Es un Power Point de una de las técnicas de enseñanzas que podemos utilizar en el proceso de enseñanza aprendizaje.

1. Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico Recinto de Mayagüez COLEGIO DE EDUCACIÓN Nombre: Jennifer JusinoMartínez A00084849 Curso: ELED 154 Profesor: Jorge Crespo Palabras Definiciones Creatividad Conceptos Ideas Brain-Storming “Torbellino de Ideas”

2. El “brainstorming”significatormenta cerebral, y a estatécnica se le denomina en español “torbellino de ideas”. Fuecreada en 1941 por Alex Osborne cuandosubúsqueda de ideas creativasresultó en un procesointeractivo de grupo no estructuradoquegenerabamás y mejores ideas que los individuospodíanproducirtrabajando de forma independiente. Estatécnicaconsiste en la presentación de un tema o unasituacióndeterminadaparaque los estudiantesreaccionen a la misma con espontaneidad. Su objetivoconsiste en desarrollar y ejercitar la imaginacióncreadora, la cual se entiendepor la capacidad de establecernuevasrelaciones entre hechos, o integrarlo de unamaneradistinta. Este “inventario de ideas”esmuyútilparaexplorar los conocimientos de los estudiantessobre un temaquemásadelante se conceptualizaráformalmente. Se persigue la producción de ideas imaginativasparaintentarsolucionaralgúnproblemadifícil. Estaesunatécnica de grupoqueaparte del supuestobásico de quesi se deja las personas actuar en un climatotalmente informal y con absolutalibertadparaexpresarseexiste la posibilidad de que, entre el fragmento de cosasimposibles o descabelladas, aparezcauna idea brillantequejustifiquetodo lo demás. El torbellino de ideas permitedespreocuparse de las críticas y estimular el librevuelo de la imaginación. Se puedeaplicar en cualquiertema o materia con unaconvenienteestimulación o interrogacióndivergente. Introducción

5. e debenexplicar las reglas

6. La ideas que se expongan no deben ser criticadas

7. Las personas ebencentrarsuatención en el tema, no en las demás personas

8. Cadaestudianteexponesupunto de vista sin restricciones

9. La participacióndebe ser espontánea

10. Se listan las ideas

11. El ejercicioterminacuandoya no existannuevas ideas

12. Luego de exponersus ideas se analizan las respuestas y se hace un resumen

14. No cambiar ideas

15. No repetir

16. Establecertiempolímite

17. Fomentar la creatividad

19. Plantearposiblescausas

20. Plantearsoluciones o alternativas

21. Desarrollar la creatividad

22. Discutirconceptosnuevos

24. Escuchar a los demásparaañadir, mejorarsus ideas

26. Dar solamentepalabras