Presentacion realizada en el Curso de Formación del profesorado en las habilidades del siglo XXI

1. La importancia de formar
personas preparadas para vivir
y ver el mundo de una forma
distinta: hacia una educación
para el desarrollo sostenible
JOSE BERNARDO ZEGARRA SILES
Formación del Profesorado en
las Habilidades del Siglo XXIUNED

2. HEMOS QUERIDO HACER UN MUNDO PERFECTO HECHO A NUESTRA MEDIDA
EN BASE EN GRAN PARTE AL ÉXITO DE LA CIENICIA
EN ESE SENTIDO ¿A QUÉ LLAMABA
CIENCIA?
A ESA EMPRESA EXITOSA QUE NOS PERMITIO EVOLUCIONAR
Y SENTIR A NUESTRO ALCANCE EL SUEÑO DE LA PERFECCIÓN
HUMANA
LA CIENCIA ESTABA LLAMADA A CAMBIAR
EL DESTINO DE LA HUMANIDAD.
LIBERTAD, FELICIDAD, DESARROLLO,
PROGRESO…

3. NO OBSTANTE LA REALIDAD DISTA ENORMEMENTE DE NUESTRO
SUEÑO DE MODERNIDAD
ASI TENEMOS UN MUNDO
CONFIGURADO MÁS O MENOS DE
ESTA MANERAUN MUNDO QUE
LITERALMENTE ARDE CADA
VEZ MÁS PRODUCTO DE
LOS GASES
INVERNADEROS

4. NO OBSTANTE LA REALIDAD DISTA ENORMEMENTE DE NUESTRO
SUEÑO DE MODERNIDAD
ASI TENEMOS UN MUNDO
CONFIGURADO MÁS O MENOS DE
ESTA MANERA
UN MUNDO EN EL QUE LAS
ESPECIES NO
ENCUENTRAN SU LUGAR Y
SE EXTINGUEN

5. NO OBSTANTE LA REALIDAD DISTA ENORMEMENTE DE NUESTRO
SUEÑO DE MODERNIDAD
ASI TENEMOS UN MUNDO
CONFIGURADO MÁS O MENOS DE
ESTA MANERAUN MUNDO
SUPERPOBLADO CON
EFECTOS COMO LA
TRANSLIMITACIÓN
ECOLÓGICA:

6. NO OBSTANTE LA REALIDAD DISTA ENORMEMENTE DE NUESTRO
SUEÑO DE MODERNIDAD
ASI TENEMOS UN MUNDO
CONFIGURADO MÁS O MENOS DE
ESTA MANERAUN MUNDO EN EL QUE EL
AGUA Y LOS RECURSOS
SERÁN CADA VEZ MENOS

7. NO OBSTANTE LA REALIDAD DISTA ENORMEMENTE DE NUESTRO
SUEÑO DE MODERNIDAD
EN ESOS
MARCOS
HEMOS
EDUCADO AL
HOMBRE PARA
SER UN
DEPREDADOR

8. NO OBSTANTE LA REALIDAD DISTA ENORMEMENTE DE NUESTRO
SUEÑO DE MODERNIDAD
NECESITAMOS
UNA
EDUCACION
DIFERENTE
EDUCACON
PARA LA
SOSTENIBILIDA
D

9. —Como un llamamiento a la reorientación y
replanteamiento de políticas, programas y
prácticas educativas preexistentes.
—Que permitan a la educación jugar el papel
que le corresponde como facilitadora en la
adopción de las capacidades, aptitudes,
actitudes y compromisos de todos los miembros
de la sociedad (tanto desde un punto de vista
local como global).
—Para trabajar de forma conjunta en la
construcción de un futuro sostenible.
Y LA EDUCACIÓN PARA LA
SOSTENIBILIDAD LA
DEBEMOS ENTENDER

10. UNA EDUCACION
DIFERENTE
EN BOLIVIA EN ESE
SENTIDO SE ESTA
CONSTRUYENDO

11. LA EDUCACIÓN EN ESE MARCO
APUNTA A:
CAMBIAR EL MODELO
EDUCATIVO COLONIAL
APOSTANDO POR UNA
EDUCACION INCLUYENTE
DESDE LOS PRINCIPIOS DE
INTRA E
INTERCULTURALIDAD
Y UNA EDUCACIÓN EN QUE
LAS PERSONAS SEAN
GESTORES DEL VIVIR BIEN –
EL RESPETO POR LA MADRE
TIERRA Y LA NATURALEZA

12. Y lograr una soberanía
productiva con diversificación
LAS SOBERANÍAS
A consolidar la soberanía
científica y tecnológica con
identidad propia
PERO QUE TAMBIEN APUNTA A:

13. Propiciar una soberanía sobre
nuestros recursos naturales con
nacionalización e
industrialización en equilibrio
con la madre tierra.
PERO ADEMÁS A:
Soberanía alimentaria a
través de la construcción del
saber alimentarse para vivir
bien

14. Y que además promueva personas
con un sentido de responsabilidad
ética y transparente

15. Y más importante aún promueva en las
personas el disfrute y felicidad plena de
nuestras fiestas, de nuestra música, nuestros
ríos

16. MUCHA GRACIAS