El documento discute cómo las TICs impactan las prácticas docentes en la educación cotidiana. Por un lado, las TICs permiten un mayor tiempo de docencia indirecta, disponibilidad virtual con estudiantes, y acceso a imágenes, audios y videos. Sin embargo, también implican menor tiempo de introducción de clases, recopilación de trabajos y utilización de espontaneidad. Las instituciones presionan por incorporar las TICs a pesar de la percepción de retroceso, mientras que los estudiantes tienen una alfabetización informática tempran

1. Prácticas Docentes y TICs Alcances prácticos en la cotidianeidad educativa

2. Práctica Docente

4. Mayor disponibilidad de contacto virtual con los estudiantes.

5. Mayor acceso a imágenes, audios y videos.

6. Mayor actualización de conocimiento.

7. Menor tiempo de introducción de la clase

8. Menor tiempo de recopilación de trabajos.

9. Menor utilización de espontaneidad.