SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  86
Kakayahang
Pangkomunikatibo
• Sa pagtuturo at pagkatuto ng wika hindi
sapat na alam ang tuntuning pang-
gramatika.
• Ang pangunahing layunin sa pagtuturo ng
wika ay magamit ito ng wasto sa mga
angkop na sitwasyon, maipahatid ang
tamang mensahe at magkaunawaan ng
lubos ang dalawang taong nag-uusap.
Kakayahang Komunikatibo o
Communicative Competence
Ano ba ang kakayahang
pangkomunikatibo?
Kakayahang Pangkomunikatibo
• Nagmula ito sa isang linguist,
sociolinguist, anthropologist, at
folklorist mula sa Portland Oregon
na si Dell Hymes (1966)
• Nilinang nila ni John J. Gumperz
ang konseptong ito bilang tugon
sa kakayahang lingguwistika.
Kakayahang Pangkomunikatibo
• Bilang reaksyon sa kakayahang
lingguwistika (lingguistic
competence) ni Noam Chomsky
noong 1965.
Kakayahang Pangkomunikatibo
• Ayon kay Hymes sa nagsasalita ay
hindi sapat ang magkaroon ng
kakayahang lingguwistika upang
epektibong makipagtalastasan gamit
ang wika.
Kakayahang Pangkomunikatibo
• Nararapat din niyang malaman ang
paraan ng paggamit nito
Kakayahang Pangkomunikatibo
Ano ang kakayahang
gramatikal?
Kakayahang Gramatikal
• Ayon kina Canale at Swain, ito ay ang
pag-unawa at paggamit sa kasanayan sa
ponolohiya, morpolohiya, sintaks,
semantika, gayundin ang mga tuntuning
pang-ortograpiya.
• Ang komponent na ito ay magbibigay
kakayahan sa taong nagsasalita
upang magamit ang kaalamn at
kasanayan sa pag- unawa at
pagpapahayag sa literal na
kahulugan ng mga salita.
Kakayahang Gramatikal
Mungkahing Komponent ng
Kakayahang Lingguwistiko o
Kakayahang Gramatikal (Celce-
Murcia, Dornyei, at Thurell –
1995)
Sintaks-pagsasama ng mga salita upang
makabuo ng pangungusap na may
kahulugan.
• Estraktura ng pangungusap
• Tamang pagkakasunod-sunod ng mga
salita
• Uri ng pangungusap ayon sa gamit
(pasalaysay, patanong, pautos, etc.)
• Uri ng pangungusap ayon sa kayarian
(payak, tambalan, hugnayan, langkapan)
• Pagpapalawak ng pangungusap
Estruktura ng Pangungusap
• Simuno o Paksa (Subject sa wikang
Ingles) ang bahaging pinag-uusapan o
pinagtutuunan ng pansin sa loob ng
pangungusap. Ang paksa o simuno ay
maaaring gumaganap ng kilos o
pinagtutuunan ng diwang isinasaad sa
pandiwa at ganapan ng kilos ng pandiwa.
• Panaguri (Predicate sa wikang Ingles)
ang bahagi ng pangungusap na
nagbibigay ng kaalaman o
impormasyon tungkol sa paksa. Ito ay
naglalahad ng mga bagay hinggil sa
simuno. Estruktura ng pangungusap
Pangunahing Uri ng
Pangungusap
• Karaniwan
- Maganda si Aiyana.
- Pumunta si Clara sa palengke.
- Gustong maglaro ng basketball ni Aidan.
• Di-Karaniwan
- Si Allen ay nakatulog sa classroom.
- Tayo ay nalulungkot sa pagkawala ni Jairus
- Sina Joyce at Alyssa ay sumayaw sa kanto.
Uri ng Pangungusap ayon sa
Gamit
1. Pasalaysay o Paturol Ito ay nagsasalaysay ng
katotohanan o pangyayari. Lagi tiong
nagtatapos sa tuldok.
Mga Halimbawa
- Si Norberto ay isang matagumpay na arkitekto.
- Ang mundo ay umiikot sa sarili nitong axis.
- Ang daigdig ay ang tanging planetang may
buhay.
2. Patanong Ito ay nag-uusisa tungkol sa
isang katotohanan o pangyayari. Tandang
pananong(?) ang bantas sa hulihan nito.
Mga Halimbawa
- Saan ko makikita ang opisina ni Gng.
Mangahas?
- Kailan ang huling pagsusulit para sa
kasalukuyang semestre?
- Kanino mo iniwan ang iyong bag?
Uri ng Pangungusap ayon sa
Gamit
3. Padamdam Ito ay nagsasabi ng matinding
damdamin gaya ng tuwa, lungkot, pagkagulat,
paghanga, panghihinayang at iba pa. Karaniwang
nagtatapos ito sa tandang panamdam. Maaari ring
gamitin ang tandang pananong.
Mga Halimbawa
- Ay! Tama pala ang sagot ko.
- Ano? Hindi mo pa natatapos ang proyekto
natin?
- Yehey! Wala na namang pasok.
Uri ng Pangungusap ayon sa
Gamit
4. Pautos o Pakiusap Ang pautos ay
nagpapahayag ng obligasyong dapat
tuparin, samantalang ang pakiusap ay
nagpapahayag ng pag-utos sa magalang na
pamamaraan. Nagtatapos ito sa tuldok.
Uri ng Pangungusap ayon sa
Gamit
Mga Halimbawa
Pautos
- Mag-aral kang mabuti.
- Nararapat lamang matutong sumunod ang
mga mag-aaral ng seminary sa patakaran
ng Bible School.
Pakiusap
- Pakibigay mo naman ito sa iyong guro.
- Maari bang iabot mo ang aklat na iyan?
1. Payak – isang diwa lang ang tinatalakay.
– maaaring may payak na simuno at
panaguri.
Halimbawa:
Maraming biyayang bigay ang Panginoon sa
mga tao.
Uri ng Pangungusap ayon sa
Gamit
Payak na Pangungusap
Payak ang pangungusap kapag
nagpapahayag ng isang diwa, maaaring
tambalan ang simuno at panaguri na pinag-
uugnay ng at.
• Mega star si Sharon.
• International star si Lea.
• Mang-aawit si Sharon at si Lea.
• Artista ang mang-aawit na si Lea.
• Artista at mang-aawit sina Lea at Sharon.
2. Tambalan – may higit sa dalawang kaisipan.
– binubuo ng dalawa o higit pang diwa /sugnay na
nakapag-iisa.
– ginagamitan ng pangatnig na magkatimbang
Hal. Ang biyaya ay kusang-loob na ibinibigay at ito
ay kaloob na walang bayad.
Ang mga pangatnig na magkatimbang ay at, pati,
saka, o, ni , maging, ngunit.
Payak na Pangungusap
• Mega star si Sharon at international star
si Lea.
• Naghihimala ang Birhen sa Agoo at
naghihimala rin ang Birhen sa Lipa.
• May kapansanan siya subalit
napaglabanan niyang lama ang pagsubok
sa buhay.
• Matanda na siya datapwat malakas pa
ang tuhod niya.
Sugnay
• Ang Sugnay ay bahagi ng mga salita
pangungusap na buo ang diwa. Maroong
itong dalawang uri, ang sugnay na
makapag-iisa at sugnay na di mag-iisa.
• Sugnay na makapag-iisa - ito ay maaaring
tumayo bilang payak na pangungusap.
- Ang ating mga tahanan ay linisan.
- Nagluluto ako na ako ng ulam.
- Ang aking takdang araling ay tapos
na.
- Si itay ay nagpunta sa doktor.
- Ako ay kakain ng gulay.
• Sugnay na di makapag-iisa - mayroon
itong paksa at panaguri ngunit hindi
buo ang diwa ng ipinahahayag.
Kailangan nito ng sugnay na
makapag- iisa upang mabuo ang
diwa.
- upang di pamugaran ng lamok.
- nang sila ay dumating.
- kaya pwede na akong maglaro sa
labas.
- upang magpagamot.
- para maging malusog ang aking
katawan.
Halimbawa
(naka-highlight sa pula = makapag-iisa pag berde
= di makapag-iisa)
1. Ang ating mga tahanan ay linisan upang di
pamugaran ng lamok.
2. Nagluluto na ako ng ulam nang dumating sila.
3. Ang aking takdang araling ay tapos na, kaya
pwede na akong maglaro sa labas.
4. Si itay ay nagpunta sa doktor upang
magpagamot.
5. Ako ay kakain ng gulay upang maging
malusog ang aking katawan.
Hugnayan
• pangungusap na binubuo ng isang sugnay na
makapag-iisa at sugnay na di makapag-iisa. –
ginagamitan ng pangatnig na di-magkatimbang (
kung, nang, bago, upang, kapag, dahil sa,
sapagkat)
Halimbawa:
- Mabuti ang mag-asawa sapagkat tumutulong sa
mga kapitbahay na nangangailangan. ( ang may
salungguhit ay sugnay na makapag-iisa; walang
salungguhit ay sugnay na di makapag-iisa)
4. Langkapan – pangungusap na binubuo ng
tambalan at hugnayang pangungusap ( binubuo
ng dalawang sugnay na nakapag-iisa at sugnay na
di nakapag-iisa)
Halimbawa:
Mabuti ang mag-asawa at sila ay may busilak na
puso dahil sinusunod nila ang utos ng Panginoon.
(walang salungguhit ay sugnay na makapag-iisa;
may salungguhit sugnay na di- makapag-iisa)
Hugnayan ang pangungusap na binubuo ng
malaya at di malayang sugnay na
pinangungunahan ng kung, kapag,
samantala, habang, sapagkat, upang, nang,
pagkat,dahil sa. May simuno at panaguri
ang sugnay tulad ng pangungusap ngunit
bahagilamang ito ng pangungusap.
• Kung may pananalig ka sa sarili, magtatagumpay
ka.
• Habang nasa kabundukan pa ang Bundok Pinatubo
ang lahar malaking panganib angdarating.
• Nararapat puntahana ang mga makasaysayang poo
k upang maisadiwa ang mganagawang
kabayanihan ng ating kalahi.
• Kilalanin natin ang katangian ng ating bansa nang
maipagmalaki natin ito.
• Samantalang nasa isip mo iyon walang mangyayari
sa buhay mo.
MORPOLOHIYA
- ang pag-aaral ng mga morpema ng isang
wika at nagpagsasama-sama ng mga ito
upang makabuo ng salita.
- Ang morpema ay maaaring isang salitang-
ugat o isang panlapi.
- Ang salitang makahoy, halimbawa ay may
dalawang morpema: (1) ang unlaping {ma-
} at ang salitang-ugat na {kahoy}.
- Sa halimbawang salitang makahoy, maaaring
masabing ang ibig sabihin nito’y “maraming
kahoy”. Ang salitang ugat na kahoy ay nagtataglay
rin ng sariling kahulugan. Ito ay hindi na mahahati
pa sa lalong maliliit na yunit namay kahulugan.
Ang ka at hoy, ay mga pantig lamang na walang
kahulugan. May pantig na panghalip na ka sa
Filipino, gayundin naman ng pantawag na hoy,
ngunit malayo na ang kahulugan ng mga ito sa
salitang kahoy.
MORPOLOHIYA
- Samantala, pansinin ang salitang babae, ito ay
binubuo lamang ng iisang morpema. Hindi na ito
mahahati pa sa maliit na yunit o bahagi nang hindi
masisira ang kahulugan. Hindi morpema ang mga
sumusunod na maaaring makuha sa babae: be, e,
baba, bae, bab, aba, abab, at ab. Maaaring
maibigay tayong kahulugan sa baba at aba ngunit
gaya ng naipaliwanag na, malayo na ang
kahulugan ng mga ito sa babae.
MORPOLOHIYA
Bahagi ng Pananalita
