1. ENCUESTA
Buenos días estimado profesional de la educación, muy comedidamente solicitamos su
colaboración contestando el siguiente cuestionario.
Previamente a la adopción de medidas para atender a la diversidad se debe evaluar al
alumnado para poder conocer sus necesidades educativas específicas.
La presente encuesta busca indagar entre algunos docentes y psicólogos sobre la
finalidad, aplicación e importancia de las evaluaciones inicial y psicopedagógica en la
detección de las necesidades individuales.
Evaluación inicial
1. ¿Cuál es el principal objetivo que persigue la evaluación inicial?
Recabar datos sobre la situación de partida del alumno ( )
Detectar necesidades educativas especiales ( )
Determinar la efectividad de una medida aplicada ( )
2.
¿En qué momento del año lectivo se debe aplicar la evaluación inicial?
Al inicio ( )
3.
En cualquier momento ( )
Al final ( )
¿A quiénes está dirigida la evaluación inicial?
Todos los alumnos matriculados (
)
Alumnos con necesidades educativas especiales (
)
Alumnos que se incorporan por primera vez a un centro (
)
4. ¿Qué instrumentos se pueden utilizar para realizar una evaluación inicial?
Informe ( )
Cuestionario ( )
Lista de cotejo ( )
Registro ( )
Otro ( )
5. ¿Ha realizado alguna vez la evaluación inicial de sus estudiantes?
Si ( )
No ( )
6.
¿Cuál es su opinión respecto a la utilidad de la evaluación inicial?
Muy útil ( )
Algo útil ( )
Poco útil ( )

2. Evaluación psicopedagógica
1.
¿Conoce usted en qué consiste la evaluación psicopedagógica y qué objetivos
persigue?
Recabar datos sobre la situación de partida del alumno ( )
Detectar necesidades educativas especiales para aplicar medidas extraordinarias ( )
Determinar la efectividad de una medida aplicada ( )
2.
¿En qué momento del año lectivo se debe aplicar la evaluación psicopedagógica?
Al inicio ( )
3.
Cuando la situación lo amerite ( )
¿A quiénes está dirigida la evaluación psicopedagógica?
Todos los alumnos matriculados (
)
Alumnos con dificultades de aprendizaje (
)
Alumnos que se incorporan por primera vez a un centro (
4.
Cuestionario ( )
Lista de cotejo ( ) Guía de preguntas (
¿Ha realizado alguna vez la evaluación psicopedagógica de sus estudiantes?
Si ( )
6.
)
¿Qué instrumentos se pueden utilizar para realizar una evaluación inicial?
Informe ( )
Otro ( )
5.
Al final ( )
No ( )
¿Cuál es su opinión respecto a la utilidad de la evaluación psicopedagógica?
Muy útil ( )
Algo útil ( )
Poco útil ( )
)