Estudio de un caso para la asignatura de TIC de la USAL.

1. Tecnologías de la información y la comunicación
Judit Galache
Cristina Garrido
María López
Paola Martín
Raquel Rodríguez

2. 1.CARACTERÍSTICAS DEL BLOG:

3. OBJETIVOS:
 Cambiar la metodología
 Aprendizaje del alumno con la TIC

4. PARTICIPANTES DEL BLOG:
 Equipo educativo
 Instituciones Educativas

5. LUGAR:

6. VIGENCIA , ACTUALIZACIÓN DE LAS
ENTRADAS y comentarios del blog:
 VIGENTE desde 2011
 COMENTARIOS DEL BLOG
(valoración)
 ACTUALIZACIÓN:
2011-2014 (mayo)

7. 2.INFORMACION EN EL BLOG
SOBRE LA INTEGRACIÓN DE LAS
TIC EN EL DESARROLLO
CURRICULAR:

8.  DISPOSITIVOS Y RECURSOS: tablets, iPads y
pizarras digitales.
 ACTIVIDADES: lecturas, aplicaciones, infografías e
internet.
 TRES ÁREAS CURRICULARES:
- La identidad y Autonomía Personal del alumno
- La relación con el medio Físico y Social
- Y la Comunicación y Representación

9. 3. Resultados de las
actividades desarrolladas
Las seis actividades seleccionadas
para el estudio del caso son:
 Pensando con los dedos: ¿A
favor o en contra del
Imperialismo?
 Make it: creando juegos en
clase!
 Innovando con las tabletas...a
pesar de su obsolescencia
programada
 María Jesús en DEDOS
 Decorando la Castañada con
Pic Collage!
 Trabajos de investigación

10. Pensando con los dedos ¿A favor
o en contra del Imperialismo?
 A favor VS en contra.
 Video propagandístico.
 Recursos: RA, códigos
QR, tablets y Google
Docs.
 Duración: 2 minutos.
 Contenidos multimedia.
 Narrador.
 Campaña para convencer
al público.
 Votación final.

11. MAKE IT!:
crear juegos
interactivos
 Recursos: tablets y páginas
web
 Objetivos:
- Mejorar sus habilidades
- Facilitar adquisición de
conceptos
- Aumentar motivación por el
aprendizaje
 Cada alumno un tablero y
jugar por grupos
 Juegos para infantil
 Crearon: tablero de
clasificación, juego de
atención visual, memory…
 Actividad interciclos
¿Dónde está Wally?

12. Innovando con las tablets a pesar
de la obsolescencia programada
 Basada en la realidad
aumentada
 LAYAR : Aplicación para
leer fotografías la cual
tienes que tener
instalada en el
dispositivo. En la
fotografía se esconde
info. de otra aplicación,
Tiny Tap y si escaneas la
imagen accedes a la
página del Proyecto
Guappis en la que te
explica como funciona
mediante un ejemplo.
 AURASMA: Otra
aplicación para trabajar
la realidad aumentada en
la que a una fotografía
podemos asociar un
video explicativo.

13. María Jesús en el Proyecto
 Profesora del Colegio Público Severiano Montero
interesada en el proyecto, la cual cuenta su experiencia
con un alumno con necesidades educativas especiales.
 Comenzaron a trabajar con las picto aplicaciones con el
fin de resolver los problemas que el tiene con la
sociedad.
 También se trabaja con sonidos.
 La finalidad de esta actividad
-Estimular la parte
motriz
-Fomentar su
motivación

14. Decorando la castañada con Pic
Collage

15. Trabajos de investigación
 Buscar información. Utilizamos Safari
 Recopilar, organizar y planificar la presentación de la
información. En este caso utilizamos Pages o Keynote.
En caso de realizar algún mapa conceptual Popplet lite
 Realizar la presentación con iMovie

16. En qué medida se han conseguido los
objetivos
 Fomentar
 Desarrollar
 Favorecer
 Utilizar

17. INDICIOS DE ÉXITO:
 Interés por aprender
 Sociedad más informatizada
 Introducción en el aula de estos instrumentos

18. Utilidad para el aprendizaje:
 Interés y motivación.
 Interacción
 Desarrollo de habilidades para el uso de la
tecnología.
 Desarrollo de la iniciativa.
 Gran diversidad de información.
 Aprendizaje a partir de los errores.
 Aprendizaje cooperativo.

19. Difusión en jornadas, foros…
 Contacto de los alumnos con la Web 2.0 (compartir,
intercambiar…)
 Creación de su propio blog

20. 4.RECONOCIMIENTOS RECIBIDOS:

21. 5. VALORACIÓN DEL BLOG POR
EL GRUPO: