Figuras retóricas literarias

Literatura
CENTRO PRE UNIVERSITARIO
ÁREA SOCIALES
TEORÍA LITERARIA
FIGURAS RETÓRICAS
Las figuras retóricas o figuras
literarias, son formas no convencionales
de emplear las palabras para dotarlas de
expresividad, vivacidad o belleza, con el
objeto de sorprender, emocionar, sugerir o
persuadir.
Las figuras literarias son típicas del
discurso literario y de sus distintos
géneros (poesía, narrativa, ensayo,
drama), en los cuales el lenguaje es un fin
en sí mismo, y es transformado para
potenciar sus posibilidades expresivas.
No son exclusivas de la literatura, sino que
también se emplean en nuestro lenguaje
coloquial.
- Eres fría como el hielo (símil)
- Le pedí disculpas mil veces
(hipérbole)
- Siempre bebe un jerez después de la
comida (metonimia)
- Usó un acero para el combate
(sinécdoque)
- Ni esperanza fallida, / ni trabajos
injustos, ni pena inmerecida
(anáfora)
- La Luna me sonreía desde lo alto del
cielo (prosopopeya)
- Los suspiros se escapan de su boca
de fresa (aliteración)
CARACTERÍSTICAS
Las principales características que
podemos notar de las figuras retóricas son
las siguientes:
 Les dan énfasis a las ideas o a
los sentimientos que se usan en las
oraciones o frases.
 Complementan la estética de la oración
principalmente en el lenguaje poético.
 Tienen un estilo comunicativo
 Existen diferentes tipos de figuras
retóricas.
 Alteran la forma en que se dicen las
cosas.
 Pueden utilizar palabras diferentes
para poder plantear las palabras.
 Son capaces de producir la desviación
normal en el uso del lenguaje.
 Por lo general son utilizadas en
el lenguaje que se utiliza diariamente.
CLASIFICACIÓN DE LAS PRINCIPALES
FIGURAS RETÓRICAS
A. FIGURAS DE REPETICIÓN
Consisten en la repetición de palabras
y sonidos.
 Anáfora
La anáfora consiste en la repetición
rítmica de determinados sonidos o
palabras al principio de un verso o
de una frase.
Ejemplos:
- “Aquí todo se sabe, aquí no hay
secretos”.
- “Ni esperanza fallida, ni trabajos
injustos, ni pena inmerecida”, del
poema “En paz”, de Amado Nervo.
 Complexión
La Complexión es una figura retórica
que consiste en la combinación
simultánea de anáfora (repetición al
principio) y epífora (repetición al
final).
La Complexión es una figura de
dicción por repetición de palabras.
Ejemplos:
El mar. La mar.
El mar. Sólo la mar
(Rafael Alberti)
 Retruécano
El retruécano o conmutación es una
figura literaria que se caracteriza por
la repetición de una oración o frase
en sentido contrario y por la
reorganización de los elementos, a
fin de reforzar una idea o propiciar
una reflexión.
Ejemplos:
 “No hay camino para la paz, la
paz es el camino”. Frase de
Mahatma Gandhi.
 Siempre se ha de sentir lo que
piensas y no pensar lo que
sientes.
 Aliteración
La aliteración consiste en la
repetición de un mismo sonido o
sonidos similares, sobre todo
consonánticos, en una misma frase

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u oración con la finalidad de producir
cierto efecto sonoro en la lectura.
Ejemplos:
 “Infame turba de nocturnas aves”.
Fábula de Polifemo y Galatea, Luis
de Góngora y Argote
 “Los suspiros se escapan de su
boca de fresa”. Del poema
“Sonatina” de Rubén Darío, los
suspiros son emulados con la
repetición del sonido fricativo de
la s.
B. FIGURAS DE TRANSFORMACIÓN
Consiste en la alteración de la escritura
o pronunciación de las palabras sin
cambiar su significado.
 Hipérbaton
El hipérbaton es una figura literaria
en la que la que se altera el orden
convencional de las palabras por
razones expresivas o, en el caso de
la poesía, para ajustarlo a la métrica,
el ritmo o la rima de la frase.
Ejemplos:
 “Si mal no recuerdo”, para referirse
a ‘si no recuerdo mal’.
 “Del salón en el ángulo oscuro,/ de
su dueño tal vez olvidada,/
silenciosa y cubierta de
polvo,/veíase el arpa”. “Rima VII”,
de Gustavo Adolfo Bécquer.
 Elipsis
La elipsis consiste en evitar la
repetición innecesaria de palabras
para dar mayor énfasis a un
segmento de la oración, generar
mayor fluidez y ritmo, sin afectar la
construcción gramatical de la
misma.
Ejemplos:
 “Quiere un abrazo”. Se omite (él).
 "Pedro sabe manejar, pero yo no".
En este caso se omite (sé
manejar).
C. FIGURAS DE PENSAMIENTO
Son aquellas que se basan en el
significado de palabras o frases para
expresar de manera especial
pensamientos e ideas.
 Antítesis
Antítesis es una figura literaria que
consiste en la oposición que puede
existir entre dos ideas o
expresiones, frases o versos a fin de
conseguir una expresión más eficaz
y el desarrollo de nuevos
conocimientos.
Ejemplo:
“Me esfuerzo por olvidarte y sin
querer te recuerdo". En este
ejemplo, se anteponen las ideas del
olvido y el recuerdo.
 Paradoja
La paradoja implica el uso de
expresiones, ideas, conceptos o
frases en las cuales hay una
supuesta contradicción que, en
realidad, tiene la intención de
enfatizar o darle un nuevo sentido a
aquello de lo que habla.
Ejemplos:
 “Solo sé que no sé nada”.
 “Si anhelas la paz, prepárate para
la guerra”.
 Hipérbole
La Hipérbole es una figura
retórica que consiste en exagerar
la realidad.
La Hipérbole no busca ser tomada
literalmente, ya que resultaría poco
probable o imposible, sino que su finalidad
es captar la atención, enfatizar una idea
que se quiere transmitir y conseguir una
mayor fuerza expresiva:
Ejemplos:
 "Tengo tanta hambre que me comería
un caballo" → Realmente no se lo
comería. Lo que pretende es enfatizar
que tiene un hambre enorme.
 ¡Eres más lento que una tortuga!
 Llueve a cántaros.
D. FIGURAS DE SIGNIFICACIÓN
Las Figuras Retóricas de Significación
son aquellas que alteran el significado
de las palabras dentro de la oración.
 Metáfora
La metáfora es la relación sutil La
Metáfora es una figura retórica que
consiste en identificar un término

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real (R) con otro imaginario (I)
existiendo entre ambos una relación
de semejanza:
 Tus cabellos de oro → el término
real "cabellos" se asemeja al
imaginario "oro" por su color
dorado (rubio).
 La Metáfora es una poderosa
herramienta que enriquece la
expresividad y además permite
transmitir ideas complejas en
pocas palabras:
 “Tus ojos son verde selva”. Para
indicar que el color de los ojos se
asemejan al color de la selva.
 “Era su cabellera obscura/ hecha
de noche y de dolor”, en el poema
“Canción de otoño y primavera”,
de Rubén Darío. Se relaciona el
color del cabello con la oscuridad
de la noche.
 Metonimia
La metonimia consiste en designar
una cosa con el nombre de otra, con
la cual tiene una relación de
presencia o cercanía.
Ejemplos:
 “Siempre bebe un jerez después
de la comida”, en referencia al vino
que se produce en dicha región.
 “Los jóvenes juraron lealtad a la
bandera”, para indicar que se juró
lealtad al país.
 Sinécdoque
La sinécdoque es una figura literaria
en la cual se denomina a una cosa
en relación del todo por la parte (o
viceversa), la especie por el género
(o al revés) o el material por el
nombre de la cosa.
Ejemplos:
 “Usó un acero para el combate”,
en referencia a la espada.
 “Estoy buscando un techo donde
vivir”, en referencia a una vivienda.
BATERÍA DE EJERCICIOS:
Lee y analiza el siguiente poema de Benedetti:
No te rindas
No te rindas, aun estas a tiempo
de alcanzar y comenzar de nuevo,
aceptar tus sombras, enterrar tus miedos,
liberar el lastre, retomar el vuelo.
No te rindas que la vida es eso,
continuar el viaje,
perseguir tus sueños,
destrabar el tiempo,
correr los escombros y destapar el cielo.
No te rindas, por favor no cedas,
aunque el frio queme,
aunque el miedo muerda,
aunque el sol se esconda y se calle el viento,
aún hay fuego en tu alma,
aún hay vida en tus sueños,
porque la vida es tuya y tuyo también el deseo,
porque lo has querido y porque te quiero.
Porque existe el vino y el amor, es cierto,
porque no hay heridas que no cure el tiempo,
abrir las puertas quitar los cerrojos,
abandonar las murallas que te protegieron.
1. ¿En qué persona está
expresado el poema?
a. Primera persona
b. Segunda persona
c. Tercera persona
d. Primera y tercera persona
aunque el sol se esconda y se calle el
viento,…
2. ¿Qué figura literaria encontramos en
los versos anteriores de Benedetti?
a. Metáfora
b. Retruecano
c. Anáfora
d. hipérbaton
3. ¿Cuál es el propósito del poema?
a. Incentivar a escalar
posiciones en la vida.
b. Enfrentar a tus enemigos con
determinación.
c. Elevar la autoestima y la
comunicación.
d. Motivar a lector a cumplir
metas y objetivos

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Vivir la vida y aceptar el reto,
recuperar la risa, ensayar el canto,
bajar la guardia y extender las manos,
desplegar las alas e intentar de nuevo,
celebrar la vida y retomar los cielos,
No te rindas por favor no cedas,
aunque el sol se ponga y se calle el viento,
aún hay fuego en tu alma,
aún hay vida en tus sueños,
porque cada día es un comienzo,
porque esta es la hora y el mejor momento,
porque no estás sola,
porque yo te quiero.
NOS EJERCITAMOS:
ANAFORA:
1. IDENTIFICA EN QUÉ VERSOS
HAY ANÁFORA
A. Cuando tenía hambre no tenía
comida y ahora que tengo comida
no tengo hambre
B. Todas visten un vestido, todas
calzan un calzar, todas comen a
una mesa, todas comían de un pan
C. Bésame con besos de tu boca.
D. Hay algunos que son como los
olivos, que solo a palos dan fruto
2. IDENTIFICA LA ALTERNATIVA
DONDE SE ENCUENTRA UNA
ANÁFORA:
A. en el mar hay una torre, en la torre
una ventana y en la ventana una
niña.
B. del salón en el ángulo oscuro, de su
dueña tal vez olvidada...
C. aquí fue Troya, aquí mi desdicha,
aquí el fin de la historia.
D. Hay algunos que son como los
olivos, que solo a palos dan fruto
3. NO ES UNA IDEA CORRECTA
SOBRE LA ANÁFORA:
A. La anáfora es una figura de
transformación.
B. Proviene del prefijo “ana” significa
repetición.
C. Su función es crear ritmo y
sonoridad.
D. Es utilizada por la publicidad.
E. Repetición intencionada de
palabras generalmente
consecutivas.
Rptas.: 1) b 2) c 3) a
4. UBICA LA ANÁFORA Y
RESPONDE LAS PREGUNTAS:
Ausencia en todo veo:
tus ojos la reflejan.
Ausencia en todo escucho:
tu voz a tiempo suena.
Ausencia en todo aspiro:
tu aliento huele a hierba.
Ausencia en todo toco:
tu cuerpo se despuebla.
Ausencia en todo pruebo
tu boca me destierra.
Ausencia en todo siento:
ausencia, ausencia, ausencia.
(Miguel Hernández)
Menciona que palabra se repiten en
el texto poético:
______________________________
I. ¿Por qué crees que enfatiza esa
palabra?
a. Para dar belleza al verso
b. Para dar expresividad al poema
c. Para enfatizar el tema
d. Para crear rima.
II. ¿Qué mensaje extraes de los
versos expresados?
____________________________
____________________________
____________________________
No te rindas, aun estas a tiempo
de alcanzar y comenzar de nuevo,
aceptar tus sombras, enterrar tus miedos,
liberar el lastre, retomar el vuelo.
4. ¿Qué figura literaria encontramos en el
verso sobre entintado?
a. Sinécdoque
b. Paradoja
c. Antítesis
d. metáfora
5. En los versos: “Correr los escombros y
destapar el cielo” Hacen referencia a:
a. basura – Dios
b. deshechos – oportunidad
c. deshacer miedos – morir
d. desechar inseguridad –oportunidad
e. rechazos. reaccionar

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5. ¿En qué ejemplo no hayamos
anáfora, subraya las anáforas de los
que la contengan?
a. Quisiera que me recuerden sin
llorar, ni lamentarme, quisiera
que me recuerden por haber
hecho caminos.
b. Lucharemos por lo que fuimos.
Lucharemos por lo que
seremos.
c. Cuando la vida te sonría,
cuando la vida te esquive,
cuando te quiten por entero la
vida.
d. Salta y salta por todo el jardín;
corre y corre volando con el
patín.
e. Llora, llora, que los hombres
pueden hacerlo. Llora, llora, que
tu puedes dejarlos.
RETRUÉCANO
1. Trabajar en el arte por
amor...
2. Dos bicicletas viejas
3. Vivir en la calle de en
medio...
4. Una chica muy mona...
5. Un circuito corto...
6. La media edad...
7. Unas partidas en tablas...
8. Vivir como piensas...
9. Una cubana haciendo arroz
10. Perder un minuto en la
vida...
( ) que perder la vida en un
minuto.
( ) que trabajar por amor al
arte.
( ) que un corto circuito
( ) que una mona muy chica.
( ) que hacer arroz a la
cubana.
( ) que pensar como vives.
( ) que dos viejas en bicicleta.
( ) que la Edad Media.
( ) que unas tablas partidas.
( ) que vivir en medio de la
calle
I. COMPLETA LOS RETRUÉCANOS:
a. Tener un cristal en un ojo
_______________________
b. Pesas mucho para lo que
mides __________________
c. Perder un minuto en la vida
_______________________
d. tensión alta ______________
e. Una noche estrellada
_______________________
II. ¿EN QUÉ VERSOS HAY UN
RETRUECANO?
A. A palabras necias, oídos
sordos.
B. ¿A dónde vas mañana por la
tarde?
C. Ni son todos los que están, ni
están todos los que son.
D. Zarza es tu mano si la
tiento, zarza, ola tu cuerpo si lo
alcanzo, ola.
Rpta.: c
III. COMPLETA LOS SIGUIENTES
RETRUECANOS, DALE
SENTIDO LÓGICO.
a. Por desgracia el sentido común
es el menos _______________
(Voltaire).
b. No hay camino para la paz, la
_______________________
(Mahatma Gandhi).
c. La medida del amor es
_________________________
_______ (San Agustín).
d. Felicidad no es hacer lo que uno
quiere sino querer
_______(Jean Paul Sartre).
e. Las palabras verdaderas no son
agradables y las
_______________ (Lao Tse).
COMPLEXIÓN
1. ¿QUÉ ALTERNATIVA CONTIENE
UNA COMPLEXIÓN?
a. Quien tiene un amigo, tiene un
tesoro.
b. Al pan, pan y al vino, vino.
c. Ira santa y fresca, llena de ira.
d. A palabras necias, oídos sordos.
e. En el silencio sólo se escuchaba
un susurro de abejas que
sonaba.
El mar, la mar.
El mar. Sólo la mar.
(Rafael Alberti)

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2. ¿Qué frase o palabra alude a la
repetición inicial y final de la
complexión?
a. La
b. Mar
c. La mar
d. El mar
e. El
Rpta.: 1) c 2) b
3. Completa los versos de Fray Luis
de León y crea complexiones:
 Si honestidad deseáis ___
 Si honra debes __
 Si hermosura cultivas ___
 Si utilidad alcanzas ___
 Alumno en clases virtuales
ALITERACIÓN
TEMA MUSICAL: BANDA CHILANGA
(CAFÉ TACUBA)
1. ¿Qué sonidos son los que más se
enfatizan en el tema “Banda
chilanga”?
a. /ch/, /s/, /l/
b. /ch/, /d/
c. /ch/
d. /ch/, /f/
e. /ch/, /o/
2. ¿Qué figura literaria de
repetición
se utiliza con recurrencia en la
letra de la canción?
a. Anáfora
b. Retruécano
c. Aliteración
d. Complexión
e. Polipote
3. … Cu cu, debajo del agua. Cu
cu, paso un caballero.
Cu cu, de capa y sombrero. Cu
cu, paso una señora…
Este fragmento que aliteración
presenta:
a. Por imitación de sonido del
agua
b. Por uso de onomatopeya
c. Por repetición de sonidos
guturales
d. Por imitación de sonido de
objetos
4. ¿En qué verso los sonidos [l] y [s]
evocan una sensación de
suavidad, ligereza y delicadeza?
a. Los suspiros se escapan de su
boca de fresa - Rubén Darío
b. A las aladas almas de las rosas.
– Alfredo Pera
c. De góndolas y liras en los lagos
- Rubén Darío
d. Su boca que besa borra la
tristeza - Alfredo Le Pera
5. ¿En qué versos existe
aliteración?
a. Hay algunos que son como los
olivos, que solo a palos dan
fruto.
b. Hijo, para descansar es
necesario dormir, no pensar, no
sentir, no soñar.
c. El ruido con que rueda la ronca
tempestad.
d. Es tan corto el tiempo y larga la
espera que mientras en ti
pienso tú desesperas.
6. Indica que sonido es el que se
repite constantemente en los
siguientes versos y trabalenguas:
 “Fue una clara tarde, triste y
soñolienta
Tarde verano. La hiedra
asomaba..."
 "Yo te seguí en la sombra como
una
Sombra funesta de tu luz
esclava..."
 "Pachucos, cholos y chundos,
chichinflas y
mala fachas...”
 "Oh mísero de mí, y qué mal me
entiendo,
muriendo, muerto, bien muerto
en mí…”
a. s, t, ch, i
b. cl, s, ch, m
c. t, s, ch, n
d. t, s, ch, m
 Hay una gallina pelada, pelada
que se casa con un gallo pelado,
peludo, pelado, y tienen pollitos
pelados, peludos y pelados.

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 Pepe se peina, Pepe pica papas,
Pepe se come una piña, Pepe
tiene pocas pecas.
 Al señor magaña le dio lagaña,
araña, maraña, por comer
lasaña.
 Tres tristes tigres, comen trigo en
un trigal
 Pablito clavó un clavito ¿Qué
clavito clavó Pablito?
 Tres tristes trapecistas corren
con tres trapos troceados
a. / p, l / p / ñ, l / t / p, l /t, r /
b. / p / p / ñ / t / p, l /t, r /
c. / p, l / p / ñ, l / t / p, l /t /
d. / p, l / p / ñ / t, r / p, l /t, r /
e. / p, l / p / ñ, l / t / p, l /t /
1. Indica que sonidos se destacan en
cada verso
a. Agarras garras de aves de raras
razas (Gustavo Adolfo Bécquer)
b. Su boca que besa borra la
tristeza (Alfredo Le Pera)
c. El breve vuelo de un vuelo verde
(anónimo)
d. El velero de las velas violetas
flamea como ave que vuela libre
(anónimo)
e. Caminante no hay camino, se
hace camino al andar (Antonio
Machado)
HIPÉRBATON
1. CORRIGE LOS SIGUIENTES
HIPÉRBATON:
Si mal no recuerdo (lo lógico
sería)
Si no recuerdo mal
A. A Dios gracias. ________
B. Ni que decir tiene. ________
C. Miedo me da lo que va a
hacer._______________________
D. Mal lo veo ______________
E. Atónito me dejas __________
F. Difícil de ver el futuro es...
__________________________
G. Ayudarte podría, sí. _________
H. por mi mano plantado tengo
un huerto. ___________________
i. Era del año la estación florida
____________________________
2. ¿Cuándo no se debe de utilizar el
hipérbaton?
a. Para recalcar una palabra o
parte de la frase.
b. Para imitar la sintaxis del latín
c. Para confundir al lector y dejarlo
atónito.
d. Para facilitar la rima.
3. ¿Qué idea no es correcta con
respecto al hipérbaton?
a. No existe una regla que
disponga el orden del texto.
b. El reordenamiento no debe
llevar al error.
c. Esta figura no llega a ser un error
sintáctico en las expresiones, es
solo un orden distinto.
d. puede jugar con las emociones
del lector y resaltar expresiones
en concreto.
e. Esa una figura de pensamiento
que se basa en el significado del
mensaje.
4. ¿CUÁL SERÍA EL ORDEN
CORRECTO DE LOS
SIGUIENTES HIPÉRBATON?
Las señoras pacientemente
hacen fila en el supermercado.
Las señoras hacen fila
pacientemente en el
supermercado.
 Lentamente el ladrón se
acercaba a la señora que salía
del banco.
____________________________
 Peligroso el barrio en el que
vives es.
____________________________
 Tampoco me adhiero yo a esa
idea.
____________________________
 Su local de ropa, a muchas
cuadras queda.
____________________________
 Sin ideas me quedé después
del último proyecto.
____________________________
 Del monte en la ladera por mi
mano plantado tengo un
huerto.
____________________________

