Monografia

CAUSASY CONSECUENCIASDEL EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA PÁGINA
COLEGIO PRÓCER JOSÉ CUERO Y CAICEDO
CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL EMBARAZO EN LA
ADOLESCENCIA
Autor:
FRANKLIN YUNGAN
Asesora:
LIC. JENI ORTIZ
RECTOR:
LIC. WALTER GARCIA

DEDICATORIA
A DIOS SOBRE TODAS LAS COSAS
Agradezco a Dios por darme un día más de vida y en segunda instancia a mis
padres por su cariño y comprensión, y por ayudarme
Económicamente.
Y a mis hermanos por todo el apoyo brindado en todo el desarrollo de esta
monografía.
A mi hijo que es una gran Bendición en mi vida y que acido, mi motor para mejorar
día tras día, quiero a gradecer a todos los que me brindaron su apoyo para la
Elaboración de mi monografía.
Esta monografía la dedica a mis hermanos que ya no están conmigo físicamente
pero si en mi mente y mi corazón como agradecimiento por todos esos consejos y
el amor que supieron brindarme cuando estuvieron conmigo.

AGRADECIMIENTO
 Al Colegio Prócer José Cuero Y Caicedo quien me a brindó la oportunidad
de estar, dentro de ella, y poder realizar este trabajo monográfico.
 A mis compañeros y amigos quienes me brindaron su apoyo y consejos,
durante el desarrollo del presente trabajo.
 A mi padre y mis hermanos, quien dándose un poco de su tiempo me
ayudó en el desarrollo de esta monografía.
 Alas los moradores de la parroquia de san isidro, por haberme brindado
información necesaria para ponerla de manifiesto en la presente
monografía.

RESUMEN
Cuando hablamos de embarazos en la adolescencia estamos hablando de un serio problema
social. Y pensamos cuáles son esas causas que incitan a los jóvenes a mantener relaciones
sexualesatempranaedady vemos que el problema está dentro del hogar y en algunos casos
fuera de ella los padres de familia no están tomando el rol de padres seriamente por la
situación que no dialogan de sexualidad con sus hijos, por el simple hecho que cuando
hablamosde relaciones sexuales esto es un tabú en la sociedad que vivimos por eso algunos
padres lezda vergüenza hablar de sexualidad con sus hijos pero por otra parte los jóvenes
tambiénnohemostomado enserio los consejos de nuestros padres y nuestros profesores ya
que enla actualidadel gobierno hainvertidoenfolletos yalgunosprogramasque nos enseñas
sobre la

INDICE
CAPITULO I
1.1.- Título descriptivo de la monografía. ……………………………………Pág., 1
1.3.1.-Objetivo General………………………………………………..Pág.2
1.3.2.- Objetivos Específicos………………………………………….Pág.2
1.4.- Justificación. ………………………………………………………………..Pág.2
CAPITULO II
2.0.- Marco Referencial.
2.1.- El embarazo en la adolescencia en la Parroquia de San Isidro.
……………………………………………Pág.3
2.1.1.- Generalidades (a nivel del país)…………………………………--.Pág.5
2.1.2.- Conceptualización…………………………………………………….Pág.5
CAPITULO III
2.1.3. El embarazo como problema de salud pública……………………..Pág.6
2.1.- Las causas del embarazo en la adolescencia.………………………………………………….Pág.8
2.2.- Consecuencias del embarazo en la adolescencia……………………………………………Pág.16
Recomendaciones y Sugerencias……………………………………………….Pág.17
Conclusiones……………………………………………………………………………Pág.18
Anexos……………………………………………………………………………………..Pág.20

1.1.-TITULODESCRPTIVODELA MONOGRAFIA:
CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA
1.2.-FORMULACIONDEL PROBLEMA:
Como sabemos la adolescencia ha sido definida como una etapa de transición dela
vida infantil a la adulta. Su tarea principal es la consolidación dela propia
identidad; esto es, el descubrir quién soy yo y quien soy yo en relación a la familia y
la sociedad.
A esta edad sus actividades sexuales son predominantemente y aunquealgunos ya
comienzan a realizar el acto sexual.
La imagen quelos jóvenes tenemos de nosotros mismos y de nuestras relaciones
con los amigos y padres, serelaciona con su propia sexualidad. Durantela
adolescencia la actividad sexual, desdelos besos casuales hasta el coito, satisface
una gran cantidad de necesidades importantes delas cuales la menos urgentees el
placer físico.
Estetema nos interesa porqueen la actualidad vemos en nuestros alrededores
mujeres quea muy temprana edad quedan embarazadas, jóvenes denuestra edad
o menores quedeben tomar la gran responsabilidad deser padres, y dejar de
estudiar y disfrutar la adolescencia; deben comenzar a comportarsecomo adultos
para mantener una familia y que en algunos casos el hombredeja sola a la mujer
afrontar con todo el embarazo.
1.3.-OBJETIVOS

