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1. SESIÓN DE APRENDIZAJE
I DATOS INFORMATIVOS :
APRENDIZAJES
FUNDAMENTALES
EDUCACION FISICA FECHA 8-9-9-2014
GRADO Y SECCION PRIMERO “C-D” TIEMPO 3 HORAS
TEMA TRANSVERSAL Educación para el éxito respetando la integridad de las personas y de su entorno natural
UNIDAD DIDACTICA Nos divertimos practicando juegos del futsal”.
TITULO DE LA SESION Disfruto y aprendo, practicando el baby futsal con mis pares
DOCENTE SILVA HUAMAN HIPOLITO
Explora su cuerpo a través de actividades lúdicas con objetos,
COMPETENCIA CAPACIDAD
personas y en diferentes espacios..
CONTENIDO Viso motriz y Audio motriz
ACTITUDES Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de los materiales
educativos e infraestructura utilizada
II APRENDIZAJE ESPERADO :
- Explora diferentes movimientos óculo podal con juegos pre deportivo
III SECUENCIA DIDACTICA :
PROCESO PEDAGOGICO ESTRATEGIAS ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS
INICIO
.Revisión de higiene y asistencia
.Despertar el interés
.Recuperar Saberes Previos
.Estimular los Diferentes Aspectos Corporales
.El docente observa y revisa el aseo personal de cada niño.
El docente explicara en forma detallada la actividad a
realizar, iniciara los ejercicio de articulación y elongación
corporal variados..
.Juego motivador la bata se forma dos grupo uno que
corre después de lanzar el balón con el pie y el otro grupo
que matara atrapando el balón evitando que complete su
recorrido al que le cae el balón sale del juego
.Los niños atreves del juego demostraran su aprendizaje
previo al golpe del balón con el pie y el desplazamiento en
el espacio..
.Tiempo de hidratación
10
25
3
Hoja de asistencia
Losa deportiva
Silbato
Cronometro
Conos
balones
DESARROLLLO
.Facilitar la Información Aplicar lo Aprendido.
.Acciones que permitan evidenciar lo
primordial del Aprendizaje
En columna se realizara la activación fisiológica a través de
ejercicios de coordinación variados utilizando los conos,
, el docente dará a conocer sobre la las partes del pie que
hace contacto con el balón luego se iniciara los driles
variados de familiarización con el balón. Transportando por
diferentes direcciones y trayectoria haciendo uso delos
materiales deportivos. El docente apreciara el aprendizaje
previo del alumno para luego realizar la especialización de
la técnica.
-Tiempo para hidratarse.
-Especializacion: Los alumnos se formaran en círculo y en
columna para realizar driles variados con el balón, en
donde los alumnos afianzaran su aprendizaje esperado.
-El docente corregirá la técnica, postura, ejecución de los
tipos de contacto del pie con el balón, conducción y
lanzamiento. Pases se realizaran repeticiones de acciones
con el balón hasta evidenciar su aprendizaje, desarrollan
competiciones con sus pares.
-Tiempo de hidratación para los niños
25
3
30
26
3
CIERRE
.Reflexionar sobre el proceso de Aprendizaje
.Transferencia del Aprendizaje
-Los alumnos se ubicaran sentados en la losa formando un
círculo, el docente explicara lo aprendido. Reforzando su
aprendizaje con las reglas de juego..
-El docente explicara la importancia de la actividad
realizada para su desarrollo corporal y el uso motriz en su
vida cotidiana.
-Hacer uso de la higiene personal al término de la clase.
.llamado de asistencia.
7
4
IV EVALUACION:
CRITERIO DE EVALUACION INDICADORES DE EVALUACION INSTRUMENTOS DE EVALUACION
EXPRESIVIDAD MOTRIZ Explora diferentes movimientos corporales con juegos pre deportivo
Registro de Evaluación
ACTITUD ANTE EL AREA
. Muestra responsabilidad en la labor pedagógica trabajando en equipo.
Se esmera en realizar sus actividades lúdicas y deportivas. Lista de Cotejo
V BIBLIOGRAFIA
- Lexus de educación física y el deporte, fundamentos y reglas del futsal, guía didáctica
_________________ ____________________
Lic. SILVA HUAMAN HIPOLITO Lic. JULIAN TITO CHAVARRIA MORA
PROMOTOR DE EDUC. FÍSICA Director de La I.E. Nº 20955-2
“N.U.”
