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COLEGIO PERUANO CHINO “DIEZ DE OCTUBRE”
1 | D P C C 4 °
LA PERSONALIDAD
La personalidad es el conjunto de rasgos que hacen de un
individuo un ser único, original, distinto de los demás, irrepetible.
La personalidad es un conjunto de características que definen a
una persona, es decir, los pensamientos, sentimientos, actitudes y
hábitos y la conducta de cada individuo, que, de manera muy
particular, hacen que las personas sean diferentes a las demás.
Cada persona al nacer ya tiene su propia personalidad, puesto
que, desde bebés, los padres dicen, “el niño es muy llorón, o es
muy quieto, etc.” Ya en el seno materno tenemos personalidad,
aunque no está todavía determinada.
✓ ¿Es posibles mejorar
nuestra personalidad?
1. Las dimensiones de la personalidad:
La personalidad se compone de diversos factores, cuya
combinación hace que sea posible que cada uno de nosotros
sea único en cuanto a nuestro carácter, nuestro modo de pensar
y nuestro modo de sentir nuestras emociones. Estos factores
han sido ampliamente estudiados y finalmente la teoría que más
apoyo parece tener es la de los 5 grandes. En ella se considera
que todos tenemos 5 componentes en nuestra personalidad, los
cuales son neuroticismo, extraversión, apertura a la experiencia,
amabilidad y responsabilidad. Vamos a verlos de uno en uno.
• EL NEUROTICISMO: Es la tendencia a sentir ansiedad, tristeza u hostilidad. Está relacionada con
comportamientos impulsivos y la tendencia a sentir emociones negativas.
• LA EXTRAVERSIÓN: Se refiere a la cantidad e intensidad de interacciones interpersonales que
tenemos. Se basa en la cordialidad, la asertividad, la búsqueda de sensaciones y se asocia a sentir
emociones positivas como felicidad y bienestar.
• LA APERTURA A LA EXPERIENCIA: Es la búsqueda y apreciación de las experiencias, el gusto
por lo desconocido y su exploración.
SEPARATA N° 01:
LA PERSONALIDAD
4° DESARROLLO PERSONAL Y CIUDADANÍA CÍVICA
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COLEGIO PERUANO CHINO “DIEZ DE OCTUBRE”
2 | D P C C 4 °
• LA AMABILIDAD: Indica una tendencia a buscar una mayor cualidad en las relaciones
interpersonales. Se basa en la empatía y la cooperación, y su concepto de sí mismo depende de su
actitud social y la filosofía de vida.
• LA RESPONSABILIDAD – ESCRUPULOSIDAD: Se refiere a nuestro grado de organización y
persistencia. El control y la motivación de la conducta van dirigidos a las metas que queremos lograr.
Todos tenemos en mayor o menor medida estos factores de la personalidad, y es la diferencia en la
cantidad de estos factores la que hace que seamos como somos. Y tú
✓ ¿Con qué dimensiones de la personalidad te sientes más identificado?
2. Los componentes de la personalidad:
La personalidad se compone de dos elementos fundamentales: el
temperamento y el carácter. Con el primero se nace; el segundo se
va adquiriendo y modelando durante toda la vida.
EL TEMPERAMENTO. - Está constituido por lo hereditario y lo
genético, jugando un papel fundamental los rasgos morfológicos y
fisiológicos de la persona. Son características en bruto que irán
configurando la personalidad, desde la más tierna infancia. Así, por
ejemplo, hay niños recién nacidos más tranquilos, inquietos,
sociables u hoscos.
EL CARÁCTER. - Es adquirido, siendo más fácil de cambiar.
Depende de las experiencias, de la educación, del aprendizaje y de
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COLEGIO PERUANO CHINO “DIEZ DE OCTUBRE”
3 | D P C C 4 °
la cultura donde se haya desarrollado el ser. Es dinámico, por lo que cualquier vivencia puede provocar
un pequeño o gran cambio. Estos cambios pueden ser favorables, y el ser se expande, madura y
crece, o por el contrario, son negativos y el ser se traumatiza y sufre.
3. Las etapas de la personalidad según Freud:
El modelo genético de Sigmund Freud busca entender
la personalidad a través del desarrollo psicológico y
sexual. Según esta teoría, la conducta de las personas
estará fuertemente influida por la búsqueda del placer
durante la infancia en distintas zonas erógenas del
cuerpo. Según la etapa evolutiva en la que se
encuentre el niño, la zona erógena será distinta.
Asimismo, si se produce demasiada gratificación o un
sentimiento de frustración repentina en una etapa
concreta, se desarrollará un tipo específico de
personalidad durante la adultez.
Etapas de la personalidad
1. ETAPA ORAL: En esta etapa inicial, la zona erógena implicada es la boca. Se establece desde
el nacimiento hasta pasado el primer año. Una frustración en esta etapa puede generar una
personalidad agresiva y reactiva.
