1. Израда електронског портфолија
у Махари

2. Шта је електронски портфолио
Електронски портфолио (e-portfolio) је дигитална
збирка докумената који приказују напредак, развој и
постигнућа појединца, групе или институције
 Реч портфолио долази од латинске речи
portafoglio што значи “носити папир”.
 Скраћеница е у наслову означава употребу
дигиталне технологије у прикупљању и
организацији садржаја за портфолио.

3. Намена електронског портфолија
 представљање себе, стечених компетенција, вештина,
постигнућа
 праћење сопственог рада
 могућност да други виде наш рад (потенцијални
послодавци, пословни партнери, сарадници)
Ел. портфолио једне
мултимедијалне
уметнице

4. Употреба електронског портфолија
у образовању
 документовање и праћење развоја ученика током
образовног процеса
 дистрибуирање материјала за учење
 индивидуализација наставе
 надгледање и процењивање образовних програма
 подстицање личне рефлексије, размена идеја
 могућност повратне информације
 Ученички е-портфолио
 Наставнички е-потфолио
 Е-портфолио установе

5. Eлектронски портфолио ученика
• евидентирање ученичких радова
• праћење развоја ученика
• развој дигиталне писмености код ученика
• развој критичког мишљења
• оспособљавање за доживотно учење
Ученици су изложени процени и критици наставника, али и
ученика – јавност доприноси квалитету портфолија.
У средњим школама у САД ел. потфолио ученика постао је
неизоставни пратилац кроз цело образовање.

6. Eлектронски портфолио наставника
 представљање наставника ученицима
 изношење плана предавања
 критички осврт и размишљања
 размена знања и искустава са другима
запосленим у образовању
 напредак у каријери

7. Eлектронски портфолио установе
Укључује ел. портфолија ученика и наставника.
 програм и развојни план установе
 специфичности установе
 представљање установе јавности
 може да садржи:видео снимке, аудио снимке,
фотографије, писане документе
Док је креирање ученичких и наставничких портфолија
раширено у развијенијим земљама, електронски портфолио
установе је релативно нова појава.
Пример: http://www.imir.iupui.edu/portfolio/

8. Систем за пбјављиваое
ел. ппртфплија –
Махара
 Махара је систем отвореног кода који може бити
самосталан или интегрисан у Mудл или неки други ЛМС.
 Успостављена је 2006. год. као резултат рада Развојне
фондације за е-learning Новозеландске комисије за
терцијално образовање у сарадњи за новозеландским
универзитетским центрима.
 Реч “махара” на језику Маора значи мислити,
размишљати, промишљати.

9. Мудл Махара
Наставник пдређује правила Ученик дефинише правила
Садржај дпступан за све Други мпгу да виде пнп штп им
пплазнике курса кприсник дпзвпли
Спцијалнп умрежаваое пкп Кприсници бирају са ким ће да
курсева се умреже
Фпрмалнп учеое Нефпрмалнп учеое
ЛМС Не жели да буде ЛМС

10.  Махари можете приступити на адреси: http://mahara.org/
 Регистрација је једноставна, поступак је исти као код већине
социјалних софтвера

11. Након што смо се регистровали потребно је да уредимо профил. Опција
за израду профила налази се на главној страници.
I корак – у менију на главној
страници одаберемо опцију Profile
II корак – унос основних
података

12. Ако желимо да имамо слику профила отићи ћемо на изборник Profil
Icons, кликнути на Browse и затим одабрати одговарајућу
фотографију са свог рачунара.

13. Профил можемо обогатити тако што ћемо додати фотографију, резиме,
циљеве и вештине.
Кликом на сваку појединачну од ове 4 опције
(подизборника), нуди нам се могућност
уношења додатних информација.

14. У резиме се уносе додатне
информације које желимо да делимо
са другима, као што су: пропратно
писмо, интересовања, контакт
информације, личне информације,
радна биографија.

15. Исказивање циљева,
што индивидуалних, што
професионалним, може
да заинтересује будуће
послодавце.
У настави, може да
послужи за боље
упознавање сваког
ученика и допринесе
индивидуализацији
наставе.

16. Као и циљеви
исказивање вештина је
од великог значаја, како
у жељеном напретку,
тако и, када су ученици у
питању, у
индивидуализацији
наставе.

17. Махара се састоји од артефаката, погледа и приступа.
Након што сте уредили профил, потребно је да пређете на
израду свог портфолија, односно садржаја унутар њега. То
могу бити постови у блогу, видео или аудио записи,
фотографије.
Садржаји у електронском портфолију називају се артефакти.
Ако желите да ваш садржај виде и други, не само ви,
неопходно је да их ставите у одређени поглед, а затим да
омогућите одређеним људима или групама да виде одређене
садржаје.

18. Запамтите: артефакте (Artefacts) стављамо у погледе
(Views) а затим омогућујемо приступ (View access)!
Поглед или View- Артефакт мпже бити Приступ (View access)
кплекција артефаката у блпг, фптпграфија, пдређује кп мпже да
ппртфплију видеп запис... види садржај

20. Махара нуди могућност умрежавања, односно дељења жељених
информација са осталима. Како и у другим друштвеним софтверима,
сами одређујемо ко ће нам бити пријатељ са којим желимо да делимо
податке из свог портфолија.
Могућност контролисања
начина примања нових
пријатеља.

21. Групу креирамо тако што из главног изборника одаберемо опцију Groups,
a затим create Group.
У оквир за назив групе упишемо име групе, а у поље за дескрипцију
опис групе.
Изборник Group Type нуди нам могућност да одаберемо да ли ће
група бити отвореног типа, или ће се приступати на основу захтева,
или по позиву аутора групе.

22. У оквиру групе постоји могућност покретања форума који појачава
интеракцију између њених чланова.
Чланови имају могућност покретања нових тема.

23. Најважнији део ученичког портфолија је свако писање
критичких осврта и примишљања. Ови садржају се пишу у
облику поста у блогу.
Ако желите да научите да креирате блог у Махари
погледајте видео секвенцу на адреси:
http://www.youtube.com/watch?v=W5MBAKn6efE

24. 1. George Lorenzo, John Ittelson (2005). An Overview of E-Portfolios.
Educase Learning Initiative
2. http://www.carnet.hr/ela/alumni/izdvajamo/e-portfolio
3. http://pogled-
pil.spaces.live.com/blog/cns!1CC93B44B2796177!483.entry?sa=72743600
4
4. Penny Leach. Using Moodle with Mahara. Преузето децембра 2009. са
http://slides.liip.ch/img/documents/20090320_Penny_Leach_MoodleMoot-
DE_Mahara.pdf