NUCLEO DE LA RED-HUAROCHIRI

2. SESIÓN DE APRENDIZAJE
I DATOS INFORMATIVOS :
APRENDIZAJES
FUNDAMENTALES
EDUCACION FISICA FECHA 10-09-2014
GRADO Y SECCION SEGUNDO “C-D” 3 HORAS
TEMA TRANSVERSAL Educación para el éxito respetando la integridad de las personas y de su
entorno natural
UNIDAD DIDACTICA Nos divertimos practicando juegos del futsal”.
TITULO DE LA SESION Disfruto y aprendo, practicando el baby futsal con mis pares
DOCENTE SILVA HUAMAN HIPOLITO
COMPETENCIA CAPACIDAD
Explora su cuerpo a través de actividades lúdicas con
objetos, personas y en diferentes espacios..
CONTENIDO Viso motriz y Audio motriz
ACTITUDES Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de los
materiales educativos e infraestructura utilizada
II APRENDIZAJE ESPERADO :
- Explora diferentes movimientos óculo podal con juegos pre deportivo
III SECUENCIA DIDACTICA :
PROCESO PEDAGOGICO ESTRATEGIAS ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS
INICIO
.Revisión de higiene y asistencia
.Despertar el interés
.Recuperar Saberes Previos
.Estimular los Diferentes Aspectos Corporales
El docente observa y revisa el aseo personal de cada niño.
El docente explicara en forma detallada la actividad a
realizar, iniciara los ejercicio de articulación y elongación
corporal variados..
.Juego motivador la bata se forma dos grupo uno que
corre después de lanzar el balón con el pie y el otro grupo
que matara atrapando el balón evitando que complete su
recorrido al que le cae el balón sale del juego
.Los niños atreves del juego demostraran su aprendizaje
previo al golpe del balón con el pie y el desplazamiento en
el espacio..
.Tiempo de hidratación
10
25
3
Hoja de asistencia
Losa deportiva
Silbato
Cronometro
Conos
balones
DESARROLLLO
.Facilitar la Información Aplicar lo Aprendido.
.Acciones que permitan evidenciar lo
primordial del Aprendizaje
En columna se realizara la activación fisiológica a través de
ejercicios de coordinación variados utilizando los conos,
, el docente dará a conocer sobre la las partes del pie que
hace contacto con el balón luego se iniciara los driles
variados de familiarización con el balón. Transportando por
diferentes direcciones y trayectoria haciendo uso delos
materiales deportivos. El docente apreciara el aprendizaje
previo del alumno para luego realizar la especialización de
la técnica.
-Tiempo para hidratarse.
-Especialización: Los alumnos se formaran en círculo y en
columna para realizar driles variados con el balón, en
donde los alumnos afianzaran su aprendizaje esperado.
-El docente corregirá la técnica, postura, ejecución de los
tipos de contacto del pie con el balón, conducción y
lanzamiento. Pases se realizaran repeticiones de acciones
con el balón hasta evidenciar su aprendizaje, desarrollan
competiciones con sus pares.
-Tiempo de hidratación para los niños
25
3
30
26
3
CIERRE
.Reflexionar sobre el proceso de Aprendizaje
.Transferencia del Aprendizaje
-Los alumnos se ubicaran sentados en la losa formando un
círculo, el docente explicara lo aprendido. Reforzando su
aprendizaje con las reglas de juego..
-El docente explicara la importancia de la actividad
realizada para su desarrollo corporal y el uso motriz en su
vida cotidiana.
-Hacer uso de la higiene personal al término de la clase.
.llamado de asistencia.
7
4
IV EVALUACION:
CRITERIO DE EVALUACION INDICADORES DE EVALUACION INSTRUMENTOS DE EVALUACION
EXPRESIVIDAD MOTRIZ Explora diferentes movimientos corporales con
juegos pre deportivo Registro de Evaluación
ACTITUD ANTE EL AREA
. Muestra responsabilidad en la labor pedagógica
trabajando en equipo. Se esmera en realizar sus
actividades lúdicas y deportivas
Lista de Cotejo
V BIBLIOGRAFIA
- Lexus de educación física y el deporte, fundamentos y reglas del futsal, guía didáctica
_________________ ____________________
Lic. SILVA HUAMAN HIPOLITO Lic. JULIAN TITO CHAVARRIA MOR A
PROMOTOR DE EDUC. FÍSICA Director de la I.E. Nº 20955-2 “N.U.”
NUCLEO DE LA RED-HUAROCHIRI

3. SESIÓN DE APRENDIZAJE
I DATOS INFORMATIVOS:
APRENDIZAJES
FUNDAMENTALES
EDUCACION FISICA FECHA 11- 13-09-
2014|
+ TERCERO “A-D Y C” TIEMPO 3 HORAS
TEMA TRANSVERSAL Educación para el éxito respetando la integridad de las personas y de su
entorno natural
UNIDAD DIDACTICA Nos divertimos practicando juegos del futsal”.
TITULO DE LA SESION Disfruto y aprendo, practicando el Mini futsal con mis pares
DOCENTE SILVA HUAMAN HIPOLITO
COMPETENCIA CAPACIDAD
Utiliza las partes superiores e inferiores de su cuerpo durante
las actividades lúdicas físicas.
CONTENIDO Viso motriz y Audio motriz
ACTITUDES Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de los
materiales educativos e infraestructura utilizada
II APRENDIZAJE ESPERADO:
- Desarrolla su iniciación deportiva con juegos pre deportivos al fútsal.
III SECUENCIA DIDACTICA:
PROCESO PEDAGOGICO ESTRATEGIAS ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS
INICIO
.Revisión de higiene y asistencia
.Despertar el interés
.Recuperar Saberes Previos
.Estimular los Diferentes Aspectos Corporales
El docente observa y revisa el aseo personal de cada niño.
El docente explicara en forma detallada la actividad a
realizar, iniciara los ejercicio de articulación y elongación
corporal variados..
.Juego motivador la bata se forma dos grupo uno que
corre después de lanzar el balón con el pie y el otro grupo
que matara atrapando el balón evitando que complete su
recorrido al que le cae el balón sale del juego
.Los niños atreves del juego demostraran su aprendizaje
previo al golpe del balón con el pie y el desplazamiento en
el espacio..
.Tiempo de hidratación
10
25
3
Hoja de asistencia
Losa deportiva
Silbato
Cronometro
Conos
balones
DESARROLLLO
.Facilitar la Información Aplicar lo Aprendido.
.Acciones que permitan evidenciar lo
primordial del Aprendizaje
En columna se realizara la activación fisiológica a través de
ejercicios de coordinación variados utilizando los conos,
, el docente dará a conocer sobre la las partes del pie que
hace contacto con el balón luego se iniciara los driles
variados de familiarización con el balón. Conduciendo por
diferentes direcciones y trayectoria haciendo uso delos
materiales deportivos. El docente apreciara el aprendizaje
previo del alumno para luego realizar la especialización de
la técnica.
-Tiempo para hidratarse.
-Especialización: Los alumnos se formaran en círculo y en
columna para realizar driles variados con el balón, en
donde los alumnos afianzaran su aprendizaje esperado.
-El docente corregirá la técnica, postura, ejecución de los
tipos de contacto del pie con el balón, conducción y
realizando lanzamiento. Pases. Se realizaran repeticiones
de acciones con el balón hasta evidenciar su aprendizaje,
-desarrollan competiciones con sus pares.
-Tiempo de hidratación para los niños
25
3
30
26
3
CIERRE
.Reflexionar sobre el proceso de Aprendizaje
.Transferencia del Aprendizaje
-Los alumnos se ubicaran sentados en la losa formando un
círculo, el docente explicara lo aprendido. Reforzando su
aprendizaje con las reglas de juego..
-El docente explicara la importancia de la actividad
realizada para su desarrollo corporal y el uso motriz en su
vida cotidiana.
-Hacer uso de la higiene personal al término de la clase.
.llamado de asistencia.
7
4
IV EVALUACION:
CRITERIO DE EVALUACION INDICADORES DE EVALUACION INSTRUMENTOS DE EVALUACION
EXPRESIVIDAD MOTRIZ Explora diferentes movimientos corporales con juegos pre
deportivo Registro de Evaluación
ACTITUD ANTE EL AREA
. Muestra responsabilidad en la labor pedagógica
trabajando en equipo. Se esmera en realizar sus
actividades lúdicas y deportivas
Lista de Cotejo
V BIBLIOGRAFIA
- Lexus de educación física y el deporte, fundamentos y reglas del futsal, guía didáctica
_________________ ____________________
Lic. SILVA HUAMAN HIPOLITO Lic. JULIAN TITO CHAVARRIA MORA
PROMOTOR DE EDUC. FÍSICA Director de la I.E. Nº 20955-2 “N.U.”
