SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  23
Ang Sanaysay
Kahulugan ng Sanaysay
• Kahulugan ng Sanaysay
• Ø isang maiksing komposisyon na kalimitang naglalaman ng
personal na kuru-kuro ng may-akda.
• Ø Ang sanaysay ayon kay Alejandro G. Abadilla ay “nakasulat na
karansan ng isang sanay sa pagsasalaysay.” Ang sanaysay ay
nagmula sa dalawang salita: ang sanay at pagsasalaysay. Ito ay
panitikang tuluyan na naglalahad ng kuru-kuro, damdamin,
kaisipan, saloobin, reaksyon at iba pa, ng manunulat hinggil sa isang
makabuluhan, mahalaga at napapanahong paksa o isyu.
• Mahalaga ang pagsusulat at pagbabasa ng sanaysay sa
pagkat natututo ang mambabasa mula sa inilahad na
kaalaman at kaisipang taglay ng isang manunulat.
nakikilala rin ng mambabasa ang manunulat dahil sa
paraan ng pagkasulat nito, sa paggamit ng salita at
salawikaing kaalaman sa paksa.
ANG KALIKASAN NG SANAYSAY
ANG KALIKASAN NG SANAYSAY
• § 1580-nagsimula ang tinatawag na sanaysay dahil sa katipunan ng mga
palagay at damdamin ni Michael de Montaigne isang Pranses na
pinamagatang Essais. -sa mga nakabasa ng Essais ipinalagay nila na ang
Essais ay kinapapalooban ng mga pagtatangka, mga pagsubok at mga
pagsisikap ng mga may-akda.
• § 1597 -nagsimulang magsulat ng mga sanaysay si Francisco Bacon na
naglalaman ng mga saloobin at kaisipang punung-puno ng buhay. Ito
ang dahilan upang kilalanin siya bilang “ Ama ng Sanaysay na Nasusulat
sa Inlges “.
• 1700 -kakaunti lamang ang mga naisulat na sanaysay. Ngunit maraming naghangad
na sundan ang mga yapak ni Bacon. Isa naritosina:Sir Thomas Izaak Walton– sumulat
ng aklat na pinamagatang The Compleat Angler. Naging paksa niya ang tungkol sa
pamimingwit at pakikipagkaibigan.
• Sir Thomas Browne- ang paksa niya ay tungkol sa mga katutubong kaugalian. Ito’y
masusi niyang inilarawan sa Religio Medici at Urn Burial.
• John Dryden- ang kanyang mga opinyon tungkol sa panitikan at sining ay
kinalugdang basahin ng mga nag papahalaga sa dalawang disiplinang nabanggit.
Itinuturing na pinakamahusay na sanaysay ni Dryden ang An Essay of Dramatics
Poesy.
• § 1800 –sumigla ang sa pagsulat ng sanaysay sina Richard
Steele, Joseph Addison, Samuel Johnson, Oliver Smith atb.
•
• § 1900 – patuloy na namulaklak ang paglaganap ng
sanaysay. –bukod sa panitikan at sining naging malaganap
ang paksang panlipunan at panrelihiyon. –nanaluktok sa
panahong ito ang pangalang John Ruskin, Thomas Henry,
Huxley, Matthew Arnoldatb.
•
• Sa Pransya - hindi masyadong lumaganap ang sanaysay sa
Pransya ang sinilangang bansa ni Montaigne. Binigyan lang ito ng
pansin noong ika-17 dantaon ang tinuturing na Gintong Panahon
ng Panitikang Pranses. -ang mga sanaysay na isnilat ni Francois de
Rochefoulldcauld tungkol sa mga sawikain ay mananaysay na
Pranses. Isa sa naimpluwensyahan ay siVoltaire. -noong ika-
19 dantaon sumikat ang mga pangalang Sainte Beauve, Jules
Lemaitre, Ferdinand Brunetiere at Anatole France.
• Sa EstadosUnidos -napatunayan ang mga sanaysay ni Washington
Irving sa Sketch Book na nailathala noong 1819 ay katulad ng mga
sanaysay na naisulat ng mga mananaysay na Ingles. Nagkakaiba
lamang sa istilo sa pagkat higit na matimpi ang istilo ni Irving. -
nakilala rin angmgasanaysayninaRalph Waldo Emerson, John
Burroughs, atb. At sino ang hindi nakakikilala kay Edgar Allan
Poe na hindi lamang mahusay sa makata’t manunulat kund iisa
ring institusyon sa larangan ng pagsulat ng sanaysay.
• Kinilala ring mahusay na manunulat sa panahong ito sina Oliver Wendell
Holmes at James Russell.-lumaganap din sa panahong ito ang dalawang
magasing naglathatla ng mga sanaysay ng ilang piling manunulat, ang
The Atlantic Monthly at ang Harper’s Magazine.
•
• § Sa Pilipinas - ang kasaysayan ng sanaysay saTagalog bilang sangay ng
panitika ay nagsimula sa mga isinulat nina Jose Rizal sa kanyang The
Indolence of the Filipino People at The Philipines. - ang A Century Hence
niMarcelo H. del Pilar ang naging patnugot at tagapaglathala ng La
Solidaridad at itinuturing na nangunasap angkat ng mga mapaghimagsik na
mananaysay kabilang sina Graciano Lopez Jaena, Jose Burgos, at Apolinario
Mabini.
• Sa mga Pilipinong mananaysay na sumulat ng sa Ingles ay nakilala sa tulong
ng The College Folio at Literary Apprentice ng Unibersidad ng Pilipinas.
Kilalang mahhusay na mananaysay sa panahong ito sina I. V. Mallari,
Francisco B. Icasiano, Salvador P. Lopez,atb.
• Mga sanaysay sa Tagalog ay pinamulaklakan nina Pascula Poblete, Lope k.
Santos, Julian Cruz Balmaceda, Inigo Ed. Regalado, atb. Ang lumaganap sa
panahong iyon ang magasing Liwayway nanaglalthalang maiklingkwento at
sanaysay bago makidigma ang mga sanaysay ay kina Pedro S. Dandan, Pablo
Bautista ang kinagiliwan ng mga tao.
•
• § Noong 1945 hanggang 1950 nanaluktok sina Teodoro A. Agoncillo,
