SlideShare une entreprise Scribd logo

A arte e o bullying

•Télécharger en tant que PPT, PDF•
•
José Fernando Costa
José Fernando Costa
Formation
1  sur  9
A ARTE E O BULLYING Universidade Federal do Rio Grande Universidade Aberta do Brasil Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação José Fernando da Silveira Costa
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
INTRODUÇÃO ,[object Object],[object Object]
OBJETIVO GERAL ,[object Object]
PROCEDIMENTOS ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object]
AVALIAÇÃO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
REFERÊNCIAS ,[object Object],[object Object],[object Object]
ANEXOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Recommandé

A arte e o bullying
A arte e o bullyingA arte e o bullying
A arte e o bullyingJosé Fernando Costa
 
Desafios para aliar tecnologia à educação
Desafios para aliar tecnologia à educaçãoDesafios para aliar tecnologia à educação
Desafios para aliar tecnologia à educaçãoMargarete Tesch
 
Projeto integrado de aprendizagem
Projeto integrado de aprendizagemProjeto integrado de aprendizagem
Projeto integrado de aprendizagemAdriana Wandermurem
 
Especialização tecnologias do passado, do presente e do futuro
Especialização tecnologias do passado, do presente e do futuroEspecialização tecnologias do passado, do presente e do futuro
Especialização tecnologias do passado, do presente e do futuroEliane Oliveira
 
Planejamento de aula com hipertexto.
Planejamento de aula com hipertexto.Planejamento de aula com hipertexto.
Planejamento de aula com hipertexto.monicaeventos
 
Suthomazine plano de aula aula5_modulo 2
Suthomazine plano de aula aula5_modulo 2Suthomazine plano de aula aula5_modulo 2
Suthomazine plano de aula aula5_modulo 2suthomazine
 
O hipertexto digital instrucional
O hipertexto digital instrucionalO hipertexto digital instrucional
O hipertexto digital instrucionalGonzalo Abio
 
EAD- antes e depois da cibercultura
EAD- antes e depois da ciberculturaEAD- antes e depois da cibercultura
EAD- antes e depois da ciberculturaVania Queiroz
 

Recommandé

A arte e o bullying
A arte e o bullyingA arte e o bullying
A arte e o bullyingJosé Fernando Costa
 
Desafios para aliar tecnologia à educação
Desafios para aliar tecnologia à educaçãoDesafios para aliar tecnologia à educação
Desafios para aliar tecnologia à educaçãoMargarete Tesch
 
Projeto integrado de aprendizagem
Projeto integrado de aprendizagemProjeto integrado de aprendizagem
Projeto integrado de aprendizagemAdriana Wandermurem
 
Especialização tecnologias do passado, do presente e do futuro
Especialização tecnologias do passado, do presente e do futuroEspecialização tecnologias do passado, do presente e do futuro
Especialização tecnologias do passado, do presente e do futuroEliane Oliveira
 
Planejamento de aula com hipertexto.
Planejamento de aula com hipertexto.Planejamento de aula com hipertexto.
Planejamento de aula com hipertexto.monicaeventos
 
Suthomazine plano de aula aula5_modulo 2
Suthomazine plano de aula aula5_modulo 2Suthomazine plano de aula aula5_modulo 2
Suthomazine plano de aula aula5_modulo 2suthomazine
 
O hipertexto digital instrucional
O hipertexto digital instrucionalO hipertexto digital instrucional
O hipertexto digital instrucionalGonzalo Abio
 
EAD- antes e depois da cibercultura
EAD- antes e depois da ciberculturaEAD- antes e depois da cibercultura
EAD- antes e depois da ciberculturaVania Queiroz
 
Evolução das Tecnologias em Educação
Evolução das Tecnologias em EducaçãoEvolução das Tecnologias em Educação
Evolução das Tecnologias em EducaçãoFernando Albuquerque Costa
 
Atividade 4 genessi
Atividade 4 genessiAtividade 4 genessi
Atividade 4 genessicrisonia
 
Atividade 4 genessi
Atividade 4 genessiAtividade 4 genessi
Atividade 4 genessicrisonia
 
