SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  16
Télécharger pour lire hors ligne
Clase Nº 3. La Guerra Fría en América Latina.
Explicar y caracterizar el desarrollo de la Guerra Fría
en América Latina
Preguntas.
¿Cómo se expresó la Guerra Fría en América Latina?
¿Cuáles son las características de la Guerra Fría en América
Latina?
América para los americanos.
1823
Doctrina
Monroe
Reconoce la
independencia
de las colonias
americanas
Contraria a la
reconquista
europea
“América para
los
americanos”
1947
Doctrina
Truman
Contener al
comunismo
Impedir su
avance a A.
Latina
“No Pasar, América para los americanos”. La Doctrina Monroe
impide los intentos de reconquista de las colonias americanas
y determina el continente como área de influencia exclusivo
de EE.UU.
La Revolución cubana.
1898
Independencia
de Cuba
EE.UU
Apoya a
rebeldes
cubanos
1901
Enmienda
Platt
Impone un
gobierno acorde
a los intereses
de EE.UU
Derogada en
1934
1952
Fulgencio
Batista
Presidente
A través del
golpe de
Estado
Dictadura
Corrupción
Enriquecimiento
personal
Promovió la
influencia de
EE.UU
1953
Primer intento
revolucionario
Grupo
“Generación
del 53”
Derrotado por
el gobierno
1956
Segundo
intento
revolucionario
Objetivo:
liberar a Cuba
de la
dependencia
política y
económica de
EE.UU.
Revolución
gana
popularidad
1959 triunfo
de la
Revolución
cubana
Reformas:
Nacionaliza
recursos
naturales.
Reformas
agraria.
Expropia
tierras
propiedad de
Empresas de
EE.UU
.
El 1 de enero de 1959 los
revolucionarios tomaron La
Habana dirigidos por Fidel
Castro.
Este proceso marcó el futuro
de toda América Latina a
través de la intervención de
las súper potencias en la
política interna de las
naciones, lo que
desencadenaría gobiernos
dictatoriales, represión y
muerte.
Desembarco en Bahía de Cochinos. 1961.
Reacción
de EE.UU.
Embargo
económica
Suspende
compra de
azúcar
CIA
organiza
grupo
guerrillero
URSS
compra el
azúcar y le
vende
petróleo
Exiliados
cubanos
armados
por EE.UU
Objetivo:
Derrocar a
Fidel
Castro
1961
invasión es
derrotada.
Victoria del
gobierno de
Castro
La amenaza interna al gobierno revolucionario
queda neutralizada
La victoria generó un enorme respaldo político a
Fidel Castro entre las masas cubanas y permitió
a su gobierno profundizar en el carácter
socialista de la Revolución Cubana,
Luego de haber rechazado el comunismo,
Castro declaró el carácter leninista y marxista de
la Revolución Cubana y acelera su aproximación
a la URSS.
La invasión en Bahía Cochinos marcó el
inicio del acercamiento del régimen cubano
a la Unión Soviética, al declarar ser marxista
y leninista.
La crisis de los misiles. 1962.
Instalación
secreta de misiles
soviéticos en
Cuba
Bases de
misiles y flota
son detectadas
por EE.UU
EE.UU. Lo
considera una
amenaza a su
territorio
Flota soviética
zarpa a cuba para
instalar base naval
EE.UU
establece
bloqueo naval
y aéreo
OEA
apoya
bloqueo
Intervienen
Armadas de
América
Latina
Amenaza
de guerra
nuclear
real
Fin a
la
crisis
• URSS retira los misiles
de Cuba.
• URSS retira misiles de
Turquía y RFA.
• EE.UU. Se compromete
a no intentar o poyar
nuevas invasiones a
Cuba.
• Las súper potencias
habían hecho una
demostración de su
poder
• Regreso al Statu Quo
anterior al conflicto.
La crisis de los misiles
cubanos mostró al
mundo que la amenaza
de la guerra nuclear era
real.
Reforma o revolución en América Latina.
Consenso sobre
realizar
transformaciones
¿Reforma
o
Revolución?
La reforma
cambia solo
algunas
cosas
La
revolución
cambia
todo
Ejemplo:
Revolución
cubana
Vía lenta y
democrática
Vía rápida y
armada
Asociada
izquierda
moderada y
derecha
Asociada a
la izquierda
radical
Surgimiento de movimientos guerrilleros.
Los movimientos guerrilleros surgieron para intentar tomar el
control del poder político por la vía armada en sus países de
origen, siguiendo el ejemplo de la Revolución cubana.
Al mismo tiempo no solo ponían en cuestionamiento a sus
propios gobiernos sino que también rechazaban los
principios de la Doctrina Monroe y la política imperialista de
EE.UU.
Estos grupos encontraron terreno fértil para sus ideas en los
sectores y sobre todo en el campesinado, introduciendo
ideas acerca de la posesión de la tierra a través de la reforma
agraria.
La actuación de la guerrilla polariza a la población, al
dividirse en grupos que desean cambios rápidos y profundos
mientras que otro sector que no quiere cambios de ningún
tipo. Estas posturas con el tiempo se van a radicalizar.
La respuesta norteamericana.
• Intervención económica.
La Alianza para el Progreso:
Fue programa de ayuda económica y social
propuesto por el presidente de EE.UU John
Kennedy en 1961 a fin de evitar que el resto de
América Latina siguiera el ejemplo de la
revolución cubana. Este se propuso mejorar las
condiciones sanitarias, ampliar el acceso a la
educación y la vivienda, controlar la inflación e
incrementar la productividad agrícola mediante
la reforma agraria.
El programa fue aceptado por todos los países de
la Organización de Estados Americanos, excepto
Cuba.
Afiche publicitario de la “Alianza para el Progreso”.
La respuesta norteamericana.
• Intervenciones políticas.
EE.UU realiza una serie de
intervenciones de carácter
encubierto con apoyo de
organismo de inteligencia.
Su objetivo es frenar la llegada
de gobiernos de tendencia
socialista al poder en América
Latina.
La respuesta norteamericana.
• Intervención militar.
La doctrina de seguridad nacional:
Es un conjunto de principios, el cual postuló que
las democracias occidentales no sólo estaban
amenazadas por un enemigo externo,
representado por el bloque socialista-soviético,
sino también por uno interno, representado por
los partidos y organizaciones de izquierda.
Ante esta nueva amenaza, ya no resultaba eficaz
utilizar las tácticas convencionales, sino que
fueron necesarios métodos como la lucha anti
guerrillera, infiltración y técnicas de
interrogatorio.
Esta doctrina se materializó en la creación de la
Escuela de las Américas en 1946 con el propósito
de preparar oficiales latinoamericanos en técnicas
de contrainsurgencia que incluían la tortura y la
ejecución sumaria.
La respuesta norteamericana.
• Intervención militar.
Operación Cóndor:
fue un plan de coordinación de acciones y apoyo
mutuo entre los gobiernos dictatoriales de américa
del sur creado en los 70, el cual consistió en el
cruce de inteligencia, vigilancia, represión y
eliminación de la oposición política. inspirada en la
doctrina de seguridad nacional, buscó atacar al
enemigo ideológico participando en actividades
terroristas antisubversivas para contener el
comunismo.
Dirigida en secreto por EE.UU, tenia tres niveles de
operación. El primero era de cooperación para
vigilar disidentes, el segundo era de acciones
encubiertas transfronterizas para hacer
desaparecer a exiliados y el tercer nivel era para
cometer asesinatos secretos de dirigentes políticos
mediante fuerzas irregulares dirigidas por
militares, de esta forma se usaba el terror para
controlar a la sociedad
La Operación Cóndor, dirigida por EE.UU, operó en secreto con las
dictaduras Latinoamericanas para vigilar, secuestrar y eliminar a la
oposición política.
Actividades de cierre.
¿Cuáles son las
consecuencias de la Guerra
fría que podemos observar
actualmente en América
Latina?
Síntesis.
• América para los americanos.
• La revolución cubana.
• Invasión a bahía Cochinos.
• Crisis de los misiles.
• Surgimiento de movimientos
guerrilleros.
• Respuesta de EE.UU.
• Intervención económica.
• Intervención política.
• Intervención militar
• Operación Cóndor.
Muy pronto una serie de transformaciones políticas, sociales y
económicas marcarán el término de un periodo. La caída de un muro en
Alemania será solo el comienzo del fin.