Liwayway Arceo, Brigdo C. Batungbakal, Genoveva Edroza, Alfredo Enriquiz,
Pablo Glorioso, Epifanio Matute, Clodualdo del Mundo, Macario Pineda,
Alejandro G. Abadilla, Narciso G. Reyes at Vito C. Santos.
•
• Marami ding mga katipunan ng sanaysay ang nailimbag
kabilang na dito ang Mga Piling Sanaysay ni Alejandro G.
Abadilla, Sanaysay ni Gemiliano Pineda, Buhat sa
AmingSulok ni Paraluman Aspillera at Ako’y isang Tinig ni
Genoveva Edroza. Sa mga aklat na pampaaralan mayroon na
ring mangilan-ngilan na nalathala nasa sanaysay tulad ng
DiwangGinto, Diwang Kayumanggi at Panitikan Para sa
Mataas na Paaralan
• § Sa mga magasin na nalathala ay angPanitikanni Alejandro G. Abadilla at
Free Press na naglalaman ng mga sanaysay ang ni B.S. Medina Jr. sa pitak na
pinamagatang “ Lubos na Sumasainyo” Si Direktor Ponciano ng Surian
ngWikang Pambansa ay may aklat na naipalimbag, ang Bato sa Katedral na
katipunan ng kanyan ilang piling sanaysay na karamihan sa paksa ay
tumatalakay sa mga araling pangwika. Naging masigla ang mga manunulat
nang masama sa taunang patimpalak ng Carlos Palanca Memorial Awards For
Literature ang pagsulat ng sanaysay. Ang ilan sa mga sanaysay na nagwagi ay
yaong nahihingil sa panunuring pampanitikan ng iba’t-ibang sangay ng
panitikan. Kinilalang mahuhusay na mananaysay ng“Palanca” sina Pedro L.
Ricarte, VirgilioAlmario, RuelAguila, Rosario Torres, atb.
Dalawang Uri ng Sanaysay
• · Pormal o Maanyo
• Ang sanaysay na pormal o baguhan – sanaysay na tinatawag din na
impersonal – Naghahatid ng mahahalagang kaisipan o kaalaman sa
makaagham at lohikal na pagsasaayos ng mga materyales tungo sa ikalilinaw
ng pinakapiling paksang tinatalakay. Maanyo rin ito kung turingan sapagkat
ito'y talagang pinag-aaralan. Maingat na pinili ang pananalita kaya mabigat
basahin. Pampanitikan kasi kaya makahulugan, matalinhaga , at matayutay.
Mapitagan ang tono dahil bukod sa ikatlong panauhan ang pananaw ay
obhektibo o di kumikiling sa damdamin ng may-akda. Ang tono nito ay
seryoso, paintelektuwal, at walanghalong pagbibiro. Elementong Sanaysay:
Panimula, Katawan at Wakas.
• · Impormal o Di-pormal
• Ang sanaysay na impormal o di-pormal ay mapang-lungkot, nagbibigay-lugod sa
pamamagitan ng pagtatalakay sa mga paksang karaniwan, pang araw-araw at
personal o isyung maaaring magpakilalang personalidad ng manunulat o
pakikisangkot niya sa mga mambabasa. Idinidiin nito ditto ang mga bagay-bagay
,mga karanasan ,at mga isyung bukod sa kababakasan ng personalidad ng may-akda
ay maaaring empatihayan o kasangkutan ng mambabasang medya. Ang pananalita
ay parang pinaguusapan lamang, parang usapan lamang ng magkakaibigan ang
may-akda, ang tagapagsalita at mga mambabasa at ang tagapakinig, kaya magaan at
madaling maintindihan. Palakaibigan ang tono nito kaya pamilyar ang tono dahil ang
paunahing gamit ay unang panauhan. Subhektibo ito sapagkat pumapanig sa
damdamin at paniniwala ng may-akda ang pananaw.
Mga Layunin ng Sanaysay
Ang dalawang uring ito ng sanaysay sa panlahat na pahayag ay
parehong naglalayong magbigay kaalaman at magdulot ng aliw. Ang
tanging pagkakaiba ay nasa prayoridad na rin ng bawat uri. Ang
pormal na sanaysay ay nagnanasang magpaliwanag, manghikayat, at
magturo tungo sa pangkaunlarang- isip, moral at hilagyo ng mga
mambabasa. Samantala, ang pamilyar na sanaysay ay nagmimithing
mangganyak, magpatawa, kaya ay manudyo o magsilbing salamin sa
lahat ng mga saloobin at kondisyong pansikolohikal ng mga
mambabasa.
Sangkap ng Sanaysay
• · Tema at Nilalaman – anuman ang nilalaman ng isang sanaysay ay
itinuturing na paksa dahil sa layunin sa pagkasulat nito at kaisipang ibinahagi.
• · Anyo at Istruktura – ang anyo at istruktura ng sanaysay ay isang
mahalagang sangkap sapagkat nakaapekto ito sa pagkaunawa ng mga
mambabasa; ang maayos at lohikal na pagkasunud-sunod ng ideya o
pangyayari ay makatutulong sa mambabasa sa pagkaunawa sa sanaysay.
• · Wika at Istilo – ang uri at antas ngwika at istilong pagkakagamit nito ay
nakaaapekto rin sa pagkaunawa ng mambabasa; higit na mabuting gumamit ng
simple, natural at matapat na mga pahayag.
Bahagi ng Sanaysay
1. Panimula -ang pinakamahalagang bahagi ng isang
sanaysay sapagkat ito ang unang tinitingnan ng
mga mababasa, dapat nakapupukaw ng
atensyon ang panimula upang ipagpatuloy ng
mambabasa ang pagbasa sa akda.
2. Katawan -sa bahaging ito ng sanaysay makikita ang
pagtalakay sa mahahalagang puntos ukol sa
tema at nilalaman ng sanaysay, dapat ipaliwanag
nang mabuti ang bawat puntos upang
maunawaan ito nang magiging mambabasa
3. Wakas -nagsasara sa talakayang naganap sa katawan ng
sanaysay; sa bahaging ito nahahamon ang pag-
iisip ng mambabasa na maisakatuparan ang mga
tinalakay ng sanaysay.
Salamat sa Pakikinig