NUCLEO DE LA RED-HUAROCHIRI

4. SESIÓN DE APRENDIZAJE
I DATOS INFORMATIVOS:
APRENDIZAJES
FUNDAMENTALES
EDUCACION FISICA FECHA 12-09-2014
GRADO Y SECCION CUARTO “C-D” TIEMPO 3 HORAS
TEMA TRANSVERSAL Educación para el éxito respetando la integridad de las personas y de su entorno
natural
UNIDAD DIDACTICA Nos divertimos practicando juegos del futsal”.
TITULO DE LA SESION Disfruto y aprendo, practicando el Mini futsal con mis pares
DOCENTE SILVA HUAMAN HIPOLITO
COMPETENCIA CAPACIDAD
Utiliza las partes superiores e inferiores de su cuerpo durante
las actividades lúdicas físicas.
CONTENIDO Viso motriz y Audio motriz
ACTITUDES Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de los
materiales educativos e infraestructura utilizada
II APRENDIZAJE ESPERADO:
Desarrolla su iniciación deportiva con juegos pre deportivos al fútsal.
III SECUENCIA DIDACTICA :
PROCESO PEDAGOGICO ESTRATEGIAS ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS
INICIO
.Revisión de higiene y asistencia
.Despertar el interés
.Recuperar Saberes Previos
.Estimular los Diferentes Aspectos Corporales
El docente observa y revisa el aseo personal de cada niño.
El docente explicara en forma detallada la actividad a
realizar, iniciara los ejercicio de articulación y elongación
corporal variados..
.Juego motivador la bata se forma dos grupo uno que
corre después de lanzar el balón con el pie y el otro grupo
que matara atrapando el balón evitando que complete su
recorrido al que le cae el balón sale del juego
.Los niños atreves del juego demostraran su aprendizaje
previo al golpe del balón con el pie y el desplazamiento en
el espacio..
.Tiempo de hidratación
10
25
3
Hoja de asistencia
Losa deportiva
Silbato
Cronometro
Conos
balones
DESARROLLLO
.Facilitar la Información Aplicar lo Aprendido.
.Acciones que permitan evidenciar lo
primordial del Aprendizaje
En columna se realizara la activación fisiológica a través de
ejercicios de coordinación variados utilizando los conos,
, el docente dará a conocer sobre la las partes del pie que
hace contacto con el balón luego se iniciara los driles
variados de familiarización con el balón. Conduciendo por
diferentes direcciones y trayectoria haciendo uso delos
materiales deportivos. El docente apreciara el aprendizaje
previo del alumno para luego realizar la especialización de
la técnica.
-Tiempo para hidratarse.
-Especialización: Los alumnos se formaran en círculo y en
columna para realizar driles variados con el balón, en
donde los alumnos afianzaran su aprendizaje esperado.
-El docente corregirá la técnica, postura, ejecución de los
tipos de contacto del pie con el balón, conducción y
realizando lanzamiento. Pases. Se realizaran repeticiones
de acciones con el balón hasta evidenciar su aprendizaje,
-desarrollan competiciones con sus pares.
-Tiempo de hidratación para los niños
25
3
30
26
3
CIERRE
.Reflexionar sobre el proceso de Aprendizaje
.Transferencia del Aprendizaje
-Los alumnos se ubicaran sentados en la losa formando un
círculo, el docente explicara lo aprendido. Reforzando su
aprendizaje con las reglas de juego..
-El docente explicara la importancia de la actividad
realizada para su desarrollo corporal y el uso motriz en su
vida cotidiana.
-Hacer uso de la higiene personal al término de la clase.
.llamado de asistencia.
7
4
IV EVALUACION:
CRITERIO DE EVALUACION INDICADORES DE EVALUACION INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Explora diferentes movimientos corporales con
EXPRESIVIDAD MOTRIZ
juegos pre deportivo Registro de Evaluación
ACTITUD ANTE EL AREA
. Muestra responsabilidad en la labor pedagógica
trabajando en equipo. Se esmera en realizar sus
actividades lúdicas y deportivas
Lista de Cotejo
V BIBLIOGRAFIA-
-Lexus de educación física y el deporte, fundamentos y reglas del futsal, guía didáctica
_________________ ____________________
Lic. SILVA HUAMAN HIPOLITO Lic. JULIAN TITO CHAVARRIA MORA
PROMOTOR DE EDUC. FÍSICA Director de la I.E. Nº 20955-2 “N.U.”