Contenu connexe

Tendances

Periodo De Entre Guerras en esquemas
Periodo De Entre Guerras en esquemasPeriodo De Entre Guerras en esquemas
Periodo De Entre Guerras en esquemas
Amakara Leyva
 
Clase 1 presentacion de la psu de historia y ciencias sociales
Clase 1 presentacion de la psu de historia y ciencias socialesClase 1 presentacion de la psu de historia y ciencias sociales
Clase 1 presentacion de la psu de historia y ciencias sociales
cepech
 
Gobiernos radicales, modelo ISI y nuevo rol del Estado
Gobiernos radicales, modelo ISI y nuevo rol del EstadoGobiernos radicales, modelo ISI y nuevo rol del Estado
Gobiernos radicales, modelo ISI y nuevo rol del Estado
Julio Reyes Ávila
 
América latina durante el s. xx
América latina durante el s. xxAmérica latina durante el s. xx
América latina durante el s. xx
Julio Reyes Ávila
 
3medio guia ejercicios parlamentarismo
3medio guia ejercicios parlamentarismo3medio guia ejercicios parlamentarismo
3medio guia ejercicios parlamentarismo
Andrea Aguilera
 
Dictaduras militares en américa latina
Dictaduras militares en américa latinaDictaduras militares en américa latina
Dictaduras militares en américa latina
Gisselle Diaz Diaz
 
Test Periodo Entreguerras
Test Periodo EntreguerrasTest Periodo Entreguerras
Test Periodo Entreguerras
Amakara Leyva
 

Tendances (20)

Guerra fría
Guerra fríaGuerra fría
Guerra fría
 
Periodo De Entre Guerras en esquemas
Periodo De Entre Guerras en esquemasPeriodo De Entre Guerras en esquemas
Periodo De Entre Guerras en esquemas
 
Segundo medio. unidad 1. clase 1. Cultura de masas en los años 20
Segundo medio. unidad 1. clase 1. Cultura de masas en los años 20Segundo medio. unidad 1. clase 1. Cultura de masas en los años 20
Segundo medio. unidad 1. clase 1. Cultura de masas en los años 20
 
Segundo medio. Unidad 2 Clase 1. Guerra Fría y el desarrollo del mundo bipolar
Segundo medio. Unidad 2 Clase 1. Guerra Fría y el desarrollo del mundo bipolarSegundo medio. Unidad 2 Clase 1. Guerra Fría y el desarrollo del mundo bipolar
Segundo medio. Unidad 2 Clase 1. Guerra Fría y el desarrollo del mundo bipolar
 
Prueba psu guerra fria
Prueba psu guerra friaPrueba psu guerra fria
Prueba psu guerra fria
 
Clase 1 presentacion de la psu de historia y ciencias sociales
Clase 1 presentacion de la psu de historia y ciencias socialesClase 1 presentacion de la psu de historia y ciencias sociales
Clase 1 presentacion de la psu de historia y ciencias sociales
 
Chile en la primera mitad del s.XX
Chile en la primera mitad del s.XXChile en la primera mitad del s.XX
Chile en la primera mitad del s.XX
 
Unidad unidad 2 chile en la primera mitad del siglo xx
Unidad unidad 2 chile en la primera mitad del siglo xxUnidad unidad 2 chile en la primera mitad del siglo xx
Unidad unidad 2 chile en la primera mitad del siglo xx
 
La organización del Estado Nacional en Chile
La organización del Estado Nacional en ChileLa organización del Estado Nacional en Chile
La organización del Estado Nacional en Chile
 
Cuestion social en Chile
Cuestion social en ChileCuestion social en Chile
Cuestion social en Chile
 
República parlamentaria
República parlamentariaRepública parlamentaria
República parlamentaria
 
Gobiernos radicales, modelo ISI y nuevo rol del Estado
Gobiernos radicales, modelo ISI y nuevo rol del EstadoGobiernos radicales, modelo ISI y nuevo rol del Estado
Gobiernos radicales, modelo ISI y nuevo rol del Estado
 
América latina durante el s. xx
América latina durante el s. xxAmérica latina durante el s. xx
América latina durante el s. xx
 
Guia 1-imperialismo
Guia 1-imperialismoGuia 1-imperialismo
Guia 1-imperialismo
 
Primero Medio. Unidad 3. Clase 1. Los objetivos de la exploración del territo...
Primero Medio. Unidad 3. Clase 1. Los objetivos de la exploración del territo...Primero Medio. Unidad 3. Clase 1. Los objetivos de la exploración del territo...
Primero Medio. Unidad 3. Clase 1. Los objetivos de la exploración del territo...
 
GUÍA DE APRENDIZAJE: GUERRA CIVIL DE 1891: TESTIMONIO DEL PRESIDENTE JOSÉ M....
GUÍA DE APRENDIZAJE: GUERRA CIVIL DE 1891: TESTIMONIO DEL PRESIDENTE  JOSÉ M....GUÍA DE APRENDIZAJE: GUERRA CIVIL DE 1891: TESTIMONIO DEL PRESIDENTE  JOSÉ M....
GUÍA DE APRENDIZAJE: GUERRA CIVIL DE 1891: TESTIMONIO DEL PRESIDENTE JOSÉ M....
 