Bahagi ng Pananalita
• Pangngalan - (noun) - mga pangalan ng
tao, hayop, pook, bagay, pangyayari.
Ginamit ito sa pagtawag sa pangalan ng
mga hayop, tao, atbp.
Halimbawa: Corazon Aquino, bata, babae
• Panghalip - (pronoun) - paghalili sa
pangngalan.
Halimbawa: ako, ikaw, siya, atin, amin,
kanya.
Bahagi ng Pananalita
• Pandiwa - (verb) - bahagi ng pananalita na
nagsasaad ng kilos.
Halimbawa: sayaw, tuwa, talon.
Bahagi ng Pananalita
• Pangatnig - (conjunction) - ginagamit para
ipakita ang relasyon ng mga salita sa
pangungusap.
Halimbawa: dahil, maging, man, gawa ng,
upang, nang, para, samantala atbp
Bahagi ng Pananalita
• Pang-ukol - (preposition) - ginagamit kung
para kanino o para saan ang kilos.
Halimbawa: para, ukol,
Bahagi ng Pananalita
sa/sa mga alinsunod sa/kay
ng/ng mga hinggil sa/kay
ni/nina nang wala
kay/kina para sa/kay
sa/kay laban sa/kay
labag sa ayon sa/kay
nang may tungo sa
tungkol sa/kay mula sa
Bahagi ng Pananalita
• Pang-angkop - (ligature) - bahagi ng
pananalita na ginagamit para maging
maganda pakinggan ang pagkakasabi ng
pangungusap.
Halimbawa: na, ng, g. magandang bata.
Bahagi ng Pananalita
Bahagi ng Pananalita
• 1. Pang-angkop na na - Ito ay nag- uugnay ng
dalawang salita na kung saan ang naunang
salita ay nagtatapos sa mga katinig maliban sa
titik n. Isinusulat ito nang kahiwalay sa mga
salitang pinag-uugnay.
Halimbawa: Ang malinis na hangin ay ating
kailangan.
May tatlong pang-angkop ang ginagamit sa
pag-uugnay ng mga salita
May tatlong pang-angkop ang ginagamit sa
pag-uugnay ng mga salita
• 2. Pang-angkop ng ng - Ito ay isinusulat
karugtong ng mga salitang nagtatapos sa
mga patinig (a, e, i, o u).
Halimbawa:
Pinipigil ng malalaking ugat ng mga puno
ang baha.
3) Pang-angkop na g - ginagamit kung ang
salitang durogtungan ay nagtatapos sa titik
na n.
Halimbawa:
Isang masunuring bata si Nonoy. May
tatlong pang-angkop ang ginagamit sa pag-
uugnay ng mga salita
May tatlong pang-angkop ang ginagamit sa
pag-uugnay ng mga salita
Bahagi ng Pananalita
• Pang-uri (adjective) -naglalarawan ng
katangian ng pangngalan o panghalip.
Halimbawa: matangkad, mabango,
mababaw Magandang bata.
• Pang-abay - (adverb) - naglalarawan sa
pang-uri, pandiwa at kapwa nito pang-
abay.
Halimbawa: taimtim, agad, tila, higit, kaysa
Bahagi ng Pananalita
Nang, sa, noon, kung, kapag, tuwing, buhat,
mula, umpisa, hanggang
• Kahapon, kangina, ngayon, mamaya,
bukas, sandali,atb.
• Araw-araw, tuwing umaga,taun-taon atb.
• Sa, kay, kina
• marahil, siguro, tila, baka, wari, atb.
• Pantukoy - (article o determiner ) -
tinutukoy ang relasyon ng paksa at panag-
uri sa pangungusap.
Halimbawa: si, ang, ang mga, mga Bahagi
ng Pananalita
Bahagi ng Pananalita
• Pantukoy na Pambalana - tumutukoy sa
mga pangngalang pambalana
Halimbawa: ang, ang mga, mga
• Pantukoy na Pantangi - tumutukoy sa
pangngalang pantangi (tiyak na tao)
Halimbawa: si, sina, ni, nina, kay,
• Pang-abay - (adverb) - naglalarawan sa
pang-uri, pandiwa at kapwa nito pang-
abay.
Halimbawa: taimtim, agad, tila, higit, kaysa
Bahagi ng Pananalita
• Nang, sa, noon, kung, kapag, tuwing,
buhat, mula, umpisa, hanggang
• Kahapon, kangina, ngayon, mamaya,
bukas, sandali,atb.
• Araw-araw, tuwing umaga,taun-taon
atb.
• Sa, kay, kina
• marahil, siguro, tila, baka, wari, atb.
• Pangawing - (linker) - nagpapakilala ng
ayos ng mga bahagi ng pangungusap.
- AY ito ang pang-dugtong sa mga
pangungusap na di- karaniwang ayos
Bahagi ng Pananalita
Dalawang uri ng morpema ayon sa
kahulugan.
• Mga morpemang may kahulugang
leksikal (content words)
- ang morpema ay nakakatayo ng mag- isa
sapagkat may angkin siyang kahulugan na
hindi na nangangailangan ng iba pang
salita.
Content words
• Pangngalan: Rik, dance, olympic, aso, tao,
lapis
• Panghalip: siya, kayo, tayo, sila, ako, ikaw,
atin,
• Pandiwa: sumayaw, nanalo, mag-aral,
kumakanta
• Pang-uri: banal, maligaya, palaaway,
makinis
• Pang-abay: magaling, kahapon, kanina,
• Mga Morpemang may kahulugang
pangkayarian (function words)
-mga salitang nangangailangan ng iba pang
mga salita upang mabuo ang kanilang gamit
sa pangungusap.
- ang mga ito ay nagpapalinaw sa
kahulugan ng pangungusap
Dalawang uri ng morpema ayon sa
kahulugan.
Function words
• Pang-angkop: na, -ng
• Pangatnig: kaya, at, o saka, pati Pang-
ukol: sa, tungkol sa/kay, ayon sa/kay
• Pananda: ay, si, ang, ng, sina, ni/nina,
kay/kina
Morpolohiya
• Prosesong derivational - kain+an =
kainan - asawa + hin = asawahin - iyak +in
= iyakin
• Prosesong inflectional - sayaw + um =
sumayaw - nag+laba = naglaba -
ka+kanta+hin = kakantahin
Leksikon
• Ito ay mga salita na ginagamit sa
isang wika ng mananalita nito.
Tinatawag din itong bokabularyo ng
isang wika
Mga Paraan sa pagbuo ng mga
salita
1. Pagtatambal
2. Akronim
3. Pagbabawas o clipping
4. Pagdaragdag
5. Paghahalo o blending
6. Mga salita mula sa Pangalan
Pagtatambal
• Sa paraang ito, ang mga salita ay
nabuo sa pamamagitan ng
pagtatambal ng mga morpema na
naging bahagi ng wikang Filipino
Halimbawa:
Dulawit mula sa dula at awit
Balarila mula sa bala ng dila
Bahaghari mula sa bahag at hari
Balatsibuyas (maramdamin) mula sa balat
sibuyas
Hampaslupa (mahirap) mua sa hampas at
lupa
Akronim
• Sa paraang ito, ang mga salita ay hango
sa mga insyal o mga unang pantig.
Halimbawa:
PSA – Philippine Statistic Office
MDSF – Montessori De Sagrada Familia
WHO – World Health Organization
Pagbabawas o Clipping
• Ang prosesong ito ay pagpapaikli ng mga
salita na kadalasang ginagamit sa
pasalitang paraan.
Halimbawa:
• Dok – doktor
• Tser – titser
• Mars/pars – mare o pare
• Direk – direktor
Pagdaragdag
Kung may mga salitang binabawasan,
mayroon din namang dinadagdagan.
Halimbawa:
Boss- bossing
Sampalin- sampalilukin
Paghahalo o Blending
• Ang paraang ito ay ang pagbabawas at
pagtatambal ng mga salita.
Halimbawa:
- Banyuhay – mula sa bagong anyo ng
buhay
- Cha-cha – mula sa charter change
- Crispylicious – mula sa crispy at delicious
• Mga salitang mula sa mga pangalan
– Sa pagiging malikhain sa pagbuo ng mga salita
may mga pangalan ng produkto o brand na
nagiging pandiwa
Halimbawa: xerox – nagseseroks, magseseroks,
nagpaseroks
- Ang brand o produkto ay nagiging
pangngalanng pambalana tulad ng Pampers na
brand ng diaper. Ipinalalagay ng ibang tao na
ito mismo ang diaper dahil pangunahing brand
ito.
- Kaya kung minsa’y nakaririnig tayo ng
“Mayroon po ba kayong Pampers na EQ?”
Denostasyon at Konotasyon
May dalawang paraan
upang mabigyang
kahulgan ang mga salita
Denotasyon
 Ang kahuluganay karaniwang
nakukuha sa diksyunaryo
Ang salita ay nagbibigay ng isang
tiyak na kahulugan at ito ay
ginagamit sa karaniwan at
simpleng pahayag.
Bahay
• Denotasyong kahulugan
- Tirahan ng tao
- Isang gusali na itinayo upang maging
proteksyon ng tao.
Konotasyon
• Ang pagpapakahulugang iba kaysa sa
pangkaraniwang pakahulugan.
• Ito ay maaaring mag iba-iba ayon sa
saloobin, karanasan at sitwasyon ng isang
tao. Nagtataglay ng mga pahiwatig ng
emosyonal o pansaloobin ang mga salita.
• Mayroong malalim ang kahulugan ng
salita. Napapaganda ang pangungusap.
Bahay
• Kaligayahan
• Proteksyon
Ponolohiya
• Ang tawag sa maagham na
pag-aaral ng tunog
• Pinag-aaralan ang wastong
bigkas ng mga tunog na
tinatawag na ponema
• Ponema – ang tawag sa mga
yunit ng tunog ng isang wika
• (Phoneme) phone – tunog
eme - makabuluhan
Ponema
• Tumutukoy ito s makabuluhang tunog –
ang bawat ponema ay maaaring
makapagpabago ng kahulugan ng isang
salita.
Halimbawa: Nasa – pasa
• Maaari ring di makapagpabago –
malayang nagpapalitan
Halimabawa: babae-babai; lalake-lalaki
2 Uri ng Ponema
• Ponemang Katinig – binubuo ng 16 na
ponema
• /b/, /p/, /k/, /g/, /d/, /t/, /h/, /s/, /l/, /r/, /m/,
/n/, /ng/, /w/, /y/
• Ponemang Patinig – ayon sa mga
linggwista at ilang mananaliksik, tatatlo
lamang ang patinig ng Filipino; /a/, /i/, at
/u/. Ayon kay Cibar (1994) ang ponemang
/e/ at /o/ ay hiram na salita sa Kastila at
Ingles
• Allophone – ang tunog na /e/ at /i/ o /o/ at
/u/ ay malayang nagkakapalitan na hindi
nagbabago ang kahulugan ng mga salita.
• Halimbawa:
Babai-babae
lalaki-lalake
Ali-ale
Bukol=bukul
Tono-tuno
• Diptonggo/ Malapatinig – tumutukoy ito
sa pinagsamang tunog ng isang patinig
/a,e,i,o,u / at tunog ng isang malapatinig
/w, y/ sa iisang pantig. (aw, iw, ow,ay
ey,oy,uy)
• Hal. araw, ayaw, baboy, aliw, sisiw, kahoy,
tuloy, sawsaw, kasuy, wow, bahay, kalay,
gulay
• Klaster o Kambal Katinig– ito ay
magkasamang tunog ng dalawang
ponemang katinig sa iisang pantig;
matatagpuan ito sa– inisyal, sentral, pinal
• Hal. Blusa, kwento, hwag, traysikel
transportasyon,
• Pares Minimal – magkatugmang
salita na hindi magkaugnay na
kahulugan subalit tugmang-tugma sa
bigkas maliban sa isang ponema.
• Hal. Pala-bala ; hari- pari; tali-bali
• Ortograpiya
• Mga graferma (pasulat na simbolo sa
praktikal na ortograpiya ng wikang
pambansa ay binubuo ng letra at di letra) -
titik at di titik
• Patinig at palatinigan
• Tuntunin sa pagbaybay
• Tuldik
• Mga bantas