2. ETAPA ANAL: Esta fase comprende desde el primer año hasta los cuatro años. Se caracteriza
por experimentar con la retención y la expulsión de heces y centra su placer en el ano. Un
problema durante dicha etapa puede formar a un individuo muy retraído o, por lo contrario, laxo
y derrochador.
3. ETAPA FÁLICA: Entre los cuatro y los siete años de edad, según esta teoría, el infante tiene el
foco de placer en el falo y los genitales. Se inician los primeros actos masturbatorios y una
frustración durante este proceso puede desarrollar el famoso complejo de Edipo y el complejo
de Electra.
4. ETAPA DE LATENCIA: Durante esta etapa (entre los siete años hasta la adolescencia) no hay
un foco de placer erógeno concreto, Freud creía que la pulsión sexual de dejaba a un lado para
permitir al individuo un aprendizaje correcto del entorno.
5. ETAPA GENITAL: Finalmente, durante esta etapa el niño ha crecido lo suficiente y deja que la
pulsión sexual se apodere de su individuo. Es en la etapa genital donde las personas
experimentan con la sexualidad y se reafirman como hombre o mujer (según su teoría).
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4 | D P C C 4 °
Actividades
• Lee las afirmaciones de abajo con atención y marca una x en la respuesta que mejor te describe.
DESCRIPCIÓN VERDADERO FALSO
Creo que el día tiene menos horas de las que
necesito.
Siempre me siento herido por lo que me dicen.
Suelo llevarme por los sentimientos
A veces retribuyen los regalos o favores que me
haden.
Estoy seguro de que no he logrado ningún
grande éxito.
Me siento, muchas veces insatisfecho con mis
quehaceres.
Muchas gracias, por favor, perdón, no forman
parte de mi vocabulario.
Difícilmente reconozco cuando no tengo razón.
A menudo pienso que nadie me quiere.
Siempre camino, como o me ducho con rapidez.
Ahora, suma 1 punto a cada respuesta falsa que marcaste:
De 1 – 3 puntos
Tienes, en general, un temperamento
templado, aunque, a veces, te
muestras bastante ansioso. Lo
importante no permitir que tus
necesidades personales afecten tu
autocontrol.
De 4 – 7 puntos
Estas en el medio del camino, donde
se encuentran la mayoría de las
personas. A veces te sientes fuerte,
pero a otras…Mantener la
racionalidad te puede ayudar en las
situaciones más difíciles.
De 8 – 10 puntos
Ya te has dado cuenta que no vale la
pena sufrir por poco, por eso casi
nada te afecta. Te muestras
productivo en los estudios y calma
en la mayoría de las situaciones que
así lo requieres.

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  • 1. – – COLEGIO PERUANO CHINO “DIEZ DE OCTUBRE” 1 | D P C C 4 ° LA PERSONALIDAD La personalidad es el conjunto de rasgos que hacen de un individuo un ser único, original, distinto de los demás, irrepetible. La personalidad es un conjunto de características que definen a una persona, es decir, los pensamientos, sentimientos, actitudes y hábitos y la conducta de cada individuo, que, de manera muy particular, hacen que las personas sean diferentes a las demás. Cada persona al nacer ya tiene su propia personalidad, puesto que, desde bebés, los padres dicen, “el niño es muy llorón, o es muy quieto, etc.” Ya en el seno materno tenemos personalidad, aunque no está todavía determinada. ✓ ¿Es posibles mejorar nuestra personalidad? 1. Las dimensiones de la personalidad: La personalidad se compone de diversos factores, cuya combinación hace que sea posible que cada uno de nosotros sea único en cuanto a nuestro carácter, nuestro modo de pensar y nuestro modo de sentir nuestras emociones. Estos factores han sido ampliamente estudiados y finalmente la teoría que más apoyo parece tener es la de los 5 grandes. En ella se considera que todos tenemos 5 componentes en nuestra personalidad, los cuales son neuroticismo, extraversión, apertura a la experiencia, amabilidad y responsabilidad. Vamos a verlos de uno en uno. • EL NEUROTICISMO: Es la tendencia a sentir ansiedad, tristeza u hostilidad. Está relacionada con comportamientos impulsivos y la tendencia a sentir emociones negativas. • LA EXTRAVERSIÓN: Se refiere a la cantidad e intensidad de interacciones interpersonales que tenemos. Se basa en la cordialidad, la asertividad, la búsqueda de sensaciones y se asocia a sentir emociones positivas como felicidad y bienestar. • LA APERTURA A LA EXPERIENCIA: Es la búsqueda y apreciación de las experiencias, el gusto por lo desconocido y su exploración. SEPARATA N° 01: LA PERSONALIDAD 4° DESARROLLO PERSONAL Y CIUDADANÍA CÍVICA
