺎرﺑﺮدی‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫ﺳﻪ‬ ‫اﻧﺴﺎﻧﯽ‬ ‫ﻧﯿﺮوی‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﺴﺒﺖ‬ ‫ﺑﻮدن‬ ‫ﮔﯿﺮ‬ ‫ﺳﺨﺖ‬
  • 15. .1.‫دﻫﯿﺪ‬ ‫اداﻣﻪ‬ ‫ﺑﺮرﺳﯽ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﮑﻨﯿﺪ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام‬ ،‫دارﯾﺪ‬ ‫ﺗﺮدﯾﺪ‬ ‫وﻗﺘﯽ‬ .2.‫ﮐﻨﯿﺪ‬ ‫اﻗﺪام‬ ،‫ﺑﺪﻫﯿﺪ‬ ‫اﻧﺴﺎﻧﯽ‬ ‫ﻧﯿﺮوی‬ ‫در‬ ‫ﺗﻐﯿﯿﺮی‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻻزم‬ ‫ﮐﻨﯿﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﻓﮑﺮ‬ ‫وﻗﺘﯽ‬ .3‫ﮐﻪ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫ﻧﻪ‬ ،‫دﻫﯿﺪ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﻓﺮﺻﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑﺰرﮔﺘﺮﯾﻦ‬ ‫ﺟﺎﯾﮕﺎه‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫ﺑﻬﺘﺮﯾﻦ‬ .‫ﺑﺴﭙﺎرﯾﺪ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﻣﺸﮑﻼت‬ ‫ﺑﺰرﮔﺘﺮﯾﻦ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﯿﺖ‬
  • 16. ‫ﻏﯿﺮﻣﻨﺘﻈﺮه‬ ‫ﻫﺎی‬ ‫ﯾﺎﻓﺘﻪ‬ ‫اﯾﺠﺎد‬ ‫ﭘﺎداش‬ ‫از‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫ﻋﻤﻠﮑﺮدﻫﺎی‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫اﻧﮕﯿﺰه‬ ‫ﻧﺎﺷﺎﯾﺴـﺖ‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫در‬ ‫ﺧﻮب‬ ‫ﻧﯿﺴـﺖ‬ ‫ﺑﻠﮑﻪ‬ ‫آوردن‬ ‫اول‬ ‫وﻫﻠﻪ‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﻆ‬ ‫و‬ ‫ﺷﺎﯾﺴﺘﻪ‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻬﻢ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ .‫اﺳﺖ‬ ‫ﻧﺎدرﺳﺖ‬ ‫ﺷﻤﺎﺳﺖ‬ ‫ﺳﺮﻣﺎﯾﻪ‬ ‫ﻣﻬﻤﺘﺮﯾﻦ‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﻗﺪﯾﻤﯽ‬ ‫ﮔﻔﺘﻪ‬ ‫اﯾﻦ‬ .‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﺷﻤﺎ‬ ‫ﺳﺮﻣﺎﯾﻪ‬ ‫ﻣﻬﻤﺘﺮﯾﻦ‬ ‫ﺷﺎﯾﺴﺘﻪ‬ ‫اﻓﺮاد‬
  • 17. :‫ﭼﻬﺎرم‬ ‫ﻓﺼﻞ‬ ‫ﮐﻨﯿﺪ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻠﻪ‬ ‫ﻧﺎﺧﻮﺷﺎﯾﻨﺪ‬ ‫واﻗﻌﯿﺎت‬ ‫ﺑﺎ‬ (‫ﻧﺪﻫﯿﺪ‬ ‫دﺳﺖ‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫اﯾﻤﺎن‬ ‫ﻫﺮﮔﺰ‬ ‫ﺣﺎل‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫)ﺑﺎ‬
  • 18. •‫اﺑﺮاز‬ ‫ﺑﺮای‬ ‫زﯾﺎدی‬ ‫ﻓﺮﺻـﺖ‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫اﻧﺪ‬ ‫آورده‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ‬ .‫ﻣﯿﺸﻮد‬ ‫ﺷـﻨﯿﺪه‬ ‫ﺣﻘﺎﯾﻖ‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫ﮐـﻪ‬ ‫دارد‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﻓﻀﺎﯾﯽ‬ ‫و‬ ‫دارﻧـﺪ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﻋﻘﺎﯾـﺪ‬ •.‫داﺷﺘﻨﺪ‬ ‫ﺷﻮر‬ ‫ﭘﺮ‬ ‫وﮔﻮی‬ ‫ﮔﻔﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫زﯾﺎدی‬ ‫ﺗﻤﺎﯾﻞ‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﯽ‬ ‫رﻫﺴﭙﺎر‬ ‫ﺷﺮﮐﺘﻬﺎی‬ ‫ﺗﻤﺎم‬