Contenu connexe

Tendances

Conative, informative at labeling na gamit ng Wika
Conative, informative at labeling na gamit ng WikaConative, informative at labeling na gamit ng Wika
Conative, informative at labeling na gamit ng Wikayencobrador
 
Kakayahang komunikatibo ng mga Pilipino (PRAGMATIKO AT DISKORS)
Kakayahang komunikatibo ng mga Pilipino (PRAGMATIKO AT DISKORS)Kakayahang komunikatibo ng mga Pilipino (PRAGMATIKO AT DISKORS)
Kakayahang komunikatibo ng mga Pilipino (PRAGMATIKO AT DISKORS)KimBetito
 
Modelo ng Komunikasyon
Modelo ng KomunikasyonModelo ng Komunikasyon
Modelo ng KomunikasyonMartin Celino
 
Kahulugan ng dayalek at idyolek
Kahulugan ng dayalek at idyolekKahulugan ng dayalek at idyolek
Kahulugan ng dayalek at idyolekMoroni Chavez
 
Kakayahang Lingguwistiko sa Wikang Filipino
Kakayahang Lingguwistiko sa Wikang FilipinoKakayahang Lingguwistiko sa Wikang Filipino
Kakayahang Lingguwistiko sa Wikang FilipinoRochelle Nato
 
Kakayahang pangkomunikatibo
Kakayahang pangkomunikatiboKakayahang pangkomunikatibo
Kakayahang pangkomunikatiboREGie3
 
