Mallas curricular

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARISCAL SUCRE
MALLA CURRICULAR 2020
NIVEL: ◻Primaria ◻Media ◻
Secundaria ◻Tran
ÁREA O ASIGNATURA FILOSOFIA
GRADO: 10
Período: 1 Fecha inicio: enero Fecha fin: abril
ESTÁNDAR COMPETENCI
A
COMPONENTE LOGROS DBA EJE
TEMÁTICO
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES
Comprendo la
naturaleza y el
objetivo de la filosofía
como fundamento de
una toma de posición
crítica acerca del
universo, la vida, la
cultura, la política, la
ética y sus impacto a
través de la historia.
Pensamiento
social.
Interpretación
y análisis de
perspectiva
Pensamiento
reflexivo y
sistémico.
El
conocimiento
de la filosofía
como ciencia
de las últimas
causas o
estructuras
fundamentale
s del ser y el
pensar.
LOGRO 1
distingue el
concepto de
filosofía, origen
y objeto de
estudio de esta
DBA 3
Analiza los
aspectos
centrales del
proceso de
hominización y
del desarrollo
tecnológico
dados durante
la prehistoria,
para explicar
las
transformacio
nes del
entorno.
Las ciencias
sociales
LA FILOSOFIA.
*concepto.
*objeto de
estudio
*nacimiento de
la filosofía.
*los
presocráticos.
Plantea y desarrolla un
taller sobre la importancia
de la historia de la filosofía,
su nacimiento y los
métodos que usa para
acceder al conocimiento.
Realiza ensayos que
posibiliten la comparación
entre método y estudio
filosófico

3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARISCAL SUCRE
MALLA CURRICULAR 2020
NIVEL: ◻ Primaria ◻ Media ◻
Secundaria ◻ Tran
ÁREA O ASIGNATURA FILOSOFIA
GRADO: 10
Período: 2 Fecha inicio: enero Fecha fin: abril
ESTÁNDAR COMPETENCI
A
COMPONENTE LOGROS DBA EJE
TEMÁTICO
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES
Comprendo la
naturaleza y el
objetivo de la filosofía
como fundamento de
una toma de posición
crítica acerca del
universo, la vida, la
cultura, la política, la
ética y su impacto a
través de la historia.
Pensamiento
social.
Interpretación
y análisis de
perspectiva
Pensamiento
reflexivo y
sistémico.
El
conocimiento
de la filosofía
como ciencia
de las últimas
causas o
estructuras
fundamentale
s del ser y el
pensar.
LOGRO 2
Conceptualizo
sobre lo
sucedido antes
y después de la
filosofía como
ciencia
estableciendo
su importancia.
DBA 3
Utilizar los
procesos de
análisis,
síntesis,
inducción,
deducción en
la
comprensión
de textos y la
construcción
de opiniones y
reflexiones
EL SABER LA FILOSOFIA
CLASICA.
*Sócrates.
*platón.
*Aristóteles
La filosofía
helenista
LA EDAD
MEDIA
Plantea y desarrolla un
taller sobre la importancia
de la historia de la filosofía,
su nacimiento y los
métodos que usa para
acceder al conocimiento.
Realiza ensayos que
posibiliten la comparación
entre método y estudio
filosófico

5. INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARISCAL SUCRE
MALLA CURRICULAR 2020
NIVEL: ◻ Primaria ◻ Media ◻
Secundaria ◻ Tran
ÁREA O ASIGNATURA FILOSOFIA
GRADO: 10
Período: 4 Fecha inicio: enero Fecha fin: abril
ESTÁNDAR COMPETENCI
A
COMPONE
NTE
LOGROS DBA EJE
TEMÁTIC
O
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES
Comprendo la
naturaleza y el
objetivo de la filosofía
como fundamento de
una toma de posición
crítica acerca del
universo, la vida, la
cultura, la política, la
ética y su impacto a
través de la historia.
Pensamiento
social.
Interpretación
y análisis de
perspectiva
Pensamiento
reflexivo y
sistémico.
El
conocimien
to de la
filosofía
como
ciencia de
las últimas
causas o
estructuras
fundament
ales del ser
y el pensar.
LOGRO 3
Comprende y aplica la
teoría del
conocimiento desde
diversas formas de
argumentación y el
uso de los criterios de
razonamiento lógico.
 Identifica las
principales
características de la
lógica como ciencia y
sus fundamentos
DBA 3
Utilizar los
procesos de
análisis,
síntesis,
inducción,
deducción en
la
comprensión
de textos y la
construcción
de opiniones y
reflexiones
EL SABER Introducción a la
lógica
Gnoseología: la
verdad.
Gnoseología: el
conocimiento.
Historia de la
filosofía I
Plantea y desarrolla un
taller sobre la importancia
de la historia de la filosofía,
su nacimiento y los
métodos que usa para
acceder al conocimiento.
Realiza ensayos que
posibiliten la comparación
entre método y estudio
filosófico

7. INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARISCAL SUCRE
MALLA CURRICULAR 2020
NIVEL: ◻ Primaria ◻ Media ◻
Secundaria ◻ Tran
ÁREA O ASIGNATURA FILOSOFIA
GRADO: 11
Período: 1 Fecha inicio: enero Fecha fin: abril
ESTÁNDAR COMPETENCI
A
COMPONE
NTE
LOGROS DBA EJE
TEMÁTIC
O
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES
Comprendo la
naturaleza y el
objetivo de la
filosofía como
fundamento de una
toma de posición
crítica acerca del
universo, la vida, la
cultura, la política, la
ética y su impacto a
través de la historia.
Pensamiento
social.
Interpretación
y análisis de
perspectiva
Pensamiento
reflexivo y
sistémico.
El
conocimien
to de la
filosofía
como
ciencia de
las últimas
causas o
estructuras
fundament
ales del ser
y el pensar.
LOGRO 1
Comprende la
naturaleza y la utilidad
de la filosofía mediante
la indagación por su
sentido, su hacer y su
lenguaje.
Conoce las principales
características del
florecimiento de las
artes y las ciencias con
relación al pensamiento
filosófico del hombre.
DBA 3
Utilizar los
procesos de
análisis,
síntesis,
inducción,
deducción en
la
comprensión
de textos y la
construcción
de opiniones y
reflexiones
La
filosofía
hoy y
Esbozo
histórico
de la
filosofía
Moderna.
Aprender a
filosofar: la lógica
y sus formas de
argumentación
Epistemología: la
ciencia y el
método.
La Filosofía
Moderna de los
siglos XV – XVI-
XV
Plantea y desarrolla un
taller sobre la importancia
de la historia de la filosofía,
su nacimiento y los
métodos que usa para
acceder al conocimiento.
Realiza ensayos que
posibiliten la comparación
entre método y estudio
filosófico

9. INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARISCAL SUCRE
MALLA CURRICULAR 2020
NIVEL: ◻ Primaria ◻ Media ◻
Secundaria ◻ Tran
ÁREA O ASIGNATURA FILOSOFIA
GRADO: 11
Período: 2 Fecha inicio: enero Fecha fin: abril
ESTÁNDAR COMPETENCI
A
COMPONE
NTE
LOGROS DBA EJE
TEMÁTIC
O
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES
Comprendo la
naturaleza y el
objetivo de la filosofía
como fundamento de
una toma de posición
crítica acerca del
universo, la vida, la
cultura, la política, la
ética y su impacto a
través de la historia.
Pensamiento
social.
Interpretación
y análisis de
perspectiva
Pensamiento
reflexivo y
sistémico.
El
conocimien
to de la
filosofía
como
ciencia de
las últimas
causas o
estructuras
fundament
ales del ser
y el pensar.
LOGRO 2
Comprende a partir de
argumentos, los
problemas morales
que conlleva definir y
poner en practica la
felicidad, la libertad y
el bien.
Establece parámetros
que permitan
identificar las teorías y
sistemas religiosos en
los que transita el ser
humano.
DBA 3
Utilizar los
procesos de
análisis,
síntesis,
inducción,
deducción en
la
comprensión
de textos y la
construcción
de opiniones y
reflexiones
: La
acción
humana e
histórica
de la
filosofía
Moderna
(continua
ción)
Ética general y la
ética aplicada.
Filosofía de la
religión
Plantea y desarrolla un
taller sobre la importancia
de la historia de la filosofía,
su nacimiento y los
métodos que usa para
acceder al conocimiento.
Realiza ensayos que
posibiliten la comparación
entre método y estudio
filosófico

11. INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARISCAL SUCRE
MALLA CURRICULAR 2020
NIVEL: ◻ Primaria ◻ Media ◻
Secundaria ◻ Tran
ÁREA O ASIGNATURA FILOSOFIA
GRADO: 11
Período: 3 Fecha inicio: enero Fecha fin: abril
ESTÁNDAR COMPETENCI
A
COMPONE
NTE
LOGROS DBA EJE
TEMÁTIC
O
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES
Comprendo la
naturaleza y el
objetivo de la filosofía
como fundamento de
una toma de posición
crítica acerca del
universo, la vida, la
cultura, la política, la
ética y su impacto a
través de la historia.
Pensamiento
social.
Interpretación
y análisis de
perspectiva
Pensamiento
reflexivo y
sistémico.
El
conocimien
to de la
filosofía
como
ciencia de
las últimas
causas o
estructuras
fundament
ales del ser
y el pensar.
LOGRO 3
Comprende a partir de
argumentos, los
problemas morales
que conlleva definir y
poner en practica la
felicidad, la libertad y
el bien.
Establece parámetros
que permitan
identificar las teorías y
sistemas religiosos en
los que transita el ser
humano.
DBA 3
Utilizar los
procesos de
análisis,
síntesis,
inducción,
deducción en
la
comprensión
de textos y la
construcción
de opiniones y
reflexiones
: La
acción
humana e
histórica
de la
filosofía
Moderna
(continua
ción)
La política, la
sociología y la
historia. Carlos
Marx y el
materialismo
dialectico.
Pensamiento
filosófico de los
siglos XIX – XX.
Plantea y desarrolla un
taller sobre la importancia
de la historia de la filosofía,
su nacimiento y los
métodos que usa para
acceder al conocimiento.
Realiza ensayos que
posibiliten la comparación
entre método y estudio
filosófico

13. INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARISCAL SUCRE
MALLA CURRICULAR 2020
NIVEL: ◻ Primaria ◻ Media ◻
Secundaria ◻ Tran
ÁREA O ASIGNATURA FILOSOFIA
GRADO: 11
Período: 4 Fecha inicio: enero Fecha fin: abril
ESTÁNDAR COMPETENCI
A
COMPONE
NTE
LOGROS DBA EJE
TEMÁTIC
O
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES
Comprendo la
naturaleza y el
objetivo de la filosofía
como fundamento de
una toma de posición
crítica acerca del
universo, la vida, la
cultura, la política, la
ética y su impacto a
través de la historia.
Pensamiento
social.
Interpretación
y análisis de
perspectiva
Pensamiento
reflexivo y
sistémico.
El
conocimien
to de la
filosofía
como
ciencia de
las últimas
causas o
estructuras
fundament
ales del ser
y el pensar.
LOGRO 4
Expone los diferentes
momentos y factores
de desarrollo filosófico
en Latinoamérica.
Explica la relación
entre filosofía política
y la relación con el
ideario de los partidos
políticos.
Comprende los
argumentos que
exponen corrientes y
pensadores sobre la
relación entre
lenguaje y mundo
DBA 3
Utilizar los
procesos de
análisis, síntesis,
inducción,
deducción en la
comprensión de
textos y la
construcción de
opiniones y
reflexiones
Esbozo
histórico
de la
filosofía
Latinoam
ericana.
Tendencias
filosóficas de los
siglos XVI – XVII
En
Latinoamérica.
Filosofía del
Lenguaje
Repercusión de
la modernidad
en
Latinoamérica:
siglos XVIII XIX.
A través de un mapa
conceptual explica en
profundidad la filosofía
latinoamericana
comparada con la filosofía
nacional. Realiza un trabajo
escrito para sustentar
sobre la transculturación y
la originalidad del
pensamiento latino. Realizo
un documento sobre la
importancia de la filosofía
del lenguaje