1.3.1.- OBJETIVOGENERAL:
 Determinar las causas y las con secuencias del embarazo en la
adolescencia.
1.3.2.- OBJETIVOSESPECÍFICOS:
 Identificar el porcentaje de adolescentes embarazadas en la parroquia de
San Isidro.
 Conocer las causas del embarazo de las adolescentes.
 Conocer Las dificultades que se les presenta consigo mismo, en el hogar
y en las instituciones donde estudian.
1.3.4.- ¿justificación?
El embarazo en adolescente es un problema social relevante con una alta tasa
de complicacionesmaternas,cuandoelembarazosepresentaen la adolescencia
se convierteen un problema complejo, con un alto costo para los padres y que
en algunos casos la adolescente tiene que afrontar sola toda la etapa del
embarazo y por esta razón meeinteresado en investigar a fondo la temática del
embarazoen losadolescentesporquelosjóvenesestántomandoa juegoel tener
relaciones sexuales sin pensar lo que le pueda pasar a futuro como es el caso de
un embarazo no deseado o enfermedades de transmisión sexual que pueden
suceder al tener relaciones sexuales sin protección sabiendo todo esto los
jóvenes no toman conciencia sobrelo que les pueda pasar, por todo esto meha
interesado conocer un poco más para aconsejar a amigos , familiares sobre lo
quecausa un embarazo a temprana edad y poder por medio deesta monografía
saber cómo ayudarles y aconsejarles para quedespués no cometan errores que
tienen que pagar personas que no tuvieron la culpa como son los bebes, pues
algunos adolescentes dicen que la mejor salida es el aborto.
En losadolescentes encontramos60%deabortosestomuestraquees muygrave
a tan temprana edad, pues el daño no solo es causado para el nonato, sino para
la madre, quienes muchas veces puede quedar estéril para siempre, o
simplementemorir. Para que no pueda suceder esto tenemos que educar a los
adolescentes haciéndolos saber quetan importantees estar preparadospara ser
padres y tener una responsabilidad que cumplir, por ello sería sumamente
necesario hacerles conocer los métodos anticonceptivos su diversas formas y
usos, para por lo menos disminuir la fecundad en infantiles y adolescentes,
causando beneficio en cada uno, pues se pretende hacer un cuidado en la vida
sexual de cada adolescente.

CAPITULO II
2.0.-MARCO REFERENCIAL
2.1.-FUNDAMENTOS TEÓRICOS
2.1.1.-
Embarazo adolescente o embarazo precoz es aquel embarazo quese produceen
una mujer adolescente; entrela adolescencia inicial o pubertad –comienzo dela
edad fértil–y el final dela adolescencia. La OMS establecela adolescencia entrelos
10 y los 19 años. El término también serefiere a las mujeres embarazadas queno
han alcanzado la mayoría deedad jurídica, variablesegún los distintos países del
mundo, así como a las mujeres adolescentes embarazadas queestán en situación
de dependencia de la familia deorigen.
La mayoría delos embarazos en adolescentes son embarazos no deseados.
El embarazo en una mujer adolescentepuede llegar a término, produciéndoseel
nacimiento, o interrumpirsepor aborto, ya sea éste espontáneo o inducido (aborto
con medicamentos o aborto quirúrgico), en el caso del aborto inducido demanera
legal o ilegal dependiendo delas leyes sobreel aborto de cada país.
Aunquela OMS considera el embarazo adolescenteun problema culturalmente
complejo, alienta a retrasar la maternidad y el matrimonio para evitar los altos
índices de mortalidad materna y mortalidad derecién nacidos así como otras
complicaciones sanitarias –parto prematuro, bajo peso, preeclampsia, anemia–,
asociadas al embarazo en jóvenes adolescentes.
La OMS considera fundamental la promocióndela educación sexual, la
planificación familiar, el acceso a los métodos anticonceptivos y la asistencia
sanitaria universal en el marco dela salud pública y los derechos reproductivos
para evitar los problemas asociados al embarazo adolescente.
El embarazo en la
adolescencia.