Mga Uri ng Pananaliksik
Mga Uri ng PananaliksikMga Uri ng Pananaliksik
Mga Uri ng PananaliksikMckoi M
 
370311908-TEKSTONG-PERSUWEYSIB.pptx
370311908-TEKSTONG-PERSUWEYSIB.pptx370311908-TEKSTONG-PERSUWEYSIB.pptx
370311908-TEKSTONG-PERSUWEYSIB.pptxLaLa429193
 
MY DLL COT1 barayti ng wika.docx
MY DLL COT1 barayti ng wika.docxMY DLL COT1 barayti ng wika.docx
MY DLL COT1 barayti ng wika.docxSherrelAnislag
 
Register barayti ng wika
Register barayti ng wikaRegister barayti ng wika
Register barayti ng wikaGladys Digol
 
Ang pagtuturo ng filipino sa batayang edukasyon
Ang pagtuturo ng filipino sa batayang edukasyonAng pagtuturo ng filipino sa batayang edukasyon
Ang pagtuturo ng filipino sa batayang edukasyonMakati Science High School
 
Modyul 17 pagsasaling wika
Modyul 17 pagsasaling wikaModyul 17 pagsasaling wika
Modyul 17 pagsasaling wikadionesioable
 
Bilingguwalismo at Multilingguwalismo
Bilingguwalismo at MultilingguwalismoBilingguwalismo at Multilingguwalismo
Bilingguwalismo at MultilingguwalismoRochelle Nato
 

Tendances (20)

Conative, informative at labeling na gamit ng Wika
Conative, informative at labeling na gamit ng WikaConative, informative at labeling na gamit ng Wika
Conative, informative at labeling na gamit ng Wika
 
Kakayahang komunikatibo ng mga Pilipino (PRAGMATIKO AT DISKORS)
Kakayahang komunikatibo ng mga Pilipino (PRAGMATIKO AT DISKORS)Kakayahang komunikatibo ng mga Pilipino (PRAGMATIKO AT DISKORS)
Kakayahang komunikatibo ng mga Pilipino (PRAGMATIKO AT DISKORS)
 
Modelo ng Komunikasyon
Modelo ng KomunikasyonModelo ng Komunikasyon
Modelo ng Komunikasyon
 
Kahulugan ng dayalek at idyolek
Kahulugan ng dayalek at idyolekKahulugan ng dayalek at idyolek
Kahulugan ng dayalek at idyolek
 
Gamit ng wika sa lipunan
Gamit ng wika sa lipunanGamit ng wika sa lipunan
Gamit ng wika sa lipunan
 
Kakayahang Lingguwistiko sa Wikang Filipino
Kakayahang Lingguwistiko sa Wikang FilipinoKakayahang Lingguwistiko sa Wikang Filipino
Kakayahang Lingguwistiko sa Wikang Filipino
 
Sintaksis
SintaksisSintaksis
Sintaksis
 
Kakayahang pangkomunikatibo
Kakayahang pangkomunikatiboKakayahang pangkomunikatibo
Kakayahang pangkomunikatibo
 
Mga Uri ng Pananaliksik
Mga Uri ng PananaliksikMga Uri ng Pananaliksik
Mga Uri ng Pananaliksik
 
370311908-TEKSTONG-PERSUWEYSIB.pptx
370311908-TEKSTONG-PERSUWEYSIB.pptx370311908-TEKSTONG-PERSUWEYSIB.pptx
370311908-TEKSTONG-PERSUWEYSIB.pptx
 
Pragmatiks filipino 1
Pragmatiks filipino 1Pragmatiks filipino 1
Pragmatiks filipino 1
 
MY DLL COT1 barayti ng wika.docx
MY DLL COT1 barayti ng wika.docxMY DLL COT1 barayti ng wika.docx
MY DLL COT1 barayti ng wika.docx
 
Register barayti ng wika
Register barayti ng wikaRegister barayti ng wika
Register barayti ng wika
 
Barayti ng Wika
Barayti ng WikaBarayti ng Wika
Barayti ng Wika
 
Gamit ng Wika sa Lipunan
Gamit ng Wika sa LipunanGamit ng Wika sa Lipunan
Gamit ng Wika sa Lipunan
 
Ang pagtuturo ng filipino sa batayang edukasyon
Ang pagtuturo ng filipino sa batayang edukasyonAng pagtuturo ng filipino sa batayang edukasyon
Ang pagtuturo ng filipino sa batayang edukasyon
 
Modyul 17 pagsasaling wika
Modyul 17 pagsasaling wikaModyul 17 pagsasaling wika
Modyul 17 pagsasaling wika
 
Morpolohiya
MorpolohiyaMorpolohiya
Morpolohiya
 
Kaantasan ng wika
Kaantasan ng wikaKaantasan ng wika
Kaantasan ng wika
 
Bilingguwalismo at Multilingguwalismo
Bilingguwalismo at MultilingguwalismoBilingguwalismo at Multilingguwalismo
Bilingguwalismo at Multilingguwalismo
 

Similaire à Kakayahang pangkomunikatibo

Kakayahang_gramatikal.ppt
Kakayahang_gramatikal.pptKakayahang_gramatikal.ppt
Kakayahang_gramatikal.pptMaxineAlipio
 
SINTAKSIS- report fil.213.pptx, MAT FILIPINO
SINTAKSIS- report fil.213.pptx, MAT FILIPINOSINTAKSIS- report fil.213.pptx, MAT FILIPINO
SINTAKSIS- report fil.213.pptx, MAT FILIPINOMarissaMalobagoPasca
 
pdfslide.net_mga-bahagi-ng-pananalita-558492b745a65.ppt
pdfslide.net_mga-bahagi-ng-pananalita-558492b745a65.pptpdfslide.net_mga-bahagi-ng-pananalita-558492b745a65.ppt
pdfslide.net_mga-bahagi-ng-pananalita-558492b745a65.pptAngelMaeIturiaga3
 
mgabahagingpananalita-140706023238-phpapp01.pdf
mgabahagingpananalita-140706023238-phpapp01.pdfmgabahagingpananalita-140706023238-phpapp01.pdf
mgabahagingpananalita-140706023238-phpapp01.pdfJustineGalera
 
Mga Bahagi Ng Pananalita
Mga Bahagi Ng PananalitaMga Bahagi Ng Pananalita
Mga Bahagi Ng PananalitaMingMing Davis
 
Group 6 mga salitang pangnilalaman
Group 6   mga salitang pangnilalamanGroup 6   mga salitang pangnilalaman
Group 6 mga salitang pangnilalamanJohn Ervin
 
pantukoy_at_pangatnig.pptx
pantukoy_at_pangatnig.pptxpantukoy_at_pangatnig.pptx
pantukoy_at_pangatnig.pptxJANICEGALORIO2
 
Grade 8 Filipino- Week 1 Karunungang Bayan
Grade 8 Filipino- Week 1 Karunungang BayanGrade 8 Filipino- Week 1 Karunungang Bayan
Grade 8 Filipino- Week 1 Karunungang BayanMalorie Arenas
 
Q4 M2 PARA KAY SELYA.pptx
Q4 M2 PARA KAY SELYA.pptxQ4 M2 PARA KAY SELYA.pptx
Q4 M2 PARA KAY SELYA.pptxNoryKrisLaigo
 
Q1 M4 TULA at Gamit ng Panghalip.pptx
Q1 M4 TULA at Gamit ng Panghalip.pptxQ1 M4 TULA at Gamit ng Panghalip.pptx
Q1 M4 TULA at Gamit ng Panghalip.pptxGizelleTagle3
 
Week 3 Mga Panandang Kohesyong Gramatikal.pptx
Week 3 Mga Panandang Kohesyong Gramatikal.pptxWeek 3 Mga Panandang Kohesyong Gramatikal.pptx
Week 3 Mga Panandang Kohesyong Gramatikal.pptxAntonetteAlbina3
 
Makulay na paglalarawan
Makulay na paglalarawanMakulay na paglalarawan
Makulay na paglalarawanjamila derder
 

Similaire à Kakayahang pangkomunikatibo (20)

Kakayahang_gramatikal.ppt
Kakayahang_gramatikal.pptKakayahang_gramatikal.ppt
Kakayahang_gramatikal.ppt
 