NUCLEO DE LA RED-HUAROCHIRI
SESIÓN DE APRENDIZAJE

5. I DATOS INFORMATIVOS:
APRENDIZAJES
FUNDAMENTALES
EDUCACION FISICA FECHA 13-09-2014
GRADO Y SECCION QUINTO “C” TIEMPO 3 HORAS
TEMA TRANSVERSAL Educación para el éxito respetando la integridad de las personas y de su entorno
natural
UNIDAD DIDACTICA Nos divertimos practicando juegos del futsal”.
TITULO DE LA SESION Disfruto y aprendo, practicando el futsal con mis pares
DOCENTE SILVA HUAMAN HIPOLITO
COMPETENCIA CAPACIDAD
Utiliza las partes superiores e inferiores de su cuerpo durante las
actividades lúdicas físicas.
CONTENIDO Viso motriz y Audio motriz
ACTITUDES Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de los materiales
educativos e infraestructura utilizada
II APRENDIZAJE ESPERADO:
Mejora sus fundamentos técnicos y tácticos con juegos pre deportivos de fútsal.
III SECUENCIA DIDACTICA:
PROCESO PEDAGOGICO ESTRATEGIAS ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS
INICIO
.Revisión de higiene y asistencia
.Despertar el interés
.Recuperar Saberes Previos
.Estimular los Diferentes Aspectos Corporales
El docente observa y revisa el aseo personal de cada niño.
El docente explicara en forma detallada la actividad a
realizar, iniciara los ejercicio de articulación y elongación
corporal variados..
.Juego motivador la bata se forma dos grupo uno que
corre después de lanzar el balón con el pie y el otro grupo
que matara atrapando el balón evitando que complete su
recorrido al que le cae el balón sale del juego
.Los niños atreves del juego demostraran su aprendizaje
previo al golpe del balón con el pie y el desplazamiento en
el espacio..
.Tiempo de hidratación
10
25
3
Hoja de asistencia
Losa deportiva
Silbato
Cronometro
Conos
balones
DESARROLLLO
.Facilitar la Información Aplicar lo Aprendido.
.Acciones que permitan evidenciar lo
primordial del Aprendizaje
En columna se realizara la activación fisiológica a través de
ejercicios de coordinación variados utilizando los conos,
, el docente dará a conocer sobre la las partes del pie que
hace contacto con el balón luego se iniciara los driles
variados de familiarización con el balón. Conduciendo por
diferentes direcciones y trayectoria haciendo uso delos
materiales deportivos. El docente apreciara el aprendizaje
previo del alumno para luego realizar la especialización de
la técnica.
-Tiempo para hidratarse.
-Especialización: Los alumnos se formaran en círculo y en
columna para realizar driles variados con el balón, en
donde los alumnos afianzaran su aprendizaje esperado.
-El docente corregirá la técnica, postura, ejecución de los
tipos de contacto del pie con el balón, conducción y
realizando lanzamiento. Pases. Se realizaran repeticiones
de acciones con el balón hasta evidenciar su aprendizaje,
-desarrollan competiciones con sus pares.
-Tiempo de hidratación para los niños
25
3
30
26
3
CIERRE
.Reflexionar sobre el proceso de Aprendizaje
.Transferencia del Aprendizaje
-Los alumnos se ubicaran sentados en la losa formando un
círculo, el docente explicara lo aprendido. Reforzando su
aprendizaje con las reglas de juego..
-El docente explicara la importancia de la actividad
realizada para su desarrollo corporal y el uso motriz en su
vida cotidiana.
-Hacer uso de la higiene personal al término de la clase.
.llamado de asistencia.
7
4
IV EVALUACION:
CRITERIO DE EVALUACION INDICADORES DE EVALUACION INSTRUMENTOS DE EVALUACION
EXPRESIVIDAD MOTRIZ Explora diferentes movimientos corporales
con juegos pre deportivo Registro de Evaluación
ACTITUD ANTE EL AREA
. Muestra responsabilidad en la labor
pedagógica trabajando en equipo. Se
esmera en realizar sus actividades lúdicas
y deportivas
Lista de Cotejo
V BIBLIOGRAFIA
-Lexus de educación física y el deporte, fundamentos y reglas del futsal, guía didáctica
_________________ ____________________
Lic. SILVA HUAMAN HIPOLITO Lic. JULIA N TITO CHAVARRIA MORA
PROMOTOR DE EDUC. FÍSICA Director de la I.E. Nº 20955-2 “N.U.”
