.

1. Αρτινού Ιωάννα 4ο Γυμνάσιο Παλαιού Φαλήρου
ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ
Ονοματεπώνυμο:………………………………………………………………….. τμήμα: Α…. ………/……../20….
Τόπος: Σχερία, στο νησί των Φαιάκων, δίπλα στο ποτάμι. Χρόνος: 32η
μέρα της ομηρικής
διήγησης
Πρόσωπα: ο Οδυσσέας και η βασιλοπούλα Ναυσικά. Παρευρίσκονται οι υπηρέτριές της.
Υπόθεση: η Ναυσικά συναντά το ναυαγό Οδυσσέα και του υπόσχεται φιλοξενία.
1. ΠΕΡΙΛΗΨΗ, σελ. 73:
a. Ο Οδυσσέας, παρόλο που γλίτωσε από τη θάλασσα και
την οργή του Ποσειδώνα, ακόμα και τώρα που κοιμάται
κάτω από έναν θάμνο στην ακτή της Σχερίας δεν είναι
ασφαλής. Ποιους κινδύνους πιστεύετε πως διατρέχει;
b. Γιατί η θεά Αθηνά υπέβαλε στη Ναυσικά την ιδέα να
πλύνει τα ρούχα της , φέρνοντας ως δικαιολογία τον
ερχομό του γάμου της βασιλοπούλας;
c. Δείτε πώς γινόταν, μέχρι τα μέσα του 20ου
αιώνα, το
πλύσιμο των ρούχων στο ποτάμι, σε πολλά χωριά.
2. Στ. 139-148: Πώς προωθείται η εξέλιξη της υπόθεσης με την απόφαση της Αθηνάς να στείλει στο
ποτάμι το τόπι των κοριτσιών;
3. Στ. 148-159: Πώς αντιδρά ο Οδυσσέας όταν ξυπνά; α) τι σκέπτεται; β) πώς αισθάνεται; γ) ποια
απόφαση παίρνει τελικά;
4. Στ. 163-169: στους στίχους αυτούς εντοπίζουμε μια πλατιά
ομηρική παρομοίωση.
Διαβάζω στο φυλλάδιο 1γ. ΘΕΩΡΙΑ: Βασικοί όροι και τεχνικές
στην Οδύσσεια, το 15. Κατόπιν, βρίσκω:
α) το αναφορικό μέρος, στίχοι:
β) το δεικτικό μέρος, στίχοι:
και γ) τον κοινό όρο:
Φ 8η
ΕΝΟΤΗΤΑ 11η : ραψωδία ζ στίχοι 139 - 259

2. Αρτινού Ιωάννα 4ο Γυμνάσιο Παλαιού Φαλήρου
5. Στ. 170-175: πώς αντέδρασαν οι κοπέλες στη θέα του Οδυσσέα και πώς η βασιλοπούλα Ναυσικά;
Πού οφείλεται η διαφορετικότητα της αντίδρασής της;
6. Στ. 176-183: βρισκόμενος ενώπιον της Ναυσικάς ο Οδυσσέας βρέθηκε σε δίλημμα, σχετικά με το
πώς θα την αντιμετωπίσει. Ποιες ήταν οι δύο επιλογές του, ποια ήταν η τελική του απόφαση και
γιατί του φάνηκε προτιμότερη;
7. Στ. 185-227: Ο Οδυσσέας, στο λόγο του προς τη Ναυσικά, θα
προσπαθήσει να την πείσει να τον βοηθήσει. Ο λόγος του χωρίζεται στα
παρακάτω μέρη:
α) στ 185 β) στ 186-206 γ) στ 207-214 δ) στ 215-220 και ε) στ 221-
227.
Τι τίτλο θα βάζαμε στο κάθε τμήμα; Τι επιδιώκει να πετύχει σε κάθε μέρος
του λόγου του;
8. Στ. 221-224: Ποιοι, σύμφωνα με την κοινωνία της εποχής εκείνης, ήταν
οι στόχοι στη ζωή μιας κοπέλας;
9. Προσέχουμε – διαβάζουμε για τον αρχαίο θεσμό της ικεσίας και του
ικέτη. Στίχος 178 και υποσημείωση 4.
10. Στίχοι 147-169 και 176-227: κάποια από τα χαρακτηριστικά του
Οδυσσέα, εξετάζοντας τις ενέργειές του, τις σκέψεις και τα λόγια του, είναι τα
παρακάτω: προνοητικός, λογικός, θαρραλέος/αποφασιστικός, ευγενικός, διπλωματικός
Να τα αιτιολογήσετε με αναφορά σε στίχους.
11. Στίχοι 229-259: α) Με ποια λόγια παρηγορεί η Ναυσικά τον Οδυσσέα; β) Ποια είναι η άποψή
της για όσα συμβαίνουν στη ζωή των θνητών; γ) Ανταποκρίνεται στο αίτημά του;
12. α) Όπως και του Οδυσσέα, πολύ προσεγμένος είναι και ο λόγος – απάντηση της Ναυσικάς (στ 229-
241). Να τιτλοφορήσουμε τα μέρη του: α) στ 229 β) στ 230-234 γ) στ 235-239 και δ) στ 239-241.
β) Τα λόγια της Ναυσικάς δείχνουν μια κοπέλα θαρραλέα, ευγενική, ώριμη, φιλεύσπλαχνη και
ευσεβή. Πώς θα μπορούσαμε να επιβεβαιώσουμε αυτούς τους
χαρακτηρισμούς;
13. ΔΙΑΒΑΖΩ την υπόλοιπη περίληψη της ραψωδίας ζ (σελίδα 73)
καθώς τις περιλήψεις των ραψωδιών η και θ (σελίδες 79-80)