SINTAKSIS- report fil.213.pptx, MAT FILIPINO
SINTAKSIS- report fil.213.pptx, MAT FILIPINOSINTAKSIS- report fil.213.pptx, MAT FILIPINO
SINTAKSIS- report fil.213.pptx, MAT FILIPINO
 
pdfslide.net_mga-bahagi-ng-pananalita-558492b745a65.ppt
pdfslide.net_mga-bahagi-ng-pananalita-558492b745a65.pptpdfslide.net_mga-bahagi-ng-pananalita-558492b745a65.ppt
pdfslide.net_mga-bahagi-ng-pananalita-558492b745a65.ppt
 
mgabahagingpananalita-140706023238-phpapp01.pdf
mgabahagingpananalita-140706023238-phpapp01.pdfmgabahagingpananalita-140706023238-phpapp01.pdf
mgabahagingpananalita-140706023238-phpapp01.pdf
 
Mga Bahagi Ng Pananalita
Mga Bahagi Ng PananalitaMga Bahagi Ng Pananalita
Mga Bahagi Ng Pananalita
 
Mga Bahagi Ng Pananalita
Mga Bahagi Ng PananalitaMga Bahagi Ng Pananalita
Mga Bahagi Ng Pananalita
 
Nang VS Ng
Nang VS NgNang VS Ng
Nang VS Ng
 
Group 6 mga salitang pangnilalaman
Group 6   mga salitang pangnilalamanGroup 6   mga salitang pangnilalaman
Group 6 mga salitang pangnilalaman
 
pantukoy_at_pangatnig.pptx
pantukoy_at_pangatnig.pptxpantukoy_at_pangatnig.pptx
pantukoy_at_pangatnig.pptx
 
Morpolohiya
MorpolohiyaMorpolohiya
Morpolohiya
 
Grade 8 Filipino- Week 1 Karunungang Bayan
Grade 8 Filipino- Week 1 Karunungang BayanGrade 8 Filipino- Week 1 Karunungang Bayan
Grade 8 Filipino- Week 1 Karunungang Bayan
 
grade 8 unang markahan.pptx
grade 8 unang markahan.pptxgrade 8 unang markahan.pptx
grade 8 unang markahan.pptx
 
grade 8 unang markahan.pptx
grade 8 unang markahan.pptxgrade 8 unang markahan.pptx
grade 8 unang markahan.pptx
 
grade 8 karunungang bayan.pptx
grade 8 karunungang bayan.pptxgrade 8 karunungang bayan.pptx
grade 8 karunungang bayan.pptx
 
Q4 M2 PARA KAY SELYA.pptx
Q4 M2 PARA KAY SELYA.pptxQ4 M2 PARA KAY SELYA.pptx
Q4 M2 PARA KAY SELYA.pptx
 
Q1 M4 TULA at Gamit ng Panghalip.pptx
Q1 M4 TULA at Gamit ng Panghalip.pptxQ1 M4 TULA at Gamit ng Panghalip.pptx
Q1 M4 TULA at Gamit ng Panghalip.pptx
 
Week 3 Mga Panandang Kohesyong Gramatikal.pptx
Week 3 Mga Panandang Kohesyong Gramatikal.pptxWeek 3 Mga Panandang Kohesyong Gramatikal.pptx
Week 3 Mga Panandang Kohesyong Gramatikal.pptx
 
grade 8 karunungang bayan.pptx
grade 8 karunungang bayan.pptxgrade 8 karunungang bayan.pptx
grade 8 karunungang bayan.pptx
 
Pangungusap(uri)
Pangungusap(uri)Pangungusap(uri)
Pangungusap(uri)
 
Makulay na paglalarawan
Makulay na paglalarawanMakulay na paglalarawan
Makulay na paglalarawan
 

Plus de Jocelle

Talambuhay ni Francisco Balagtas
Talambuhay ni Francisco BalagtasTalambuhay ni Francisco Balagtas
Talambuhay ni Francisco BalagtasJocelle
 
Iba't ibang paraan ng pagpapahayag
Iba't ibang paraan ng pagpapahayagIba't ibang paraan ng pagpapahayag
Iba't ibang paraan ng pagpapahayagJocelle
 
Mga hakbang sa pagbuo ng sulating pananaliksik
Mga hakbang sa pagbuo ng sulating pananaliksikMga hakbang sa pagbuo ng sulating pananaliksik
Mga hakbang sa pagbuo ng sulating pananaliksikJocelle
 
Kwentong bayan
Kwentong bayanKwentong bayan
Kwentong bayanJocelle
 
Impormal na komunikasyon
Impormal na komunikasyonImpormal na komunikasyon
Impormal na komunikasyonJocelle
 
Elemento ng maikling kwento
Elemento ng maikling kwentoElemento ng maikling kwento
Elemento ng maikling kwentoJocelle
 
Mga bantas
Mga bantasMga bantas
Mga bantasJocelle
 
Mga Ginagamit na Salitang Impormal sa Komunikasyon
Mga Ginagamit na Salitang Impormal sa Komunikasyon Mga Ginagamit na Salitang Impormal sa Komunikasyon
Mga Ginagamit na Salitang Impormal sa Komunikasyon Jocelle
 

Plus de Jocelle (9)

Talambuhay ni Francisco Balagtas
Talambuhay ni Francisco BalagtasTalambuhay ni Francisco Balagtas
Talambuhay ni Francisco Balagtas
 
Iba't ibang paraan ng pagpapahayag
Iba't ibang paraan ng pagpapahayagIba't ibang paraan ng pagpapahayag
Iba't ibang paraan ng pagpapahayag
 
Mga hakbang sa pagbuo ng sulating pananaliksik
Mga hakbang sa pagbuo ng sulating pananaliksikMga hakbang sa pagbuo ng sulating pananaliksik
Mga hakbang sa pagbuo ng sulating pananaliksik
 
Kwentong bayan
Kwentong bayanKwentong bayan
Kwentong bayan
 
Impormal na komunikasyon
Impormal na komunikasyonImpormal na komunikasyon
Impormal na komunikasyon
 
Pandiwa
PandiwaPandiwa
Pandiwa
 
Elemento ng maikling kwento
Elemento ng maikling kwentoElemento ng maikling kwento
Elemento ng maikling kwento
 
Mga bantas
Mga bantasMga bantas
Mga bantas
 
Mga Ginagamit na Salitang Impormal sa Komunikasyon
Mga Ginagamit na Salitang Impormal sa Komunikasyon Mga Ginagamit na Salitang Impormal sa Komunikasyon
Mga Ginagamit na Salitang Impormal sa Komunikasyon
 

Dernier

Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptxNoli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptxJustinArquero
 
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomiPAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomiMiaBumagat1
 
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang  8.pptxARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang  8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptxAlyszaAbecillaPinion
 
Presentation4.pptx filipino 9 4th quarter
Presentation4.pptx filipino 9 4th quarterPresentation4.pptx filipino 9 4th quarter
Presentation4.pptx filipino 9 4th quarterssuser181c5c
 
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...SundieGraceBataan
 
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptxAralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptxrocinegallegocbam
 
PANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptx
PANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptxPANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptx
PANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptxJieMartinez1
 
Maagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
Maagang Pagbubuntis -- Teenage PregnancyMaagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
Maagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancykatpantan
 
Book Review Scrapbook · SlidesMania (2).pptx
Book Review Scrapbook · SlidesMania (2).pptxBook Review Scrapbook · SlidesMania (2).pptx
Book Review Scrapbook · SlidesMania (2).pptxdhanjurrannsibayan2
 
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptxQ4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptxdiannesofocado8
 
FILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptx
FILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptxFILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptx
FILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptxMimmeMCompra
 
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit     .pdfLayunin sa pagsulat ng mga awit     .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdfreboy_arroyo
 
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptxESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptxPaulineHipolito
 
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptx
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptxSaint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptx
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptxMartin M Flynn
 
FILIPINO 3 - QUARTER 4 - PAGBUO NG BUOD O LAGOM TUNGKOL SA KWENTONG BINASA O ...
FILIPINO 3 - QUARTER 4 - PAGBUO NG BUOD O LAGOM TUNGKOL SA KWENTONG BINASA O ...FILIPINO 3 - QUARTER 4 - PAGBUO NG BUOD O LAGOM TUNGKOL SA KWENTONG BINASA O ...
FILIPINO 3 - QUARTER 4 - PAGBUO NG BUOD O LAGOM TUNGKOL SA KWENTONG BINASA O ...john mark calimpusan
 
kindergarten quarter 4 week 33 melc based
kindergarten quarter 4 week 33 melc basedkindergarten quarter 4 week 33 melc based
kindergarten quarter 4 week 33 melc basedRICXIE1
 
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...FairyLouMejia1
 
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpointLesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpointRuvyAnnClaus
 
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5TeacherTinCabanayan
 
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptxTODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptxCarljeemilJomuad
 

Dernier (20)

Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptxNoli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
 
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomiPAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
 
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang  8.pptxARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang  8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptx
 
Presentation4.pptx filipino 9 4th quarter
Presentation4.pptx filipino 9 4th quarterPresentation4.pptx filipino 9 4th quarter
Presentation4.pptx filipino 9 4th quarter
 
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...
 