En la edad media del período de la menarquía (primera menstruación) sesitúa en
los 11 años, aunqueesta cifra varía según el origen étnico y el peso. El promedio de
edad dela menarquía ha disminuido y continúa haciéndolo. El adelanto dela
fecundidad
La edad media del período de la menarquía (primera menstruación) sesitúa en los
11 años, aunqueesta cifra varía según el origen étnico y el peso. El promedio de
edad dela menarquía ha disminuido y continúa haciéndolo. El adelanto dela
fecundidad permitela aparición deembarazos a edades más tempranas y depende
por tanto no solo defactores biológicos sino defactores sociales y personales.
Las tasas deadolescentes embarazadas además deencontrarseen la misma
situación quecualquier otra mujer embarazada deben enfrentarsea una mayor
desprotección, mayores preocupaciones sobresu salud y su situación
socioeconómica, demanera especial las menores de15 años y las adolescentes de
países con escasa atención médica y nula protección social a la adolescente
embarazada a veces por falta de información.
En los países desarrollados los datosdeembarazos en la adolescencia confirman
una relación con los niveles educativos más bajos, las mayores tasas depobreza, y
otras situaciones deinestabilidad familiar y social.
El embarazo adolescenteen los países desarrollados seproducepor lo general
fuera del matrimonio y conlleva un estigma social en muchas comunidadesy
culturas. Por estas razones serealizan estudios y campañascon el objeto de
conocer las causas y limitar el número de embarazos deadolescentes.
En países considerados en desarrollo o subdesarrolladosy particularmenteen
ciertas culturas, el embarazo adolescenteseproducegeneralmentedentro del
matrimonio y no implica un estigma social. La percepción social del embarazo
adolescentevaría de unas sociedades a otras eimplica un debateprofundo sobre
aspectos del comportamiento, tanto biológicos como culturales relacionadoscon el
embarazo.

2.1.2.-
Unas interrumpen sus estudiosjunto con su pareja, en algunos casos también
adolescentes, para mantener a su hijo. Algunas, apoyadas por sus padres, los
retoman luego dealumbrar, y otras enfrentan solas una maternidad prematura.
Son consecuencias deun fenómeno social quevieneincrementándosedesdela
década del 90 y alcanzó entre el 2007 y el 2012 su nivel más alto: 111nacimientos
provienen deadolescentes por cada mil mujeres en edad fértil.
El Gobierno plantea reducir en un 15% la tasa de fecundidad entre15 y 19 años
para el 2030, según el Plan del Buen Vivir y desdeel 2012 ejecuta la Estrategia
Nacional Intersectorial dePlanificación Familiar, a fin dedisminuir los embarazos
en estegrupo. Del total de nacimientos en el 2013, más del 20% correspondierona
menores de19 años, según el INEC. En el 2007 el porcentajeera del 18,9%.
Expertos reconocen avances en el acceso a métodos deplanificación familiar
gratuitos, pero ven deficiencias en educación, clavepara enfrentar la problemática.
El país está entrelos tres primeros deAmérica Latina con las tasas más altas de
embarazo adolescente.
El país está entre los tres primeros de América Latina con las tasas más altas de
embarazo adolescente. El promedio regional es de17% (porcentajedeadolescentes
en gestación del total de embarazos), pero Ecuador está en el 22%.
Le supera Venezuela con 24% y Haití con 26%, explicó el representantedel Fondo de
Población de las Naciones Unidas, Jorge Parra.
A pesar de que el embarazo ha disminuido entre35 y 45 años, aumenta entre 15 y
19años.Además,no decrece en AméricaLatina,comoen otrospaísesdesarrollados,
considerando queen el mundo el promedio deembarazos adolescentes es del 10%.
En ecuador De las más de 7 millones demujeres, 3.645.167son madres, deellas
122.301 son adolescentes, según los últimos datosdel Instituto Nacional de
Estadística y Censos (INEC.
Según el rango de edad el 3,4% de las madres tiene entre 12 y 19 años, es decir,
122.301 madres son adolescentes (mujeres entre 12 y 19 años).
El 5,2% de las madres afro ecuatorianas son adolescentes, seguidasde las indígenas
con 4,3%.