3medio guia ejercicios parlamentarismo
3medio guia ejercicios parlamentarismo3medio guia ejercicios parlamentarismo
3medio guia ejercicios parlamentarismo
 
Chile 1958 1973 - los cambios estructurales (síntesis)
Chile 1958 1973 - los cambios estructurales (síntesis)Chile 1958 1973 - los cambios estructurales (síntesis)
Chile 1958 1973 - los cambios estructurales (síntesis)
 
Dictaduras militares en américa latina
Dictaduras militares en américa latinaDictaduras militares en américa latina
Dictaduras militares en américa latina
 
Test Periodo Entreguerras
Test Periodo EntreguerrasTest Periodo Entreguerras
Test Periodo Entreguerras
 

Similaire à Segundo medio. Unidad 2. Clase 3. Guerra fría en América Latina

Regimen presidencial 1952 1973 ii
Regimen presidencial 1952 1973 iiRegimen presidencial 1952 1973 ii
Regimen presidencial 1952 1973 ii
hermesquezada
 
Regimen presidencial 1952 1973 ii
Regimen presidencial 1952 1973 iiRegimen presidencial 1952 1973 ii
Regimen presidencial 1952 1973 ii
hermesquezada
 
Ppt américa latina influencia g. fría
Ppt américa latina influencia g. fríaPpt américa latina influencia g. fría
Ppt américa latina influencia g. fría
mabarcas
 
La Guerra Fría en América Latina
La Guerra Fría en América LatinaLa Guerra Fría en América Latina
La Guerra Fría en América Latina
Historias del Barri
 
América latina en la guerra fría
América latina en la guerra fríaAmérica latina en la guerra fría
América latina en la guerra fría
Elenvardo González
 
Ppt américa latina influencia g. fría
Ppt américa latina influencia g. fríaPpt américa latina influencia g. fría
Ppt américa latina influencia g. fría
mabarcas
 
América Latina y EEUU en la época de la Guerra Fría
América Latina y EEUU en la época de la Guerra FríaAmérica Latina y EEUU en la época de la Guerra Fría
América Latina y EEUU en la época de la Guerra Fría
Julio Reyes Ávila
 
1°mcsl america latinaguerrafria
1°mcsl america latinaguerrafria1°mcsl america latinaguerrafria
1°mcsl america latinaguerrafria
Ximena Prado
 
Revolución cubana y crisis de los misiles
Revolución cubana y crisis de los misilesRevolución cubana y crisis de los misiles
Revolución cubana y crisis de los misiles
elgranlato09
 
Unidad 4 1 al como zona de influencia de ee
Unidad 4   1 al como zona de influencia de eeUnidad 4   1 al como zona de influencia de ee
Unidad 4 1 al como zona de influencia de ee
ValentinaLpez26
 
1. Historia de Chile (1958 - 1964) J. Alessandri_(Versión alumna)_2023 (1).pptx
1. Historia de Chile (1958 - 1964) J. Alessandri_(Versión alumna)_2023 (1).pptx1. Historia de Chile (1958 - 1964) J. Alessandri_(Versión alumna)_2023 (1).pptx
1. Historia de Chile (1958 - 1964) J. Alessandri_(Versión alumna)_2023 (1).pptx
ValeAcevedo4
 

Similaire à Segundo medio. Unidad 2. Clase 3. Guerra fría en América Latina (20)

El impacto de la Guerra Fría en América Latina (1).pptx
El impacto de la Guerra Fría en América Latina (1).pptxEl impacto de la Guerra Fría en América Latina (1).pptx
El impacto de la Guerra Fría en América Latina (1).pptx
 
Regimen presidencial 1952 1973 ii
Regimen presidencial 1952 1973 iiRegimen presidencial 1952 1973 ii
Regimen presidencial 1952 1973 ii
 
Regimen presidencial 1952 1973 ii
Regimen presidencial 1952 1973 iiRegimen presidencial 1952 1973 ii
Regimen presidencial 1952 1973 ii
 
Ppt américa latina influencia g. fría
Ppt américa latina influencia g. fríaPpt américa latina influencia g. fría
Ppt américa latina influencia g. fría
 
La Guerra Fría en América Latina
La Guerra Fría en América LatinaLa Guerra Fría en América Latina
La Guerra Fría en América Latina
 
La guerra fria en am
La guerra fria en amLa guerra fria en am
La guerra fria en am
 
Hist america-relaciones-con-eeuu
Hist america-relaciones-con-eeuuHist america-relaciones-con-eeuu
Hist america-relaciones-con-eeuu
 
