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ALFABETIZACION INFORMACIONAL-
Biblioteca:
“María del Carmen Maldonado de Daniele”
IES Cabred-U.P.C
Córdoba, 9 de oct , 2014
Lic.Juan Manuel Pineda
Alfabetización informacional
Según Wikipedia ”Consiste en adquirir la
capacidad de saber cuándo y por qué
necesitas información, dónde
encontrarla, y cómo evaluarla, utilizarla y
comunicarla de manera ética”
Alfabetización informacional
Trabajar la ALFIN desde el área de la
especialidad desde donde uno trabaja.
Cada disciplina tiene su comportamiento
informacional particular.
En educación formal es importante actuar en
forma mancomunada bibliotecarios con los
docentes en indagación guíada.
Tipos de documentos científicos-académicos
• Revistas ( y sus
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• Libros
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receptiva que percibe el usuario, estilo,
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Catálogo
Conjunto de registros interrelacionados, que
brinda la información de lo que realmente
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Cabred (libros y tesis) 7800 registros
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catálogos de diversas bibliotecas en donde
puedo acceder y conocer el material que
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Operadores “and” “or” “not” o “suma” “intersección” o
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uno u otro registro 0 (0r) +
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Encabezamientos y subencabezamientos de
materia
Palabras claves
Descriptores
1) Seleccionar la base de datos más adecuada a la consulta
2) Familiarizarse con las características de la base de datos y del
sistema de recuperación.
3) Seleccionar los conceptos de búsqueda que representen de forma
precisa el tema de interés.
4) Determinar la estrategia de búsqueda
5) Realizar la búsqueda y visualizar los resultados
6) Evaluación de los resultados y si son pertinentes
7) Seleccionar los registros adecuados a la necesidad de información
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Alfabetizacion informacional en el IES cabred

  • 1. ALFABETIZACION INFORMACIONAL- Biblioteca: “María del Carmen Maldonado de Daniele” IES Cabred-U.P.C Córdoba, 9 de oct , 2014 Lic.Juan Manuel Pineda
  • 2. Alfabetización informacional Según Wikipedia ”Consiste en adquirir la capacidad de saber cuándo y por qué necesitas información, dónde encontrarla, y cómo evaluarla, utilizarla y comunicarla de manera ética”
  • 3. Alfabetización informacional Trabajar la ALFIN desde el área de la especialidad desde donde uno trabaja. Cada disciplina tiene su comportamiento informacional particular. En educación formal es importante actuar en forma mancomunada bibliotecarios con los docentes en indagación guíada.
  • 4. Tipos de documentos científicos-académicos • Revistas ( y sus artículos) • Libros • Actas de congresos • Normas • Patentes • Tesis • Proyectos de Investigación •Informes científico – técnicos •Documentos de trabajo •Avances de investigaciones •Pre-print o prepublicaciones •Conferencias, ponencias •Foros de discusión •Blogs científicos
  • 5. 6 Autores Elementos de Título identificación Resumen Palabras clave Introducción u objetivos Estructura esquemática Metodología o desarrollo ESTRUCTURA (Cuerpo del texto) Resultados LÓGICA Conclusión / Discusión Estructura Bibliografía del Elementos de Índices Documento apoyo y Anexos Científico contrastación Referencias Esquemas Componente Gráficos Gráfico Fotos Dibujos ESTRUCTURA DE REPRESENTACIÓN Apariencia del documento, estructura receptiva que percibe el usuario, estilo, tipografía, claridad
  • 6. Catálogo Conjunto de registros interrelacionados, que brinda la información de lo que realmente existe o se encuentra en una biblioteca. Compuesto por bases de datos Cabred (libros y tesis) 7800 registros Arti : 1080 Video: 150 registros
  • 7. Catálogo Colectivo Es un catálogo compuesto de distintos catálogos de diversas bibliotecas en donde puedo acceder y conocer el material que contiene dichas bibliotecas y centros documentación.
  • 8. OPCIONES DE BUSQUEDA Búsqueda directa Interrogación en texto libre Interrogación en campos individuales Búsqueda a través de índices: índice por palabras  Índice por frases
  • 9. Opciones de búsqueda Búsqueda jerarquizada Búsqueda codificada
  • 10. HERRAMIENTAS DE BÚSQUEDA BBúsquéda a través de operadores booleanosúsquéda a través de operadores booleanos Operadores “and” “or” “not” o “suma” “intersección” o “negación” ANDAND , * ,en esta operación si o si deben estar ámbos términos
  • 11. Operadores booleanos OR El concepto o palabra clave puede estar en uno u otro registro 0 (0r) +
  • 12. Campos de búsqueda Campos de texto libre Campos formados por entrada por un índice alfabético de materias Encabezamientos y subencabezamientos de materia Palabras claves Descriptores
  • 13. 1) Seleccionar la base de datos más adecuada a la consulta 2) Familiarizarse con las características de la base de datos y del sistema de recuperación. 3) Seleccionar los conceptos de búsqueda que representen de forma precisa el tema de interés. 4) Determinar la estrategia de búsqueda 5) Realizar la búsqueda y visualizar los resultados 6) Evaluación de los resultados y si son pertinentes 7) Seleccionar los registros adecuados a la necesidad de información Realizar búsquedas en base de datos
  • 14. Acceso abierto a la información académica- científica Open Acces: Movimiento que promueve el acceso a la información científica técnica, en forma libre y gratuita
  • 16. Bases de datos Nacionales UCA bdu2 Bib. Digital SID (UN Cuyo) Memoria Académica (Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata) Rep. Hip UNR No presente en la compilación: ANSENUZA
  • 17. Bases de datos recomendadas (internacionales) La Referencia DOAJ Redalyc Red Clacso Scielo Scientific Commons No presente en la compilación: DIALNET Tesis doctorales en red (España)