Powtoon

1. TÍTULO DEL VIDEO O SLIDER: “LA VERDAD”
MATERIA:
ESPAÑOL
GRADO Y NIVEL:
PRIMER GRADO DE SECUNDARIA
BLOQUE: II TEMA: La noticia y sus características
FECHA: 22 se octubre del 2016 TIEMPO ESTIMADO DE LA SESIÓN: 5 minutos
AUTOR:
Galindo Flores Jessica Marlene
Objetivo General: Que el alumno reafirme sus conocimientos adquiridos sobre la importancia de la noticia y sus
características a través de la herramienta de Powtoon en el cual se muestra más específico y
finalmente esté informado de las diferencias de cada noticia.
Aprendizajes esperados: Comparael tratamientode una mismanoticiaendistintosmediosde comunicación.
• Recuperalosdatosde lasfuentesconsultadasal analizarunanoticia.
• Argumentasuspuntosde vistaal analizarunanoticiay expresasuopiniónsobre loshechosreferidos.
• Utilizalastecnologíasde lainformaciónycomunicación(TIC) comofuente de consulta.
Guion para Powtoon

2. CONTENIDOS
Escena Layout Contenido/Narración
Música y/o efectos
especiales
Tiempo
(seg.)
ESCENA 1
Presentación
Presentación del
recurso:
 Título del video o slider “Tipos de notica y sus
características”
 Materia: Español
 Grado y nivel: Secundaría primer grado
 Bloque: II
 Tema: La noticia y sus características
 Objetivo General: Que el alumno reafirme sus
conocimientos adquiridos sobre la importancia
de la noticia y sus características a través de
la herramienta de Powtoon en el cual se
muestra más específico y finalmente esté
informado de las diferencias de cada noticia.
Aprendizajes esperados: Comparael tratamientode una
mismanoticiaendistintosmediosde comunicación.
• Recuperalosdatosde lasfuentesconsultadasal analizaruna
noticia.
• Argumentasuspuntosde vistaal analizarunanoticiay
expresasuopiniónsobre loshechosreferidos.
 • Utiliza las tecnologías de la información y
comunicación (TIC) como fuente de consulta.
Ghostbusters
(Fondo)
50 seg.

3. Escena 2
Storytelling
Dos amigos se
encuentran y
platican sobre una
problemática en la
sociedad.
ANA: Hola Fer ¿cómo estás?
FERNANDO: Bien Anita y tu como has estado
ANA: Bien, te vi un poco pensativo y te quise saludar
FERNANDO: estaba pensando sobre los problemas que
ocurren todos los días
ANA: ¿sobre qué?
FERNANDO: sobre la notica que acaba de salirde los 43
estudiantes desaparecidos
ANA: los de guerrero, es un problema muy grande porque
eran estudiantes de educación y estaban protestando por
sus derechos.
Sonido de parque
(Fondo)
40 seg.
Escena 3
Storytelling
Los amigos dan su
punto de vista sobre
dicho tema
FERNANDO: yo vi en el periódico que son normalistas que
exigían mejores recursos a la educación
ANA: No, porque yo vi en la televisión que eran personas
que están en contra de las leyes del gobierno.
FERNANDO: qué raro la verdad creo que hay una
confusión
ANA: debemos investigarmejor para estarbien
informados
FERNANDO: tienes mucha razón porque los diferentes
medios de comunicación e información siempre omiten
información.
ANA: investiguemos para saber cuál de los dos medios de
información es más confiable.
Música si la hubiere
Tiempo
estimado

4. FERNANDO: que te parece si yo investigo en internet y tú
en el periódico y en noticieros.
ANA: me parece una excelente idea, entonces nos vemos
mañana para saber qué pasa con este caso. Cuídate
FERNANDO: Adiós
Escena 4
Storytelling
Investigan sobre
dicho tema y llegan a
una conclusión
Fernando: hola Anita, tengo que contarte muchas cosas
Ana: yo también, vi en las noticias de López Doriga que
los normalistas, estaban haciendo una marcha por
rebeldía y que los policías no intervinieron.
Fernando: esto es muy raro, yo vi que los normalistas
exigían mejores condiciones para los alumnos y fue ahí
cuando los federales se los llevaron en una camioneta.
En internet encontré un video donde captan las imágenes
reales de lo que pasó.
Ana: ahora entiendo, los noticieros los modifican a
conveniencia de los que están al frente, para que la
sociedad esté tranquila y no haya quejas.
Fernando: eso estaba pensando exactamente, ahora
sabemos que siempre debemos investigar más haya de lo
que nos muestran en la televisión.
Música si la hubiere
Tiempo
estimado
Escena 5
Actividades
de
aprendizaje
(colaborati-
vas)
Investigación en
internet sobre las
noticias.
Investigación en
internet sobre que
diferencias hay entre
Los alumnos investigarán el contenido de una noticia en
específica “La desaparición de los normalistas en
Guerrero” en diferentes medios de comunicación para
encontrar las diferencias entre una y otra.
Finalmente harán una un comentario crítico sobre lo
aprendido.
No hay música
Tiempo
estimado

5. el contenido de las
noticias en internet,
periódico y
televisión.
Escena 6
Recursos y
materiales
Describe layout
Internet
Videos
Periodico
No hay música Tiempo
estimado
Evaluación
Cuestionario sobre el
tema.
1.- ¿Qué características tiene la noticia?
2.- ¿Qué diferencia hay entre la noticia en la televisión,
periódico e internet?
3.-Describe 5 ventajas de los distintos medios de
información vistos en clase.
4.- Describe 5 desventajas de los distintos medios de
información vistos en clase.
No hay musica
Tiempo
estimado
Créditos
 Producción
 Voces
 Música
Galindo Flores Jessica Marlene
Galindo Flores Jessica Marlene
No hay música
Tiempo
estimado
Elaboró: Galindo Flores Jessica Marlene
Nuevas Tecnologías en Educación. FES Acatlán-UNAM