América latina en la guerra fría
América latina en la guerra fríaAmérica latina en la guerra fría
América latina en la guerra fría
 
Ppt américa latina influencia g. fría
Ppt américa latina influencia g. fríaPpt américa latina influencia g. fría
Ppt américa latina influencia g. fría
 
América Latina y EEUU en la época de la Guerra Fría
América Latina y EEUU en la época de la Guerra FríaAmérica Latina y EEUU en la época de la Guerra Fría
América Latina y EEUU en la época de la Guerra Fría
 
1°mcsl america latinaguerrafria
1°mcsl america latinaguerrafria1°mcsl america latinaguerrafria
1°mcsl america latinaguerrafria
 
AMÉRICA LATINA REVOLUCIÓN Y REFORMA.pptx
AMÉRICA LATINA REVOLUCIÓN Y REFORMA.pptxAMÉRICA LATINA REVOLUCIÓN Y REFORMA.pptx
AMÉRICA LATINA REVOLUCIÓN Y REFORMA.pptx
 
Revolución cubana y crisis de los misiles
Revolución cubana y crisis de los misilesRevolución cubana y crisis de los misiles
Revolución cubana y crisis de los misiles
 
la política de eeuu para américa latina tras la revolución cubana
la política de eeuu para américa latina tras la revolución cubanala política de eeuu para américa latina tras la revolución cubana
la política de eeuu para américa latina tras la revolución cubana
 
Unidad 4 1 al como zona de influencia de ee
Unidad 4   1 al como zona de influencia de eeUnidad 4   1 al como zona de influencia de ee
Unidad 4 1 al como zona de influencia de ee
 
Periodo de tansformaciones estructurales
Periodo de tansformaciones estructuralesPeriodo de tansformaciones estructurales
Periodo de tansformaciones estructurales
 
1. Historia de Chile (1958 - 1964) J. Alessandri_(Versión alumna)_2023 (1).pptx
1. Historia de Chile (1958 - 1964) J. Alessandri_(Versión alumna)_2023 (1).pptx1. Historia de Chile (1958 - 1964) J. Alessandri_(Versión alumna)_2023 (1).pptx
1. Historia de Chile (1958 - 1964) J. Alessandri_(Versión alumna)_2023 (1).pptx
 
America latina durante la guerra fria
America latina durante la guerra friaAmerica latina durante la guerra fria
America latina durante la guerra fria
 
Guerra Fría. Clase online 5.pptx
Guerra Fría. Clase online 5.pptxGuerra Fría. Clase online 5.pptx
Guerra Fría. Clase online 5.pptx
 
rev cubana medin.ppt
rev cubana medin.pptrev cubana medin.ppt
rev cubana medin.ppt
 

Plus de Jorge Ramirez Adonis

Plus de Jorge Ramirez Adonis (20)

Tercero Medio. Unidad 4. Clase 3. La acción comunitaria y sus formas de parti...
Tercero Medio. Unidad 4. Clase 3. La acción comunitaria y sus formas de parti...Tercero Medio. Unidad 4. Clase 3. La acción comunitaria y sus formas de parti...
Tercero Medio. Unidad 4. Clase 3. La acción comunitaria y sus formas de parti...
 
Cuarto medio. Unidad 4. Clase 3. La legislación laboral en Chile.
Cuarto medio. Unidad 4. Clase 3. La legislación laboral en Chile.Cuarto medio. Unidad 4. Clase 3. La legislación laboral en Chile.
Cuarto medio. Unidad 4. Clase 3. La legislación laboral en Chile.
 
Cuarto medio. Unidad 4. Clase 4. Desafíos laborales para Chile.
Cuarto medio. Unidad 4. Clase 4. Desafíos laborales para Chile.Cuarto medio. Unidad 4. Clase 4. Desafíos laborales para Chile.
Cuarto medio. Unidad 4. Clase 4. Desafíos laborales para Chile.
 
Cuarto medio. Unidad 4. Clase 2. El mercado del trabajo en Chile.
Cuarto medio. Unidad 4. Clase 2. El mercado del trabajo en Chile.Cuarto medio. Unidad 4. Clase 2. El mercado del trabajo en Chile.
Cuarto medio. Unidad 4. Clase 2. El mercado del trabajo en Chile.
 
Cuarto medio. Unidad 4. Clase 1. El mercado del trabajo en Chile I.
Cuarto medio. Unidad 4. Clase 1. El mercado del trabajo en Chile I.Cuarto medio. Unidad 4. Clase 1. El mercado del trabajo en Chile I.
Cuarto medio. Unidad 4. Clase 1. El mercado del trabajo en Chile I.
 