Atividade 4 genessi
Atividade 4 genessiAtividade 4 genessi
Atividade 4 genessiGenessi-Genessi
 
Dst Vulnerabilidades
Dst VulnerabilidadesDst Vulnerabilidades
Dst Vulnerabilidadesmarazuen
 
Apresentação oficinas 3
Apresentação oficinas 3Apresentação oficinas 3
Apresentação oficinas 3Madalena Augusto
 
Nuevas tecnologías
Nuevas tecnologíasNuevas tecnologías
Nuevas tecnologíasMaria Silva
 
Apresentação final oficinas tic 2
Apresentação final oficinas tic 2Apresentação final oficinas tic 2
Apresentação final oficinas tic 2Madalena Augusto
 
Cibercultura: O que muda na educação
Cibercultura: O que muda na educaçãoCibercultura: O que muda na educação
Cibercultura: O que muda na educaçãoUniversidade Federal Fluminense
 
Ad2 apresentação
Ad2 apresentaçãoAd2 apresentação
Ad2 apresentaçãomaurocesar1282
 
slides projeto integrado nte
slides projeto integrado nteslides projeto integrado nte
slides projeto integrado nteElisangela Bezerra
 
Planodeaula josévagnerdomingues seixas
Planodeaula josévagnerdomingues seixasPlanodeaula josévagnerdomingues seixas
Planodeaula josévagnerdomingues seixasvagtoju
 
Planodeaula josévagnerdomingues seixas
Planodeaula josévagnerdomingues seixasPlanodeaula josévagnerdomingues seixas
Planodeaula josévagnerdomingues seixasvagtoju
 
Slids nte
Slids nteSlids nte
Slids nteElisangela Bezerra
 
Portifolio proinfo
Portifolio proinfoPortifolio proinfo
Portifolio proinfothatylha
 
Práticas pedagógicas inovadoras- Plano de Aula
Práticas pedagógicas inovadoras- Plano de AulaPráticas pedagógicas inovadoras- Plano de Aula
Práticas pedagógicas inovadoras- Plano de AulaCasa da Árvore - Cultura Digital e Aprendizagem Criativa
 
Paulo sergio trajetoria_curso_pdf
Paulo sergio trajetoria_curso_pdfPaulo sergio trajetoria_curso_pdf
Paulo sergio trajetoria_curso_pdfPaulo Sérgio
 
Guia-de-Aprendizagem_3aserie_-_1_bim._Arte.docx
Guia-de-Aprendizagem_3aserie_-_1_bim._Arte.docxGuia-de-Aprendizagem_3aserie_-_1_bim._Arte.docx
Guia-de-Aprendizagem_3aserie_-_1_bim._Arte.docxWALDIRENEPINTODEMACE
 
Ativ3 1socialização-pitec-quezia
Ativ3 1socialização-pitec-queziaAtiv3 1socialização-pitec-quezia
Ativ3 1socialização-pitec-queziaQuézia Pimentel
 
Projeto genilda
Projeto genildaProjeto genilda
Projeto genildagenildaac
 
Apresentacao ge rea
Apresentacao ge reaApresentacao ge rea
Apresentacao ge reaCarolina Rossini
 
Grupo de Estudos Educar na Cultura Digital
Grupo de Estudos Educar na Cultura DigitalGrupo de Estudos Educar na Cultura Digital
Grupo de Estudos Educar na Cultura DigitalREA Brasil
 

Contenu connexe

Tendances

Atividade 4 genessi
Atividade 4 genessiAtividade 4 genessi
Atividade 4 genessicrisonia
 
Atividade 4 genessi
Atividade 4 genessiAtividade 4 genessi
Atividade 4 genessicrisonia
 
Dst Vulnerabilidades
Dst VulnerabilidadesDst Vulnerabilidades
Dst Vulnerabilidadesmarazuen
 
Apresentação oficinas 3
Apresentação oficinas 3Apresentação oficinas 3
Apresentação oficinas 3Madalena Augusto
 
Nuevas tecnologías
Nuevas tecnologíasNuevas tecnologías
Nuevas tecnologíasMaria Silva
 
