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1. INTRODUCCIÓN A LA
INFORMÁTICA.
EXAMEN DEL PRIMER TRIMESTRE
JESKIN JAVIER FARFÁN CALAZÁN
4TO «B».

2. EXAMEN DEL PRIMER
TRIMESTRE .
JESKIN JAVIER FARFÁN
CALAZÁN
4TO «B».

3. INTRODUCCIÓN:
El presente trabajo esta diseñado de forma práctica y sencilla para comenzar a conocer un poco de
esta extraordinaria herramienta, recorriendo lo conceptos y características
de Hardware y Software, Internet, uso y recursos, Navegadores y Buscadores definición y
características, todo lo referente a Software educativo, etc. y dando una breve descripción de los
principales componentes de un computador.
Es por eso que se puede definir como la ciencia que se encarga de la automatización del manejo de
la información.
La informática, por su rapidez de crecimiento y expansión, ha venido transformando rápidamente
las sociedades actuales; sin embargo el público en general solo las conoce superficialmente. Lo
importante para entrar en el asombroso mundo de la computación, es perderle el miedo a esa extraña
pantalla, a ese complejo teclado y a esos misteriosos discos y así poder entender lo práctico, lo útil y
sencillo que resulta tenerlas como nuestro aliado en el día a día de nuestras vidas

4. ETIMOLOGÍA DE LA
PALABRA INFORMÁTICA.
El vocablo informática proviene del alemán informatik acuñado por Karl Steinbuch en
1957. Pronto, adaptaciones locales del término aparecieron en francés, italiano, español,
rumano, portugués y holandés, entre otras lenguas, refiriéndose a la aplicación de las
computadoras para almacenar y procesar la información. Es una contracción de las
palabras information y automatik (información automática). En lo que hoy día conocemos
como informática confluyen muchas de las técnicas, procesos y máquinas
(ordenadores) que el hombre ha desarrollado a lo largo de la historia para apoyar y
potenciar su capacidad de memoria, de pensamiento y de comunicación. En
el Diccionario de la lengua española de la Real Academia Española se define informática
como:

5.  Conjunto de conocimientos científicos y técnicas que hacen posible el tratamiento
automático de la información por medio de ordenadores.1
 Conceptualmente, se puede entender como aquella disciplina encargada del estudio de
métodos, procesos, técnicas, desarrollos y su utilización en ordenadores (computadoras), con el
fin de almacenar, procesar y transmitir información y datos en formato digital. En 1957 Karl
Steinbuch acuñó la palabra alemana Informatik en la publicación de un documento
denominado Informatik: Automatische Informationsverarbeitung (Informática: procesamiento
automático de información). En ruso, Alexander Ivanovich Mikhailov fue el primero en
utilizar informatika con el significado de «estudio, organización, y la diseminación de la
información científica», que sigue siendo su significado en dicha lengua.[cita requerida]. En inglés, la
palabra Informatics fue acuñada independiente y casi simultáneamente por Walter F. Bauer, en
1962, cuando Bauer cofundó la empresa denominada «Informatics General, Inc.». Dicha
empresa registró el nombre y persiguió a las universidades que lo utilizaron, forzándolas a utilizar
la alternativa computer science.

6. ORÍGENES:
En los inicios del procesado de información, con la informática sólo se facilitaban los trabajos repetitivos
y monótonos del área administrativa. La automatización de esos procesos trajo como consecuencia
directa una disminución de los costos y un incremento en la productividad. En la informática convergen
los fundamentos de las ciencias de la computación, la programación y metodologías para el desarrollo
de software, la arquitectura de computadores, las redes de computadores, la inteligencia artificial y ciertas
cuestiones relacionadas con la electrónica. Se puede entender por informática a la unión sinérgica de todo
este conjunto de disciplinas. Esta disciplina se aplica a numerosas y variadas áreas del conocimiento o la
actividad humana, como por ejemplo: gestión de negocios, almacenamiento y consulta de información,
monitorización y control de procesos, industria, robótica, comunicaciones, control
de transportes, investigación, desarrollo de juegos, diseño computarizado,
aplicaciones/herramientas multimedia, medicina, biología, física, química, meteorología, ingeniería, arte,
etc.