Capitulo II
Se lo define como: "el que ocurre dentrode los dos años de edad ginecológica,
entendiéndose por tal al tiempotranscurrido desde la menarquia, y/o cuando la
adolescente es aún dependiente de su núcleo familiarde origen".
La tasa de fecundidadadolescente ha ido disminuyendo desdelos años 50pero
en forma menos marcada que la "tasa de fecundidad general (TFG)",
condicionando un aumento en el porcentajede hijos demadres adolescentes sobre
el total denacimientos. En 1958 era del 11,2%; en 1980 del 13,3%;en 1990 del
14,2%; en 1993 del 15%. Esteúltimo porcentajesetraduceen 120.000nacidos
vivos demujeres menores de20 años.
La fecundidad adolescentees más alta en países en desarrollo y entreclases
sociales menos favorecidas, haciendo pensar quesetrata deun fenómeno
transitorio porque, demejorarselas condiciones, ella podría descender.

El embarazo adolescente seha convertido en un problema desalud pública en
nuestro país, debido a que, según cifras del Consejo Nacional de Población
(CONAPO), alrededor del 40% de los embarazos no deseados ni planificados se
presentan en jóvenes entre los 15 y 19 años, mismo periodo en el quese registran
mayor número demuertes materno-infantiles.
De acuerdo con la Encuesta Nacional deSalud (ENSANUT), más del 60% delos
jóvenes que tuvieron su primera relación sexual antes delos 19 años no emplearon
ningún tipo de método anticonceptivo, por lo quesetrata dela principal causa de
embarazo adolescente en nuestro país.
Razonesmáscomunes
 La práctica delas relaciones sexuales de los jóvenes sin métodos
anticonceptivos.
 El matrimonio a edades tempranas y el rol degénero que
tradicionalmenteseasigna a la mujer.
 La presión delos compañeros, quealientan a los adolescentes a tener
relaciones sexuales.
 El consumo debebidas alcohólicas y otras drogas, producen una
reducción en la inhibición, quepuede estimular la actividad sexual no
deseada.
 Carecer de información y conocimientossuficientes sobrelos métodos
anticonceptivos y el no tener un fácil acceso a su adquisición, así como
la falta de una buena educación sexual.
Además delas anteriores razones, seconsidera queexisten algunos factores
de riesgo quepueden llegar a predisponer a los adolescentes a un embarazo
temprano, tales como:

 La aparición temprana dela menarca (primera menstruación).
 Desintegración familiar.
 Relaciones sexuales precoces.
 Libertad sexual.
 Búsqueda deuna relación.
 Circunstancias particulares como prostitución, violación, incesto y
adolescentes con problemas mentales.
Por lo anterior, se considera quepara prevenir el embarazo en los adolescentes es
necesaria una completa educación sexual, el acceso a los métodos anticonceptivos,
el apoyo a los padres de los adolescentes para quehablen con sus hijos sobresexo,
relaciones y anticoncepción.
CAUSAS O FACTORES DE RIESGO:
Existen muchas y muy variadas causas, pero la más importantees la falta de
educación sexual. Los padres defamilia, muchas veces evaden esta responsabilidad
y la dejan a cargo de los maestros o deotra persona.
Entreotras causas seencuentran también:
 La mala información quetenemos acerca dela sexualidad y los
métodos anticonceptivos.
 Falta de madurez
 Ignorancia o falta de cultura sexual
 Violación (en algunos casos)
 El temor a preguntar o a platicar
 Descuido por partede los padres
 Carencia afectiva
 Inseguridad
 Baja autoestima
 Falta de control en sus impulsos
 simplementepor curiosidad
Otros factores deriesgo de embarazo pueden ser:
 Las salidas tempranas
 El consumo de alcohol u otras drogas incluyendo el tabaco
 Abandono escolar
 Pocas amistades
 Ser hija de una madreque tuvo su 1er parto a la edad de 19 años o
siendo aún más joven.