Contenu connexe

Tendances

Parabula (Filipino 10) .pptx
Parabula (Filipino 10) .pptxParabula (Filipino 10) .pptx
Parabula (Filipino 10) .pptxCherry An Gale
 
Panunuri o Suring - basa
Panunuri o Suring - basaPanunuri o Suring - basa
Panunuri o Suring - basaReynante Lipana
 
Filipino 9 aralin 2- nobela
Filipino 9  aralin 2- nobelaFilipino 9  aralin 2- nobela
Filipino 9 aralin 2- nobelaKennethSalvador4
 
Kampanyang Panlipunan.pptx
Kampanyang Panlipunan.pptxKampanyang Panlipunan.pptx
Kampanyang Panlipunan.pptxrhea bejasa
 
Q2 FIL 8 W1-TULA.pptx
Q2 FIL 8 W1-TULA.pptxQ2 FIL 8 W1-TULA.pptx
Q2 FIL 8 W1-TULA.pptxEDNACONEJOS
 
Epiko at ang mga elemento nito
Epiko at ang mga elemento nitoEpiko at ang mga elemento nito
Epiko at ang mga elemento nitoeijrem
 
Kasanayan 5 dokyu-film
Kasanayan 5  dokyu-filmKasanayan 5  dokyu-film
Kasanayan 5 dokyu-filmKryzrov Kyle
 
Modyul (Romeo at Juliet)
Modyul (Romeo at Juliet)Modyul (Romeo at Juliet)
Modyul (Romeo at Juliet)Aubrey Arebuabo
 
Filipino 9 DLL 3rd Quarter Week 5.docx
Filipino 9 DLL 3rd Quarter Week 5.docxFilipino 9 DLL 3rd Quarter Week 5.docx
Filipino 9 DLL 3rd Quarter Week 5.docxDCISGradeTen
 
pagpapahayag ng sariling damdamin
pagpapahayag ng sariling damdaminpagpapahayag ng sariling damdamin
pagpapahayag ng sariling damdaminDaneela Rose Andoy
 
Kaligirang Pangkasaysayan ng Ibong Adarna
Kaligirang Pangkasaysayan ng Ibong AdarnaKaligirang Pangkasaysayan ng Ibong Adarna
Kaligirang Pangkasaysayan ng Ibong AdarnaCherry An Gale
 
Filipino 9 Ang Tauhan bilang Elemento ng Akdang Pasalaysay
Filipino 9 Ang Tauhan bilang Elemento ng Akdang PasalaysayFilipino 9 Ang Tauhan bilang Elemento ng Akdang Pasalaysay
Filipino 9 Ang Tauhan bilang Elemento ng Akdang PasalaysayJuan Miguel Palero
 
Buwanang pagsusulit sa filipino 10
Buwanang pagsusulit  sa filipino 10Buwanang pagsusulit  sa filipino 10
Buwanang pagsusulit sa filipino 10manongmanang18
 
Opinyon at pananaw.pptx
Opinyon at pananaw.pptxOpinyon at pananaw.pptx
Opinyon at pananaw.pptxrhea bejasa
 
Slide presentation
Slide presentationSlide presentation
Slide presentationMPNAG DepEd
 

Tendances (20)

Parabula (Filipino 10) .pptx
Parabula (Filipino 10) .pptxParabula (Filipino 10) .pptx
Parabula (Filipino 10) .pptx
 
Panunuri o Suring - basa
Panunuri o Suring - basaPanunuri o Suring - basa
Panunuri o Suring - basa
 