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5. FRASES DE YODA DE STAR
WARS, corrige el hipérbaton:
 Ayudarte podría, sí.
_________________________
 Caminos a la victoria hay
distintos que aplastar a un
enemigo.
_________________________
 Del lado oscuro el velo ha
caído, las Guerras Clon
empezado ya han.
_________________________
 La muerte una parte natural
de la vida es.
_________________________
 Tu padre es.
_________________________
 Hablar como yo, debes.
_________________________
ELIPSIS
El trabajo de los hombres de hoy
es agotador, pero el, de las
mujeres es aún mayor.
1. ¿Qué palabra se ha omitido en el
verso anterior?
a. hombre
b. trabajo
c. mujer
d. hoy
2. ¿En qué oración no se ha usado
elipsis?
a. a. A mi madre le encantan las
películas, las de acción y las
románticas.
b. b. Las rosas son rojas, el cielo
azul.
c. c. es tan corto el tiempo y larga
la espera que mientras en ti
pienso tú desesperas
d. d, Hijo, para descansar es
necesario dormir, no pensar, no
sentir, no soñar.
7. Completa las siguientes
oraciones con la palabra que se
suprimió: (él, su, ponerle, bastan,
cien pájaros, el más) -----
[Yo] Me mantuve callado hasta
que no aguanté más.
a. Todos destacaron su
imaginación y ( ) espíritu
innovador.
b. Más vale pájaro en mano que
cientos ( ) volando.
c. ( ) Quiere que lo mimen.
d. A lo hecho, ( ) pecho.
e. Ese fue el más potente y (
) esperado argumento en todo el
juicio.
f. A buen entendedor, ( ) pocas
palabras.
8. En las siguientes oraciones
plantea el término que se ha
omitido dentro del paréntesis.
a. La probabilidad de hacer el mal
se encuentra cien veces al día;
la de [ ] hacer bien una vez al
año.
b. El oro hace soberbios, y la
soberbia, [ ] necios.
c. A Dalton le gustan las milanesas
de pollo, a Solange las [ ] de
pescado.
d. Tu perseverancia y [
] compromiso con el estudio se
verán recompensados.
e. A buen entendedor, [ ] pocas
palabras.
f. Sebastián trabajó dos años en
Canadá y [ ] cinco [ ] en los
Estados Unidos.
g. [ ] Valoro mucho tu opinión.
h. Se acabó el dinero, quiero que
les quede bien claro [ ].
ANTÍTESIS
Al florecer las flores madrugaron
y para envejecerse florecieron
cuna y sepulcro en un botón
hallaron.
1. ¿QUÉ PALABRAS SON LAS QUE
GENERAN ANTÍTESES EN LOS
VERSOS?
a. Florecer – flores
b. Envejecer – florecieron
c. Cuna – sepulcro
d. Botón – hallaron
2. ¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES
VERSOS CONTIENE UNA
ANTÍTESIS?
a. Vierte la fuente un agua confiada

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b. Con mayor frío vos, yo con más
fuego
c. Tus labios son pétalos
perfumados.
d. Hay algunos que son como los
olivos, que solo a palos dan
fruto.
3. ¿QUÉ IDEA NO ES PARTE DE
LA
a. Su objetivo es resaltar una idea
mediante la mención de su
contraste.
b. También se usa en la filosofía
para contraponer dos puntos de
vista, dos personas o ideas
opuestas.
c. El palpitar del corazón muerto, es
una antítesis.
d. La antítesis es una figura retórica
de transformación del mensaje.
4. ¿QUÉ EXPRESIONES NO
GENERAN ANTÍTESIS?
a. Luz oscura
b. Sonido silencioso
c. Cantar melodioso
d. Calor congelante
e. bondad que daña
f. verdad mentirosa
9. Redacta versos con las antítesis propuestas:
 Malo – bueno Por malo tu honor por bueno tu cobardía.
 fuerte – débil
 rico – pobre
 dulce – amargo
 dulce –agrio
 día – noche
 mujer – varón
 luna – sol
 Querer - odiar
 El sonido silencioso
 La luz oscura
 Frío abrigador
 Calor congelante
 El cantar silencioso
 La bondad que daña
 La verdad mentirosa
10. Son ejemplos de antítesis:
I. El amor es vista ciega, luz
oscura, gloria triste, vida
muerta.
II. En el día tú me amas, en la
noche tú me odias.
III. Tus ojos son como dos luceros.
IV. Un pequeño paso para el
hombre, pero un gran paso para
la humanidad.
V. Soy ateo, gracias a Dios.
a) II, III, V
b) Solo IV
c) Solo I
d) II, III, IV, V
e) I, II, IV, V
11. Un ejemplo de antítesis es:
a)Es tan corto el tiempo y se hacen
tan largas las esperas
b)Las estrellas nos miraban mientras
la ciudad sonreía.
c) Mas rápido que la luz
12. Un ejemplo de antítesis:
a) La ciudad era rosa y sonreía
dulcemente.
b) Al ganar eres feliz, mientras que