  • 19. ‫ﺷﻮد‬ ‫ﺷﻨﯿﺪه‬ ‫ﺣﻘﯿﻘﺖ‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﻓﻀﺎﯾﯽ‬ ‫اﯾﺠﺎد‬ ‫ﺑﺮای‬ ‫اﺳﺎﺳﯽ‬ ‫رﮐﻦ‬ ‫ﭼﻬﺎر‬ .1‫ﻫﺎ‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫ﻧﻪ‬ ،‫ﺳﺆاﻻت‬ ‫ﺷﻤﺮدن‬ ‫ﻣﻘﺪم‬ .2‫ﺗﻬﺪﯾﺪ‬ ‫و‬ ‫ﻓﺸﺎر‬ ‫ﺟﺎی‬ ‫ﺑﻪ‬ ،‫ﺑﺤﺚ‬ ‫و‬ ‫ﮔﻔﺘﮕﻮ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ .3‫ﻓﺮد‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﺷﻤﺮدن‬ ‫ﻣﻘﺼﺮ‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ﮐﺮدن‬ ‫ﺳﺮزﻧﺶ‬ ‫ﺑﺪون‬ ‫ﻣﺴﺎﺋﻞ‬ ‫دﻗﯿﻖ‬ ‫ارزﯾﺎﺑﯽ‬ ‫و‬ ‫ﻧﻘﺪ‬ .4‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫اﻃﻼﻋﺎﺗﯽ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﻗﺮﻣﺰ‬ ‫ﭘﺮﭼﻢ‬ ‫ﻫﺎی‬ ‫ﻣﮑﺎﻧﯿﺰم‬ ‫اﯾﺠﺎد‬ .‫ﮐﻨﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺗﺒﺪﯾﻞ‬ ‫اﻏﻤﺎض‬ ‫ﻃـﻮﺮ‬ ‫ﺑـﻪ‬ ‫را‬ ‫ﺧـﻮﺪ‬ ‫اﻧﺘﻘﺎدات‬ ‫و‬ ‫ﻧﻈﺮات‬ ‫ﺗﻮاﻧﻨﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫از‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫آن‬ ‫در‬ .‫ﮐﻨﻨﺪ‬ ‫ﺑﯿﺎن‬ ‫آزاداﻧﻪ‬
  • 20. ‫ﮐﻪ‬ ‫ﻧﯿﺴﺖ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫واﻗﻌﯽ‬ ‫ﺳﺆال‬ ‫ﮐﻨﯿﻢ؟‬ ‫اﻧﮕﯿﺰه‬ ‫اﯾﺠﺎد‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫در‬ ‫ﭼﮕﻮﻧﻪ‬ .‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﮐﺎﻓﯽ‬ ‫اﻧﮕﯿﺰه‬ ‫دارای‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ،‫ﺑﺎﺷﯿﻢ‬ ‫ﮐﺮده‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫را‬ ‫ﺷﺎﯾﺴـﺘﻪ‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫اﮔﺮ‬ ‫زﯾﺮا‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻬﻢ‬ ‫اﯾﻦ‬ .‫ﻧﺒﺮﯾـﺪ‬ ‫ﺑـﯿﻦ‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫آﻧﻬـﺎ‬ ‫اﻧﮕﯿﺰه‬ .‫ﺑﺒﻨﺪﯾﻢ‬ ‫ﻧﺎﺧﻮﺷﺎﯾﻨﺪ‬ ‫ﺣﻘﺎﯾﻖ‬ ‫روی‬ ‫ﺑـﺮ‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﭼﺸـﻢ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫ﻣﯿﺒﺮد‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫اﻧﮕﯿﺰه‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﻋﻮاﻣﻠﯽ‬ ‫ﻣﻬﻤﺘﺮﯾﻦ‬ ‫از‬ ‫ﯾﮑـﯽ‬
  • 21. :‫ﭘﻨﺠﻢ‬ ‫ﻓﺼﻞ‬ ‫ﺧﺎرﭘﺸﺘﯽ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫ﻣﺤﻮر‬ ‫ﺳﻪ‬ ‫ﭼﺎرﭼﻮب‬ ‫در‬ ‫ﺳﺎدﮔﯽ‬