Tercero Medio. Unidad 4. Clase 1. El territorio y su relación con la ciudadanía.
Tercero Medio. Unidad 4. Clase 1. El territorio y su relación con la ciudadanía.Tercero Medio. Unidad 4. Clase 1. El territorio y su relación con la ciudadanía.
Tercero Medio. Unidad 4. Clase 1. El territorio y su relación con la ciudadanía.
 
Tercero Medio. Unidad 4. Clase 2. La configuración y el uso del espacio en Ch...
Tercero Medio. Unidad 4. Clase 2. La configuración y el uso del espacio en Ch...Tercero Medio. Unidad 4. Clase 2. La configuración y el uso del espacio en Ch...
Tercero Medio. Unidad 4. Clase 2. La configuración y el uso del espacio en Ch...
 
Tercero Medio. Unidad 4. Clase 4. Desafíos territoriales de Chile.
Tercero Medio. Unidad 4. Clase 4. Desafíos territoriales de Chile.Tercero Medio. Unidad 4. Clase 4. Desafíos territoriales de Chile.
Tercero Medio. Unidad 4. Clase 4. Desafíos territoriales de Chile.
 
Tercero medio. Unidad 1. Clase 1. La democracia.
Tercero medio. Unidad 1. Clase 1. La democracia.Tercero medio. Unidad 1. Clase 1. La democracia.
Tercero medio. Unidad 1. Clase 1. La democracia.
 
Segundo medio. Unidad 4. Clase 10. Visiones sobre la igualdad y la solidarida...
Segundo medio. Unidad 4. Clase 10. Visiones sobre la igualdad y la solidarida...Segundo medio. Unidad 4. Clase 10. Visiones sobre la igualdad y la solidarida...
Segundo medio. Unidad 4. Clase 10. Visiones sobre la igualdad y la solidarida...
 
Segundo medio. unidad 4. Clase 8. Riesgos para la democracia en chile. La cor...
Segundo medio. unidad 4. Clase 8. Riesgos para la democracia en chile. La cor...Segundo medio. unidad 4. Clase 8. Riesgos para la democracia en chile. La cor...
Segundo medio. unidad 4. Clase 8. Riesgos para la democracia en chile. La cor...
 
Segundo medio. Unidad 4. Clase 6. Inclusión y exclusión en Chile y sus desafíos.
Segundo medio. Unidad 4. Clase 6. Inclusión y exclusión en Chile y sus desafíos.Segundo medio. Unidad 4. Clase 6. Inclusión y exclusión en Chile y sus desafíos.
Segundo medio. Unidad 4. Clase 6. Inclusión y exclusión en Chile y sus desafíos.
 
Segundo medio. Unidad 4. Clase 5. Los derechos humanos y la Constitución polí...
Segundo medio. Unidad 4. Clase 5. Los derechos humanos y la Constitución polí...Segundo medio. Unidad 4. Clase 5. Los derechos humanos y la Constitución polí...
Segundo medio. Unidad 4. Clase 5. Los derechos humanos y la Constitución polí...
 
Segundo medio. unidad 4. Clase 8. Riesgos para la democracia en chile. La par...
Segundo medio. unidad 4. Clase 8. Riesgos para la democracia en chile. La par...Segundo medio. unidad 4. Clase 8. Riesgos para la democracia en chile. La par...
Segundo medio. unidad 4. Clase 8. Riesgos para la democracia en chile. La par...
 
Segundo medio. Unidad 4. Clase 7. Igualdad de genero y equidad de genero en C...
Segundo medio. Unidad 4. Clase 7. Igualdad de genero y equidad de genero en C...Segundo medio. Unidad 4. Clase 7. Igualdad de genero y equidad de genero en C...
Segundo medio. Unidad 4. Clase 7. Igualdad de genero y equidad de genero en C...
 
Segundo medio. Unidad 4. Clase 4. Representación política y sistema electoral...
Segundo medio. Unidad 4. Clase 4. Representación política y sistema electoral...Segundo medio. Unidad 4. Clase 4. Representación política y sistema electoral...
Segundo medio. Unidad 4. Clase 4. Representación política y sistema electoral...
 
Segundo medio. Unidad 4. Clase 3. El Estado de Derecho en Chile y su estructura.
Segundo medio. Unidad 4. Clase 3. El Estado de Derecho en Chile y su estructura.Segundo medio. Unidad 4. Clase 3. El Estado de Derecho en Chile y su estructura.
Segundo medio. Unidad 4. Clase 3. El Estado de Derecho en Chile y su estructura.
 