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptxAralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
 
PANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptx
PANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptxPANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptx
PANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptx
 
Maagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
Maagang Pagbubuntis -- Teenage PregnancyMaagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
Maagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
 
Book Review Scrapbook · SlidesMania (2).pptx
Book Review Scrapbook · SlidesMania (2).pptxBook Review Scrapbook · SlidesMania (2).pptx
Book Review Scrapbook · SlidesMania (2).pptx
 
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptxQ4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
 
FILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptx
FILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptxFILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptx
FILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptx
 
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit     .pdfLayunin sa pagsulat ng mga awit     .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdf
 
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptxESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
 
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptx
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptxSaint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptx
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptx
 
FILIPINO 3 - QUARTER 4 - PAGBUO NG BUOD O LAGOM TUNGKOL SA KWENTONG BINASA O ...
FILIPINO 3 - QUARTER 4 - PAGBUO NG BUOD O LAGOM TUNGKOL SA KWENTONG BINASA O ...FILIPINO 3 - QUARTER 4 - PAGBUO NG BUOD O LAGOM TUNGKOL SA KWENTONG BINASA O ...
FILIPINO 3 - QUARTER 4 - PAGBUO NG BUOD O LAGOM TUNGKOL SA KWENTONG BINASA O ...
 
kindergarten quarter 4 week 33 melc based
kindergarten quarter 4 week 33 melc basedkindergarten quarter 4 week 33 melc based
kindergarten quarter 4 week 33 melc based
 
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
 
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpointLesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
 
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
 
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptxTODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
 

