1. Universidad Abierta para Adultos
(UAPA)
Nombres:
José Acevedo
Marlen Ayeska Pichardo
Orfelina Reyes García
Matricula:
15-9787
15-9799
15-9793
Asignatura:
Los medios de la sociedad actual
Tema:
Video educativo
Facilitadora:
Máxima Altagracia Rodríguez Paulino
Fecha:
21 Agosto 2016
2. INTRODUCCION
El siguiente trabajo trata todo lo relacionado a la creación de un video
educativo, desde su planificación, recolección de materiales hasta la puesta
en marcha, pasando por las tres fases, que son: pre-producción, producción
y post-producción.
El objetivo principal es que los docentes de matemática tenga a mano
un recurso digital para mostrar el tema de las fracciones, además de una
guía didáctica de cómo utilizar el video creado, dicha guía incluye diferentes
actividades propuesta a los docentes para trabajar con sus estudiantes.
El material creado está dirigido a estudiantes de 5to grado de la educación
primaria.
3. Guion video educativo
Nuestro video educativo contiene tres etapas, que son: preproducción,
producción y postproducción.
1. Preproducción
En la primera etapa vamos a colocar todos los materiales
audiovisuales, la planificación de todo lo necesario para la creación de
nuestro video, tales como: Imágenes, audio, tipo de texto, software de
edición, entre otros.
Imágenes Audio Tipo de textos Software edición
Ahrix Nova
Títulos:
Arial 20
Camtasia studio
Voz
Marlen
Pichardo
Descripción
en Arial 16
Video Scribe
Voz
José Acevedo
Voz
Orfelina Reyes
4. El siguiente paso es definir los siguientes aspectos:
Título y tema: Las fracciones
Desarrollo del video didáctico, el cual tiene una duración de 2:30 minutos:
En la primera pantalla muestra una presentación que contiene círculos
cambiando de color haciendo referencia a las fracciones y textos que van
apareciendo de los diferentes conceptos, tales como: fracciones propias,
impropias, mixtas, entre otras.
Continua con un texto escrito donde una mano va escribiendo el
concepto de unidad de fracciones y luego aparecen ejemplos con imágenes
de una naranja divida en partes para representar fracciones.
En otra escena aparece el concepto de fracciones, numerador,
denominador, y como se representan las fracciones del mismo modo que la
anterior una mano va escribiendo el texto, agregando ejemplo de cada
concepto.
Objetivos didácticos:
El objetivo principal es dar a conocer un contenido a través de un
video, el cual presenta información acerca de las fracciones, donde los
estudiantes conocerán este contenido de una forma innovadora y
motivadora.
Otro objetivo del video es incentivar a los estudiantes para que
socialicen sobre lo que observaron en el video, de igual manera que puedan
realizar las actividades propuestas por el docente luego de ver el contenido
del video.
Destinatarios:
Dirigido a estudiantes de 5to de primaria, donde el contenido a trabajar
está acorde con un tema establecido en nuevo diseño curricular, es
importante que el video este afine con los intereses de los estudiantes, ya
que siempre la asignatura de matemática, los estudiantes se la encuentran
difícil y aburrida, para ello debemos trabajar de una forma diferente,
dinámica, interactiva y motivadora, para que así ellos se interesen por dicha
materia.
5. Contenidos:
Se transmitirán los siguientes conceptos:
Unidad fraccionaria.
Término de fracción y sus partes.
Tipos de fracción: propias, impropias y mixtas.
Concepto de numerador, denominador y representación de
fracciones.
2- Producción:
Para la producción de nuestro vídeo creamos una planificación de
unidad para el tema de las fracciones y en base a ella se procedió a
desarrollar la grabación, durante la grabación nos asesoramos de que todos
los materiales audiovisuales usado en el video guarden relación con los
contenidos en la planificación de unidad así como también tomar en cuenta
la edad de los estudiantes y el entorno.
Para la grabación de nuestro video se utilizó una computadora con un
software de edición de video (Camtasia), en la computadora guardamos
todo el contenido que buscamos para luego ser utilizado en el desarrollo de
la grabación del video, Camtasia contiene efecto, animaciones que usamos
para las imágenes, textos y sonido.
3. Postproducción:
Luego de haber realizado nuestro video, procedimos a realizar las
grabaciones de nuestra voz, para la cual utilizamos el mismo software de
edición de video (Camtasia)
Edición: Como se ha dicho anteriormente hemos trabajado en escena y
cada una independiente de las demás, luego de haber animado cada
imagen con los textos y sonido, agregamos efectos a las transiciones que
ayuden a tener una mejor presentación y dinamismo de nuestro video
Grabación del audio: Utilizamos una canción de fondo, la cual al final del
video damos los créditos a su autor, luego realizamos una grabación de
nuestra voz en mismo programa de edición de video (Camtasia), cada voz
está presente en una escena correspondiente para que pueda acoplarse a
la música fondo, todo eso se trabajó en capaz.
6. Guía didáctica
Tema: Las fracciones.
Video colocado en YouTube:
Área: Matemática
Grado: 5to
Tiempo: 2 secciones de 45
minutos
Propósito: Identificar, leer,
escribir y representar
fracciones, diferenciar las
fracciones propia e impropia
y mixta.
Estrategias:
El docente utiliza el video para enriquecer el contenido a tratar durante la
clase y que previamente ha tratado.
El docente previamente observo el video, luego creo un cuestionario para
que después que los estudiantes observaran el video lo llenen.
Al finalizar el video el docente realiza algunas aclaraciones y utiliza la
estrategia de lluvias de ideas sobre el video.
7. Actividad 1:
¿Observa los siguientes conceptos:
¿Qué es la unidad fraccionaria?
¿A qué se llama fracción y cuáles son sus partes?
Define los tipos de fracciones: Propia, Impropia y Mixta.
Actividad 2:
Escribe el nombre de las siguientes fracciones:
2/6 ____________, 4/8____________, 3/5____________, ¼___________.
8. Actividad 4:
Representa estas fracciones:
Dos tercio _____
Un cuarto _____
Seis octavo _____
Completa la siguiente tabla:
Fracción Numerador Denominador Se lee
2/3
5/6
6/8
Actividad 5:
Copia en tu cuaderno las siguientes figuras y colorea 2/3, 1/2, ¾.
Link del video educativo:
https://www.youtube.com/watch?v=Zk8TV3-BqxM&feature=youtu.be
