5. •Pangkat 1 – Rebelyong Boxer atTaiping
•Pangkat II – Emperador Mutsuhito ng Japan
•Pangkat III – Nasyonalismo sa Pilipinas : Mga
Ilustrado ( Jose Rizal, Antonio Luna )
•Pangkat IV- Nasyonalismo sa Indonesia ( Culture
System, Sukarno, )
•PangkatV – Nasyonalismo sa Burma ( Saya – San,
|Aung San , Anti Facist Freedom League
6. Isa sa hindi mabuting Epekto
ng Pananakop ng mga
kanluranin sa Asya ay ang pag
kawala ng kalayaan at pang
aabuso sa karapatan ng mga
Asyano
8. PAG UNLAD NG NASYONALISMO SA
CHINA
Nag simula ang pag kawala ng kontrol ng
China sa kanyang bansa nang matalo ito sa
great Britain sa Unang digmaang Opyo, bunga
nito, nilagdaan ang Kasunduang Nanking at
Kasunduang tientsin na nag lalaman ng
mga probisyon na hindi patas para sa mga
Tsino
14. REBELYONGTAIPING 1900
•Pinamunuan ni HUNG HSIU CH’UAN ang
rebelyong taiping ------ Layunin ng rebelyong ito
na mapabagsak ang dinastiyang Qing upang
mahinto na ang pamumuno ng mga dayuhan sa
kanilang bansa.
•---- hangad din ng rebelyong ito ang pg babago
sa lipunan.
15. •Petsa: Disyembre 1850- Agosto 1864
•Lokasyon:Timog tsina
•Layunin: Mapabagsak ang Dinastiyng Qing
•Bunga: Nagapi ng Dinastiyang qing ang
rebelyong taiping sa tulong ng mga British
at French.
16. Itinuturing na isa sa pinaka
madugong rebelyon sa kasaysayan
ng China ang rebelyong taiping
kung saan mahigit 20 milyong tsino
ang namatay.
17. REBELYONG BOXER 1850
Tinawag itong Rebelyong Boxer dahil ang mga
nag himagsik ay myembro ng samahang
Righteous and Harmonous Fists.
Layunin: Pag tuligsa sa Korupsyon sa
Pamahalaan at patalsikin ang lahat ng mga
dayuhan sa bansa kabilang na dito ang mga
kanluranin.
18. REBELYONG BOXER
Nagsagawa ng maramihang pagpatay
ang mga boxer. Pinaslang nila ang mga
misyongerong Kristiyano at mga tsino
na naging deboto ng relihiyong
kristiyanismo. Nagapi ang mga boxer
dahil sa pag tutulungan ng mga
dayuhang imperyalista
19. Dahil sa pag kabigo ng RebelyongTaiping
at Rebelyong Boxer nagpatuloy ang
pamamayani ng mga dayuhan saTsina.
Nang mamatay si EMPRESS DOWAGER
TZU HIS noong 1908, lalong lumala ang
sitwasyon ng kahirapan saTsina. Sya ay
pinalitan ni Puyi na naging Emperador sa
edad na dalawangTaon.
20.
21. ANG CHINA SA GITNA NG DALAWANG
MAGKATUNGGALING IDEOLOHIYA
DEMOKRASYA
VS
KOMUNISMO
22. IDEOLOHIYANG DEMOKRASYA SA CHINA
•Ang pagbagsak ng Dinastiyang Manchu ay
senyales ng pag wawakas ng mahigit sa 2000
taon ng pamumuno ng mga dinastiya sa
China.
•Sa panahon ng kaguluhang pampolitika at
kawalan ng pag kakaisa nakilala si SUNYAT
SEN
23. SUNYAT SEN
• Nakapag aral si SUNYAT SEN sa Hawaii at sa Hongkong
Medical School.
• AMA NG REPUBLIKANG TSINA noong Oktubre 29, 1911.
• Isinulong nya ang pag kakaisa ng mgaTsino gamit ang tatlong
prinsipyo.
• (3 PRINSIPYO) – NASYONALISMO, DEMOKRASYA AT
KABUHAYANG PANTAO
• Naging ganap ang pamumuno ni Sun sa China nang pamunuan
nya ang mga tsino sa pag papatalsik sa mga Manchu sa tanyag
na DOUBLE TEN REVOLUTION.
24. DOUBLETEN REVOLUTION
Tinawag itong DoubleTen dahil naganap
ito sa ikasampung buwan ng taon( Oktubre)
at ikasampung araw ng buwan, sa araw ding
ito itinatag ang bagong Republika ng China
25. HENERAL CHIANG KAI SHEK
SA ILALIM NG PAMUMUNO NI CHIANG
KAI SHEK AY IPINAG PATULOY NG
KOMUNISTA ANG PAKIKIPAGLABAN SA
MGA WARLODS.
27. IDEOLOHIYANG KOMUNISMO SA
CHINA
Naniniwala ang mga komunista na
mananaig ang mga mangagawa at maitatag
ang isang lipunang soyalista. Sa lipunang
ito, ang Estado ang siyang hahawak sa lahat
ng pag aari ng bansa.
28. PAG UNLAD NG NASYONALISMO SA JAPAN
Magkatulad at magkaiba ang naging pakikitungo ng
mga tsino at Hapones sa mga kanluranin. Magkatulad
dahil noong una parehas nilang isinara ang kanilang
bansa at daungan mula sa mga kanluranin. Sa kabilang
banda, tinggap ng japan ang mga kanluranin nang
hilingin nito na ipatupad ang OPEN DOOR POLICY ----
SA PANAHONG ITO UMUSBONG ANG DAMDAMING
NASYONALISMO NG MGA HAPONES.