Segundo medio. Unidad 4. Clase 2. La Constitución política de Chile.
Segundo medio. Unidad 4. Clase 2. La Constitución política de Chile.Segundo medio. Unidad 4. Clase 2. La Constitución política de Chile.
Segundo medio. Unidad 4. Clase 2. La Constitución política de Chile.
 
Segundo medio. Unidad 4. Clase 1. El Estado contemporáneo y su estructura.
Segundo medio. Unidad 4. Clase 1. El Estado contemporáneo y su estructura.Segundo medio. Unidad 4. Clase 1. El Estado contemporáneo y su estructura.
Segundo medio. Unidad 4. Clase 1. El Estado contemporáneo y su estructura.
 
Primero medio. Unidad 4. Clase 8. La carga impositiva en Chile.
Primero medio. Unidad 4. Clase 8. La carga impositiva en Chile.Primero medio. Unidad 4. Clase 8. La carga impositiva en Chile.
Primero medio. Unidad 4. Clase 8. La carga impositiva en Chile.
 

Dernier

NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 

Dernier (20)

Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnnsemana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 

Segundo medio. Unidad 2. Clase 3. Guerra fría en América Latina

  • 1. Clase Nº 3. La Guerra Fría en América Latina. Explicar y caracterizar el desarrollo de la Guerra Fría en América Latina Preguntas. ¿Cómo se expresó la Guerra Fría en América Latina? ¿Cuáles son las características de la Guerra Fría en América Latina?
  • 2. América para los americanos. 1823 Doctrina Monroe Reconoce la independencia de las colonias americanas Contraria a la reconquista europea “América para los americanos” 1947 Doctrina Truman Contener al comunismo Impedir su avance a A. Latina “No Pasar, América para los americanos”. La Doctrina Monroe impide los intentos de reconquista de las colonias americanas y determina el continente como área de influencia exclusivo de EE.UU.
  • 3. La Revolución cubana. 1898 Independencia de Cuba EE.UU Apoya a rebeldes cubanos 1901 Enmienda Platt Impone un gobierno acorde a los intereses de EE.UU Derogada en 1934 1952 Fulgencio Batista Presidente A través del golpe de Estado Dictadura Corrupción Enriquecimiento personal Promovió la influencia de EE.UU 1953 Primer intento revolucionario Grupo “Generación del 53” Derrotado por el gobierno 1956 Segundo intento revolucionario Objetivo: liberar a Cuba de la dependencia política y económica de EE.UU. Revolución gana popularidad 1959 triunfo de la Revolución cubana Reformas: Nacionaliza recursos naturales. Reformas agraria. Expropia tierras propiedad de Empresas de EE.UU
  • 4. . El 1 de enero de 1959 los revolucionarios tomaron La Habana dirigidos por Fidel Castro. Este proceso marcó el futuro de toda América Latina a través de la intervención de las súper potencias en la política interna de las naciones, lo que desencadenaría gobiernos dictatoriales, represión y muerte.
  • 5. Desembarco en Bahía de Cochinos. 1961. Reacción de EE.UU. Embargo económica Suspende compra de azúcar CIA organiza grupo guerrillero URSS compra el azúcar y le vende petróleo Exiliados cubanos armados por EE.UU Objetivo: Derrocar a Fidel Castro 1961 invasión es derrotada. Victoria del gobierno de Castro La amenaza interna al gobierno revolucionario queda neutralizada La victoria generó un enorme respaldo político a Fidel Castro entre las masas cubanas y permitió a su gobierno profundizar en el carácter socialista de la Revolución Cubana, Luego de haber rechazado el comunismo, Castro declaró el carácter leninista y marxista de la Revolución Cubana y acelera su aproximación a la URSS.
  • 6. La invasión en Bahía Cochinos marcó el inicio del acercamiento del régimen cubano a la Unión Soviética, al declarar ser marxista y leninista.
  • 7. La crisis de los misiles. 1962. Instalación secreta de misiles soviéticos en Cuba Bases de misiles y flota son detectadas por EE.UU EE.UU. Lo considera una amenaza a su territorio Flota soviética zarpa a cuba para instalar base naval EE.UU establece bloqueo naval y aéreo OEA apoya bloqueo Intervienen Armadas de América Latina Amenaza de guerra nuclear real Fin a la crisis • URSS retira los misiles de Cuba. • URSS retira misiles de Turquía y RFA. • EE.UU. Se compromete a no intentar o poyar nuevas invasiones a Cuba. • Las súper potencias habían hecho una demostración de su poder • Regreso al Statu Quo anterior al conflicto.
  • 8. La crisis de los misiles cubanos mostró al mundo que la amenaza de la guerra nuclear era real.
