Αξιολόγηση μαθητών με πίνακες διαβαθμισμένων κριτηρίων - ρουμπρίκες Γ. Τζωρτζάκης 2021

Αξιολόγηση με Πίνακες
Διαβαθμισμένων Κριτηρίων
(rubrics) στη Δευτεροβάθμια
Εκπαίδευση
ΠΕΚΕΣ Πελοποννήσου
Ενημερωτικές -
Επιμορφωτικές εξ
αποστάσεως συναντήσεις
νεοδιορισθέντων
μονίμων και αναπληρωτών
εκπαιδευτικών
8 Σεπτεμβρίου 2021
Γιάννης Τζωρτζάκης
johntzortzakis@gmail.com
Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου
Πολιτικών Μηχανικών και Αρχιτεκτόνων

Project
Μέθοδος Project
K.FREY, Η ΜΕΘΟΔΟΣ PROJECT
Η Μέθοδος Project αφορά σε μία ομάδα μαθητών που:
✓Αποφασίζει να ασχοληθεί με ένα συγκεκριμένο θέμα
✓Προγραμματίζει μόνη της την πορεία των ενεργειών της
✓Ενεργεί για την ολοκλήρωσητου στόχου που προγραμμάτισε
Αξιολόγηση με Πίνακες ΔιαβαθμισμένωνΚριτηρίων (rubrics)
στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Κύριος τρόπος αξιολόγησης εκπαιδευτικών project
Γιάννης Τζωρτζάκης ΣΕΕ ΠΕ81, ΠΕΚΕΣΠελοποννήσου
Οι ρούμπρικες αξιοποιούνται συνήθως στην
αξιολόγησηεργασιών και project

Εργασίες μαθητών στην Τεχνολογία

Εργασίες μαθητών

Διαφορετικά μαθήματα που κάποιες φορές
ονομάζουμε Project (λόγω της μεθόδου
υλοποίησης) είναι
ΜΑΘΗΜΑΤΑ
που απαιτούν αξιολόγηση και έχουν
συγκεκριμένο τρόπο προγραμματισμού και
παραδοτέα
Τα διάφορα είδη project έχουν σημαντικές διαφορές στην υλοποίηση.
project στην εκπαίδευση

◼ Παραδοσιακές: Συνδέονται άμεσα με τη γνωστική ετοιμότητα
του μαθητή και είναι γραπτές ή προφορικές εξετάσεις με
ερωτήσεις συνήθως εξετασιοκεντρικού προσανατολισμού, και
έχουν συνήθως αποσπασματικό χαρακτήρα.
◼ Εναλλακτικές: Στοχεύουν στη διερεύνηση του γνωστικού
αποτελέσματος, αλλά ταυτόχρονα δίνουν έμφαση στην
ικανότητα διαχείρισης της γνώσης και χρησιμοποίησής της.
Συγχρόνως αναδεικνύουν τις επικοινωνιακές δεξιότητες και τη
μαθησιακή «ταυτότητα» κάθε μαθητή.
Τεχνικές αξιολόγησης

Στις εναλλακτικές τεχνικές αξιολόγησης περιλαμβάνονται,
◼ η συστηματική παρατήρηση,
◼ ο ατομικός φάκελος μαθητή (portfolio),
◼ η αυτοαξιολόγηση των μαθητών,
◼ η αξιολόγηση από τους συμμαθητές
◼ οι ρούμπρικες αξιολόγησης

Από ιστοσελίδα τηςκ. Α. Πασχαλίδου
Πίνακας αξιολόγησης (παλαιότερη προσέγγιση)

Πίνακας αξιολόγησης Γραμμικό Σχέδιο (πανελλαδικές εξετάσεις 2021)

◼ Η ρούμπρικα αποτελεί ένα είδος περιγραφικής
αξιολόγησης, παρέχοντας έναν τρόπο αποτίμησης της
επίδοσης των μαθητών με βάση συγκεκριμένα
κριτήρια και διαβαθμίσεις ποιότητας για καθένα
από αυτά.
◼ Οι ρούμπρικες παρέχουν στους εκπαιδευτικούς μια
αντικειμενική μέθοδο αξιολόγησης δεξιοτήτων και
βοηθούν να δοθεί μια απάντηση στην εξής τυπική
ερώτηση: “Γιατί μου αποδόθηκε αυτή η βαθμολογία; Τι
έκανα;” (Starr 2000).
Ρούμπρικες αξιολόγησης

Απλή ρούμπρικα που
έχει αξιοποιηθεί σε
μαθητικέςεργασίες
Τεχνολογίας.
Έχει προηγηθεί
παρουσίασηκαι
ανάλυση των
κριτηρίων στους
μαθητές

◼ Αξιόπιστη, έγκυρη, αντικειμενική και δίκαιη αξιολόγηση
(κυρίως όταν οι μαθητές έχουν συμμετοχή στη
δημιουργία της ρούμπρικας).
◼ Στόχοι και προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα
παρουσιάζονται με μια σαφή και προσιτή μορφή.
◼ Ευκολία στη χρήση
◼ Ευκολία από τους μαθητές να κατανοήσουν γιατί τους
αποδόθηκε μια συγκεκριμένη βαθμολογία
Πλεονεκτήματα