29. EMPERADOR MUTSUHITO
•Namuno sa panahon na kilala bilang MEJI
RESTORATION.
•Nakilala si Mutsuhito dahil sa kanyang
pagyakap sa impluwensya ng mga
kanluranin na kanyang ginamit upang
mapaunlad ang Japan. Ilan sa mga ito ay
ang sumusunod.
31. EDUKASYON
•Nagpatupad ng Compulsary edukasyon
sa Elementary.
•Nag imbita ng mga mahuhusay na guro
mula sa ibang bansa.
•Ipinadala ang mga iskolar na Hapones
sa ibang bansa.
32. EKONOMIYA
•Nagtungo s United States at Europe
upang matutuhan ang paraan ng pag
nenegosyo at pag papaunlad ng ibat
ibang industriya.
•Nag pagawa ng mga kalsada, tulay , linya
ng koryente na nag paunlad sa sistema
ng komunikasyon at transportasyon.
33. SANDATAHANG LAKAS
•Pinalakas ang sandatahang lakas sa
pamamamagitan ng pag papagawa ng
makabagong barko at kagamitang
pandigma .
•Isinaayos ang pag sasanay ng mga
sundalong Hapones.
36. NASYONALISMO SA INDONESIA
•Ang patakarang pang Ekonomiya na
ipinatupad ng mga Dutch tulad ng
CULTURE SYSTEM at PAG KONTROL
SA KALAKALAN ay nag karoon ng
negatibong epekto sa kabuhayan ng
mga INDONES.
37. NASYONALISMO SA INDONESIA
Umunlad ang nasyonalismong Indones dahil sa pag
hahangad na matigil ang mga hindi
makatarungang patakaran ng mga mananakop
na Dutch
•Nag simula ang pakikibaka ng mga Indones
noong 1825 sa pamumuno ni DIPONEGORO
•Noong 1930 nalupig ng mas malakas na pwersa
ng mga Dutch ang pwersa ni Diponegoro.
38. MGA MAKABAYANG
SAMAHAN SA INDONESIA
SAMAHAN TAON NG PAG
KAKATATAG
KILALANG PINUNO LAYUNIN
BUDI UTOMO 1908 MAS WAHIDIN
SUDIROHUSODO
Isang samahang ang
kultural. Layunin nito na
maipakilala sa daigdig
ang mayamang kultura
ng Java at mabigyang
karapatan sa eduksyong
kanluranin ang mga
Indones.
SAREKAT ISLAM 1911 OMAR SAID
TJOKROAMINITO
Itinatag upang isulong
angkabuhayan ng
Indones. Binigyang diin
din ang politikal na
kalagayan ng Indonesia
40. NASYONALISMO SA BURMA
Nag simulang mawala ang kalayaan ng Burma
bunga ng pagkatalo nito sa digmaan sa mga
British, nilagdaan ang kasunduangYandabo na
naging dahilan ng tuluyang pag kontrol ng Great
Britain sa teritoryo ng Burma.
41. •Ang pag hahangad na lumaya ang nag
tulak sa mga Burmese na ipahayag ang
kanilang damdaming nasyonalismo.
•Ang pag papahayag ng nasyonalismo sa
Burma ay nagsimula 1900’s sa pamumuno
ng mga edukadong Burmese na nakapag
aral sa loob at labas ng bansa.
42. NAYONALISMO SA INDOCHINA
•Bunga ng pag kakaiba ng kanilang lahi at
kultura , hindi nakamit ng mga taga
Indochina ang pag kakaisa upang labanan
ang mga mananakop na kanluranin.
•Ang mgaVietnamese ay nag pakita ng
damdaming nasyonalismo sa pamamagitan
ng pakikidigma.
43. SAYA - SAN
•Isang Monghe at physician na
nag hangad ng mas maayos na
pamumuhay para sa kaniyang
mga kababayan.
•REBELYONG SAYA-SAN
44. Hangad din ng ALL-BURMA
STUDENTS’ UNION ang kalayaan ng
Burma.
Tinatawag naTHANKIN ang mga
miembro ng samahang ito na ang ibig
sabihin ay Master -- isinulong nila ang
kanilang mga hangarin sa
pamamagitan ng demontrasyon at
rally.
45. •Nang sumiklab ang ikalawang
digmaang pandaigdig, nasakop ng
Japan ang Burma. Ang kaganapang ito
ay sinamantala ng mga Burmese at
idineklara nila ang kanilang kalayaan
mula sa Great Britain.
47. NASYONALISMO SA PILIPINAS
•Nasakop ng Espanyol ang Pilipinas sa loob ng 333
taon.
•Nag patupad ang Espanyol ng tatlong patakaran.
1. Pang kabuhayan, Pampulitika at Pang kultura
na nakaapekto sa pamumuhay ng mga Pilipino.
•Naging laganap din ang racial discrimination sa
pagitan ng mga Espanyol at pilipino na tinatawag
na INDIO ng mga mananakop.
48. •Bagamat may pag aalsang itinaguyod,
lahat ng mga ito ay nabigo.
•Sa pag pasok ng ika 19-siglo, nag karaoon
ng pag babago sa ekonomiya at lipunang
Pilipino.
•Umusbong ang gitnang uri o MIDDLE
CLASS – Sila ay mayayamang Pilipino,
mestisongTsino at Espanyol
49. MIDDLE CLASS
Ang mga anak ng gitnang uri ay
nakapag aral s mga kilalalang
unibersidad sa Pilipinas at maging sa
Spain. Ang grupog ito ay tinatawag na
ILUSTRADO mula sa salitang latin na
ILLUSTRE na ang ibig sabihin ay
naliwanagan.