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al perder no tienes consuelo.
c) Más lento que una tortuga.
13. Para que sea una antítesis: "Dicen
que el perro es fiel...
a) y el perro es traidor"
b) con su amo"
c) y el gato es traidor"
PARADOJA
1. ¿En qué versos hay paradojas?
I. En el silencio sólo se
escuchaba un susurro de
abejas que sonaba.
II. vivo sin vivir en mí y tan alta
vida espero, que muero porque
no muero.
III. salid fuera sin duelo, salid sin
duelo, lágrimas corriendo.
IV. somos muertos en vida.
V. llegué, vi, vencí.
a. I, II, V
b. II, III
c. II, IV
d. III, V
2. Explica con tus propias palabras
el significado reflexivo que
brindan las siguientes paradojas:
a) Paredes altas no hacen palacio;
arcas llenas, no hacen a un rey.
b) Vivo sin vivir en mí, y tan alta
vida espero que muero porque
no muero. (Santa Teresa)
c) Al que es avaro, las riquezas lo
hacen mucho más pobre.
d) Es de mala suerte ser
supersticioso.
e) Sueño despierta cada día.
HIPÉRBOLE
1. ¿Qué verso no contiene
hipérbole?
a. ¡Juro que bajaré la luna y las
estrellas a tus pies!
b. ¡Lo sabe todo el mundo!
c. ¡Sí podemos!
d. ¡Tienes un corazón tan grande
que, no te cabe en el pecho!
e. Por doler me duele hasta el
aliento.
2. ¿En qué verso la hipérbole
hace referencia a un
sentimiento?
a. Érase un hombre a una nariz
pegado.
b. Por tu amor me duele el aire, el
corazón y el sombrero.
c. No hay extensión más grande
que mi herida.
d. Devoró libros, pasto del alma.
e. Veloz como el rayo.
3. ¿Qué verso contiene una
hipérbole?
a. Comió dos platos.
b. Somos muertos en vida.
c. No hay océano más grande que
su llanto.
d. ¿Te parece poco?
e. En abril, aguas mil.
4. ¿En qué verso no hay
hipérbole?
b. Te amo un millón de veces más
que tú a mí.
c. Ha convertido el caudal de sus
lágrimas en el agua de los ríos
que cruzan las dos Castillas,
capaces de provocar
inundaciones.
d. Nunca he dejado de amarte, y el
tiempo es mi cómplice, porque
te he amado toda mi vida y en
diez vidas distintas.
e. Yace, en esta losa dura, una
mujer tan delgada, que, en la
vaina de una espada, se trajo a
la sepultura.
f. Mi corazón es más un cuaderno
vacío, que un cuaderno que
tiene un corazón vacío.
2. ¿Qué idea no corresponde a
la hipérbole?
a. La principal función de este
recurso literario es la
de enfatizar una parte
concreta de una historia, relato,
suceso.

Literatura
ÁREA SOCIALES
b. tiene que ser lo suficientemente
exagerada como para que el
receptor la identifique y no la
interprete de manera literal.
c. Se puede utilizar tanto para
repetir palabras, dando
sonoridad y musicalidad a los
versos, por ello es una figura de
repetición.
d. Un ejemplo de hipérboles
populares serían: “Se me está
haciendo eterna la espera”; “Me
muero de ganas por conocerlo”.
e. También se usa la hipérbole en
la publicidad, en los medios de
comunicación, popularmente
entre las personas en los
diálogos y conversaciones que
entablan.
3. INTERPRETA LAS
SIGUIENTES HIPÉRBOLES
COLOQUIALES:
 Duermes como un lirón:
La idea expresa que
duerme profundamente sin
que nada ni nadie lo
perturbe
 Te lo dije un millón de veces,
cómete las verduras.
_______________________
_______________________
_______________________
 Me muero por verte.
_______________________
_______________________
_______________________
 Tiene una vista de águila.
_______________________
_______________________
_______________________
 Te lo he dicho más de un
millón de veces.
_______________________
_______________________
_______________________
 Todo el mundo lo sabe.
_______________________
_______________________
_______________________
 ¡Dame permiso, todo el
mundo va a ir a la fiesta!
1. Con tus propias palabras explica
qué significado tiene las
siguientes hipérboles literarias.
a. Raudo corrió veloz, como un rayo
que atraviesa el firmamento.
b. Cuando la amada llora la ausencia
de su amado, su habitación se
torna un océano de lágrimas.
c. Tanto dolor se agrupa en mi
costado que, por doler, me duele
hasta el aliento. (De Miguel
Hernández).
d. Por tu amor me duele el aire, el
corazón y el sombrero. (De
Federico García Lorca).
e. ¡Oh, más dura que mármol a mis
quejas, y al encendido fuego en
que me quemo más helada que
nieve, Galatea! (De Garcilaso de
la Vega).
f. Al brillar un relámpago nacemos,
dura su fulgor cuando morimos.
(Gustavo Adolfo Bécquer).
g. Érase un hombre a una nariz
pegado. (Fráncico de Quevedo).
h. Tanto dolor se agrupa en mi
costado que, por doler, me duele
hasta el aliento. (Miguel
Hernández).
METÁFORA
https://www.ejemplos.co/metafora/
1. ¿Qué versos contienen dos
metáforas?
I. Un silencio ensordecedor.
II. Empieza el llanto de la guitarra.
III. El amor, herida mortal.
IV. Vierte la fuente un agua
confiada.
V. Tus labios, pétalos perfumados.
a. I, II
b. III, V
c. IV, V
d. I, IV
4. ¿Cuál verso no es una metáfora
simple sino una metáfora pura?
a. Tus ojos son dos luceros.
b. Está en la flor de la vida
c. Tus labios son rubíes.
d. Los jóvenes son el futuro.
e. Tus dientes son perlas.