Powerpoint
PowerpointPowerpoint
Powerpoint
 
Filipino 9 aralin 2- nobela
Filipino 9  aralin 2- nobelaFilipino 9  aralin 2- nobela
Filipino 9 aralin 2- nobela
 
Kampanyang Panlipunan.pptx
Kampanyang Panlipunan.pptxKampanyang Panlipunan.pptx
Kampanyang Panlipunan.pptx
 
Q2 FIL 8 W1-TULA.pptx
Q2 FIL 8 W1-TULA.pptxQ2 FIL 8 W1-TULA.pptx
Q2 FIL 8 W1-TULA.pptx
 
Epiko at ang mga elemento nito
Epiko at ang mga elemento nitoEpiko at ang mga elemento nito
Epiko at ang mga elemento nito
 
Kasanayan 5 dokyu-film
Kasanayan 5  dokyu-filmKasanayan 5  dokyu-film
Kasanayan 5 dokyu-film
 
Modyul (Romeo at Juliet)
Modyul (Romeo at Juliet)Modyul (Romeo at Juliet)
Modyul (Romeo at Juliet)
 
Sanaysay
Sanaysay Sanaysay
Sanaysay
 
Epiko
EpikoEpiko
Epiko
 
Filipino 9 Sanaysay
Filipino 9 SanaysayFilipino 9 Sanaysay
Filipino 9 Sanaysay
 
Filipino 9 DLL 3rd Quarter Week 5.docx
Filipino 9 DLL 3rd Quarter Week 5.docxFilipino 9 DLL 3rd Quarter Week 5.docx
Filipino 9 DLL 3rd Quarter Week 5.docx
 
pagpapahayag ng sariling damdamin
pagpapahayag ng sariling damdaminpagpapahayag ng sariling damdamin
pagpapahayag ng sariling damdamin
 
Grade10- Parabula
Grade10- ParabulaGrade10- Parabula
Grade10- Parabula
 
Kaligirang Pangkasaysayan ng Ibong Adarna
Kaligirang Pangkasaysayan ng Ibong AdarnaKaligirang Pangkasaysayan ng Ibong Adarna
Kaligirang Pangkasaysayan ng Ibong Adarna
 
Filipino 9 Ang Tauhan bilang Elemento ng Akdang Pasalaysay
Filipino 9 Ang Tauhan bilang Elemento ng Akdang PasalaysayFilipino 9 Ang Tauhan bilang Elemento ng Akdang Pasalaysay
Filipino 9 Ang Tauhan bilang Elemento ng Akdang Pasalaysay
 
Buwanang pagsusulit sa filipino 10
Buwanang pagsusulit  sa filipino 10Buwanang pagsusulit  sa filipino 10
Buwanang pagsusulit sa filipino 10
 
Opinyon at pananaw.pptx
Opinyon at pananaw.pptxOpinyon at pananaw.pptx
Opinyon at pananaw.pptx
 
Slide presentation
Slide presentationSlide presentation
Slide presentation
 

Similaire à sanaysay-ppt.pptx

Filipino-Report-Group-5-Aralin-1.pdf
Filipino-Report-Group-5-Aralin-1.pdfFilipino-Report-Group-5-Aralin-1.pdf
Filipino-Report-Group-5-Aralin-1.pdfSodiuThorium
 
Panitikan.pptx
Panitikan.pptxPanitikan.pptx
Panitikan.pptxUnoZalatar
 
KABANATA 1_ PERANCO_Panitikan-sa-Pilipinas-EDD_FILIPINO.pdf
KABANATA 1_ PERANCO_Panitikan-sa-Pilipinas-EDD_FILIPINO.pdfKABANATA 1_ PERANCO_Panitikan-sa-Pilipinas-EDD_FILIPINO.pdf
KABANATA 1_ PERANCO_Panitikan-sa-Pilipinas-EDD_FILIPINO.pdfReymarkPeranco2
 
NOBELA at Debate, Aralin para sa Baitang 9
NOBELA at Debate, Aralin para sa Baitang 9NOBELA at Debate, Aralin para sa Baitang 9
NOBELA at Debate, Aralin para sa Baitang 9ConchitinaAbdula2
 
Nobela (christinesusana)
Nobela (christinesusana)Nobela (christinesusana)
Nobela (christinesusana)Ceej Susana
 
Ang Ating Panitikang Filipino
Ang Ating Panitikang FilipinoAng Ating Panitikang Filipino
Ang Ating Panitikang FilipinoMark Arce
 
Panitikan: Muling Pagtalakay
Panitikan: Muling PagtalakayPanitikan: Muling Pagtalakay
Panitikan: Muling PagtalakayBonJovi13
 
FIL-2-Pagtalakay-sa-Panitikan.pptx
FIL-2-Pagtalakay-sa-Panitikan.pptxFIL-2-Pagtalakay-sa-Panitikan.pptx
FIL-2-Pagtalakay-sa-Panitikan.pptxArielAsa
 
Kaligirang pangkasaysayan ng maikling kwento
Kaligirang pangkasaysayan ng maikling kwentoKaligirang pangkasaysayan ng maikling kwento
Kaligirang pangkasaysayan ng maikling kwentoCacai Gariando
 
Aralin 1_Panitikang Panlipunan ang Panimula.pptx
Aralin 1_Panitikang Panlipunan ang Panimula.pptxAralin 1_Panitikang Panlipunan ang Panimula.pptx
Aralin 1_Panitikang Panlipunan ang Panimula.pptxMarkAnthonyAurellano
 