Apresentação final oficinas tic 2
Apresentação final oficinas tic 2Apresentação final oficinas tic 2
Apresentação final oficinas tic 2Madalena Augusto
 

Tendances (10)

Evolução das Tecnologias em Educação
Evolução das Tecnologias em EducaçãoEvolução das Tecnologias em Educação
Evolução das Tecnologias em Educação
 
Atividade 4 genessi
Atividade 4 genessiAtividade 4 genessi
Atividade 4 genessi
 
Atividade 4 genessi
Atividade 4 genessiAtividade 4 genessi
Atividade 4 genessi
 
Atividade 4 genessi
Atividade 4 genessiAtividade 4 genessi
Atividade 4 genessi
 
Dst Vulnerabilidades
Dst VulnerabilidadesDst Vulnerabilidades
Dst Vulnerabilidades
 
Apresentação oficinas 3
Apresentação oficinas 3Apresentação oficinas 3
Apresentação oficinas 3
 
Nuevas tecnologías
Nuevas tecnologíasNuevas tecnologías
Nuevas tecnologías
 
Apresentação final oficinas tic 2
Apresentação final oficinas tic 2Apresentação final oficinas tic 2
Apresentação final oficinas tic 2
 
Cibercultura: O que muda na educação
Cibercultura: O que muda na educaçãoCibercultura: O que muda na educação
Cibercultura: O que muda na educação
 
Ad2 apresentação
Ad2 apresentaçãoAd2 apresentação
Ad2 apresentação
 

Similaire à A arte e o bullying

Planodeaula josévagnerdomingues seixas
Planodeaula josévagnerdomingues seixasPlanodeaula josévagnerdomingues seixas
Planodeaula josévagnerdomingues seixasvagtoju
 
Planodeaula josévagnerdomingues seixas
Planodeaula josévagnerdomingues seixasPlanodeaula josévagnerdomingues seixas
Planodeaula josévagnerdomingues seixasvagtoju
 
Portifolio proinfo
Portifolio proinfoPortifolio proinfo
Portifolio proinfothatylha
 
Paulo sergio trajetoria_curso_pdf
Paulo sergio trajetoria_curso_pdfPaulo sergio trajetoria_curso_pdf
Paulo sergio trajetoria_curso_pdfPaulo Sérgio
 
Guia-de-Aprendizagem_3aserie_-_1_bim._Arte.docx
Guia-de-Aprendizagem_3aserie_-_1_bim._Arte.docxGuia-de-Aprendizagem_3aserie_-_1_bim._Arte.docx
Guia-de-Aprendizagem_3aserie_-_1_bim._Arte.docxWALDIRENEPINTODEMACE
 
Ativ3 1socialização-pitec-quezia
Ativ3 1socialização-pitec-queziaAtiv3 1socialização-pitec-quezia
Ativ3 1socialização-pitec-queziaQuézia Pimentel
 
Projeto genilda
Projeto genildaProjeto genilda
Projeto genildagenildaac
 
Grupo de Estudos Educar na Cultura Digital
Grupo de Estudos Educar na Cultura DigitalGrupo de Estudos Educar na Cultura Digital
Grupo de Estudos Educar na Cultura DigitalREA Brasil
 
Educação e cibercultura 2
Educação e cibercultura 2Educação e cibercultura 2
Educação e cibercultura 2Israel serique
 
"Bullying: Somos todos iguais nas próprias diferenças."
"Bullying: Somos todos iguais nas próprias diferenças.""Bullying: Somos todos iguais nas próprias diferenças."
"Bullying: Somos todos iguais nas próprias diferenças."Viviane De Carvalho Teixeira
 
Apresentação do plano
Apresentação do planoApresentação do plano
Apresentação do planomonicaosanches
 
Maria aparecida dos santos lima dias
Maria aparecida dos santos lima diasMaria aparecida dos santos lima dias
Maria aparecida dos santos lima diasequipetics
 
Módulo 6 - Vídeo e educação
Módulo 6 - Vídeo e educaçãoMódulo 6 - Vídeo e educação
Módulo 6 - Vídeo e educaçãojaquecgsouza
 