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ÁREA SOCIALES
5. ¿Cuál verso no es una
metáfora?
a. Brazos de acero.
b. Dientes de perlas.
c. Voz de terciopelo.
d. El atardecer de la vida.
e. La calle parece una jungla de
cemento.
6. Indica a qué se refiere la metáfora
¿A qué nos referimos si decimos:
“las venas de la Tierra”?
a. A los árboles
b. Al mar
c. A los ríos
“el motor del cuerpo”?
a. Al cerebro
b. A los pulmones
c. Al corazón
“cabellos de plata”?
a. Al pelo rubio
b. A las canas
c. A una persona calva
lo tienen bajo la lupa”?
a. El ser muy pequeño
b. Lo están vigilando
c. Lo tienen bajo presión
7. Relaciona cada una de las siguientes metáforas
N°
METÁFORA
N° SIGNIFICADO
1
Está que echa chispas.
para referirse al oleaje
2
Lo tienen bajo la lupa.
estar enamorado
3
Me golpeó la noticia.
para referirse al corazón
4
Los caballos del mar.
su cabeza se llenó de canas
5
La llama que late en su pecho.
está enojado
6
Sentir mariposas en el estómago.
fue muy fácil de aprobar
7
Me robó una sonrisa.
algo muy incipiente
8
Las nieves del tiempo platearon su
sien. lo están vigilando con rigor
9
Ese proyecto está en pañales.
me afectó mucho la noticia
10
Ese examen fue un regalo.
lancé una sonrisa por él/ella
8. Indica que figura literaria esta expresada en los siguientes ejercicios:
N° FRASES POÉTICAS
FIGURA
LITERARIA
1
Amanecer, un nuevo día. Amanecer, mil ilusiones.
Amanecer… y todo por hacer
2 Amada mía, Sol de mi Universo, ¿qué daría yo por ti?
3 Bajando por la ladera corría el niño.

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4 El viento se oía como un rugido de león.
5 Llovía con fuerza, un mar se precipitaba sobre nosotros.
6
El hambre, demonio enorme e insaciable, causó estragos
entre aquellos inocentes.
7 Asomándose a la venta saludaba la niña a su madre.
8
Tres, comienzas tú. Tres, comienzo yo. Tres, ¿quién de los
dos?
EVALUACIÓN
MARCA LA RESPUESTA CORRECTA CON RESPECTO AL USO DE FIGURAS
RETÓRICAS:
1. “Tengo tanta hambre que me comería un caballo". La figura literaria utilizada en
estos versos es denominada
A) anáfora
B) antítesis
C) símil
D) hipérbole
E) complexión
2. Consiste en alterar el orden lógico de las palabras de una oración:
A) elipsis
B) hipérbole
C) anáfora
D) hipérbaton
E) metonimia
3. La figura literaria que aparece en los siguientes versos: “Querrán volarlo y no
podrán volarlo. / Querrán romperlo y no podrán romperlo. / Querrán matarlo y
no podrán matarlo”, es
A) la metáfora
B) el hipérbaton
C) la anáfora
D) el símil
E) la hipérbole
4. ¿En cuál de las siguientes alternativas encontramos un hipérbaton?
A) La esperé bajo la lluvia dos horas, mil horas.
B) Sus ojos son como ventanas.
C) Oí tu voz, oí tu voz y desperté.
D) Nos sumergimos en el inmenso mar.
E) De sus ojos me enamoré yo.
5. Qué figura encontramos en los versos siguientes:
¡Válgame el cielo, qué veo!
¡Válgame el cielo, qué miro!
A) metáfora
B) complexión
C) anáfora
D) aliteración
E) metonimia