  • 22. ‫ﻣﻮﺗﻮر‬ ‫ﺣﺮﮐﺖ‬ ‫ﻋﺎﻣﻞ‬ ‫ﺷﻤﺎ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدی‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫ﻣﯿﺘﻮاﻧﯿﺪ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ای‬ ‫زﻣﯿﻨﻪ‬ ‫ﺑﺎﺷﯿﺪ‬ ‫داﺷﺘﻪ‬ ‫را‬ ‫ﻋﻤﻠﮑﺮد‬ ‫ﺑﻬﺘﺮﯾﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺷﺪت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ای‬ ‫زﻣﯿﻨﻪ‬ ‫دارﯾﺪ‬ ‫ﻋﻼﻗﻪ‬ ‫آن‬
  • 23. :‫ﺷﺸﻢ‬ ‫ﻓﺼﻞ‬ ‫ﻧﻈﻢ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻣﺒﺘﻨﯽ‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮓ‬ ‫ﯾﮏ‬ .‫ﻣﯿﮑﻨﻨﺪ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻓﮑﺮی‬ ‫ﻣﺤﻮر‬ ‫ﺳﻪ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫ﭼﺎرﭼﻮب‬ ‫در‬ ‫اﻓﺮاﻃﯽ‬ ‫ای‬ ‫ﮔﻮﻧﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫و‬ ‫دارﻧﺪ‬ ‫ﻣﻨﻈﻢ‬ ‫اﻋﻤﺎﻟﯽ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﻣﻨﻈﻢ‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫از‬ ‫ﮐﻨﺪه‬ ‫آ‬ ‫ﻓﻀﺎﯾﯽ‬ ‫اﯾﺠﺎد‬
  • 24. .‫اﺳﺖ‬ ‫دوﮔﺎﻧﮕﯽ‬ ‫ﻧﻮﻋﯽ‬ ‫ﻣﺴﺘﻠﺰم‬ ‫ﻧﻈﻢ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻣﺒﺘﻨﯽ‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮓ‬ ‫ﻣﻨﺴﺠﻢ‬ ‫ﺳﯿﺴﺘﻢ‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﺑـﻪ‬ ‫ﮐـﻪ‬ ‫اﺳـﺖ‬ ‫اﻓﺮادی‬ ‫ﻣﺴﺘﻠﺰم‬ ‫ﺳﻮﯾﯽ‬ ‫از‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮓ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫و‬ ‫آزادی‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺳﯿﺴﺘﻢ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫ﭼﺎرﭼﻮب‬ ‫در‬ ‫دﯾﮕﺮ‬ ‫ﺳﻮﯾﯽ‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﭘﺎﯾﺒﻨﺪ‬ .‫ﻣﯿﺸﻮد‬ ‫داده‬ ‫ﻣﺴﺌﻮﻟﯿﺖ‬
  • 25. :‫ﺑﮕﻮﯾﯿﺪ‬ ‫ﺑﺰرگ‬ ‫ﺷﺎﻧﺴﻬﺎی‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺘﻮاﻧﯿﺪ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﺑﺎﺷﯿﺪ‬ ‫ﻧﻈﻤﮕﺮا‬ ‫ﻓﺮدی‬ ‫ﺑﺎﯾﺪ‬ ‫ﺷﻤﺎ‬ ‫ﻣﺘﺸﮑﺮم‬ ‫ﻧﻪ‬ .‫اﺳﺖ‬ ‫واﻗﻌﯿﺘﯽ‬ ،‫ﻣﯿﺪﻫﺪ‬ ‫رخ‬ ‫زﻧﺪﮔﯽ‬ ‫در‬ ‫ﯾﮑﺒﺎر‬ ‫ﻓﻘﻂ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺎﻧﺲ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫ﻓﻼن‬ ‫ﺑﮕﻮﯾﯿﻢ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫اﯾﻦ‬ .‫ﮐﺮد‬ ‫ﻧﺨﻮاﻫﺪ‬ ‫ﮐﻤﮑﯽ‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫ﺗﻮﻓﯿﻖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﺒﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﺤﻮر‬ ‫ﺳﻪ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫ﭼﺎرﭼﻮب‬ ‫در‬ ‫ﻣﺰﺑﻮر‬ ‫ﺷﺎﻧﺲ‬ ‫اﮔﺮ‬ ‫ﻟﯿﮑﻦ‬
  • 26. : ‫ﻫﻔﺘﻢ‬ ‫ﻓﺼﻞ‬ ‫ﺗﮑﻨﻮﻟﻮژی‬ ‫ﻫﺎی‬ ‫دﻫﻨﺪه‬ ‫ﺷﺘﺎب‬