Similaire à sanaysay-ppt.pptx (20)

Sanaysay
SanaysaySanaysay
Sanaysay
 
Filipino-Report-Group-5-Aralin-1.pdf
Filipino-Report-Group-5-Aralin-1.pdfFilipino-Report-Group-5-Aralin-1.pdf
Filipino-Report-Group-5-Aralin-1.pdf
 
Panitikan.pptx
Panitikan.pptxPanitikan.pptx
Panitikan.pptx
 
KABANATA 1_ PERANCO_Panitikan-sa-Pilipinas-EDD_FILIPINO.pdf
KABANATA 1_ PERANCO_Panitikan-sa-Pilipinas-EDD_FILIPINO.pdfKABANATA 1_ PERANCO_Panitikan-sa-Pilipinas-EDD_FILIPINO.pdf
KABANATA 1_ PERANCO_Panitikan-sa-Pilipinas-EDD_FILIPINO.pdf
 
Sanaysay
SanaysaySanaysay
Sanaysay
 
NOBELA at Debate, Aralin para sa Baitang 9
NOBELA at Debate, Aralin para sa Baitang 9NOBELA at Debate, Aralin para sa Baitang 9
NOBELA at Debate, Aralin para sa Baitang 9
 
Nobela (christinesusana)
Nobela (christinesusana)Nobela (christinesusana)
Nobela (christinesusana)
 
Modyul 1 (powerpoint)
Modyul 1 (powerpoint)Modyul 1 (powerpoint)
Modyul 1 (powerpoint)
 
Pahapyaw ng Panitikan
Pahapyaw ng PanitikanPahapyaw ng Panitikan
Pahapyaw ng Panitikan
 
Ang Ating Panitikang Filipino
Ang Ating Panitikang FilipinoAng Ating Panitikang Filipino
Ang Ating Panitikang Filipino
 
Ang Panitikang Filipino
Ang Panitikang FilipinoAng Panitikang Filipino
Ang Panitikang Filipino
 
Panitikan: Muling Pagtalakay
Panitikan: Muling PagtalakayPanitikan: Muling Pagtalakay
Panitikan: Muling Pagtalakay
 
Fil502-Report-Abarquez.pptx
Fil502-Report-Abarquez.pptxFil502-Report-Abarquez.pptx
Fil502-Report-Abarquez.pptx
 
sanaysay.pptx
sanaysay.pptxsanaysay.pptx
sanaysay.pptx
 
PANITIKAN.pptx
PANITIKAN.pptxPANITIKAN.pptx
PANITIKAN.pptx
 
FIL-2-Pagtalakay-sa-Panitikan.pptx
FIL-2-Pagtalakay-sa-Panitikan.pptxFIL-2-Pagtalakay-sa-Panitikan.pptx
FIL-2-Pagtalakay-sa-Panitikan.pptx
 
Panitikan
PanitikanPanitikan
Panitikan
 
Kaligirang pangkasaysayan ng maikling kwento
Kaligirang pangkasaysayan ng maikling kwentoKaligirang pangkasaysayan ng maikling kwento
Kaligirang pangkasaysayan ng maikling kwento
 
Panitikan
PanitikanPanitikan
Panitikan
 
Aralin 1_Panitikang Panlipunan ang Panimula.pptx
Aralin 1_Panitikang Panlipunan ang Panimula.pptxAralin 1_Panitikang Panlipunan ang Panimula.pptx
Aralin 1_Panitikang Panlipunan ang Panimula.pptx
 

Dernier

Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptxQ4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptxdiannesofocado8
 
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptxFlorante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptxevafecampanado1
 
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...MaamCle
 
FILIPINO 3 - QUARTER 4 - PAGBUO NG BUOD O LAGOM TUNGKOL SA KWENTONG BINASA O ...
FILIPINO 3 - QUARTER 4 - PAGBUO NG BUOD O LAGOM TUNGKOL SA KWENTONG BINASA O ...FILIPINO 3 - QUARTER 4 - PAGBUO NG BUOD O LAGOM TUNGKOL SA KWENTONG BINASA O ...
FILIPINO 3 - QUARTER 4 - PAGBUO NG BUOD O LAGOM TUNGKOL SA KWENTONG BINASA O ...john mark calimpusan
 
Sanhi at Bunga Demo teaching- Filipino 5.pptx
Sanhi at Bunga Demo teaching- Filipino 5.pptxSanhi at Bunga Demo teaching- Filipino 5.pptx
Sanhi at Bunga Demo teaching- Filipino 5.pptxMarwinElleLimbaga
 
kindergarten quarter 4 week 33 melc based
kindergarten quarter 4 week 33 melc basedkindergarten quarter 4 week 33 melc based
kindergarten quarter 4 week 33 melc basedRICXIE1
 
Introduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at Pagsulatpptx
Introduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at PagsulatpptxIntroduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at Pagsulatpptx
Introduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at PagsulatpptxJoseIsip3
 
Karapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
Karapatang Pantao.pptx Araling PanlipunanKarapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
Karapatang Pantao.pptx Araling PanlipunanRonalynGatelaCajudo
 
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomiPAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomiMiaBumagat1
 
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptx
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptxSaint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptx
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptxMartin M Flynn
 