  • 9. Reforma o revolución en América Latina. Consenso sobre realizar transformaciones ¿Reforma o Revolución? La reforma cambia solo algunas cosas La revolución cambia todo Ejemplo: Revolución cubana Vía lenta y democrática Vía rápida y armada Asociada izquierda moderada y derecha Asociada a la izquierda radical
  • 10. Surgimiento de movimientos guerrilleros. Los movimientos guerrilleros surgieron para intentar tomar el control del poder político por la vía armada en sus países de origen, siguiendo el ejemplo de la Revolución cubana. Al mismo tiempo no solo ponían en cuestionamiento a sus propios gobiernos sino que también rechazaban los principios de la Doctrina Monroe y la política imperialista de EE.UU. Estos grupos encontraron terreno fértil para sus ideas en los sectores y sobre todo en el campesinado, introduciendo ideas acerca de la posesión de la tierra a través de la reforma agraria. La actuación de la guerrilla polariza a la población, al dividirse en grupos que desean cambios rápidos y profundos mientras que otro sector que no quiere cambios de ningún tipo. Estas posturas con el tiempo se van a radicalizar.
  • 11. La respuesta norteamericana. • Intervención económica. La Alianza para el Progreso: Fue programa de ayuda económica y social propuesto por el presidente de EE.UU John Kennedy en 1961 a fin de evitar que el resto de América Latina siguiera el ejemplo de la revolución cubana. Este se propuso mejorar las condiciones sanitarias, ampliar el acceso a la educación y la vivienda, controlar la inflación e incrementar la productividad agrícola mediante la reforma agraria. El programa fue aceptado por todos los países de la Organización de Estados Americanos, excepto Cuba. Afiche publicitario de la “Alianza para el Progreso”.
  • 12. La respuesta norteamericana. • Intervenciones políticas. EE.UU realiza una serie de intervenciones de carácter encubierto con apoyo de organismo de inteligencia. Su objetivo es frenar la llegada de gobiernos de tendencia socialista al poder en América Latina.
  • 13. La respuesta norteamericana. • Intervención militar. La doctrina de seguridad nacional: Es un conjunto de principios, el cual postuló que las democracias occidentales no sólo estaban amenazadas por un enemigo externo, representado por el bloque socialista-soviético, sino también por uno interno, representado por los partidos y organizaciones de izquierda. Ante esta nueva amenaza, ya no resultaba eficaz utilizar las tácticas convencionales, sino que fueron necesarios métodos como la lucha anti guerrillera, infiltración y técnicas de interrogatorio. Esta doctrina se materializó en la creación de la Escuela de las Américas en 1946 con el propósito de preparar oficiales latinoamericanos en técnicas de contrainsurgencia que incluían la tortura y la ejecución sumaria.
  • 14. La respuesta norteamericana. • Intervención militar. Operación Cóndor: fue un plan de coordinación de acciones y apoyo mutuo entre los gobiernos dictatoriales de américa del sur creado en los 70, el cual consistió en el cruce de inteligencia, vigilancia, represión y eliminación de la oposición política. inspirada en la doctrina de seguridad nacional, buscó atacar al enemigo ideológico participando en actividades terroristas antisubversivas para contener el comunismo. Dirigida en secreto por EE.UU, tenia tres niveles de operación. El primero era de cooperación para vigilar disidentes, el segundo era de acciones encubiertas transfronterizas para hacer desaparecer a exiliados y el tercer nivel era para cometer asesinatos secretos de dirigentes políticos mediante fuerzas irregulares dirigidas por militares, de esta forma se usaba el terror para controlar a la sociedad La Operación Cóndor, dirigida por EE.UU, operó en secreto con las dictaduras Latinoamericanas para vigilar, secuestrar y eliminar a la oposición política.
  • 15. Actividades de cierre. ¿Cuáles son las consecuencias de la Guerra fría que podemos observar actualmente en América Latina?
  • 16. Síntesis. • América para los americanos. • La revolución cubana. • Invasión a bahía Cochinos. • Crisis de los misiles. • Surgimiento de movimientos guerrilleros. • Respuesta de EE.UU. • Intervención económica. • Intervención política. • Intervención militar • Operación Cóndor. Muy pronto una serie de transformaciones políticas, sociales y económicas marcarán el término de un periodo. La caída de un muro en Alemania será solo el comienzo del fin.