centro de padres plan

1. Colegio Particular Cervantes La Serena, Avda Arauco N° 5394 villa La Florida, Fono 51-
2272350//964960965;email:cervantesltda@hotmail.com;
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PLAN DE ACCIÓN
CENTRO GENERAL DE PADRES Y APODERADOS
2018-2020

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Plan de Acción del trabajo a desarrollar el Centro General de Padres y Apoderados
Colegio Particular “Cervantes”
Introducción:
El presente documento fija el programa de trabajo para el periodo 2018-2020 del Centro
General de Padres y Apoderados del Colegio particular Cervantes de La Serena,
indicando cuáles serán las prioridades de trabajo y gestión, teniendo presente que es una
actividad de bien común, un espacio de integración con padres, madres y/o apoderados,
alumnos, alumnas y de la comunidad educacional en general.
Los Centro Generales de Padres y Apoderados son organismos que comparten y
colaboran en los propósitos educativos y sociales de los establecimientos educacionales
de que forman parte.
Esta institución y su directiva, orienta sus acciones con plena observancia de las
atribuciones técnico-pedagógicas que competen exclusivamente al establecimiento,
promoverán la solidaridad, la cohesión grupal entre sus miembros, apoyarán
organizadamente las labores educativas y estimularán el desarrollo y progreso del
conjunto de la comunidad escolar.
1. Misión del centro de padres del colegio “Cervantes “
Es ser un espacio de integración y participación para padres, madres y apoderados de
nuestra comunidad en las actividades que desarrollan en nuestros hijos, permitiendo
difundir y apoyar el desarrollo integral del proyecto educativo del colegio lo que permite
fortalecer la preparación de sus integrantes para alcanzar el perfil de persona plena junto
a su familia.
2. Funcionamiento del Centro de Padres
El Centro de Padres, estará conformado por el padre, la madre, apoderado, apoderada y
o tutor de cada alumno regular del establecimiento.
La directiva del centro de padres del colegio “Cervantes” para su funcionamiento,
obligaciones, control y administración se organizará y se regirá por el reglamento del
centro de padres y reglamento de padres y apoderados
El reglamento interno del centro de padres determinará la organización y funciones a
desempeñar por cada uno de sus miembros, por tanto formaran parte de esta
organización los siguientes miembros:

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 Cuenta con ministro de fe el cual está conformado por: La Señora Patricia
Figueroa Lagomarsino, Jaime Venegas Robles ;
 Cuenta además con una cuenta revisora la cual realiza el balance a cargo del
Señor Jaime Venegas Robles
 La directiva de centro de padres está conformada por :
Presidenta: Claudia Sanhueza Aguirre.
Secretario: Jaime Venegas Robles.
Tesorera: Rosa Del Pilar Ramírez Jiménez.
Asesor Centro de padres: Eliana Brañes S.
Director: Gastón Godoy O.
2.1.- De los cobros.
El centro de padres realizara un cobro de $ 12.000, anuales, mas una resma, los que
estarán estipulados en el contrato de prestación de servicios educacionales, este monto
corresponde por familia matriculada, n importando la cantidad de hijos.
3. Objetivos Generales
Facilitar y promover la participación de las familias en la educación y formación de sus
hijos e hijas en el espacio institucional.
Constituir un espacio que permita a padres y apoderadas conocer, vincularse, aportar y
fortalecer el Proyecto Educativo del Colegio Cervantes conformando valores, lineamientos
y nexos con la comunidad.
Colaborar en el desarrollo de proyectos orientados a mejorar la calidad de la educación y
recreación de los alumnos, por medio del compromiso y la participación conjunta al equipo
directivo, docente y técnico del colegio.
Apoyar ideas e iniciativas de los estudiantes o docentes en relación a la resolución de
problemáticas o necesidades detectadas en sus espacios locales
Objetivos Específicos del Centro de Padres.
a) En relación al Proyecto Educativo:
 Conocer, difundir, apoyar y fortalecer los lineamientos formativos
pedagógicos del Proyecto Educativo mediante la integración de los padres
y apoderados.