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANG
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANGpictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANG
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANGronaldfrancisviray2
 
FILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptx
FILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptxFILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptx
FILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptxMimmeMCompra
 
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpointLesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpointRuvyAnnClaus
 
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptxNoli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptxJustinArquero
 
AP4_Q4_Mod1_Ako-Ikaw-Tayo-Mamamayang-Pilipino_v2.pptx
AP4_Q4_Mod1_Ako-Ikaw-Tayo-Mamamayang-Pilipino_v2.pptxAP4_Q4_Mod1_Ako-Ikaw-Tayo-Mamamayang-Pilipino_v2.pptx
AP4_Q4_Mod1_Ako-Ikaw-Tayo-Mamamayang-Pilipino_v2.pptxjcgabb0521
 
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptxESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptxPaulineHipolito
 
Maagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
Maagang Pagbubuntis -- Teenage PregnancyMaagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
Maagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancykatpantan
 
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDADModyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDADlykamaevargas77
 
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptxTODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptxCarljeemilJomuad
 
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang  8.pptxARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang  8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptxAlyszaAbecillaPinion
 

Dernier (20)

Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptxQ4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
Q4-W3-MAPEH-5.pptx_20240430_091306_0000.pptx
 
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptxFlorante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
 
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
 
FILIPINO 3 - QUARTER 4 - PAGBUO NG BUOD O LAGOM TUNGKOL SA KWENTONG BINASA O ...
FILIPINO 3 - QUARTER 4 - PAGBUO NG BUOD O LAGOM TUNGKOL SA KWENTONG BINASA O ...FILIPINO 3 - QUARTER 4 - PAGBUO NG BUOD O LAGOM TUNGKOL SA KWENTONG BINASA O ...
FILIPINO 3 - QUARTER 4 - PAGBUO NG BUOD O LAGOM TUNGKOL SA KWENTONG BINASA O ...
 
Sanhi at Bunga Demo teaching- Filipino 5.pptx
Sanhi at Bunga Demo teaching- Filipino 5.pptxSanhi at Bunga Demo teaching- Filipino 5.pptx
Sanhi at Bunga Demo teaching- Filipino 5.pptx
 
kindergarten quarter 4 week 33 melc based
kindergarten quarter 4 week 33 melc basedkindergarten quarter 4 week 33 melc based
kindergarten quarter 4 week 33 melc based
 
Introduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at Pagsulatpptx
Introduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at PagsulatpptxIntroduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at Pagsulatpptx
Introduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at Pagsulatpptx
 
Karapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
Karapatang Pantao.pptx Araling PanlipunanKarapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
Karapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
 
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomiPAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
 
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptx
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptxSaint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptx
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptx
 
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANG
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANGpictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANG
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANG
 
FILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptx
FILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptxFILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptx
FILIPINO 10 REPORT (El Filibusterismo).pptx
 
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpointLesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
 
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptxNoli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
 
AP4_Q4_Mod1_Ako-Ikaw-Tayo-Mamamayang-Pilipino_v2.pptx
AP4_Q4_Mod1_Ako-Ikaw-Tayo-Mamamayang-Pilipino_v2.pptxAP4_Q4_Mod1_Ako-Ikaw-Tayo-Mamamayang-Pilipino_v2.pptx
AP4_Q4_Mod1_Ako-Ikaw-Tayo-Mamamayang-Pilipino_v2.pptx
 
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptxESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
ESP9-Q4-M13-QUIZ 1-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
 
Maagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
Maagang Pagbubuntis -- Teenage PregnancyMaagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
Maagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
 
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDADModyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
 
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptxTODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
 
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang  8.pptxARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang  8.pptx
ARALING PANLIPUNAN Ika-walong baitang 8.pptx
 