Las consecuencias de un embarazo en la adolescencia
Desde el aspecto médico, embarazarsedurantela adolescencia traeserias
consecuencias:
Un problema quese presenta en este tipo deembarazos es la falta de atención
médica desdeel inicio del embarazo, debido a que generalmentelas chicas no
avisan pronto a sus padres, tardan en decirles de su situación de4 a 5 meses, los
cuales pasan sin revisión alguna.
Las mujeres de 16 años o menos corren el riesgo de pre eclampsia y eclampsia.
El bajo peso al nacer de los lactantes hijos deadolescentes aumenta y
probablementesedebe a causas orgánicas tales como anomalías placentarias,
nutrición deficiente, tabaquismo y consumo dedrogas.
La mortalidad materna en ésta etapa, incluso en numerosas naciones en vías de
desarrollo figura dentro delas causas más frecuentes demuerteen las
adolescentes, la mayoría sedeben a embolia, enfermedad hipertensiva, embarazos
ectópicos
Algunas chicas optan por el aborto a veces clandestino queponesu vida en peligro
debido a sepsis y hemorragias presentadasduranteel proceso.
Aspecto psicosocial
Algunas jóvenes madres optan por la adopción queles crea una gran culpa y
arrepentimiento, sobretodo en etapas más maduras desu vida.
Hay quienes deciden tener soltera al hijo, enfrentándosea grandes carencias y
dificultades. Su proyecto devida seve frenado, sufren agresiones por partede su
familia y del entorno y tienen menos oportunidades deconseguir un empleo
(cuando lo obtienen es mal remunerado), sin olvidar quedeben educar a su hijo en
medio de un ambientedesfavorable.
Otras jóvenes madres deciden (si es que la pareja responde) casarse. Sin embargo
existen altas probabilidades dequesu matrimonio no resulteporquelos chicos se
enfrentan a un evento inesperado, sorpresivo; no son capaces en esos momentos
de llevar una vida de pareja independienteeconómicamente, no están lo

suficientemente maduros para quesu relación perdure, ni están preparados para
recibir un hijo y mucho menos cuidarlo.
CONSECUENCIAS, COMPLICACIONES O RIESGOS:
El embarazo en la adolescencia se relaciona con mayores tasas demorbilidad y
mortalidad, tanto para la madrecomo para su hijo.
Consecuencias en la madre:
 Correel riesgo de experimentar anemia.
 Preclamsia y eclampsia.
 Parto prematuro, prolongado o difícil.
 Carga de culpabilidad.
 Mayor probabilidad dedivorcio (problemas maritales, unidosa causa del
embarazo).
 Desempleo o menor salario
 Riesgo de aborto
 Cáncer demama
 Riesgos tanto biológicos, como psíquicos y sociales.
 Hemorragias
 Infecciones
 Reacción depresiva quepuedellevarla al suicidio o intento desuicidio.
CONSECUENCIAS DE LA MATERNIDAD – PATERNIDAD ADOLESCENTE
A las consecuencias biológicas por condiciones desfavorables, seagregan
las psicosociales dela maternidad – paternidad en la segunda década de la
vida.
1. – Consecuencias Para La Adolescente
Es frecuenteel abandono delos estudios al confirmarseel embarazo o al
momento decriar al hijo, lo que reducesus futuras chances delograr
buenos empleos y sus posibilidades derealización personalal no cursar
carreras de su elección. También le será muy difícil lograr empleos
permanentes con beneficios sociales.
Las parejas adolescentes se caracterizan por ser demenor duración y más
inestables, lo quesuele magnificarsepor la presencia del hijo, ya que
muchas seformalizan forzadamentepor esa situación.
En estratos sociales demediano o alto poder adquisitivo, la adolescente
embarazada sueleser objeto de discriminación por su grupo depertenencia.
Las adolescentes queson madres tienden a tener un mayor número de
hijos con intervalos intergenésicos más cortos, eternizando el círculo dela
pobreza.
2. – Consecuencias Para El Hijo De La Madre Adolescente
Tienen un mayor riesgo debajo peso al nacer, dependiendo de las

circunstancias en quesehaya desarrollado la gestación. También seha
reportado una mayor incidencia de "muerte súbita".
Tienen un mayor riesgo desufrir abuso físico, negligencia en sus cuidados,
desnutrición y retardo del desarrollo físico y emocional.
Muy pocos acceden a beneficios sociales, especialmentepara el cuidado
de su salud, por su condición de "extramatrimoniales"o porquesus padres
no tienen trabajo quecuenten con ellos.
3. – Consecuencias Para El Padre Adolescente
Es frecuentela deserción escolar para absorber la mantención desu
familia. También es común quetengan peores trabajos y demenor
remuneración quesus padres, sometidos a un stress inadecuado a su edad.
En general, todo ello condiciona trastornosemocionalesquedificultan el
ejercicio de una paternidad feliz.