  • 27. :‫اﯾﻨﺴﺖ‬ ‫ﺗﮑﻨﻮﻟﻮژی‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫اﺻﻠﯽ‬ ‫ﺳﺆال‬ ‫دارد؟‬ ‫ﻣﺴـﺘﻘﯿﻢ‬ ‫ﻫﻤﺎﻫﻨﮕﯽ‬ ‫ﺷﻤﺎ‬ ‫ﺧﺎرﭘﺸﺘﯽ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺗﮑﻨﻮﻟﻮژی‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫آﯾﺎ‬
  • 29. ‫ﺟﺎی‬ ‫ﺑـﻪ‬ ‫آﻧﻬـﺎ‬ .‫ﮐﺮدﻧﺪ‬ ‫دﻧﺒﺎل‬ ‫را‬ ‫ﻧﺎﺑﻮدی‬ ‫ﭼﺮخ‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﺷﮑﻞ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺘﻔﺎوﺗﯽ‬ ‫اﻟﮕﻮی‬ ‫ﺗﺮاز‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫ﺷﺮﮐﺘﻬﺎی‬ ‫ﺑﺪون‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﮐﺮدﻧﺪ‬ ‫ﺳﻌﯽ‬ ‫ﭼﺮخ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫از‬ ‫دور‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫در‬ ،‫ﺷﺘﺎب‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫رﺳﯿﺪن‬ ‫ﺳﭙﺲ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺪرﯾﺠﯽ‬ ‫ﺣﺮﮐـﺖ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ .‫ﺑﺮﺳﻨﺪ‬ ‫ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ‬ ‫ﻧﻘﻄﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﻼﻓﺎﺻﻠﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺑﮕﺬرﻧﺪ‬ ‫ﺳﺎزی‬ ‫آﻣﺎده‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬ ‫از‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﻪ‬ .‫ﺑﺎزﻣﺎﻧﺪﻧﺪ‬ ‫ﺛﺎﺑﺖ‬ ‫و‬ ‫روﺷﻦ‬ ‫ﻣﺴﯿﺮ‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﺣﻔﻆ‬ ‫از‬ ‫ﻓﺮاوان‬ ‫ﻣﺴﯿﺮﻫﺎی‬ ‫ﺗﻐﯿﯿﺮ‬ ‫و‬ ‫ﻧﺎﻣﻮﻓﻖ‬ ‫دﺳﺘﺎوردﻫﺎی‬
  • 30. :‫ﻧﻬﻢ‬ ‫ﻓﺼﻞ‬ ‫ﭘﺎﯾﺪاری‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﯽ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫رﻫﺴﭙﺎری‬ ‫از‬
  • 31. .1‫ﻣﺘﺰﻟﺰل‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﺎر‬ ‫ﺟﺎی‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻨﺴﺠﻢ‬ ‫ﺳﯿﺴﺘﻢ‬ .2‫ﻫﻤﺰﻣﺎن‬ ‫ﻃﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫دو‬ ‫ﺳﻤﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ،‫ﺗﻮان‬ ‫ﺣﺪاﮐﺜﺮ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺣﺮﮐﺖ‬ .3‫ﻧﻬﺎدی‬ ‫ﻓﮑﺮ‬ ‫ﻃﺮز‬ .4‫ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ‬ ‫ﺳﻤﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺣﺮﮐﺖ‬ ‫ﻋﯿﻦ‬ ‫در‬ ‫اﺻﻠﯽ‬ ‫ﺗﻔﮑﺮ‬ ‫ﺣﻔﻆ‬ ‫اﺻﻠﯽ‬ ‫اﯾﺪه‬ ‫ﭼﻬﺎر‬
  • 32. :‫آﺧﺮ‬ ‫ﺳﺨﻦ‬ ‫ﻣﯿﺸﻮﻧﺪ‬ ‫ﻣﻄﺮح‬ ً‫ﻻ‬‫ﻣﻌﻤﻮ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﺳﻮاﻻﺗﯽ‬
  • 33. ‫ﺑﺎﺷﺪ؟‬ ‫داﺷﺘﻪ‬ ‫زﯾﺎدی‬ ‫ﻓﺎﺻﻠﻪ‬ ‫آن‬ ‫ﮐﺎری‬ ‫دﯾﺪﮔﺎه‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺷﺮﮐﺖ‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﺧﺎرﭘﺸﺘﯽ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻤﮑﻦ‬ ‫آﯾﺎ‬ ‫ﭘﺎﯾﺪار‬ ‫و‬ ‫ﻋﺎﻟﯽ‬ ‫دﺳﺘﺎوردﻫﺎی‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮاﻧﺴﺖ‬ ‫ﺧﻮاﻫﻨﺪ‬ ‫ﻧﺪرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ،‫دارﻧﺪ‬ ‫ﮔﻮﻧﺎﮔﻮﻧﯽ‬ ‫ﺑﺴﯿﺎر‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﯿﺘﻬﺎی‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﻫﺎﯾﯽ‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻊ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺎت‬ .‫ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫ﻧﺎﺋﻞ‬ ‫ﭼﯿﺴﺖ؟‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﯽ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫رﻫﺴﭙﺎری‬ ‫ﺗﺤﻮل‬ ‫ﻓﺮآﯾﻨﺪ‬ ‫در‬ ‫ﻣﺪﯾﺮه‬ ‫ﻫﯿﺌﺖ‬ ‫ﻧﻘﺶ‬ ‫رﻫﺒﺮی‬ ‫وﯾﮋﮔﯽ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺑﺎﯾﺪ‬ ‫ﻣﺪﯾﺮه‬ ‫ﻫﺎی‬ ‫ﻫﯿﺌﺖ‬ .‫دارد‬ ‫ﭘﻨﺠﻢ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫رﻫﺒﺮان‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫در‬ ‫ﺑﺴﺰاﯾﯽ‬ ‫ﻧﻘﺶ‬ ‫ﻣﺪﯾﺮه‬ ‫ﻫﯿﺌﺖ‬ ‫اول‬ ‫وﻫﻠﻪ‬ ‫در‬ .‫ﻧﻤﺎﯾﻨﺪ‬ ‫واﮔﺬار‬ ‫رﻫﺒﺮاﻧﯽ‬ ‫ﭼﻨﯿﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﺷﺮﮐﺖ‬ ‫اﻣﻮر‬ ‫ﻣﺴﺌﻮﻟﯿﺖ‬ ‫و‬ ‫ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫آﺷﻨﺎ‬ ‫ﭘﻨﺠﻢ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫ﻫﺴﺘﯿﻢ؟‬ ‫ﻣﻀﯿﻘﻪ‬ ‫در‬ ‫ﺑﺮﺟﺴﺘﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺷﺎﯾﺴﺘﻪ‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫از‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫وﻗﺘﯽ‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫آن‬ ‫ﺑﺒﺮﯾﻢ‬ ‫ﮐﺎر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﻓﺮد‬ ‫اﺑﺘﺪا‬ ‫اﺻﻞ‬ ‫ﻣﯿﺘﻮاﻧﯿﻢ‬ ‫ﭼﮕﻮﻧﻪ‬ ‫ﭘﯿﺪا‬ ‫را‬ ‫ﺷﺎﯾﺴﺘﻪ‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫وﻗﺘﯽ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫و‬ ‫ﮐﻨﯿﺪ‬ ‫ﭘﯿﺮوی‬ ‫اﺻﻞ‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫از‬ ‫ﺑﺎﯾﺪ‬ ً‫ﺎ‬‫ﻗﻄﻌ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫ﺑﺎﻻی‬ ‫ﺳﻄﻮح‬ ‫ﺧﺼﻮص‬ ‫در‬ ‫ﻧﺨﺴﺖ‬ .‫ﻧﮑﻨﯿﺪ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫را‬ ‫ﮐﺴﯽ‬ ‫اﯾﺪ‬ ‫ﻧﮑﺮده‬
  • 34. ‫ﺷﻤﺎ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫از‬ ‫ﺗﺸﮑﺮ‬ ‫ﺑﺎ‬