NUCLEO DE LA RED-HUAROCHIRI

6. SESIÓN DE APRENDIZAJE
I DATOS INFORMATIVOS:
APRENDIZAJES
FUNDAMENTALES
EDUCACION FISICA FECHA 11-09-2014
GRADO Y SECCION SEXTO “D” TIEMPO 3 HORAS
TEMA TRANSVERSAL Educación para el éxito respetando la integridad de las personas y de su
entorno natural
UNIDAD DIDACTICA Nos divertimos practicando juegos del futsal”.
TITULO DE LA SESION Disfruto y aprendo, practicando el i futsal con mis pares
DOCENTE SILVA HUAMAN HIPOLITO
COMPETENCIA CAPACIDAD
Utiliza las partes superiores e inferiores de su cuerpo durante
las actividades lúdicas físicas.
CONTENIDO Viso motriz y Audio motriz
ACTITUDES Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de los
materiales educativos e infraestructura utilizada
II APRENDIZAJE ESPERADO:
Mejora sus fundamentos técnicos y tácticos con juegos pre deportivos de fútsal.
III SECUENCIA DIDACTICA:
PROCESO PEDAGOGICO ESTRATEGIAS ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS
INICIO
.Revisión de higiene y asistencia
.Despertar el interés
.Recuperar Saberes Previos
.Estimular los Diferentes Aspectos Corporales
El docente observa y revisa el aseo personal de cada niño.
El docente explicara en forma detallada la actividad a
realizar, iniciara los ejercicio de articulación y elongación
corporal variados..
.Juego motivador la bata se forma dos grupo uno que
corre después de lanzar el balón con el pie y el otro grupo
que matara atrapando el balón evitando que complete su
recorrido al que le cae el balón sale del juego
.Los niños atreves del juego demostraran su aprendizaje
previo al golpe del balón con el pie y el desplazamiento en
el espacio..
.Tiempo de hidratación
10
25
3
Hoja de asistencia
Losa deportiva
Silbato
Cronometro
Conos
balones
DESARROLLLO
.Facilitar la Información Aplicar lo Aprendido.
.Acciones que permitan evidenciar lo
primordial del Aprendizaje
En columna se realizara la activación fisiológica a través de
ejercicios de coordinación variados utilizando los conos,
, el docente dará a conocer sobre la las partes del pie que
hace contacto con el balón luego se iniciara los driles
variados de familiarización con el balón. Conduciendo por
diferentes direcciones y trayectoria haciendo uso delos
materiales deportivos. El docente apreciara el aprendizaje
previo del alumno para luego realizar la especialización de
la técnica.
-Tiempo para hidratarse.
-Especialización: Los alumnos se formaran en círculo y en
columna para realizar driles variados con el balón, en
donde los alumnos afianzaran su aprendizaje esperado.
-El docente corregirá la técnica, postura, ejecución de los
tipos de contacto del pie con el balón, conducción y
realizando lanzamiento. Pases. Se realizaran repeticiones
de acciones con el balón hasta evidenciar su aprendizaje,
-desarrollan competiciones con sus pares.
-Tiempo de hidratación para los niños
25
3
30
26
3
CIERRE
.Reflexionar sobre el proceso de Aprendizaje
.Transferencia del Aprendizaje
-Los alumnos se ubicaran sentados en la losa formando un
círculo, el docente explicara lo aprendido. Reforzando su
aprendizaje con las reglas de juego..
-El docente explicara la importancia de la actividad
realizada para su desarrollo corporal y el uso motriz en su
vida cotidiana.
-Hacer uso de la higiene personal al término de la clase.
.llamado de asistencia.
7
4
IV EVALUACION:
CRITERIO DE EVALUACION INDICADORES DE EVALUACION INSTRUMENTOS DE EVALUACION
EXPRESIVIDAD MOTRIZ Explora diferentes movimientos corporales con
juegos pre deportivo Registro de Evaluación
ACTITUD ANTE EL AREA
. Muestra responsabilidad en la labor pedagógica
trabajando en equipo. Se esmera en realizar sus
actividades lúdicas y deportivas
Lista de Cotejo
V BIBLIOGRAFIA
-Lexus de educación física y el deporte, fundamentos y reglas del futsal, guía didáctica
_________________ ____________________
Lic. SILVA HUAMAN HIPOLITO Lic. JULIA N TITO CHAVARRIA MORA
PROMOTOR DE EDUC. FÍSICA Director de la I.E. Nº 20955-2 “N.U.”

7. NUCLEO DE LA RED-HUAROCHIRI