Novas tecnologias e educação
Novas tecnologias e educaçãoNovas tecnologias e educação
Novas tecnologias e educaçãoIsrael serique
 

Similaire à A arte e o bullying (20)

slides projeto integrado nte
slides projeto integrado nteslides projeto integrado nte
slides projeto integrado nte
 
Planodeaula josévagnerdomingues seixas
Planodeaula josévagnerdomingues seixasPlanodeaula josévagnerdomingues seixas
Planodeaula josévagnerdomingues seixas
 
Planodeaula josévagnerdomingues seixas
Planodeaula josévagnerdomingues seixasPlanodeaula josévagnerdomingues seixas
Planodeaula josévagnerdomingues seixas
 
Slids nte
Slids nteSlids nte
Slids nte
 
Portifolio proinfo
Portifolio proinfoPortifolio proinfo
Portifolio proinfo
 
Práticas pedagógicas inovadoras- Plano de Aula
Práticas pedagógicas inovadoras- Plano de AulaPráticas pedagógicas inovadoras- Plano de Aula
Práticas pedagógicas inovadoras- Plano de Aula
 
Paulo sergio trajetoria_curso_pdf
Paulo sergio trajetoria_curso_pdfPaulo sergio trajetoria_curso_pdf
Paulo sergio trajetoria_curso_pdf
 
Guia-de-Aprendizagem_3aserie_-_1_bim._Arte.docx
Guia-de-Aprendizagem_3aserie_-_1_bim._Arte.docxGuia-de-Aprendizagem_3aserie_-_1_bim._Arte.docx
Guia-de-Aprendizagem_3aserie_-_1_bim._Arte.docx
 
Ativ3 1socialização-pitec-quezia
Ativ3 1socialização-pitec-queziaAtiv3 1socialização-pitec-quezia
Ativ3 1socialização-pitec-quezia
 
Projeto genilda
Projeto genildaProjeto genilda
Projeto genilda
 
Apresentacao ge rea
Apresentacao ge reaApresentacao ge rea
Apresentacao ge rea
 
Grupo de Estudos Educar na Cultura Digital
Grupo de Estudos Educar na Cultura DigitalGrupo de Estudos Educar na Cultura Digital
Grupo de Estudos Educar na Cultura Digital
 
Educação e cibercultura 2
Educação e cibercultura 2Educação e cibercultura 2
Educação e cibercultura 2
 
"Bullying: Somos todos iguais nas próprias diferenças."
"Bullying: Somos todos iguais nas próprias diferenças.""Bullying: Somos todos iguais nas próprias diferenças."
"Bullying: Somos todos iguais nas próprias diferenças."
 
Artigo para juliele
Artigo para julieleArtigo para juliele
Artigo para juliele
 
Apresentação do plano
Apresentação do planoApresentação do plano
Apresentação do plano
 
Plano de aula
Plano de aulaPlano de aula
Plano de aula
 
Maria aparecida dos santos lima dias
Maria aparecida dos santos lima diasMaria aparecida dos santos lima dias
Maria aparecida dos santos lima dias
 
Módulo 6 - Vídeo e educação
Módulo 6 - Vídeo e educaçãoMódulo 6 - Vídeo e educação
Módulo 6 - Vídeo e educação
 
Novas tecnologias e educação
Novas tecnologias e educaçãoNovas tecnologias e educação
Novas tecnologias e educação
 

Dernier

Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxMauricioOliveira258223
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdfLeloIurk1
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Maria Teresa Thomaz
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfWagnerCamposCEA
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
SLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanhola
SLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanholaSLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanhola
SLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanholacleanelima11
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobreAULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobremaryalouhannedelimao
 
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioAraribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioDomingasMariaRomao
 

Dernier (20)

Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
SLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanhola
SLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanholaSLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanhola
SLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanhola
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobreAULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
 
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioAraribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
 

A arte e o bullying

  • 1. A ARTE E O BULLYING Universidade Federal do Rio Grande Universidade Aberta do Brasil Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação José Fernando da Silveira Costa
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.