Kakayahang pangkomunikatibo

  • 2. • Sa pagtuturo at pagkatuto ng wika hindi sapat na alam ang tuntuning pang- gramatika. • Ang pangunahing layunin sa pagtuturo ng wika ay magamit ito ng wasto sa mga angkop na sitwasyon, maipahatid ang tamang mensahe at magkaunawaan ng lubos ang dalawang taong nag-uusap.
  • 4. Ano ba ang kakayahang pangkomunikatibo?
  • 5. Kakayahang Pangkomunikatibo • Nagmula ito sa isang linguist, sociolinguist, anthropologist, at folklorist mula sa Portland Oregon na si Dell Hymes (1966)
  • 6. • Nilinang nila ni John J. Gumperz ang konseptong ito bilang tugon sa kakayahang lingguwistika. Kakayahang Pangkomunikatibo
  • 7. • Bilang reaksyon sa kakayahang lingguwistika (lingguistic competence) ni Noam Chomsky noong 1965. Kakayahang Pangkomunikatibo
  • 8. • Ayon kay Hymes sa nagsasalita ay hindi sapat ang magkaroon ng kakayahang lingguwistika upang epektibong makipagtalastasan gamit ang wika. Kakayahang Pangkomunikatibo
  • 9. • Nararapat din niyang malaman ang paraan ng paggamit nito Kakayahang Pangkomunikatibo
  • 11. Kakayahang Gramatikal • Ayon kina Canale at Swain, ito ay ang pag-unawa at paggamit sa kasanayan sa ponolohiya, morpolohiya, sintaks, semantika, gayundin ang mga tuntuning pang-ortograpiya.
  • 12. • Ang komponent na ito ay magbibigay kakayahan sa taong nagsasalita upang magamit ang kaalamn at kasanayan sa pag- unawa at pagpapahayag sa literal na kahulugan ng mga salita. Kakayahang Gramatikal
  • 13. Mungkahing Komponent ng Kakayahang Lingguwistiko o Kakayahang Gramatikal (Celce- Murcia, Dornyei, at Thurell – 1995)
  • 14. Sintaks-pagsasama ng mga salita upang makabuo ng pangungusap na may kahulugan. • Estraktura ng pangungusap • Tamang pagkakasunod-sunod ng mga salita • Uri ng pangungusap ayon sa gamit (pasalaysay, patanong, pautos, etc.) • Uri ng pangungusap ayon sa kayarian (payak, tambalan, hugnayan, langkapan) • Pagpapalawak ng pangungusap
  • 15. Estruktura ng Pangungusap • Simuno o Paksa (Subject sa wikang Ingles) ang bahaging pinag-uusapan o pinagtutuunan ng pansin sa loob ng pangungusap. Ang paksa o simuno ay maaaring gumaganap ng kilos o pinagtutuunan ng diwang isinasaad sa pandiwa at ganapan ng kilos ng pandiwa.
  • 16. • Panaguri (Predicate sa wikang Ingles) ang bahagi ng pangungusap na nagbibigay ng kaalaman o impormasyon tungkol sa paksa. Ito ay naglalahad ng mga bagay hinggil sa simuno. Estruktura ng pangungusap
  • 17. Pangunahing Uri ng Pangungusap • Karaniwan - Maganda si Aiyana. - Pumunta si Clara sa palengke. - Gustong maglaro ng basketball ni Aidan. • Di-Karaniwan - Si Allen ay nakatulog sa classroom. - Tayo ay nalulungkot sa pagkawala ni Jairus - Sina Joyce at Alyssa ay sumayaw sa kanto.
  • 18. Uri ng Pangungusap ayon sa Gamit 1. Pasalaysay o Paturol Ito ay nagsasalaysay ng katotohanan o pangyayari. Lagi tiong nagtatapos sa tuldok. Mga Halimbawa - Si Norberto ay isang matagumpay na arkitekto. - Ang mundo ay umiikot sa sarili nitong axis. - Ang daigdig ay ang tanging planetang may buhay.
  • 19. 2. Patanong Ito ay nag-uusisa tungkol sa isang katotohanan o pangyayari. Tandang pananong(?) ang bantas sa hulihan nito. Mga Halimbawa - Saan ko makikita ang opisina ni Gng. Mangahas? - Kailan ang huling pagsusulit para sa kasalukuyang semestre? - Kanino mo iniwan ang iyong bag? Uri ng Pangungusap ayon sa Gamit
  • 20. 3. Padamdam Ito ay nagsasabi ng matinding damdamin gaya ng tuwa, lungkot, pagkagulat, paghanga, panghihinayang at iba pa. Karaniwang nagtatapos ito sa tandang panamdam. Maaari ring gamitin ang tandang pananong. Mga Halimbawa - Ay! Tama pala ang sagot ko. - Ano? Hindi mo pa natatapos ang proyekto natin? - Yehey! Wala na namang pasok. Uri ng Pangungusap ayon sa Gamit
  • 21. 4. Pautos o Pakiusap Ang pautos ay nagpapahayag ng obligasyong dapat tuparin, samantalang ang pakiusap ay nagpapahayag ng pag-utos sa magalang na pamamaraan. Nagtatapos ito sa tuldok. Uri ng Pangungusap ayon sa Gamit
  • 22. Mga Halimbawa Pautos - Mag-aral kang mabuti. - Nararapat lamang matutong sumunod ang mga mag-aaral ng seminary sa patakaran ng Bible School. Pakiusap - Pakibigay mo naman ito sa iyong guro. - Maari bang iabot mo ang aklat na iyan?
  • 23. 1. Payak – isang diwa lang ang tinatalakay. – maaaring may payak na simuno at panaguri. Halimbawa: Maraming biyayang bigay ang Panginoon sa mga tao. Uri ng Pangungusap ayon sa Gamit
  • 24. Payak na Pangungusap Payak ang pangungusap kapag nagpapahayag ng isang diwa, maaaring tambalan ang simuno at panaguri na pinag- uugnay ng at. • Mega star si Sharon. • International star si Lea. • Mang-aawit si Sharon at si Lea. • Artista ang mang-aawit na si Lea. • Artista at mang-aawit sina Lea at Sharon.
  • 25. 2. Tambalan – may higit sa dalawang kaisipan. – binubuo ng dalawa o higit pang diwa /sugnay na nakapag-iisa. – ginagamitan ng pangatnig na magkatimbang Hal. Ang biyaya ay kusang-loob na ibinibigay at ito ay kaloob na walang bayad. Ang mga pangatnig na magkatimbang ay at, pati, saka, o, ni , maging, ngunit.
  • 26. Payak na Pangungusap • Mega star si Sharon at international star si Lea. • Naghihimala ang Birhen sa Agoo at naghihimala rin ang Birhen sa Lipa. • May kapansanan siya subalit napaglabanan niyang lama ang pagsubok sa buhay. • Matanda na siya datapwat malakas pa ang tuhod niya.
  • 27. Sugnay • Ang Sugnay ay bahagi ng mga salita pangungusap na buo ang diwa. Maroong itong dalawang uri, ang sugnay na makapag-iisa at sugnay na di mag-iisa. • Sugnay na makapag-iisa - ito ay maaaring tumayo bilang payak na pangungusap.
  • 28. - Ang ating mga tahanan ay linisan. - Nagluluto ako na ako ng ulam. - Ang aking takdang araling ay tapos na. - Si itay ay nagpunta sa doktor. - Ako ay kakain ng gulay.
  • 29. • Sugnay na di makapag-iisa - mayroon itong paksa at panaguri ngunit hindi buo ang diwa ng ipinahahayag. Kailangan nito ng sugnay na makapag- iisa upang mabuo ang diwa.
  • 30. - upang di pamugaran ng lamok. - nang sila ay dumating. - kaya pwede na akong maglaro sa labas. - upang magpagamot. - para maging malusog ang aking katawan.
  • 31. Halimbawa (naka-highlight sa pula = makapag-iisa pag berde = di makapag-iisa) 1. Ang ating mga tahanan ay linisan upang di pamugaran ng lamok. 2. Nagluluto na ako ng ulam nang dumating sila. 3. Ang aking takdang araling ay tapos na, kaya pwede na akong maglaro sa labas. 4. Si itay ay nagpunta sa doktor upang magpagamot. 5. Ako ay kakain ng gulay upang maging malusog ang aking katawan.
  • 32. Hugnayan • pangungusap na binubuo ng isang sugnay na makapag-iisa at sugnay na di makapag-iisa. – ginagamitan ng pangatnig na di-magkatimbang ( kung, nang, bago, upang, kapag, dahil sa, sapagkat) Halimbawa: - Mabuti ang mag-asawa sapagkat tumutulong sa mga kapitbahay na nangangailangan. ( ang may salungguhit ay sugnay na makapag-iisa; walang salungguhit ay sugnay na di makapag-iisa)
  • 33. 4. Langkapan – pangungusap na binubuo ng tambalan at hugnayang pangungusap ( binubuo ng dalawang sugnay na nakapag-iisa at sugnay na di nakapag-iisa) Halimbawa: Mabuti ang mag-asawa at sila ay may busilak na puso dahil sinusunod nila ang utos ng Panginoon. (walang salungguhit ay sugnay na makapag-iisa; may salungguhit sugnay na di- makapag-iisa)
  • 34. Hugnayan ang pangungusap na binubuo ng malaya at di malayang sugnay na pinangungunahan ng kung, kapag, samantala, habang, sapagkat, upang, nang, pagkat,dahil sa. May simuno at panaguri ang sugnay tulad ng pangungusap ngunit bahagilamang ito ng pangungusap.
  • 35. • Kung may pananalig ka sa sarili, magtatagumpay ka. • Habang nasa kabundukan pa ang Bundok Pinatubo ang lahar malaking panganib angdarating. • Nararapat puntahana ang mga makasaysayang poo k upang maisadiwa ang mganagawang kabayanihan ng ating kalahi. • Kilalanin natin ang katangian ng ating bansa nang maipagmalaki natin ito. • Samantalang nasa isip mo iyon walang mangyayari sa buhay mo.
  • 36. MORPOLOHIYA - ang pag-aaral ng mga morpema ng isang wika at nagpagsasama-sama ng mga ito upang makabuo ng salita. - Ang morpema ay maaaring isang salitang- ugat o isang panlapi. - Ang salitang makahoy, halimbawa ay may dalawang morpema: (1) ang unlaping {ma- } at ang salitang-ugat na {kahoy}.
  • 37. - Sa halimbawang salitang makahoy, maaaring masabing ang ibig sabihin nito’y “maraming kahoy”. Ang salitang ugat na kahoy ay nagtataglay rin ng sariling kahulugan. Ito ay hindi na mahahati pa sa lalong maliliit na yunit namay kahulugan. Ang ka at hoy, ay mga pantig lamang na walang kahulugan. May pantig na panghalip na ka sa Filipino, gayundin naman ng pantawag na hoy, ngunit malayo na ang kahulugan ng mga ito sa salitang kahoy. MORPOLOHIYA
  • 38. - Samantala, pansinin ang salitang babae, ito ay binubuo lamang ng iisang morpema. Hindi na ito mahahati pa sa maliit na yunit o bahagi nang hindi masisira ang kahulugan. Hindi morpema ang mga sumusunod na maaaring makuha sa babae: be, e, baba, bae, bab, aba, abab, at ab. Maaaring maibigay tayong kahulugan sa baba at aba ngunit gaya ng naipaliwanag na, malayo na ang kahulugan ng mga ito sa babae. MORPOLOHIYA