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 Desarrollar actividades que permitan la integración de la comunidad
educativa y la vinculación con la comuna, región, país y el mundo en
general.
 Vincular estrechamente el hogar de los alumnos con el colegio para
mantener y perfeccionar los hábitos, aptitudes y principios que enseña el
colegio.
 Mantener mediante reuniones periódicas, un vínculo permanente con el
colegio, para el cumplimiento de los objetivos del Centro de Padres.
 Comunicar, proponer y patrocinar ante las autoridades del colegio
iniciativas en beneficio de la educación de los alumnos.
 Cooperar para que la totalidad de los alumnos realicen sus actividades
escolares en un ambiente grato y en condiciones óptimas para su
desarrollo físico, emocional e intelectual y que esto sea un aporte para su
futuro laboral.
 Mantener a los padres informados sobre los aspectos relevantes de las
actividades del colegio y los diferentes eventos.
 Interesar a los padres y apoderados en la mejor formación de sus hijos y/o
pupilos capacitándolos para ello, mediante actividades adecuadas de
perfeccionamiento, tanto en los aspectos educacional, talleres, moral y
cívico social.
 Establecer la relación familia-colegio, como una forma efectiva de
materializar la participación de los padres, en el proceso educativo de sus
hijos.
b) En relación a las Directivas de Curso:
 Desarrollar acciones y actividades que permitan al Centro de Padres
relacionarse de forma activa y efectiva con cada directiva.
 Apoyar a las directivas y sus respectivos delegados en las actividades y
desafíos que se impongan durante su gestión.
c) En relación con el Centro de Alumnos:
 Desarrollar acciones y actividades que permitan al Centro de Padres
relacionarse en forma activa y efectiva con los alumnos.

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 Generar espacios de conocimiento y apoyo mutuo con los estudiantes.
 Detectar necesidades e inquietudes de los alumnos respecto a los
espacios educacionales e institucionales.
 Apoyar las actividades que realice el Centro de Alumnos, abocadas en el
ámbito cultural, educacional, deportivo y recreativo.
d) En relación a la Comunidad Educativa:
 Desarrollar acciones y actividades que permitan al Centro de Padres
relacionarse en forma activa con los componentes de la comunidad.
 Apoyar al colegio en las relaciones de conocimiento e intercambio que
establezca con la comuna, región, país y el mundo.
 Fortalecer y apoyar la relación del Centro de Padres con el Centro de
Alumnos y la Dirección del Colegio, para desarrollar un apoyo eficiente,
eficaz y efectivo.
4. Plan de Trabajo año 2018-2020
La presente directiva establece para el presente periodo de gestión y dirección al mando
del Centro de Padres, las siguientes actividades y proyectos:
a) Del funcionamiento de la Directiva del Centro de Padres:
 Organizar, revisar y adoptar si fuese necesario cambios en el funcionamiento del Centro
de Padres
 Revisar y proponer los cambios necesarios a los Estatutos y reglamentos que rigen al
Centro de Padres.
 Promulgar los documentos necesarios para mejorar el funcionamiento del Centro de
Padres.
b) Actividades con los Padres:
 Adoptar las medidas y proyectos necesarios a fin de re encantar a los padres con el
Centro de Padres y el colegio.
 Proponer y organizar actividades familiares y sociales.
c) Actividades Bienestar

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 Apoyar las actividades de los Subcentros en la obtención de recursos para sus
actividades de fin de año.
 Apoyar aquellas actividades en que el colegio solicite nuestra cooperación.
 Desarrollar en armonía un plan de cooperación mutua con sostenedor, Dirección y
Padres a fin de lograr el mejoramiento de la calidad de la estadía de los alumnos en el
establecimiento.
Estrategia de trabajo
El método de trabajo a adoptar es simple y democrático, es decir cada curso deberá
contar con un delegado de Centro de Padres el cual podrá participar de las reuniones,
transmitir las inquietudes y sugerencias de cada curso y así también difundir la
información discutida.
Además, se espera que el Centro de Padres sea un organismo que apoye los proyectos
que puedan ser presentados por cualquier integrante de la comunidad educativa:
Alumnos, padres y apoderados inscritos y docentes.
Para esto, se plantea conformar comisiones de trabajo, en las cuales se espera que
participen al menos dos apoderados por nivel en cada comisión. (pre básica, básica y
media)
Los proyectos se presentarán al centro general de padres y apoderados con copia a la
comisión respectiva, indicando su nombre, curso, de lo que se desea llevar a cabo, lo que
se necesita para tal efecto, quienes van a ser beneficiados, y el costo de éste. Dichas
actividades serán evaluadas y los proyectos que sean factibles se presentaran en reunión
pública del centro general de padres y apoderados donde se elegirán las mejores
propuestas, siendo parámetro fundamental el que dicho proyecto sea de interés para los
alumnos, apoderados, docentes y directivos.
Las comisiones de acuerdo a áreas de interés son:
Comisión de cultura: Encargada de acoger proyectos relacionados al desarrollo personal y
cultural de los estudiantes como por ejemplo: idiomas, artes musicales o plásticas, teatro,
etc. –
Comisión de Deportes y Recreación: Como el nombre lo dice en esta comisión se espera
que se desarrollen proyectos que unan a la comunidad por medio de la organización de
campeonatos deportivos, talleres o actividades esporádicas orientadas al ejercicio físico
y/o esparcimiento. –

