La sociedad actual es una sociedad de la información y el conocimiento donde las nuevas tecnologías permiten acceder a información globalmente y mantener contacto a distancia, pero requieren educación permanente debido a sus constantes cambios. Las tecnologías brindan oportunidades educativas pero también desafíos como la brecha digital y efectos en hábitos cognitivos. La escuela juega un rol clave en enseñar competencias que permitan a los estudiantes aprender y participar de forma constructiva en una sociedad global e incierta.

1. Jessica Mayoral Martínez
Educación y Sociedad 2º B Educación Infantil
Práctica 1: RESUMEN DE P.P “RELACIONES ENTRE CONTEXTO Y ESCUELA:
TECNOLOGÍA, EDUCACIÓN Y SOCIEDAD”
La nuestra es una sociedad de Información y Comunicación, y también la llamada sociedad del
Conocimiento.
Las Nuevas Tecnologías nos permiten infinidad de cosas, estar conectados con cualquier parte
del mundo (globalización), buscar información de todo tipo, etc.
Además en los tiempos tan acelerados en los que vivimos las nuevas tecnologías nos permiten
no perder el contacto con la gente a la que no podemos ver o realizar trabajos en cualquier
lugar en el que estemos.
Pero las nuevas tecnologías necesitan una educación permanente ya que continuamente se
hacen cambios en ellas, las cosas básicas no cambian pero lo demás está en continuo cambio y
todos necesitamos estar continuamente educándonos en ellas. Los que tenemos las nuevas
tecnologías a mano no necesitamos una alfabetización tecnológica, pero las personas que por
su condición social, cultural o económica no tienen acceso a ellas necesitan de esa llamada
alfabetización tecnológica para poder involucrarse en esta sociedad ya que hay una gran
brecha digital.
¿Dónde podemos obtener este aprendizaje en la Red?
Hoy en día en cualquier lugar podemos educarnos en las nuevas tecnologías, en casa, en el
trabajo, en la escuela, en nuestra comunidad, en los lugares de entretenimiento o en la
biblioteca, pero en un futuro nuestro punto de partida será la escuela que estará
estrechamente relacionada con los demás lugares.
Competencias clave para el Aprendizaje Permanente (COM, 2005) son:
1. Comunicación en la lengua materna
2. Comunicación en lenguas extranjeras
3. Competencia matemática y básicas en ciencia y tecnología
4. Competencia digital
5. Aprender a aprender
6. Competencias interpersonales, interculturales y sociales, y competenciacívica
7. Espíritu de empresa
8. Expresión cultural
Como vemos resaltamos la competencia digital porque es la básica y principal en este
aprendizaje.

2. La Tercera Revolución
En este ámbito de las Sociedad de la Información se han producido lo que llamamos las dos
primeras revoluciones y en estos últimos años se ha producido la llamada Tercera Revolución.
La 1ª Revolución se produjo con la aparición de todas las nuevas tecnologías que nos permitían
almacenar y gestionar toda la información.
La 2ª Revolución se produjo con la aparición de Internet el cual nos permite tener una cantidad
infinita de información.
Y, esta llamada 3ª Revolución, se produje con la aparición del Wireless el cual nos quita ese
límite de espacio y tiempo que antes teníamos. Nos permite conectarnos en cualquier lugar y
cuando queramos.
Según Bueno Monreal (1996), las nuevas tecnologías tienen unas repercusiones sociales. Las
menciona de la siguiente manera:
Aumento del tiempo libre
Liberalización del trabajo de subsistencia
Satisfacción de las necesidades de autorrealización
Formación de unidades de información
Realización de la democracia participativa
Nacimiento de Comunidades Voluntaria.
Posibilidades y Limitaciones de Internet.
Las posibilidades de Internet son varias:
Nos permite obtener cualquier Información
Permite estar comunicados con cualquier persona que también use estas nuevas
tecnologías y desde cualquier parte del mundo.
Nos permite formarnos, ya que mediante Internet tenemos más medios para obtener
la información necesaria.
Entretenimiento, nos permite estar entretenidos durante largas horas con diversidad
de juegos, música, videos, etc.
Teletrabajo, nos permite estar conectados a nuestro trabajo desde cualquier lugar y así
no descuidar nuestras obligaciones o incluso nos permite tener el trabajo en casa sin
necesidad de oficinas.
Pero también encontramos varias limitaciones:
El desbordamiento de la red.
La dispersión de la información
O incluso la mala conexión o falta de esta en algunos momentos.
También hay algunos inconvenientes en estas nuevas tecnologías:
La División digital que hay en algunos lugares.

3. Que puede alterar nuestros hábitos cognitivos
Nos ralentiza en las competencias verbales
Nos disminuye nuestra capacidad de concentración
Y las relaciones sociales son a través de una pantalla, sin permitirnos conocer
realmente a la persona.
Nos da información indeseada sin nosotros querer.
Y nuestra intimidad es vulnerable en Internet, ya que todo está conectado a una serie
de redes a las que cualquier entendido puede acceder sin problemas burlando la
seguridad.
Además las copias de las propiedades intelectuales no están controladas
Crea cierta dependencia a la red.
Nos estresamos cuando no funcionan o no salen las cosas como queremos.
¿Qué aplicaciones Educativas nos permite la función informática?
La preparación de las clases.
Buscar documentación de trabajos
Nos permite conocer otros métodos
Navegación libre
Mantener una correspondencia electrónica.
Realizar proyectos cooperativos.
Realizar debates de alumnos y foros de profesores.
Tener una página web de la clase.
Podemos usar Internet como soporte Didáctico para el Aprendizaje:
Nos permite tener la guía docente virtual del profesor.
Nos permite dar Videoconferencias (clases a distancia)
Centros educativos y de recursos virtuales. (UOC).
También las nuevas tecnologías permiten al Profesor tener una web y le puede dar un uso
educativo. A través de esta web el profesor es navegante-recolector, lo que quiere decir que
selecciona, valora y organiza material que luego podrá ofrecer a sus alumnos para
complementar otras fuentes. Podremos ver al profesor como productor de recursos.
Las Tics también tienen su aplicación en la Universidad. Mediante el Moodle la Universidad
ofrece a sus alumnos información, les permite comunicarse entre ellos y con los profesores y
estar al día de todo lo relacionado con sus estudios.
Estas son algunas de sus funciones:
Presencia Institucional.

4. Gestión Administrativa.
Biblioteca Virtual.
Espacio para la Docencia
El Rol de la Escuela en las TICS
La escuela es una unidad de cambio social que ha de dotar a los alumnos de competencias que
les permitan la participación social constructivista. Ha de cambiar al alumno el enfoque de ser
enseñado por el de aprender. Para ello le enseña a identificar, definir y resolver problemas,
formular alternativas, soluciones y evaluar los resultados.
La escuela les ayuda también a desarrollar las habilidades requeridas para el trabajo en equipo
y la acción colectiva. Les compete a incorporarse a las tendencias mundiales en forma crítica,
creativa y proactiva.
Y les ayuda a responder de forma positiva a las tendencias de la globalización, la tecnología y
los medios de comunicación.
REFLEXIÓN
“Se debe desarrollar un pensamiento que reconozca y enfrente la incertidumbre de nuestro
tiempo y enseñar principios de estrategia que nos permitan afrontar los riesgos y modificar
su desarrollo en virtud de las informaciones en el camino”. Edgar Morín.