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PROCESOS COGNITIVOS EN LA
       ERA DIGITAL
Enfoques pedagógicos del Siglo XX

• El conductismo radical de Burrhus F. Skinner

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     educativos.




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Se centra en las               El entorno de aprendizaje
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         vivir con los demás
          • Aprender a ser
Internet
 wikis

                       Foros

                                  blogs de aula

                 Redes sociales

Documentos en línea
Las nuevas tecnologías ayudan a los estudiantes a navegar
                  la espiral del pensamiento creativo




Por Mitchel Resnick
Profesor y director del MIT
Tecnología de la Información y la
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El desafío para el maestro de la
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Enfoques era digital

  • 1. PROCESOS COGNITIVOS EN LA ERA DIGITAL
  • 2. Enfoques pedagógicos del Siglo XX • El conductismo radical de Burrhus F. Skinner • Aprendizaje social (Albert Bandura). • La gestalt (Wolfgang Köhler) • El aprendizaje verbal significativo (David Ausubel). • Aprendizaje por descubrimiento (Jerome S. Bruner). • La epistemología genética de Jean Piaget. • El aporte de Robert Gagné. • El modelo psicoanalítico (Sigmund Freud). • El enfoque humanista (Abraham Maslow, Carl Rogers).
  • 3. Taxonomía de Bloom EVALUAR Juzgar el resultado SINTETIZAR Reunir, incorporar ANÁLISIS Dividir, desglosar APLICACIÓN Hacer uso del conocimiento Benjamín Bloom (1913 – 1991) COMPRENSIÓN Confirmación, aplicación CONOCIMIENTO Recoger Información
  • 4. La taxonomía de Bloom la Los presupuestos teóricos de clasificación de los objetivos Bloom partían de las bases educativos más usada y teóricas del Conductismo y del conocida en entornos Cognitivismo educativos. Bloom definía tres ámbitos en los que deben ubicarse los objetivos de la enseñanza: Ámbito Cognitivo: Ámbito Afectivo: Recibir Ámbito Psicomotor, que Conocimiento, comprensión, (atender), responder, es el ámbito menos aplicación, análisis, síntesis, valorar, organización, desarrollado en las evaluación. Caracterización según investigaciones de valores Bloom.
  • 5. Taxonomía revisada de Bloom Habilidades de pensamiento de orden superior Crear Evaluación Síntesis Evaluar Análisis Analizar Aplicación Aplicar Comprensión Conocimiento Comprender Habilidades de Benjamín Bloom, 1956 Recordar pensamiento de orden inferior Lorin Anderson y David R. Krathwohl, 2000
  • 6. HABILIDADES DE PENSAMIENTO Recordar • Adquisición de conocimiento Comprender Analizar • Profundización del conocimiento Evaluar Evaluar • Creación del conocimiento Crear
  • 7.
  • 8.
  • 9. El conocimiento es un Se apoya en sus propias proceso mental experiencias, estructuras intransferible. de conocimiento y opiniones. EL CONSTRUCTIVISMO Se centra en las El entorno de aprendizaje transformaciones internas es fundamental, siendo realizadas por el sujeto por imprescindibles los medio de la experiencia. recursos del medio.
  • 10. LA COLABORACIÓN • Aprender a conocer • Aprender a hacer • Aprender a vivir juntos, aprender a vivir con los demás • Aprender a ser
  • 11. Internet wikis Foros blogs de aula Redes sociales Documentos en línea
  • 12. Las nuevas tecnologías ayudan a los estudiantes a navegar la espiral del pensamiento creativo Por Mitchel Resnick Profesor y director del MIT
  • 13. Tecnología de la Información y la Comunicación
  • 14. El desafío para el maestro de la era digital: Enseñar a aprender con las TIC