Este documento resume las cuatro posibilidades de comunicación en entornos educativos apoyados por tecnologías: 1) Mismo tiempo y lugar, como una clase presencial; 2) Mismo tiempo y lugares distintos, como una videoconferencia; 3) Tiempos distintos en el mismo lugar, como materiales de aprendizaje accesibles en cualquier momento; y 4) Tiempos y lugares distintos, como educación completamente en línea y a distancia.

1. MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL.CICLO I TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN I

2. Tutor: Dr. Franklin Miranda MSc. Autor: Lic. José Cárdenas.

3. ACTIVIDADES DE ASIMILACIÓN PREGUNTA 4 La incorporación de las NNTT, supone cuatro posibilidades de comunicación ¿ Cómo considera su incursión en el entorno Educativo ? Ejemplifique cada momento.

4. A la comunicación se le considera sincrónica y asincrónica, la primera hace referencia a una comunicación en tiempo real entre dos o mas personas; en lo que se refiere a la comunicación asincrónica esta se da en tiempo diferido o no existe coincidencia temporal.De acuerdo a este enunciado las cuatro posibilidades de comunicación en el entorno educativo son. Mismo tiempo – Mismo lugar. Mismo tiempo- Distinto lugar. Distinto tiempo – Mismo lugar. Distinto tiempo – Distinto lugar.

5. Mismo tiempo – Mismo lugar. El proceso de la educación sucede en el mismo tiempo y el mismo lugar, los maestros son los guías de la enseñanza y el alumno es el que desarrolla y construye su aprendizaje pero ambos desde el mismo espacio y al mismo tiempo, dentro de esta proceso se puede estar apoyado o no por las TICS. Ejemplo una clase diaria con los alumnos.

6. Mismo tiempo- Distinto lugar. La Educación se da en tiempo real pero no en el mismo lugar, esto sucede cuando la enseñanza se procesa atreves del Uso de las Tics, como aulas virtuales, (chats)videoconferencias Internet (LMS) un ejemplo claro las clases de tutorías que recibimos en las aulas virtuales de la UTPL, en donde el Tutor esta en una ciudad o lugar diferente de los alumnos.

7. Esta se da por lo general en entornos virtuales donde el emisor y el receptor están conectados en diferente tiempo, y pueden hacerlo desde el mismo lugar, el tutor envía sus trabajos, tareas, cuestionarios, etc. por internet, correo electrónico, foros, y los estudiantes suben sus aportaciones cuando lo consideren necesario. El ejemplo claro enseñanza semipresencial, o una grabación de un video educativo (documental) expuesto a los estudiantes de un curso. Distinto tiempo- mismo lugar

8. Distinto tiempo – Distinto lugar. En este posibilidad ninguno de los actores de la comunicación se encuentran presentes en espacio ni en tiempo, la comunicación para el aprendizaje se da atreves de la multimedia, y el internet, es la educación del futuro, los tutores suben sus objetos de aprendizaje a los repositorios y es el alumno que desde cualquier lugar puede acceder a ellos, con la posibilidad de poder participar en ese entorno virtual de manera activa. Ejemplo mas claro seria el entorno virtual al que tienen acceso los estudiantes de la UTPL.

9. BIBLIOGRFÍA http://www.fantom-xp.com/es_31__Sony_Roll_-_HD_DVD,_Blu-ray_Players.html http://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n_asincr%C3%B3nica hhttp://www.mailxmail.com/curso-informatica-capacitacion-docente-cuba/informatica-telecomunicaciones-comunicacion-asincronica-sincronic