  • 40. Bahagi ng Pananalita • Pangngalan - (noun) - mga pangalan ng tao, hayop, pook, bagay, pangyayari. Ginamit ito sa pagtawag sa pangalan ng mga hayop, tao, atbp. Halimbawa: Corazon Aquino, bata, babae
  • 41. • Panghalip - (pronoun) - paghalili sa pangngalan. Halimbawa: ako, ikaw, siya, atin, amin, kanya. Bahagi ng Pananalita
  • 42. • Pandiwa - (verb) - bahagi ng pananalita na nagsasaad ng kilos. Halimbawa: sayaw, tuwa, talon. Bahagi ng Pananalita
  • 43. • Pangatnig - (conjunction) - ginagamit para ipakita ang relasyon ng mga salita sa pangungusap. Halimbawa: dahil, maging, man, gawa ng, upang, nang, para, samantala atbp Bahagi ng Pananalita
  • 44. • Pang-ukol - (preposition) - ginagamit kung para kanino o para saan ang kilos. Halimbawa: para, ukol, Bahagi ng Pananalita
  • 45. sa/sa mga alinsunod sa/kay ng/ng mga hinggil sa/kay ni/nina nang wala kay/kina para sa/kay sa/kay laban sa/kay labag sa ayon sa/kay nang may tungo sa tungkol sa/kay mula sa Bahagi ng Pananalita
  • 46. • Pang-angkop - (ligature) - bahagi ng pananalita na ginagamit para maging maganda pakinggan ang pagkakasabi ng pangungusap. Halimbawa: na, ng, g. magandang bata. Bahagi ng Pananalita Bahagi ng Pananalita
  • 47. • 1. Pang-angkop na na - Ito ay nag- uugnay ng dalawang salita na kung saan ang naunang salita ay nagtatapos sa mga katinig maliban sa titik n. Isinusulat ito nang kahiwalay sa mga salitang pinag-uugnay. Halimbawa: Ang malinis na hangin ay ating kailangan. May tatlong pang-angkop ang ginagamit sa pag-uugnay ng mga salita
  • 48. May tatlong pang-angkop ang ginagamit sa pag-uugnay ng mga salita • 2. Pang-angkop ng ng - Ito ay isinusulat karugtong ng mga salitang nagtatapos sa mga patinig (a, e, i, o u). Halimbawa: Pinipigil ng malalaking ugat ng mga puno ang baha.
  • 49. 3) Pang-angkop na g - ginagamit kung ang salitang durogtungan ay nagtatapos sa titik na n. Halimbawa: Isang masunuring bata si Nonoy. May tatlong pang-angkop ang ginagamit sa pag- uugnay ng mga salita May tatlong pang-angkop ang ginagamit sa pag-uugnay ng mga salita
  • 50. Bahagi ng Pananalita • Pang-uri (adjective) -naglalarawan ng katangian ng pangngalan o panghalip. Halimbawa: matangkad, mabango, mababaw Magandang bata.
  • 51. • Pang-abay - (adverb) - naglalarawan sa pang-uri, pandiwa at kapwa nito pang- abay. Halimbawa: taimtim, agad, tila, higit, kaysa Bahagi ng Pananalita
  • 52. Nang, sa, noon, kung, kapag, tuwing, buhat, mula, umpisa, hanggang • Kahapon, kangina, ngayon, mamaya, bukas, sandali,atb. • Araw-araw, tuwing umaga,taun-taon atb. • Sa, kay, kina • marahil, siguro, tila, baka, wari, atb.
  • 53. • Pantukoy - (article o determiner ) - tinutukoy ang relasyon ng paksa at panag- uri sa pangungusap. Halimbawa: si, ang, ang mga, mga Bahagi ng Pananalita Bahagi ng Pananalita
  • 54. • Pantukoy na Pambalana - tumutukoy sa mga pangngalang pambalana Halimbawa: ang, ang mga, mga • Pantukoy na Pantangi - tumutukoy sa pangngalang pantangi (tiyak na tao) Halimbawa: si, sina, ni, nina, kay,
  • 55. • Pang-abay - (adverb) - naglalarawan sa pang-uri, pandiwa at kapwa nito pang- abay. Halimbawa: taimtim, agad, tila, higit, kaysa Bahagi ng Pananalita
  • 56. • Nang, sa, noon, kung, kapag, tuwing, buhat, mula, umpisa, hanggang • Kahapon, kangina, ngayon, mamaya, bukas, sandali,atb. • Araw-araw, tuwing umaga,taun-taon atb. • Sa, kay, kina • marahil, siguro, tila, baka, wari, atb.
  • 57. • Pangawing - (linker) - nagpapakilala ng ayos ng mga bahagi ng pangungusap. - AY ito ang pang-dugtong sa mga pangungusap na di- karaniwang ayos Bahagi ng Pananalita
  • 58. Dalawang uri ng morpema ayon sa kahulugan. • Mga morpemang may kahulugang leksikal (content words) - ang morpema ay nakakatayo ng mag- isa sapagkat may angkin siyang kahulugan na hindi na nangangailangan ng iba pang salita.
  • 59. Content words • Pangngalan: Rik, dance, olympic, aso, tao, lapis • Panghalip: siya, kayo, tayo, sila, ako, ikaw, atin, • Pandiwa: sumayaw, nanalo, mag-aral, kumakanta • Pang-uri: banal, maligaya, palaaway, makinis • Pang-abay: magaling, kahapon, kanina,
  • 60. • Mga Morpemang may kahulugang pangkayarian (function words) -mga salitang nangangailangan ng iba pang mga salita upang mabuo ang kanilang gamit sa pangungusap. - ang mga ito ay nagpapalinaw sa kahulugan ng pangungusap Dalawang uri ng morpema ayon sa kahulugan.
  • 61. Function words • Pang-angkop: na, -ng • Pangatnig: kaya, at, o saka, pati Pang- ukol: sa, tungkol sa/kay, ayon sa/kay • Pananda: ay, si, ang, ng, sina, ni/nina, kay/kina
  • 62. Morpolohiya • Prosesong derivational - kain+an = kainan - asawa + hin = asawahin - iyak +in = iyakin • Prosesong inflectional - sayaw + um = sumayaw - nag+laba = naglaba - ka+kanta+hin = kakantahin
  • 63. Leksikon • Ito ay mga salita na ginagamit sa isang wika ng mananalita nito. Tinatawag din itong bokabularyo ng isang wika
  • 64. Mga Paraan sa pagbuo ng mga salita 1. Pagtatambal 2. Akronim 3. Pagbabawas o clipping 4. Pagdaragdag 5. Paghahalo o blending 6. Mga salita mula sa Pangalan
  • 65. Pagtatambal • Sa paraang ito, ang mga salita ay nabuo sa pamamagitan ng pagtatambal ng mga morpema na naging bahagi ng wikang Filipino
  • 66. Halimbawa: Dulawit mula sa dula at awit Balarila mula sa bala ng dila Bahaghari mula sa bahag at hari Balatsibuyas (maramdamin) mula sa balat sibuyas Hampaslupa (mahirap) mua sa hampas at lupa
  • 67. Akronim • Sa paraang ito, ang mga salita ay hango sa mga insyal o mga unang pantig. Halimbawa: PSA – Philippine Statistic Office MDSF – Montessori De Sagrada Familia WHO – World Health Organization
  • 68. Pagbabawas o Clipping • Ang prosesong ito ay pagpapaikli ng mga salita na kadalasang ginagamit sa pasalitang paraan. Halimbawa: • Dok – doktor • Tser – titser • Mars/pars – mare o pare • Direk – direktor
  • 69. Pagdaragdag Kung may mga salitang binabawasan, mayroon din namang dinadagdagan. Halimbawa: Boss- bossing Sampalin- sampalilukin
  • 70. Paghahalo o Blending • Ang paraang ito ay ang pagbabawas at pagtatambal ng mga salita. Halimbawa: - Banyuhay – mula sa bagong anyo ng buhay - Cha-cha – mula sa charter change - Crispylicious – mula sa crispy at delicious
  • 71. • Mga salitang mula sa mga pangalan – Sa pagiging malikhain sa pagbuo ng mga salita may mga pangalan ng produkto o brand na nagiging pandiwa Halimbawa: xerox – nagseseroks, magseseroks, nagpaseroks - Ang brand o produkto ay nagiging pangngalanng pambalana tulad ng Pampers na brand ng diaper. Ipinalalagay ng ibang tao na ito mismo ang diaper dahil pangunahing brand ito. - Kaya kung minsa’y nakaririnig tayo ng “Mayroon po ba kayong Pampers na EQ?”
  • 73. May dalawang paraan upang mabigyang kahulgan ang mga salita
  • 74. Denotasyon  Ang kahuluganay karaniwang nakukuha sa diksyunaryo Ang salita ay nagbibigay ng isang tiyak na kahulugan at ito ay ginagamit sa karaniwan at simpleng pahayag.
  • 75. Bahay • Denotasyong kahulugan - Tirahan ng tao - Isang gusali na itinayo upang maging proteksyon ng tao.
  • 76. Konotasyon • Ang pagpapakahulugang iba kaysa sa pangkaraniwang pakahulugan. • Ito ay maaaring mag iba-iba ayon sa saloobin, karanasan at sitwasyon ng isang tao. Nagtataglay ng mga pahiwatig ng emosyonal o pansaloobin ang mga salita. • Mayroong malalim ang kahulugan ng salita. Napapaganda ang pangungusap.
  • 78. Ponolohiya • Ang tawag sa maagham na pag-aaral ng tunog • Pinag-aaralan ang wastong bigkas ng mga tunog na tinatawag na ponema
  • 79. • Ponema – ang tawag sa mga yunit ng tunog ng isang wika • (Phoneme) phone – tunog eme - makabuluhan
  • 80. Ponema • Tumutukoy ito s makabuluhang tunog – ang bawat ponema ay maaaring makapagpabago ng kahulugan ng isang salita. Halimbawa: Nasa – pasa • Maaari ring di makapagpabago – malayang nagpapalitan Halimabawa: babae-babai; lalake-lalaki
  • 81. 2 Uri ng Ponema • Ponemang Katinig – binubuo ng 16 na ponema • /b/, /p/, /k/, /g/, /d/, /t/, /h/, /s/, /l/, /r/, /m/, /n/, /ng/, /w/, /y/ • Ponemang Patinig – ayon sa mga linggwista at ilang mananaliksik, tatatlo lamang ang patinig ng Filipino; /a/, /i/, at /u/. Ayon kay Cibar (1994) ang ponemang /e/ at /o/ ay hiram na salita sa Kastila at Ingles
  • 82. • Allophone – ang tunog na /e/ at /i/ o /o/ at /u/ ay malayang nagkakapalitan na hindi nagbabago ang kahulugan ng mga salita. • Halimbawa: Babai-babae lalaki-lalake Ali-ale Bukol=bukul Tono-tuno
  • 83. • Diptonggo/ Malapatinig – tumutukoy ito sa pinagsamang tunog ng isang patinig /a,e,i,o,u / at tunog ng isang malapatinig /w, y/ sa iisang pantig. (aw, iw, ow,ay ey,oy,uy) • Hal. araw, ayaw, baboy, aliw, sisiw, kahoy, tuloy, sawsaw, kasuy, wow, bahay, kalay, gulay
  • 84. • Klaster o Kambal Katinig– ito ay magkasamang tunog ng dalawang ponemang katinig sa iisang pantig; matatagpuan ito sa– inisyal, sentral, pinal • Hal. Blusa, kwento, hwag, traysikel transportasyon,
  • 85. • Pares Minimal – magkatugmang salita na hindi magkaugnay na kahulugan subalit tugmang-tugma sa bigkas maliban sa isang ponema. • Hal. Pala-bala ; hari- pari; tali-bali
  • 86. • Ortograpiya • Mga graferma (pasulat na simbolo sa praktikal na ortograpiya ng wikang pambansa ay binubuo ng letra at di letra) - titik at di titik • Patinig at palatinigan • Tuntunin sa pagbaybay • Tuldik • Mga bantas