Capitulo III
El método anticonceptivo es la protección necesaria contra los embarazosno
deseados y las enfermedades de transmisión sexual, al momentodetener
relaciones sexuales.
Los seres humanos, nos reproducimos deforma natural medianteel acto sexual
una vez que hemos logrado la capacidad biológica para engendrar hijos. Esta
reproducción secontrola medianteel uso demétodo anticonceptivo, lo cual
permitedecidir a la pareja el momento adecuado para concebir los hijos queha
planificado.
La elección más adecuada de un método anticonceptivoestará condicionada
invariablementepor la situación, etapa evolutiva y/opersonalidaddela pareja o
persona quedecide protegerse. Es una decisión personal, cada tipo de
anticonceptivo tienesus ventajas einconvenientes. Serecomienda queun médico
ayudea decidir cuál es mejor para la persona.
El método ideal podría ser aquel que reuniesela eficacia absoluta (ningún fallo), de
fácil uso, queno interfiera en la espontaneidad y en la calidad delas relaciones
sexuales, y queproteja frente a las infecciones de contagio sexual si necesitamos
esa protección.
Otra consideración a tener en cuenta es si la pareja piensa tener hijos o no en el
futuro. La mayor partedelos métodos son reversibles;es decir, cuando dejan de
utilizarse el hombre y la mujer vuelven a ser fértiles. Caso contrario con los
métodos quirúrgicos, queson irreversibles, una vez queserecurrea ellos la
persona no puede ser padreo madrede nuevo.
Según su naturaleza los métodos anticonceptivosseclasifican dela siguiente
forma: en métodos naturales, éstos sebasan en calcular el período de tiempo en el
ciclo de la mujer en el cual el embarazo es más probabley practicar la abstinencia
coital duranteeseperíodo, se encuentran el método del ritmo, dela temperatura
basal, del moco cervical y el coito interruptus.
Los métodos debarrera o mecánicos; éstos impiden el encuentro entreel óvulo y
el espermatozoide, incluyen el preservativo masculino(condón) y femenino, el
diafragma vaginal, la esponja vaginal, y el D.I.U. (Dispositivo intrauterino); los
métodos químicos, en ellos setienen a los espermicidas, sustanciasqueinmovilizan
a los espermatozoides.

Los métodos hormonales, son sustanciasquímicas queactúan por medio dela
alteración del modelo hormonal normal deuna mujer para queno se produzca la
ovulación, y así tampoco la fecundación, están las píldoras anticonceptivas, la
píldora deemergencia, los implantes sub dérmicos, el anillo vaginal, el parche
anticonceptivo y el fármaco hormonal inyectable.
Y por último, tenemos los métodosirreversiblesconocidoscomo métodos
definitivos o quirúrgicos, son los queconsisten en la esterilización quirúrgica, entre
éstos setienen a la vasectomía (en el hombre) y la ligadura detrompas deFalopio
(en la mujer).
La seguridad deun método anticonceptivo secalcula determinando el riesgo que
conlleva para la salud. Hasta los 30 años deedad, los anticonceptivos orales, los
dispositivosintrauterinos y los métodosdebarrera son seguros prácticamentepor
igual y su riesgo es muy inferior al de un embarazo no deseado si no se utiliza
anticoncepción. Entrelos 30 y los 35 años la relación es similar pero hay un riesgo
suplementario para las mujeres fumadoras quetomananticonceptivosorales.
Después de los 35 años, la píldora tieneun mayor riesgo para la salud quelos
dispositivosintrauterinos, sobretodo en las mujeres fumadoras.
La eficacia depende, en gran medida, dela motivación decada persona, incluso en
mayor medida quedelas características del propio método elegido. La
anticoncepción oral, bien utilizada, protegeprácticamenteen el 100% delos casos.
Los métodos debarrera, utilizados también perfectamente, protegen más quelos
anticonceptivos orales tomados sin cuidado.