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Comisión de Acción social: Enfocada a generar espacios de apoyo a los miembros de la
comunidad que se encuentren en alguna situación difícil o que requieran un apoyo de la
comunidad.
Comisión de Eventos: Comisión orientada al diseño y ejecución de eventos del interés de
la comunidad ya sean para la diversión, recreación y generación de fondos, por ejemplo:
bingos, kermesses, fiestas costumbristas, etc.
Comisión de Medio Ambiente: Comisión orientada a la generación de proyectos de
cuidado del medio ambiente, reciclaje, etc.
Es importante recalcar que el apoyo de ustedes, los apoderados, es fundamental para
llevar a cabo todas estas propuestas, por lo que están cordialmente invitados a participar
y trabajar
Objetivo acción actividades responsable Cronograma Evaluación
Realizar plan
de acción
para el diseño
del trabajo
anual
Idear el plan
de trabajo,
recopilar
información,
proyectar
acciones
Planificar las
diferentes
actividades
y /o
acciones a
ejecutar
Centro de
padres,
asesor
centro de
padres
Marzo 2018-
2020
Equipo
gestor
Presentar el
proyecto a la
dirección del
colegio para
su aprobación
y puesta en
marcha
Convocar
reunión con
la dirección
del centro
educativo
Reunión con
las
autoridades
del colegio
Centro de
padres,
asesor
centro de
padres
Marzo 2018-
2020
Equipo
gestor
Presentar el
proyecto al
sub centro de
apoderados
para su
aprobación y
puesta en
marcha
Convocar
reunión con
consejo
escolar del
colegio
Reunión con
las
autoridades
del colegio
Centro de
padres,
asesor
centro de
padres
Marzo 2018-
2020
Equipo
gestor
Sub centro
de
apoderados

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Entregar
apoyo y
complementar
las
actividades
del calendario
de
actividades
del colegio
Convocar a
reunión la
directiva y
asesor del
centro de
padres para
actividad y
ser
consensuada
con dirección
del colegio
Planificar las
actividades
cada vez
que lo
amerite para
llevar a cabo
las
actividades
planificadas
Centro de
padres,
profesor
asesor,
dirección.
Marzo-
diciembre
2018-2020
A través del
equipo
gestor y
dirección del
colegio
Organizar
actividades
para reunir
fondos y
complementar
apoyar las
diferentes
necesidades
que presente
la unidad
educativa
Convocar a
reunión para
planificar
actividades.
Desarrollar
la
planificación
de las
diferentes
actividades
para reunir
fondos
Centro de
padres,
profesor
asesor,
dirección.
Consejo
escolar
Junio
20118-2020
A través del
equipo
gestor y
dirección del
colegio
Realizar la
evaluación
del plan de
trabajo
Evaluar plan
de trabajo
anual
Evaluar el
trabajo anual
para mejorar
y optimizar
programa
año 2017
Evaluar las
diferentes
actividades
y acciones
realizadas
durante el
año a partir
de programa
del trabajo
Centro de
padres,
profesor
asesor,
dirección.
Diciembre
2018-2020
A través del
equipo
gestor y
dirección del
colegio
 Anexo: Se adjunta listado de actividades centro de padres año 2017