formas y tipos de investigación científica

1. UNIVERCIDAD DE CIENCIAS COMERCIALES
UCC
Metodología de la Investigación
DOCENTE: Lic. Pastora Tenorio López.FECHA: 06/08/2012
INTEGRANTES: Jorge Antonio Pérez Gutiérrez. (20113200362)
Elías Exzequiel González Hernández. (20113200363)
Freddy Cisneros.
SECCION: N-201
TURNO: Dominical
SECCION: L-202
CARRERA: Ing. Industrial
GRUPO: P

2. Ubicación Temática
 Tema General:Metodología del Conocimiento Científico.
 Tema Específico:Tipos de Investigación.
Objetivos
Generales
 Dar ha Conocer los distintos tipos de investigación.
Específicos
 Comprender, Dominar é Identificar los distintos métodos de
investigación.
 Utilizar los distintos tipos de investigación.

3. Tipos de Investigación
Regularmente esto depende del propósito inmediato que persiga el
investigador, por ello se a dividido en dos formas y tres tipos los cuales se
desprenden o puede incluirse los diferentes estudios de investigación.
PURA Histórica
FORMAS APLICADA TIPOS Descriptiva
Experimental
Histórica Describe lo que era.
Descriptiva Interpreta lo que es.
Experimental Describe lo que será.
Investigación Histórica
La investigación histórica es aquella disciplina que busca estudiar una
realidad del pasado recurriendo a fuentes primarias y secundarias que
contengan evidencias auténticas y confiables que permitan reconstruir los
hechos, lo más exacto posible aplicandotambién a las ciencias de la
naturaleza, al derecho, la medicina o cualquier otra disciplina científica.
Posee las siguientes etapas:
Enunciado del Problema
Enunciar un problema de investigación consiste en presentar, mostrar y
exponer las características o rasgos del tema, situación o aspecto de
interés que va a estudiarse; describir el estado actual de la situación.
En resumen enunciar un problema es presentar una descripción general
de la situación objeto de investigación.

4. Recolección de la Información (Primaria y Secundaria)
El investigador cuenta con fuentes primarias y secundarias:
a. Primarias: se derivan de la observación y registro directo por
el autor.
b. Secundarias: el autor informa sobre datos recolectados y
observados por otros.
Las ambas fuentes pueden hacer que el investigador modifique el
esquema del problema cuando la información indique que ello es
necesario.
Criticas de datos y fuentes
El investigador examina cada uno de los elementos de que dispone y
procura determinar que grado deconfiabilidad posee sometiendo los
documentos a una crítica interna y externa.
Las fuentes de datos se someten a:
a. Crítica externa: se aplica para evaluar la autenticidad de un
documento.
b. Crítica interna: se aplica para evaluar la sinceridad del autor,
si exageró los hechos, si omitió o distorsionó datos.
Formulación de Hipótesis
El investigador basado en las fuentes y la crítica de las mismas propone
distintas hipótesis que expliquen los hechos.Estos, aislados, carecen, de
significado; en consecuencia los investigadores, no pueden limitarse a
describirlos y clasificarlos según sus características superficiales.
Interpretación e Informe
El investigador en su exposición incluye el enunciado del problema, una
reseña de la literatura utilizada, los supuestos básicos de la hipótesis, la
formulación de esta ultima, los métodos que se emplearon para ponerla a

5. prueba, los resultados obtenidos, los resultados a que se llegaron y una
bibliografía
Investigación Descriptiva
Es la descripción, registro, análisis e interpretación de la naturaleza
actual, composición o procesos de los fenómenos. El enfoque se realiza
sobre conclusiones dominantes, o sobre como una persona, grupo o cosa,
se conduce o funciona en el presente.
Este tipo de investigación se enfoca sobre las realidades y su característica
fundamental es la de mostrarnos la interpretación correcta. Y posee las
siguientes partes o etapas:
 Descripción del Problema
 Definición y formulación de hipótesis
 Supuestos en que se basan las hipótesis
 Marco teórico
 Selección de técnicas de recolección de datos, - Población y Muestra
 Categorías de datos a fin de facilitar relaciones
 Verificación de validez de instrumentos
 Descripción, análisis e interpretación de datos
Los tipos de estudios se dan con respecto a los estudios que representan,
por ese motivo no hay determinados, lo determina el investigador.
Las interpretaciones presentan:
 Estudios por encuestas: Se realiza por medio de preguntas, la
información es poca.
 Estudios de casos: Son productivos cuando se determina un número
de casos confiables, ya que el estudio aislado de un caso no es un
aporte.