Elección del método anticonceptivo
Ningún método anticonceptivopuedeconsiderarsemejor queotro ni es
totalmenteseguro, si bien algunos seconsideran más eficaces queotros.1
Cada
método tienesus indicaciones, por lo quelos diferentes usuarios necesitan analizar
cuál será más idóneo para cada circunstancia y permita una mejor salud sexual.2
La
eficacia teórica de cada método aumenta considerablementesi seusa
correctamente.
Factores quedeben considerarseen la elección del método anticonceptivo
 Frecuencia de las relaciones sexuales.
 Número deparejas sexuales.
 Si se desea tener hijos (deben descartarselos métodos irreversibles).
 Eficacia de cada método en la prevención del embarazo.
 Efectos secundarios.
 Facilidad y comodidad deuso del método elegido.
 Nivel económico para acceder a dichos métodos.
Eficacia de los métodos anticonceptivos
 Métodos anticonceptivos eficaces: píldora anticonceptiva, mini-
píldora, píldora postcoital, anillo vaginal, parcheanticonceptivo,
inyección hormonal (mensual o trimestral), implante subcutáneo,
dispositivo intrauterino (DIU) (decobre y de liberación hormonal),
preservativo masculinoy preservativo femenino, ligadura detrompas
de Falopio y la vasectomía (en los hombres).
 Métodos poco eficaces: método Ogino-Knaus, método Billings,
temperatura basal, método sintotérmico, coito interrumpido y
espermicida (en óvulos vaginales o cremas).
La efectividad delos distintos métodosanticonceptivossemidepor
número deembarazos por cada cien mujeres al año que utilizan un
determinado método:
Un 100 % de efectividad expresa que hay cero (0) embarazos por
cada 100 mujeres al año, 99 a 99,9 % expresa quese producen al
menos 1 embarazo por cada 100 mujeres al año y así sucesivamente:

 100 %: vasectomía.
 99 a 99,9 %: esterilización femenina (ligadura detrompas),
dispositivo intrauterino (DIU),6
anillo vaginal, píldora anticonceptiva,
parcheanticonceptivo, implantehormonal, inyección hormonal.
 98 %: condón masculino.
 95 %: condón femenino.
 94 %: Diafragma.
 91 %: esponja anticonceptiva.
 86 %: capuchón cervical.
El resto demétodos anticonceptivossueletener una efectividad inferior
a los descritos.
Métodos anticonceptivos
Métodos debarrera:
El preservativo masculino es uno delos métodos anticonceptivosmás utilizados.
 Preservativo: tieneuna versión femenina (preservativo femenino) y
una masculina (preservativo masculino)
 Diafragma: circunferencia degoma con aro exterior de goma que
se sitúa en el cuello del útero cerrando el paso a los
espermatozoides. Una variedad más pequeña deéstees el
capuchón cervical.
Los métodos debarrera impiden la entrada o ascenso de los espermatozoides al
útero y son productos sanitarios por lo quedeben cumplir los requisitos sanitarios
establecidos a estos productos en cada país o región.
Preservativo o condón
Los condones masculinos son recubrimientos delgados de caucho, vinilo o
productos naturales queseponen sobreel pene erecto. Los condones masculinos
pueden ser tratados con espermicida para ofrecer mayor protección. Estos impiden
que los espermatozoides tengan acceso al aparato reproductivo femenino e
impiden quelos microorganismos (enfermedades detransmisión sexual como el
VIH) pasen de un miembro dela pareja al otro (solo los condones delátex y vinilo.).
Preservativo femenino.
Los condones femeninos son un recubrimiento delgado deplástico poliuretano con
aros de poliuretano en extremos opuestos. Estos seintroducen en la vagina antes
del coito. Al igual que los condones masculinos, los femeninos impiden quelos
espermatozoides tengan acceso al aparato reproductivofemenino eimpiden que
los microorganismos (enfermedades detransmisión sexual -ETS-, incluyendo el VIH
o sida) pasen deun miembro dela pareja al otro.