7. . Puede tanto facilitar la toma de decisiones a nivel gerencial (en una empresa) como
permitir el control de procesos críticos. Actualmente es difícil concebir un área que
no use, de alguna forma, el apoyo de la informática. Ésta puede cubrir un enorme
abanico de funciones, que van desde las más simples cuestiones domésticas hasta los
cálculos científicos más complejos. Entre las funciones principales de la informática
se cuentan las siguientes:
- Creación de nuevas especificaciones de trabajo - Desarrollo e implementación de
sistemas informáticos - Sistematización de procesos - Optimización de los métodos
y sistemas informáticos existentes

8. SISTEMAS DE
TRATAMIENTO DE LA
INFORMACIÓN.
 Los sistemas computacionales, generalmente implementados como dispositivos electrónicos, permiten
el procesamiento automático de la información. Conforme a ello, los sistemas informáticos deben realizar
las siguientes tres tareas básicas:
 Entrada: captación de la información.
 Proceso: tratamiento de la información.
 Salida: transmisión de resultados.
 Sistemas de mando y control, son sistemas basados en la mecánica y motricidad de dispositivos que
permiten al usuario localizar, dentro de la logística, los elementos que se demandan. Están basados en la
electricidad, o sea, no en el control del flujo del electrón, sino en la continuidad o discontinuidad de una
corriente eléctrica, si es alterna o continua o si es inducida, contra inducida, en fase o desfase
(ver periférico de entrada).

10. CONCEPTO Y CARACTERÍSTICA DE
HARDWARE.
Hardware:
Dispositivo electrónico apto para interpretar y ejecutar comandos programados
para operaciones de entrada, salida, cálculo y lógica.
Todo sistema de cómputo tiene componentes de hardware dedicados a estas funciones:
 Dispositivos de entrada
 Dispositivos de salida
 Unidad central de procesamiento.
 Memoria y dispositivos de almacenamiento.

14. CONCLUSIÓN:
 El presente trabajo esta diseñado de forma práctica y sencilla para comenzar a conocer un
poco de esta extraordinaria herramienta como lo es la informática, recorriendo la historia de las
mismas, su características, concepto de software, hardware, internet, uso y recurso, buscadores y
navegadores, software educativo etc, conceptualizando por generaciones y dando una
breve descripción de los principales componentes de un computador.
 Ya que en nuestro interior somos oscuramente conscientes de que hemos a veces ignorado
algo que vive en nuestras profundidades. Sabemos, oscuramente, que no los valoramos como algo
que puede prevenir nuestra enseñanza como aprendizaje en relativo lo que es la informática o algo
relacionado como lo es un computador, ya que se debe tomar como base para determinar, de
acuerdo a la necesidades planteada concretando así la estructura conceptual.

15.  De un lado se habla a menudo de habilidades de enseñanza y de su falta, como un factor
negativo en el proceso de la educación apoyando el procesos de desarrollo
de estrategias de aprendizaje colaborativo y trabajo por proyectos para mejorar
los conocimiento cognoscitivo tanto del docente como del alumno . Es muy cierto que
tradicionalmente el evento comprensible se ha caracterizado por una herencia casi unívoca de los
conocimientos sin pararse en los procesos cognitivos que el individuo desarrolla en el momento.
También se ha abordado el dominio de ciertas destrezas como es la enseñanza de métodos de la
informática. No se trata, pues, de técnicas de habilidad con efectos especiales, sino
de construcción delpensamiento en cuanto a que la informática, por su rapidez de
crecimiento y expansión, ha venido transformando rápidamente las sociedades actuales; sin
embargo tanto el docente como el alumno en general solo la conoce superficialmente. Lo
importante para entrar en el asombroso mundo de la computación, es perderle el miedo a esa
extraña pantalla, a ese complejo teclado y a esos misteriosos discos y así poder entender lo
práctico, lo útil y sencillo que resulta tenerlas como nuestro aliado en el día a día de nuestras
vidas.

16. ADIDAS LANZA UN
NUEVO MODELO DE
CALZADO DEPORTIVO
“INTELIGENTE” QUE
SE MODIFICA
AJUSTÁNDOSE AL
PIE…

17. UN NUEVO CALZADO DEPORTIVO DESARROLLADO POR ADIDAS
L O G R A R Á QU E L O S C O R R E D O R E S D I S M I N U YA N A L M Í N I M O E L
D O L O R D E P I E S, YA QU E P ROV E E U N AC O L C H A D O D I N Á M I C O QU E
CAMBIA AUTOMÁTICAMENTE SEGÚN LAS NECESIDADES DE CADA
DEPORTISTA.
Así, el modelo Adidas-1 Trainer, no sólo trae los componentes habituales de
cualquier calzado deportivo profesional, sino que está equipado con un
microprocesador, un sensor y un motor especial.
El sensor incorporado envía los datos de peso, velocidad y tipo de terreno al
procesador, que a su vez calcula los parámetros para que el diminuto motor haga
los ajustes correspondientes. El modelo Adidas-1 necesita tan sólo 25 milisegundos
para calcular el nuevo nivel de acolchado y soporte que necesita el pie del atleta.

18. Según la compañía, si el corredor cambia de terreno, o modifica
su velocidad, el calzado modificará sus parámetros antes que el
calzado vuelva a tocar el piso.
El nuevo modelo viene de fábrica con las baterías de litio
incluidas. La autonomía estimada es de unas 100 horas de
ejercicio.
Este calzado “biónico” tiene un costo
de 250 dólares en Estados Unidos,
casi cuatro veces más que cualquier
otro calzado convencional.