estacion 2 (A.D.S.I)

1. Estación 2
Presentado por : Jesús David ospino rivera
Ficha: 960054

2. Misión
El SENA está encargado de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el
desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la
formación profesional integral, para la incorporación y el desarrollo de las personas en
actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del
país.

3. Vision
 En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación profesional integral y en el uso y
apropiación de tecnología e innovación al servicio de personas y empresas; habrá contribuido
decisiva mente a incrementar la competitividad de Colombia a través de:
 · Aportes relevantes a la productividad de las empresas.
 · Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de la pobreza.
 · Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones.
 · Integridad de sus egresados y su vocación de servicio.
 · Calidad y estándares internacionales de su formación profesional integral.
 · Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la formación profesional integral.
 · Estrecha relación con el sector educativo (media y superior).
 · Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos, tecnológicos y financieros).

4. Símbolos del Sena

5. Bandeara
 hace referencia a la tranquilidad la paz y
la libertad, ya que su color de fondo es
totalmente blanco y en el centro de ella
encontramos el escudo de nuestra
institución. esta bandera fue diseñada
precisamente a comienzos de la creación
del Sena.

6. Logo tipo
 El logotipo muestra de forma gráfica la síntesis de los
enfoques de la formación que impartimos en la que el
individuo es el responsable de su propio proceso de
aprendizaje.

7. Himno
EL HIMNO DEL SENA nos da a entender el
compromiso que tenemos con Colombia y
la entidad educativa
De formar un mejor futuro para nuestro país
Un futuro con mejores profesionales

8. Rol del aprendiz y tutor virtual
El rol del alumno es diferente al de la educación tradicional, ya que interactúa con los
contenidos mediante tecnologías de vanguardia, trabaja en equipo con otros compañeros
de otros lugares (nacionales o internacionales), es más activo en preguntas y obtención de
ayuda, y lo más importante: "Tiene más responsabilidad sobre su propio aprendizaje". En
general, esta modalidad educativa permitirá situarnos en un rol activo de aprendizaje;
tomar decisiones sobre el proceso a seguir, según el ritmo e interés; aprender a aprender;
incrementar y mejorar los conocimientos al integrar la presentación a través de múltiples
medios coordinados.

9. Rol tutor virtual
Es importante resaltar que también el rol del profesor cambia. El profesor en la Universidad
Virtual es un diseñador y facilitador de ambientes de aprendizaje; es un asesor. No es sólo un
profesor expositor. Desde esta perspectiva, el profesor también es aprendiz. Es el experto en
contenidos, pero no es su responsabilidad el exponerlos como en los cursos de modelo
presencial. El rol del profesor tutor o consultor es el de orientar y facilitar individualmente el
aprendizaje, guiando al estudiante en el manejo del material que debe conocer,
induciéndolo a la reflexión, crítica y profundización de lo aprendido

10. Servicios que presta bienestar
 La Coordinación nacional de fomento del bienestar y liderazgo del aprendiz tiene como objetivo fortalecer el
perfil de aprendices de manera integral promoviendo la apropiación de competencias socioemocionales que
favorezcan el crecimiento personal y el desempeño laboral.
Está compuesto por 9 componentes estratégicos, detallados a continuación:
 Salud
Fomenta espacios de promoción de la salud física y mental para el fortalecimiento de hábitos de vida saludables.
 Equidad e igualdad de oportunidades
Promueve estrategias que garanticen la equidad, la no discriminación y el acceso en igualdad de oportunidades.

11.  Competencias básicas
Procura la construcción de estrategias de autogestión del aprendizaje para el incremento del logro educativo.
 Habilidades socioemocionales y/o para la vida
Fortalece competencias ciudadanas y habilidades sociales de trabajo en equipo con base en valores de
solidaridad, servicio, respeto y autonomía, entre otros.
 Cultura
Procura la construcción de estrategias de autogestión del aprendizaje para el incremento del logro educativo

12. Deporte
Fomenta la práctica del deporte y la actividad física para el desarrollo de hábitos de vida
saludables, el adecuado uso del tiempo libre y el desarrollo de habilidades
socioemocionales, apoyando al proceso de formación integral.
Liderazgo
Fomenta la formación de líderes integrales con sentido de pertenencia hacia la institución
que fortalezcan los espacios de representación y participación, como elementos para la
construcción de ciudadanos socialmente responsables.
Responsabilidad social
Fomenta habilidades de liderazgo social que permitan desarrollar el crecimiento personal, la
apropiación institucional de la entidad y la solidaridad con las comunidades.

13.  Convivencia
Fomenta ambientes de convivencia y participación social a través de espacios de reflexión
como actores activos en la construcción de una paz duradera y estable, enfocada en la
formación profesional integral.
Para medir la efectividad que los 9 componentes estratégicos estén teniendo en los
aprendices, se establecieron tres indicadores estratégicos, explicados a continuación:
Aumento Nivel del Logro Educativo de los Aprendices
Establecer y aumentar la valoración al interior de la entidad de la excelencia académica.

14. Sofía plus
Sofía plus, se define como un “sistema optimizado para la formación integral del aprendizaje
activo”, esta plataforma ha sido diseñada para gestionar de forma eficiente, transparente,
flexible y con calidad , a través de este sistema nosotros tenemos la posibilidad de consultar
en línea todos los aspectos relacionados con las formaciones.

15. Blackboard
plataforma blackboard el Sena actualmente usa blackboard para desarrollar cursos en
línea o la denominada formación a través de ambientes virtuales de aprendizaje, esta
plataforma en la gestión de la formación presencial, para lo cual se ha instalado allí toda la
información de estructuras curriculares programa de formación titulada, para así gestionarlas
en línea por parte de todos los aprendices, instructores y coordinadores académicos, cada
cual desde su respectivo rol en el proceso de formación.