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6. Qué figura hallamos en:
¡Alumbra, lumbre de alumbre, Luzbel de piedra lumbre!
A) anáfora
B) metonimia
C) aliteración
D) hipérbole
E) aliteración.
7. ¿Qué figura encontramos subrayada?
¡Oh!, más dura que mármol a mis quejas,
y al encendido fuego en que me quemo
más helada que nieve, Galatea!
A) metonimia
B) complexión
C) metáfora
D) hipérbole
E) pleonasmo
8. Señale qué figura literaria tenemos en la siguiente expresión: “La luna nueva es
una vocecita en la tarde”.
A) metonimia
B) complexión
C) metáfora
D) sinécdoque
E) símil
9. ¿A cuál de las figuras literarias corresponde la siguiente frase: “¿Quién fue
primero el huevo o la gallina”?
A) complexión
B) eufemismo
C) elipsis
D) paradoja
E) conmutación
10. Consiste en la combinación simultánea de anáfora (repetición al principio) y de
epífora (repetición al final).
A) metonimia
B) paradoja
C) complexión
D) retruécano
E) hipérbole
11. Alteración del orden sintáctico convencional en una oración:
A) elipsis
B) pleonasmo
C) hipérbaton
D) metonimia
E) antítesis
12. Repetición de un sonido en sucesivas palabras:
A) traslación
B) hipérbole
C) epíteto
D) aliteración

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E) anáfora
13. Implica exageración del pensamiento para dar énfasis o vivacidad a la expresión:
A) paradoja
B) hipérbaton
C) polisíndeton
D) asíndeton
E) hipérbole
14. No es una figura de significación:
A) metonimia
B) sinécdoque
C) metáfora
D) símil
E) hipérbaton
15. Es un tipo de sinécdoque:
A) El contenedor por el contenido
B) La parte por el todo
C) El autor por la obra
D) El género por la especie
E) El singular por el plural
16.¿Cuál verso es una metáfora pura?
A) Tus ojos son dos luceros.
B) Está en la flor de la vida
C) Tus labios son rubíes.
D) Los jóvenes son el futuro.
E) Tus dientes son perlas.
17. La expresión: Apareció una vela en el horizonte, es:
A) complexión
B) hipérbaton
C) retruécano
D) sinécdoque
E) símil
18. En la expresión: “Desde las pestañas de un barranco oloroso a derrumbes,
contempló el ancho espejo verde azul y hondo entre nubes bajas, y en pez saltó
a él.”; hay:
A) metáfora
B) metonimia
C) sinécdoque
D) símil
E) apóstrofe
19. “Necesitamos sangre nueva para la organización”. La anterior expresión que
expresa parte todo es:
A) complexión
B) metonimia
C) elipsis
D) sinécdoque
E) paradoja

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20. La hipérbole es una figura de
A) Semejanza de sonidos.
B) Comparación entre dos elementos.
C) Otorgar cualidades humanas a seres sin vida.
D) Exageración de las características de un ser.
E) Repetición de palabras al final de los versos.
21.
“(…) Indio que asomas a la puerta
de esa tu rústica mansión,
¿para mi sed no tienes agua?,
¿para mi frío cobertor?,
¿para mi, maíz para mi hambre?,
¿para mi sueño, mal rincón?,
¿breve quietud para mi andanza? (...)”.
¿Qué figuras literarias podemos encontrar en los versos de Chocano?
A) anáfora, hipérbole
B) retruécano, metáfora
C) elipsis, anáfora
D) complexión, aliteración
E) antítesis, anáfora
22.
“Nuestras vidas son los ríos
que van a dar al mar
que es el morir”.
¿Qué figura literaria e aprecia en los versos anteriores?
A) hipérbole
B) hipérbaton
C) metáfora
D) anáfora
E) paradoja
23. ¿Coloca verdadero falso según corresponda?
I. Las Figuras Literarias sirven para deformar el lenguaje.
II. La Metáfora es una figura de dicción.
III. El uso de antónimos se denomina Paradoja.
IV. Elipsis es la omisión de palabras sobreentendidas.
V. El cambio del orden lógico en la oración se llama Hipérbaton.
a. FVFVF
b. VVFFFF
c. FFFFF
d. FFFVV
e. VVVVF
24. ¿Cuál figura literaria está expresada en la parte subrayada?
“Si eres nieve, ¿por qué tus vivas llamas?”
“Si eres llama, ¿por qué ti hielo inerte?
“Si eres sombra, ¿por qué la luz derramas? símil
A) Metáfora
B) antítesis
C) hipérbole

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D) elipsis
E) retruécano
25. Lea el siguiente fragmento.
Canta con voz su nombre pregonera. / A los árboles altos los lleva el viento, y a
los enamorados, el pensamiento. / Solo sé que no sé nada. / ¡Mamá, a la fiesta
fue todo el mundo!¿Qué figuras literarias aparecen en el fragmento anterior?
A) hipérbole - elipsis - hipérbaton – paradoja- metáfora
B) paradoja - elipsis - hipérbole – hipérbaton - elipsis
C) hipérbaton - elipsis - paradoja – hipérbole
D) hipérbaton - paradoja - elipsis – hipérbole
E) hipérbole - elipsis - paradoja – hipérbaton
Respuestas:
(1) d
(2) d
(3) c
(4) e
(5) c
(6) c
(7) c
(8) c
(9) d
(10) c
(11) c
(12) d
(13) e
(14) e
(15) a
(16) b
(17) d
(18) a
(19) b
(20) d
(21) c
(22) d
(23) d
(24) b
(25) c

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