sanaysay-ppt.pptx

  • 3. • Kahulugan ng Sanaysay • Ø isang maiksing komposisyon na kalimitang naglalaman ng personal na kuru-kuro ng may-akda. • Ø Ang sanaysay ayon kay Alejandro G. Abadilla ay “nakasulat na karansan ng isang sanay sa pagsasalaysay.” Ang sanaysay ay nagmula sa dalawang salita: ang sanay at pagsasalaysay. Ito ay panitikang tuluyan na naglalahad ng kuru-kuro, damdamin, kaisipan, saloobin, reaksyon at iba pa, ng manunulat hinggil sa isang makabuluhan, mahalaga at napapanahong paksa o isyu.
  • 4. • Mahalaga ang pagsusulat at pagbabasa ng sanaysay sa pagkat natututo ang mambabasa mula sa inilahad na kaalaman at kaisipang taglay ng isang manunulat. nakikilala rin ng mambabasa ang manunulat dahil sa paraan ng pagkasulat nito, sa paggamit ng salita at salawikaing kaalaman sa paksa.
  • 5. ANG KALIKASAN NG SANAYSAY
  • 6. ANG KALIKASAN NG SANAYSAY • § 1580-nagsimula ang tinatawag na sanaysay dahil sa katipunan ng mga palagay at damdamin ni Michael de Montaigne isang Pranses na pinamagatang Essais. -sa mga nakabasa ng Essais ipinalagay nila na ang Essais ay kinapapalooban ng mga pagtatangka, mga pagsubok at mga pagsisikap ng mga may-akda. • § 1597 -nagsimulang magsulat ng mga sanaysay si Francisco Bacon na naglalaman ng mga saloobin at kaisipang punung-puno ng buhay. Ito ang dahilan upang kilalanin siya bilang “ Ama ng Sanaysay na Nasusulat sa Inlges “.
  • 7. • 1700 -kakaunti lamang ang mga naisulat na sanaysay. Ngunit maraming naghangad na sundan ang mga yapak ni Bacon. Isa naritosina:Sir Thomas Izaak Walton– sumulat ng aklat na pinamagatang The Compleat Angler. Naging paksa niya ang tungkol sa pamimingwit at pakikipagkaibigan. • Sir Thomas Browne- ang paksa niya ay tungkol sa mga katutubong kaugalian. Ito’y masusi niyang inilarawan sa Religio Medici at Urn Burial. • John Dryden- ang kanyang mga opinyon tungkol sa panitikan at sining ay kinalugdang basahin ng mga nag papahalaga sa dalawang disiplinang nabanggit. Itinuturing na pinakamahusay na sanaysay ni Dryden ang An Essay of Dramatics Poesy.
  • 8. • § 1800 –sumigla ang sa pagsulat ng sanaysay sina Richard Steele, Joseph Addison, Samuel Johnson, Oliver Smith atb. • • § 1900 – patuloy na namulaklak ang paglaganap ng sanaysay. –bukod sa panitikan at sining naging malaganap ang paksang panlipunan at panrelihiyon. –nanaluktok sa panahong ito ang pangalang John Ruskin, Thomas Henry, Huxley, Matthew Arnoldatb. •
  • 9. • Sa Pransya - hindi masyadong lumaganap ang sanaysay sa Pransya ang sinilangang bansa ni Montaigne. Binigyan lang ito ng pansin noong ika-17 dantaon ang tinuturing na Gintong Panahon ng Panitikang Pranses. -ang mga sanaysay na isnilat ni Francois de Rochefoulldcauld tungkol sa mga sawikain ay mananaysay na Pranses. Isa sa naimpluwensyahan ay siVoltaire. -noong ika- 19 dantaon sumikat ang mga pangalang Sainte Beauve, Jules Lemaitre, Ferdinand Brunetiere at Anatole France.
  • 10. • Sa EstadosUnidos -napatunayan ang mga sanaysay ni Washington Irving sa Sketch Book na nailathala noong 1819 ay katulad ng mga sanaysay na naisulat ng mga mananaysay na Ingles. Nagkakaiba lamang sa istilo sa pagkat higit na matimpi ang istilo ni Irving. - nakilala rin angmgasanaysayninaRalph Waldo Emerson, John Burroughs, atb. At sino ang hindi nakakikilala kay Edgar Allan Poe na hindi lamang mahusay sa makata’t manunulat kund iisa ring institusyon sa larangan ng pagsulat ng sanaysay.
  • 11. • Kinilala ring mahusay na manunulat sa panahong ito sina Oliver Wendell Holmes at James Russell.-lumaganap din sa panahong ito ang dalawang magasing naglathatla ng mga sanaysay ng ilang piling manunulat, ang The Atlantic Monthly at ang Harper’s Magazine. •
  • 12. • § Sa Pilipinas - ang kasaysayan ng sanaysay saTagalog bilang sangay ng panitika ay nagsimula sa mga isinulat nina Jose Rizal sa kanyang The Indolence of the Filipino People at The Philipines. - ang A Century Hence niMarcelo H. del Pilar ang naging patnugot at tagapaglathala ng La Solidaridad at itinuturing na nangunasap angkat ng mga mapaghimagsik na mananaysay kabilang sina Graciano Lopez Jaena, Jose Burgos, at Apolinario Mabini. • Sa mga Pilipinong mananaysay na sumulat ng sa Ingles ay nakilala sa tulong ng The College Folio at Literary Apprentice ng Unibersidad ng Pilipinas. Kilalang mahhusay na mananaysay sa panahong ito sina I. V. Mallari, Francisco B. Icasiano, Salvador P. Lopez,atb.
  • 13. • Mga sanaysay sa Tagalog ay pinamulaklakan nina Pascula Poblete, Lope k. Santos, Julian Cruz Balmaceda, Inigo Ed. Regalado, atb. Ang lumaganap sa panahong iyon ang magasing Liwayway nanaglalthalang maiklingkwento at sanaysay bago makidigma ang mga sanaysay ay kina Pedro S. Dandan, Pablo Bautista ang kinagiliwan ng mga tao. • • § Noong 1945 hanggang 1950 nanaluktok sina Teodoro A. Agoncillo, Liwayway Arceo, Brigdo C. Batungbakal, Genoveva Edroza, Alfredo Enriquiz, Pablo Glorioso, Epifanio Matute, Clodualdo del Mundo, Macario Pineda, Alejandro G. Abadilla, Narciso G. Reyes at Vito C. Santos. •