◼ Συμμετοχή στη διαδικασία βαθμολόγησης από τους
ίδιους τους μαθητές (αυτό-αξιολόγηση και ετερο-αξιολόγηση)
◼ Μείωση του χρόνου που απαιτεί η διαδικασία της
αξιολόγησης.
◼ Ανάληψη ευθύνης της μάθησης από τους μαθητές
(γνωρίζουν τα κριτήρια αξιολόγησης)
◼ Μαθητές και γονείς, είναι ενήμεροι, μέσω των
ρουμπρίκων, για τα κριτήρια αξιολόγησης, τους
διδακτικούς στόχους και το βαθμό επίτευξης τους
Πλεονεκτήματα

Αυτοαξιολόγηση
και
ετεροαξιολόγηση
μαθητικών
ομάδων σε
μαθητικές
εργασίες
Τεχνολογίας.

Ετερο και meta-αξιολόγηση ομάδων με ρούμπρικα αξιολόγησης
Project «Γέφυρες» - μάθημα Τεχνολογία - Ζάννειο Λύκειο 2009
http://texnoschool.pbworks.com

Οι μαθητές συν-διαμορφώνουντα κριτήρια αξιολόγησης

Οι ρούμπρικες εξειδικεύονται για κάθε αντικείμενο σε συνεργασία με τους μαθητές
Απλοποιημένη
ρούμπρικα για το
μάθημα
Ερευνητικές
Εργασίεςαπό τον
αντίστοιχοΟδηγό.
Έχει προηγηθεί
παρουσίασηκαι
ανάλυση των
κριτηρίων και των
επιπέδων στους
μαθητές

Αξιολόγηση Μαθησιακών Προϊόντων
Αγγελίες,Αυτοβιογραφίες,Αφίσες,Γραφικές παραστάσεις,Γραφικοί
διοργανωτές,Δημιουργίεςμε υπολογιστές,Διαγράμματα,Δοκίμια,
Εικονογράφησηιστοριών,Εκθέσειςεργαστηρίων,Επιδείξεις,
Επιθεωρήσειςκινηματογραφικώνέργων,Επιστολές,Ερευνητικές
εργασίες,Ημερολόγιαιστορικών περιόδων,Κολάζ,Κριτικέςβιβλίου,
Μαγνητοσκοπήσεις,Οδηγίες κατασκευών, Παρουσιάσεις
διαφανειών,Πίνακεςδεδομένων,Περιπτωσιολογικές μελέτες,
Περιγραφές εργασίας,Περιγραφές, Προγράμματα,Προτάσεις,
Σταυρόλεξα,Σύντομες ιστορίες,Σχέδια, Σχεδιαγράμματα,Φάκελοι
εργασιών (portfolios),Φυλλάδια,Συγγραφήκειμένων,
Χαρτογραφήσεις,Χειροποίητααντικείμενα

Αξιολόγηση ικανοτήτων
Βιβλιογραφικές ανασκοπήσεις,Δημοσκοπικέςέρευνες,Διαλεκτικές
αντιπαραθέσεις,Δραματοποιήσεις,Ειδησεογραφίες,Εξηγήσεις,
Επεξεργασίαδεδομένων,Επιχειρηματολογία,Ερευνητικέςεκθέσεις,
Ερμηνευτικές έρευνες,Μουσικοχορευτικέςπαραστάσεις,
Παρουσιάσειςσεκοινό,Πειράματαεργαστηρίου, Πειραματικές
έρευνες,Περιγραφικέςέρευνες,Οργάνωσηδράσεων,Προφορικές
αναδιηγήσεις,Συζητήσεις, Συλλογή και οργάνωσηδεδομένων,
Συνεργασία

Ρούμπρικες αξιολόγησης ΕΕΤ
Συνοπτική ρούμπρικα για το μάθημα ΕρευνητικέςΕργασίες
στην Τεχνολογία τηςΑτάξηςΕΠΑΛ.
Στην επόμενη σελίδα η πλήρηςτηςμορφή πουπεριλαμβάνει
περιγραφή των επιπέδων επίδοσης

Ρούμπρικες αξιολόγησης ΕΕΤ

◼ Απαιτούν κάποιο χρόνο κατασκευής
◼ Είναι αντικειμενικές ☺
Μειονεκτήματα

Ευχαριστώ για την προσοχή σας
Γιάννης Τζωρτζάκης
johntzortzakis@gmail.com
Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου
Πολιτικών Μηχανικών και Αρχιτεκτόνων

Αξιολόγηση μαθητών με πίνακες διαβαθμισμένων κριτηρίων - ρουμπρίκες Γ. Τζωρτζάκης 2021

Recommandé

Recommandé

Contenu connexe

Tendances

Tendances (20)

Similaire à Αξιολόγηση μαθητών με πίνακες διαβαθμισμένων κριτηρίων - ρουμπρίκες Γ. Τζωρτζάκης 2021

Similaire à Αξιολόγηση μαθητών με πίνακες διαβαθμισμένων κριτηρίων - ρουμπρίκες Γ. Τζωρτζάκης 2021 (20)

Plus de John Tzortzakis

Plus de John Tzortzakis (20)

Dernier

Dernier (20)

Αξιολόγηση μαθητών με πίνακες διαβαθμισμένων κριτηρίων - ρουμπρίκες Γ. Τζωρτζάκης 2021