Métodos hormonales y químicos
Los métodos hormonales y químicos son medicamentos anticonceptivos que
impiden queel proceso deconcepción pueda tener lugar. El modo deactuación es
distinto según el método.
La anticoncepción hormonal sepuedeaplicar dediversas formas:
 Anillo vaginal: único deadministración vaginal mensual. Es un anillo
transparente, suavey flexibleque secoloca por la misma usuaria por
vía vaginal, liberando diariamentedosis bajas dehormonas. No tiene
interferencias con antibióticos, ni a nivel digestivo; su eficacia no se
ve alterada por vómitos o diarreas. Eficacia del 99,7 %.
 Píldora anticonceptiva, administración diaria por vía oral. Eficacia del
99 %. Puedeser píldora anticonceptiva oral combinada -la más
utilizada- o píldora deprogestágeno solo.
 Parches anticonceptivos.
 Anticonceptivo sub dérmico:implantehormonal compuesto por una
varilla del tamaño deuna cerilla que secoloca bajo la piel del brazo
de la mujer, ofreciendo protección anticonceptiva entre3 y 5 años.
Sin embargo, el médico puederetirarlo en cualquier momento y la
mujer recuperará la fertilidad en un tiempo mínimo. Eficacia del
99 %.
Píldora sin estrógenos o píldora 0 estrógenos, píldora libredeestrógenos,
recomendada para mujeres queno pueden o no desean tomarlos; la dosis
hormonal es tan ligera queentre otras indicaciones es la única píldora recetada
durantela lactancia. Eficacia del 99 %.
 Píldora trifásica: método anticonceptivo altamenteeficaz dedosis
hormonales bajas con un balancehormonal suavey escalonado;
imita el ciclo fisiológico dela mujer en forma secuencial progresiva,
brindando estricto control del ciclo. Además, reducela grasa facial,
por lo quepuede ser indicado para el tratamiento deacnéleve a
moderado.
 Método hormonal inyectable:método delarga duración quese
inyecta en un músculo. Contieneestrógenos y progestina: sedebe
aplicar en el periodo adecuado, en caso contrario es necesario usar
métodos debarrera para evitar el embarazo.
 También existela anticoncepción hormonal quesuprimela regla.

Anticoncepción química
Dispositivo intrauterino (DIU)
El dispositivointrauterino (DIU) es un producto sanitario que, mediantela
colocación en el interior del útero deun dispositivoplástico con elementos
metálicos (p. ej., cobre), seproduceuna alteración del microclima intrauterino que
dificulta en gran medida la fecundación, así como la implantación del óvulo
fecundado. Su duración es de3 a 5 años. El DIU, tiene una eficacia del 99 %.
Métodos quirúrgicos
 ligadura detrompas .Consisteen ligar las trompas deFalopio con
grapas a fin de impedir queel óvulo seimplanteen el útero o que los
espermatozoides seencuentren con él.
En una rápida comparación entreambos métodos, sepuedeobservar quela
vasectomía puedehacersecon anestesia local y de manera ambulatoria; en cambio
la ligadura detrompas, requieren siempreanestesia general, hay quehacerlas en
quirófano con un corto ingreso hospitalario aunquegeneralmentesepuededar
alta en el mismo día.

RECOMENDACIONES
 Los especialistas de Salud deberían salir a las Instituciones Educativas de
las diferentes parroquias a nivel de la provincia de morona Santiago a
brindar capacitaciones y charlas acerca de la sexualidad y también el uso y
el manejo de los diferentes métodos anticonceptivos.
 Los padres de familia deberían ser los primeros en brindar una orientación a
sus hijos acerca de cuándo iniciar su vida sexual para evitar de esa manera la
que haiga embarazos en adolescentes.
 Se deben realizar campañas de prevención de embarazos en adolescentes
donde se regalen diversos métodos de prevención, como una manera de
prevenir.
 Tratar de incentivar a los adolescentes que practiquen cualquier deporte para
que mantengan la mente ocupada en los deportes para que tengan una buena
salud y un buen rendimiento en los estudios sin pensar en cosas malas que
pueden dañar su futuro.

CONCLUSIONES
La mayoría de los adolescentes considera que el medio por el cual reciben más información
son los amigos que muchas veces influyen en su conducta sexual.
 La mayoría de las veces la familia escapa a tratar esos temas porque les
resulta vergonzoso, no saben cómo tratarlo, y en algunos casos la madre no
habla con sus hijos, como debería de hacerlo.
 Que las instituciones debería ser más profunda e iniciarse a más temprana
edad con la información de sexualidad.
 En los medios de comunicación comúnmente no se educa, se exalta la parte
sexual, relacionándolo con otros temas como el adulterio. Propician a los
adolescentes pero no asesoran para evitar embarazos.
 La información que reciben los adolescentes en general, no es suficiente, ni
se da con la amplitud que debería ser; ésta se limita sólo a lo esencial,
conocen sólo el preservativo como método anticonceptivo y el embarazo
como algo que se puede dar y el Sida como enfermedad de transmisión
sexual.

Monografia

Recommandé

Recommandé

Contenu connexe

Tendances

Tendances (18)

Similaire à Monografia

Similaire à Monografia (20)

Plus de Jonathan_yungan

Plus de Jonathan_yungan (7)

Dernier

Dernier (20)

Monografia