  • 14. • Marami ding mga katipunan ng sanaysay ang nailimbag kabilang na dito ang Mga Piling Sanaysay ni Alejandro G. Abadilla, Sanaysay ni Gemiliano Pineda, Buhat sa AmingSulok ni Paraluman Aspillera at Ako’y isang Tinig ni Genoveva Edroza. Sa mga aklat na pampaaralan mayroon na ring mangilan-ngilan na nalathala nasa sanaysay tulad ng DiwangGinto, Diwang Kayumanggi at Panitikan Para sa Mataas na Paaralan
  • 15. • § Sa mga magasin na nalathala ay angPanitikanni Alejandro G. Abadilla at Free Press na naglalaman ng mga sanaysay ang ni B.S. Medina Jr. sa pitak na pinamagatang “ Lubos na Sumasainyo” Si Direktor Ponciano ng Surian ngWikang Pambansa ay may aklat na naipalimbag, ang Bato sa Katedral na katipunan ng kanyan ilang piling sanaysay na karamihan sa paksa ay tumatalakay sa mga araling pangwika. Naging masigla ang mga manunulat nang masama sa taunang patimpalak ng Carlos Palanca Memorial Awards For Literature ang pagsulat ng sanaysay. Ang ilan sa mga sanaysay na nagwagi ay yaong nahihingil sa panunuring pampanitikan ng iba’t-ibang sangay ng panitikan. Kinilalang mahuhusay na mananaysay ng“Palanca” sina Pedro L. Ricarte, VirgilioAlmario, RuelAguila, Rosario Torres, atb.
  • 16. Dalawang Uri ng Sanaysay
  • 17. • · Pormal o Maanyo • Ang sanaysay na pormal o baguhan – sanaysay na tinatawag din na impersonal – Naghahatid ng mahahalagang kaisipan o kaalaman sa makaagham at lohikal na pagsasaayos ng mga materyales tungo sa ikalilinaw ng pinakapiling paksang tinatalakay. Maanyo rin ito kung turingan sapagkat ito'y talagang pinag-aaralan. Maingat na pinili ang pananalita kaya mabigat basahin. Pampanitikan kasi kaya makahulugan, matalinhaga , at matayutay. Mapitagan ang tono dahil bukod sa ikatlong panauhan ang pananaw ay obhektibo o di kumikiling sa damdamin ng may-akda. Ang tono nito ay seryoso, paintelektuwal, at walanghalong pagbibiro. Elementong Sanaysay: Panimula, Katawan at Wakas.
  • 18. • · Impormal o Di-pormal • Ang sanaysay na impormal o di-pormal ay mapang-lungkot, nagbibigay-lugod sa pamamagitan ng pagtatalakay sa mga paksang karaniwan, pang araw-araw at personal o isyung maaaring magpakilalang personalidad ng manunulat o pakikisangkot niya sa mga mambabasa. Idinidiin nito ditto ang mga bagay-bagay ,mga karanasan ,at mga isyung bukod sa kababakasan ng personalidad ng may-akda ay maaaring empatihayan o kasangkutan ng mambabasang medya. Ang pananalita ay parang pinaguusapan lamang, parang usapan lamang ng magkakaibigan ang may-akda, ang tagapagsalita at mga mambabasa at ang tagapakinig, kaya magaan at madaling maintindihan. Palakaibigan ang tono nito kaya pamilyar ang tono dahil ang paunahing gamit ay unang panauhan. Subhektibo ito sapagkat pumapanig sa damdamin at paniniwala ng may-akda ang pananaw.
  • 19. Mga Layunin ng Sanaysay Ang dalawang uring ito ng sanaysay sa panlahat na pahayag ay parehong naglalayong magbigay kaalaman at magdulot ng aliw. Ang tanging pagkakaiba ay nasa prayoridad na rin ng bawat uri. Ang pormal na sanaysay ay nagnanasang magpaliwanag, manghikayat, at magturo tungo sa pangkaunlarang- isip, moral at hilagyo ng mga mambabasa. Samantala, ang pamilyar na sanaysay ay nagmimithing mangganyak, magpatawa, kaya ay manudyo o magsilbing salamin sa lahat ng mga saloobin at kondisyong pansikolohikal ng mga mambabasa.
  • 21. • · Tema at Nilalaman – anuman ang nilalaman ng isang sanaysay ay itinuturing na paksa dahil sa layunin sa pagkasulat nito at kaisipang ibinahagi. • · Anyo at Istruktura – ang anyo at istruktura ng sanaysay ay isang mahalagang sangkap sapagkat nakaapekto ito sa pagkaunawa ng mga mambabasa; ang maayos at lohikal na pagkasunud-sunod ng ideya o pangyayari ay makatutulong sa mambabasa sa pagkaunawa sa sanaysay. • · Wika at Istilo – ang uri at antas ngwika at istilong pagkakagamit nito ay nakaaapekto rin sa pagkaunawa ng mambabasa; higit na mabuting gumamit ng simple, natural at matapat na mga pahayag.
  • 22. Bahagi ng Sanaysay 1. Panimula -ang pinakamahalagang bahagi ng isang sanaysay sapagkat ito ang unang tinitingnan ng mga mababasa, dapat nakapupukaw ng atensyon ang panimula upang ipagpatuloy ng mambabasa ang pagbasa sa akda. 2. Katawan -sa bahaging ito ng sanaysay makikita ang pagtalakay sa mahahalagang puntos ukol sa tema at nilalaman ng sanaysay, dapat ipaliwanag nang mabuti ang bawat puntos upang maunawaan ito nang magiging mambabasa 3. Wakas -nagsasara sa talakayang naganap sa katawan ng sanaysay; sa bahaging ito nahahamon ang pag- iisip ng mambabasa na maisakatuparan ang mga tinalakay ng sanaysay.