  • 2. – – COLEGIO PERUANO CHINO “DIEZ DE OCTUBRE” 2 | D P C C 4 ° • LA AMABILIDAD: Indica una tendencia a buscar una mayor cualidad en las relaciones interpersonales. Se basa en la empatía y la cooperación, y su concepto de sí mismo depende de su actitud social y la filosofía de vida. • LA RESPONSABILIDAD – ESCRUPULOSIDAD: Se refiere a nuestro grado de organización y persistencia. El control y la motivación de la conducta van dirigidos a las metas que queremos lograr. Todos tenemos en mayor o menor medida estos factores de la personalidad, y es la diferencia en la cantidad de estos factores la que hace que seamos como somos. Y tú ✓ ¿Con qué dimensiones de la personalidad te sientes más identificado? 2. Los componentes de la personalidad: La personalidad se compone de dos elementos fundamentales: el temperamento y el carácter. Con el primero se nace; el segundo se va adquiriendo y modelando durante toda la vida. EL TEMPERAMENTO. - Está constituido por lo hereditario y lo genético, jugando un papel fundamental los rasgos morfológicos y fisiológicos de la persona. Son características en bruto que irán configurando la personalidad, desde la más tierna infancia. Así, por ejemplo, hay niños recién nacidos más tranquilos, inquietos, sociables u hoscos. EL CARÁCTER. - Es adquirido, siendo más fácil de cambiar. Depende de las experiencias, de la educación, del aprendizaje y de
  • 3. – – COLEGIO PERUANO CHINO “DIEZ DE OCTUBRE” 3 | D P C C 4 ° la cultura donde se haya desarrollado el ser. Es dinámico, por lo que cualquier vivencia puede provocar un pequeño o gran cambio. Estos cambios pueden ser favorables, y el ser se expande, madura y crece, o por el contrario, son negativos y el ser se traumatiza y sufre. 3. Las etapas de la personalidad según Freud: El modelo genético de Sigmund Freud busca entender la personalidad a través del desarrollo psicológico y sexual. Según esta teoría, la conducta de las personas estará fuertemente influida por la búsqueda del placer durante la infancia en distintas zonas erógenas del cuerpo. Según la etapa evolutiva en la que se encuentre el niño, la zona erógena será distinta. Asimismo, si se produce demasiada gratificación o un sentimiento de frustración repentina en una etapa concreta, se desarrollará un tipo específico de personalidad durante la adultez. Etapas de la personalidad 1. ETAPA ORAL: En esta etapa inicial, la zona erógena implicada es la boca. Se establece desde el nacimiento hasta pasado el primer año. Una frustración en esta etapa puede generar una personalidad agresiva y reactiva. 2. ETAPA ANAL: Esta fase comprende desde el primer año hasta los cuatro años. Se caracteriza por experimentar con la retención y la expulsión de heces y centra su placer en el ano. Un problema durante dicha etapa puede formar a un individuo muy retraído o, por lo contrario, laxo y derrochador. 3. ETAPA FÁLICA: Entre los cuatro y los siete años de edad, según esta teoría, el infante tiene el foco de placer en el falo y los genitales. Se inician los primeros actos masturbatorios y una frustración durante este proceso puede desarrollar el famoso complejo de Edipo y el complejo de Electra. 4. ETAPA DE LATENCIA: Durante esta etapa (entre los siete años hasta la adolescencia) no hay un foco de placer erógeno concreto, Freud creía que la pulsión sexual de dejaba a un lado para permitir al individuo un aprendizaje correcto del entorno. 5. ETAPA GENITAL: Finalmente, durante esta etapa el niño ha crecido lo suficiente y deja que la pulsión sexual se apodere de su individuo. Es en la etapa genital donde las personas experimentan con la sexualidad y se reafirman como hombre o mujer (según su teoría).
  • 4. – – COLEGIO PERUANO CHINO “DIEZ DE OCTUBRE” 4 | D P C C 4 ° Actividades • Lee las afirmaciones de abajo con atención y marca una x en la respuesta que mejor te describe. DESCRIPCIÓN VERDADERO FALSO Creo que el día tiene menos horas de las que necesito. Siempre me siento herido por lo que me dicen. Suelo llevarme por los sentimientos A veces retribuyen los regalos o favores que me haden. Estoy seguro de que no he logrado ningún grande éxito. Me siento, muchas veces insatisfecho con mis quehaceres. Muchas gracias, por favor, perdón, no forman parte de mi vocabulario. Difícilmente reconozco cuando no tengo razón. A menudo pienso que nadie me quiere. Siempre camino, como o me ducho con rapidez. Ahora, suma 1 punto a cada respuesta falsa que marcaste: De 1 – 3 puntos Tienes, en general, un temperamento templado, aunque, a veces, te muestras bastante ansioso. Lo importante no permitir que tus necesidades personales afecten tu autocontrol. De 4 – 7 puntos Estas en el medio del camino, donde se encuentran la mayoría de las personas. A veces te sientes fuerte, pero a otras…Mantener la racionalidad te puede ayudar en las situaciones más difíciles. De 8 – 10 puntos Ya te has dado cuenta que no vale la pena sufrir por poco, por eso casi nada te afecta. Te muestras productivo en los estudios y calma en la mayoría de las situaciones que así lo requieres.