6.  Estudios exploratorios: Se realiza con miras a consecuencia de
datos fieles y seguros para lasistematización de estudios futuros.
 Estudios casuales: Se determina el porqué de la aparición de ciertos
fenómenos.
 Estudios de desarrollo: Se representan enfunción del tiempoy de la
continuidad de unfenómeno a largo plazo.
 Estudios predictivos: Son los que nos proyectan la realidad de un
presente hacia un futuro. Si sucede esto posiblemente ocurra
aquello.
 Estudios de conjuntos: Son los que buscan la integración de datos.
 Estudios de correlación: Determinan la medida en que dos o mas
variables se relacionan entre si.
 Estudios evaluativos: Analizan y evalúan realidades de hecho.
Ejemplos de investigaciones descriptivas:
a. Censo de la población.
b. Preferencias de los niños por una marca de juguetes.
c. Estado de las universidades públicas y privadas del país.
d. Opiniones de la población sobre el aumento de la canasta
básica familiar.
Investigación Experimental
La investigación experimental se podría definir como: aquella situación
en la que el investigador produce las condiciones en las que se va a
observar la conducta, con un absoluto control de las variables restantes,
además de su conducta. Puede decirse que el objetivo fundamental de
todo diseño experimental es reducir la varianza de error y minimizar la
varianza secundaria, es decir, aquella varianza atribuible al efecto de

7. cualquier posible variable extraña que pueda contaminar la validez de los
datos.
En el experimento, el investigador maneja de manera deliberada la
variable experimental y luego se observa lo que ocurre en condiciones
controladas. La tarea del investigador en este tipo de investigación
representa las siguientes etapas:
 Presencia de un problema. Para el cual se ha realizado una revisión
bibliográfica.
 Identificación y definición del problema.
 Definición de hipótesis y variables. Y la operalización de las
mismas.
 Diseño del plan experimental. El cual tiene cuatro aspectos
 Diseño de investigación.
 Determinación de la población y muestra.
 Selección de instrumentos de medición.
 Elaboración de instrumentos de procedimientos para la
obtención.
 Prueba de confiabilidad de datos.
 Realización del experimento.
 Tratamiento de datos. Aquí en este punto, hay que tener en cuenta
que una casa es el dato bruto, otro el dato procesado y otro, el dato
que hay que dar como definitivo.
También tenemos el experimento controlado que consisten en poner 2
muestras aleatorias una sujeta a una variable especial y la otra no, luego
comparando las características finales de ambas muestras, se puede
determinar el efecto del experimento.
Cuando la diferencia es muy significativa, puede que sea necesario revisar
o volver a realizar el experimento para obtener resultados más exactos,
debemos que tener precisión al realizar el experimento.
Diseños experimentales: PREEXPERIMENTALES
Diseño EXPERIMENTALES
CUASIEXPERIMENTALES

8. Los diseños pre experimentales mas conocidos son:
 Estudios de casos con una sola medición.
 Diseño pretest-postest de un solo grupo.
 Comparaciones con un grupo estático.
Los diseños experimentales son:
 Diseño de grupo de control pretest-postest.
 Diseño de cuadro grupo de Salomón.
 Diseño de grupo control con postest.
 Diseños factoriales.
En torno a los diseños cuasiexperimentalesson :
 Experimentos de series cronológicas.
 Diseños de muestras cronológicas equivalentes.
 Diseños de materiales equivalentes.
 Diseño de grupo de control no equivalente.
 Diseños compensados.
 Diseños de muestra separada pretest-postest.
 Diseño de muestra separada pretest-postest, con grupo control.
 Diseños de series cronológicas múltiples.
 Diseño de ciclo institucional secuente.
 Análisis de discontinuidad en la regresión.